2025年外研衔接版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版高一生物下册阶段测试试卷749考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNAC.噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应2、【题文】蛋白质合成过程有以下几步：①信使RNA与核糖体连结；②DNA作为RNA合成的模板；③转运RNA与特殊密码结合；④氨基酸被连结起来；⑤RNA从细胞核移到细胞质中。这些步骤的正确顺序是A.②一⑤一①一③一④B.②一③一⑤一④一①C.④一①一⑤一③一②D.③一②一①一⑤一④3、【题文】下列哪些元素缺乏时，缺素症状首先表现在老叶：A.MnB.KC.PD.Ca4、在明DN遗传物实验中；赫尔希和斯别用32P和35S标记菌体的DNA和蛋白图中标记元素所在位次是（）

A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤5、【题文】下列关于水的生理功能的叙述中，不正确的是A.水是良好的溶剂B.水具有调节温度的作用C.水是生物体内物质运输的主要介质D.水能提供能量6、【题文】细胞分裂后期，使染色体移向细胞两极的原因是A.着丝点分裂，染色单体分离B.纺锤丝缩短变粗，形成纺锤体C.细胞板出现，染色单体分离D.着丝点分裂，纺锤丝缩短变粗评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、有关原生质层的下列叙述中，正确的是（）A.去掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质层B.原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C.原生质层包括细胞膜、细胞质及细胞核D.组成原生质层的主要生命物质是蛋白质和核酸8、为了在阴天使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括（）A.维持适宜的温度B.定期通风C.加装红色灯管补光D.定期施用有机肥9、如图所示各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向，其中正确的是（）A.B.C.D.10、下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素的种类以及各类元素的含量（占细胞干重的质量分数%）据此表可以得出的结论是（）

。元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78A.组成生物体的化学元素种类基本相同B.同种元素在不同生物体内含量不同C.同种元素在同一生物体内含量也有差异D.C是细胞中含量最多的元素，它是构成细胞的基本元素11、豌豆种子黄色（Y）对绿色为显性，圆粒（R）对皱粒为显性．基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，关于F1的描述，正确的是（）A.显性纯合子占B.隐性纯合子占C.黄色圆粒占D.黄色皱粒占12、下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A.细胞膜使细胞有相对稳定的内环境B.细胞的化学反应都在细胞膜表面进行C.细胞膜把细胞分隔成许多小区室D.广阔的膜面积为所有酶提供了附着的位点13、如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程；数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述正确的是（）

A.d细胞为浆细胞；②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与B.④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合C.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同D.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器是内质网、高尔基体和线粒体14、关于核酸的叙述，正确的是（）A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.艾弗里的实验证明DNA是主要的遗传物质C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同D.双链DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的15、如图为某物质的合成与分泌过程示意图；甲；乙、丙、丁、戊表示细胞结构．其中甲、戊中含有RNA．下列说法中正确的是（）

A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B.图示过程的实现都与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C.丁和戊都有双成膜D.物质X可能是呼吸酶评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、分析下列图表；回答有关问题：

（1）图中的B是____，G属于糖类，该糖是____，F是____．

（2）A与C可能的两种数目比例关系是：____和____．

（3）从分子水平看，D与C的关系是____．17、某同学用紫色洋葱进行一系列实验；下图1为洋葱纵切面示意图，请据图回答：

（l）进行“提取和分离叶绿体中色素”实验时，应取图1中的____部分作实验材料；进行“观察植物细胞有丝分裂”实验时，最好选用____部分作实验材料．

（2）该同学为探究Ⅲ部分是否有还原糖，他将Ⅲ部分榨汁，然后向滤液中加入斐林试剂A液1mL，振荡后加入斐林试剂B液1mL，摇匀后，没有出现砖红色沉淀，因而得出Ⅲ部分没有还原糖的结论．请指出该实验中出现的两个错误：____、____．

（3）该同学用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验时，所看到的现象如图2，此时b处充满了____．a细胞不呈现紫色的原因是____

（4）要判断异物d是在装片上还是镜头上，应如何操作和判断？____18、请回答下列问题．

核酸是遗传信息的载体，分为DNA和____两种，其基本单位都是____；该基本单位包含____种化学元素，由磷酸基、五碳糖和____三部分构成，其中DNA主要分布在原核生物的____中．19、如图甲是某生物细胞内的DNA含量随时间变化的曲线，图乙表示在上述的细胞分裂过程中的某个时期染色体变化模式图，请分析并回答相关问题：

（1）图甲中纺锤体出现是在______段(用图中字母表示)。（2）图乙所表示的细胞分裂期相当于图甲中________段(用图中字母表示)，有染色单体________条，分裂后形成的子细胞中含有染色体________条（3）图丙中，B表示____过程。若e能合成血红蛋白，则b、c、d都____（填“不能”或“能”）合成血红蛋白。图丙中若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有_________性。20、汶川大地震后；灾区居民因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

（1）图中所示的是____免疫过程．

（2）图中c是____细胞，③过程中发挥作用的物质称为____．

（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____（写出三种）．

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有____（填图中字母）．

（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是____（用图中数字表示），其特点是____；因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．

（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是____细胞（填图中序号），该细胞成熟于____．评卷人得分四、识图作答题(共1题，共10分)21、物质出入细胞膜的方式如图。请据图回答下列问题：

（1）A代表______________________分子；B代表______________________，它构成了膜的基本支架。（2）可以代表氧气转运方式的是图中[]______________________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[]______________________。（3）在细胞膜的外表，有一层由蛋白质和糖类结合形成的物质，它在细胞生命活动中具有______________________的功能。评卷人得分五、综合题(共1题，共10分)22、【题文】（16分）某班同学用萌发的大豆种子对细胞代谢的情况进行探究；下面是甲；乙两组同学分别设计的实验装置。

（1）甲组实验的目的是探究种子萌发过程中____；

乙组实验的目的是探究种子萌发过程中____。

（2）甲装置中的氢氧化钠溶液的作用是____。

（3）甲装置在最初4小时液面变化明显，出现____现象，原因是____。

（4）实验7小时后甲装置的液面不再发生变化，有同学判断种子已经死亡。你认同他的观点吗？如何通过实验证明你的判断？____。

（5）在实验设计上，乙装置明显优于甲装置的是____，其作用是____，使实验结果更有说服力。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：本题考查“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”。

A．格里菲思的肺炎双球菌转化。

（1）；实验过程及现象。

①S型细菌小鼠体内死亡；鼠体内有S型细菌。

②R型活细菌小鼠体内不死存活。

③加热杀死的S型细菌小鼠体内不死存活。

④R型活细菌。

加热杀死的S型细菌小鼠体内死亡鼠体内有S型和R型细菌。

（2）；结论：加热杀死的S型细菌中含有转化因子将R型细菌转化为S型细菌；错误。

B．噬菌体侵染细菌实验证明亲子代之间具有连续性的物质是DNA；噬菌体的遗传物质是DNA；正确。

C．噬菌体属于病毒，生命活动离不开细胞，需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养；正确。

Ｄ．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后单独的；直接的观察它们的作用；正确。

考点：DNA是遗传物质的实验分析。

点评：本题考查了探索遗传物质的实验，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、B|C【分析】【解析】BC在植物体内以离子形式存在或形成不稳定的化合物，可以由老叶转移至新野。【解析】【答案】BC4、A【分析】解：脱氧酸由磷酸脱氧核糖和含碱基组；P元素存在于磷酸位；根据氨基酸结构式，可知S元素存在于氨基酸的R基中．用3和35S标记噬菌的DA和白，标记元素依次是磷酸和R团．

故选：

阅读题干和题图可知；本的识是菌体侵染细菌脱氧核苷酸和氨酸结构梳理相关知点分析图解，根据问题提合基知识进回答．

本考查核苷酸和氨基酸结的相关知识，考查学生的识能力和判断，运用学知综合分析问题解决问题的能力．【解析】A5、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】

细胞分裂后期，着丝点分裂，纺锤丝缩短变粗，使染色体移向细胞两极，染色体平均分配，最终形成两个子细胞，故选D。【解析】【答案】D二、多选题(共9题，共18分)7、B|D【分析】解：A；去掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体；A错误；

BC；原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质；B正确；C错误；

D；组成原生质体的主要成分是蛋白质、核酸；蛋白质是生命活动的承担者，核酸属于遗传物质，D正确．

故选：BD．

原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞；是植物细胞内的生命结构．原生质层包括细胞膜；细胞质和液泡膜，可做一种半透膜，液泡中的细胞液、原生质层和细胞外液之间若存在浓度梯度，便会发生渗透作用．会引起出现质壁分离和质壁分离复原现象．

本题较简单，要求学生识记原生质层和原生质体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】【答案】BD8、A|B|C|D【分析】解：A；阴天的温度可能较低；温度通过影响酶的活性来影响光合速率，使温度维持在光合作用的最适温度，所以“维持适宜的温度”使光合作用维持最佳状态，A正确；

B；定期通风；会间接增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，番茄能生长得更好，B正确；

C；色素主要吸收红光和蓝紫光；阴天光线较弱，“加装红色灯管补光”为了提高光照强度，C正确；

D；农家肥含有大量微生物和有机物；其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而番茄能生长得更好，D正确．

故选：ABCD．

1；农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：

（1）控制光照强度的强弱；

（2）控制温度的高低；

（3）适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．

2；提高农作物的光能的利用率的方法有：

（1）延长光合作用的时间；

（2）增加光合作用的面积（合理密植；间作套种）；

（3）光照强弱的控制；

（4）必需矿质元素的供应；

（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰；提高二氧化碳浓度）．

本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物．【解析】【答案】ABCD9、AD【分析】解：A；图示兴奋由轴突末梢释放神经递质；作用于下一神经元的细胞体，引起其兴奋或抑制，A正确；

B；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由树突释放，作用于轴突末梢，B错误；

C；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；

D；图示是兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，D正确．

故选：A．

神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．

神经纤维膜对钠离子通透性增加；使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反．

本题考查的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】AD10、AB【分析】解：A；组成不同生物体的化学元素的种类基本相同；A正确；

B；由表中数据可知；同种元素在不同生物体内含量相差较大，B正确；

C；同种元素在同一生物体内含量相同；C错误；

D；O是细胞中含量最多的元素；D错误．

故选：AB．

1；生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．

2；大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素；包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素．

本题结合图表，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握统一性和差异性的含义；识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合表中信息准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】AB11、BCD【分析】解：A、基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，后代显性纯合在占0×=0；A错误；

B、基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，隐性纯合子占=B正确；

C、基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，黄色圆粒占×=C正确；

D、基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，黄色皱粒占=D正确．

故选：BCD．

本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用；把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键．

本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．【解析】BCD12、AC【分析】解：A；细胞膜将细胞与外界环境分开来；使细胞有相对稳定的内环境，A正确；

B；细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的；B错误；

C；生物膜将细胞分隔出很多细胞器；保证细胞生命活动高效、有序地进行，并非是细胞膜，C错误；

D；细胞内的广阔的膜面积为大部分酶提供了附着位点；有些酶游离在细胞质基质或叶绿体基质或线粒体基质，D错误．

故选：A．

1；细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．

2；生物膜系统的功能：

（1）保证内环境的相对稳定；对物质运输；能量转换和信息传递等过程起决定作用．

（2）为多种酶提供附着位点；是许多生物化学反应的场所．

（3）分隔细胞器；保证细胞生命活动高效；有序地进行．

本题考查细胞膜的成分、结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．【解析】AC13、ACD【分析】解：A；X是抗原；Y是抗体，则d细胞是浆细胞，②③过程是抗原呈递过程，需要细胞膜上糖蛋白的参与，故A正确；

B；④过程是细胞分裂与分化；⑤过程是抗体分泌，⑥过程是抗原与抗体的结合，故B错误；

C、造造血干细胞形成的a、b；c是分化的结果；分化的实质是基因的选择表达，形成的细胞的蛋白质种类不同，故C正确；

D；抗体属于分泌蛋白；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中核糖体没有膜结构，故D正确．

故选：ACD．

据图分析，a表示血细胞，b表示T淋巴细胞；c表示B淋巴细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞，X表示抗原，Y表示抗体．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

本题考查淋巴细胞的来源和细胞免疫的过程，知识点不难，但同学们容易少选或多选，特别是D选项中分泌蛋白合成相关的细胞器为4种，相关的膜性细胞器为3种，相关的膜结构还需要加上细胞膜．【解析】ACD14、CD【分析】解：A；细胞内和细胞外的核酸都可以携带遗传信息；A错误；

B；艾弗里的实验证明DNA是遗传物质；并没有证明DNA是主要的遗传物质，B错误；

C；分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中；碱基排列顺序不一定相同，因此它们所携带的遗传信息不一定相同，C正确；

D；双链DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的；D正确．

故选：CD．

1；DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架；内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．

2；肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

本题考查DNA分子结构的主要特点、肺炎双球菌转化实验、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记肺炎双球菌转化实验的过程及结论；理解和掌握DNA分子的多样性和特异性，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】CD15、AB【分析】解：A；分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系；A正确；

B；分泌蛋白的合成和分泌过程；体现生物具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，B正确；

C；丁表示细胞膜；具有单层膜，C错误；

D；物质X为分泌蛋白；不可能是呼吸酶，呼吸酶为胞内蛋白，D错误．

故选：AB．

1；据图分析；物质X的基本单位是氨基酸，则物质X表示分泌蛋白；甲表示核糖体，乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体．

2；分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

本题以分泌蛋白的合成过程为载体，考查生物膜的结构和功能的联系，生物膜的流动性，意在考查学生的理解和应用能力，属于中档题．【解析】AB三、填空题(共5题，共10分)16、蛋白质脱氧核糖含氮碱基1：11：2基因是有遗传效应的DNA片段【分析】【解答】解：（1）染色体是由DNA和蛋白质组成；所以B是蛋白质；一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此G为脱氧核糖，F是含氮碱基．

（2）A是染色体；C是DNA，当无染色单体时，A与C的比值是1：1，当有染色单体时，A与C的比值是1：2．

（3）基因是有遗传效应的DNA片段。

【分析】分析题图：染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．因此，图中B是蛋白质，G、F是脱氧核糖、含氮碱基．17、ⅠⅣ斐林试剂A液和B液应混合后使用加入斐林试剂后还应水浴加热外界溶液（或蔗糖溶液）撕取洋葱表皮时将a细胞撕破了（或a细胞本来是死细胞）先略微移动装片，若异物d移动，则在装片上，若异物d不移动，再转动目镜，若异物d移动，则在目镜上，否则在物镜上．（答案合理给分）【分析】【解答】（l）图1中的Ⅰ（叶片）部分作实验材料进行“提取和分离叶绿体中色素”实验时；原因是叶片呈现绿色，含有色素；选用Ⅳ部分作实验材料进行“观察植物细胞有丝分裂”实验时，原因是根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛．

（2）探究Ⅲ（洋葱内表皮）部分是否有还原糖；将Ⅲ部分榨汁，然后向滤液中加入斐林试剂，斐林试剂A液和B液应混合后使用；加入斐林试剂后还应水浴加热．

（3）用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验时，所看到的现象如图2，此时b处充满了外界溶液（或蔗糖溶液）．a细胞不呈现紫色的原因是撕取洋葱表皮时将a细胞撕破（或a细胞本来是死细胞）．

（4）要判断异物d是在装片上还是镜头上；先略微移动装片，若异物d移动，则在装片上，若异物d不移动，再转动目镜，若异物d移动，则在目镜上，否则在物镜上．

【分析】据图1分析；Ⅰ表示葱叶，是色素的提取和分离的材料；Ⅱ表示洋葱外表皮，用于观察植物细胞的质壁分离和复原；Ⅲ表示内表皮，可观察DNA和RNA在细胞中的分布；Ⅳ表示洋葱根尖，可观察植物细胞的有丝分裂．

根据图2分析，a表示细胞质，b表示原生质层和细胞壁之间的外界溶液；c表示液泡，d表示细胞核．18、RNA核苷酸5含氮碱基拟核【分析】【解答】解：核酸分为DNA和RNA两种；其基本单位都是核苷酸；该基本单位包含C；H、O、N、P五种化学元素，每个核苷酸是由磷酸基、五碳糖和含氮碱基三部分构成，其中DNA主要分布在原核生物的拟核中．

故答案为：RNA核苷酸5含氮碱基拟核。

【分析】1；细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种；构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．

2；脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同；脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．

3；组成核酸的基本元素是C、H、O、N、P．

4、真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体和叶绿体中也有少量分布；原核细胞的DNA主要分布在拟核．19、(1)bc和gh(2)cd和hi84(3)细胞分化不能细胞全能性【分析】【分析】本题考查了细胞分裂与分化的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）图甲中纺锤体出现是在前期，即bc和gh段(用图中字母表示)。（2）图乙所表示的细胞分裂期属于中期，相当于图甲中cd和hi段，有染色单体8条，分裂后形成的子细胞中含有染色体4条。（3）图丙中，B表示细胞分化过程。由于基因选择性达，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都不能合成血红蛋白。图丙中若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有细胞全能性。【解析】(1)bc和gh(2)cd和hi84(3)细胞分化不能细胞全能性20、体液B淋巴因子核糖体、内质网、高尔基体bcd689反应迅速，产生抗体多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫．

（2）图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子．

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞，其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd．

（5）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑧⑨．这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈．

（6）HIV侵人人体后主要攻击T细胞；T细胞成熟的场所是胸腺．

【分析】分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴