2025年北师大版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、种子的主要结构是（）A.种皮B.种脐C.胚D.胚乳2、生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色．对这种现象的解释是（）A.适者生存的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.蝗虫会飞的结果．3、下列动物在地球上出现的顺序正确的是（）

①鱼类②爬行类③两栖类④鸟类⑤无脊椎动物⑥哺乳动物．A.⑤③①②④⑥B.①③②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.⑤①③②④⑥4、下列生态系统中，最大的是（）A.林地生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.海洋生态系统5、下列不属于生物防治的是A.以虫治虫B.以菌治虫C.以药治虫D.以鸟治虫评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、在体细胞中，染色体是____________存在的，基因也是_______存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因_____________________，分别进入不同的生殖细胞。7、人体具有保卫自身的三道防线，____和黏膜是保卫人体的第一道防线．8、【题文】生物在传种接代的过程中，传下去的是生物的性状。（）9、请将有关染色体知识的概念图补充完整：____

10、请将下列生物形态结构特点的序号填写在对应字母后的横线上．

A．衣藻①单细胞；没有成形的细胞核。

B．乳酸菌②有叶绿体；能进行光合作用。

C．草履虫③无细胞结构；由蛋白质和遗传物质构成。

D．酵母菌④有细胞膜；细胞质和细胞核；没有细胞壁等结构。

E．天花病毒⑤有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体。

A____；B____；C____；D____；E____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）12、只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。（）13、水生的动物也是在水中完成生殖发育的．（判断对错）14、在生物分类等级单位中，一个纲可以分成多个目．______（判断对错）15、乌贼用鳃呼吸，属于鱼类．______（判断对错）16、哺乳动物的运动系统是由骨和肌肉组成（）17、把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，不是保护濒危物种的最好办法。评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)18、请用铅笔在下列相应方框中画出酵母菌结构简图；并标注出细胞各结构的名称．

19、新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。谜语4：头上两根须，两对翅膀三对足，里头是肉外是骨，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，倒挂着睡觉。（1）从下列选项中选出5个谜语的答案（蝴蝶、七星瓢虫、麻雀、蝙蝠、蜂鸟）谜语1是：________谜语2是：________谜语3是：________谜语4是：________谜语5是：________（2）以上五种动物中,蝴蝶和七星瓢虫的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,这类动物称为_______动物.其他三种的体内有________,这类动物称为______动物。20、如图是番茄生长发育过程示意图请据图回答：

（1）图中从l→2表示的生理过程是______；图中3表示的生理过程是______．图4番茄果实是由______发育来的．

（2）图中5番茄种子是由______发育而成的；其消耗的营养物质主要来自______．图中1的最主要结构是______．

（3）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做______．评卷人得分五、其他(共3题，共21分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)24、农历五月初五是我国的传统节日———端午节。（1）端午节的龙舟赛：龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在_________的调节下完成的。神经调节的基本方式是_____________，完成这一过程的结构基础是__________。（2）当队员屈肘划桨滑向自己胸前时，上臂肌肉所处的状态时（）A.肱二头肌和肱三头肌都舒张B.只有肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩（3）当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是什么物质作用的结果（）A.血糖B.激素C.胆汁D.胰液（4）粽子是端午节不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类：______________、______________。（5）“糯米粘着红豆香”粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来（）A.子房B.子房壁C.花粉D.胚珠（6）队员们看到终点红线，这一视觉的形成过程大致是：红线反射来的光线→角膜→瞳孔→_________→和玻璃体→落在________上→图像信息通过视神经传给________一定的区域→产生红线的视觉。25、农历五月初五是我国的传统节日——端午节。(10分)(1)还记得端午节的龙舟赛吗？龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在_________的调节下完成的。神经调节的基本方式是__________，完成这一过程的结构基础是___________。(2)当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是什么物质作用的结果_________。（A、血糖B、激素C、胆汁D、胰液）(3)粽子是端午节不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类：___________________、_________________。(4)“糯米粘着红豆香”，粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来？______（A、子房B、子房壁C、花粉D、胚珠）(5)队员看到终点红线，这一视觉的形成过程大致是：红线反射反射来的光线→角膜→瞳孔→___________和玻璃体→落在______________上→图像信息通过视神经传给__________一定的区域→产生红线的视觉。26、试解释生男生女的机会各是一半的原因。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：被子植物的种子根据子叶是一片还是两片，分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，单子叶植物的种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物的种子一般包括种皮和胚两部分，但胚是种子的主要结构，因为胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。故选C考点：本题考查种子的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：自然选择说认为；生物要在自然界中要生存下去，都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰，这种在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择，生活在绿草地上的蝗虫体色多为绿色而不是褐色；而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色而不是绿色，这就是适者生存、不适者被淘汰的结果．

故选：A..

此题考查达尔文和自然选择说的知识；据此答题．

解答此题的关键是明确在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．【解析】A3、D【分析】解：地球上最初没有生命；生命经历了从无到有的发展过程．产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物．动；植物在地球上发展进化，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．因此动物在地球上出现的顺序是⑤无脊椎动物、①鱼类、③两栖类、②爬行类、④鸟类和⑥哺乳类．

故选：D．

此题考查的是动物进化的历程；可以结合生物进化的历程进行分析．

解答此类题目的关键是记住动物进化的历程．【解析】D4、C【分析】解：生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈中有着多种多样的生态系统；如森林生态系统；草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。

故选：C。

生态系系统是生物与环境形成的统一整体。

解此题的关键是理解掌握生物圈是地球上最大的生态系统。【解析】C5、C【分析】试题分析：生物防治就是利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．据上分析，以农药治虫，不属于生物防治．故选：C考点：生物防治．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】试题分析：体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体、基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．考点：体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．【解析】【答案】成对；成对；分开7、略

【分析】

皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线．它们不仅能阻挡病原体侵入人体；而且它们的分泌物还有杀菌作用；黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；

体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线．体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；

免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三道防线．

因此人体的第一道防线是皮肤和黏膜．

故答案为：皮肤．

【解析】【答案】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存；是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力．

8、略

【分析】【解析】

试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】错9、【分析】【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：

【分析】遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．10、②①④⑤③【分析】【解答】A；衣藻属于单细胞藻类植物；无根茎叶的分化，体内有叶绿体，能进行光合作用．

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；

B；乳酸菌属于细菌；单细胞，细菌的细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核．

C；草履虫属于动物；动物的细胞的结构为：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁．

D；酵母菌属于单细胞真菌；真菌细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，内有细胞壁和成形的细胞核，但没有叶绿体．

E；天花病毒属于病毒；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．

故答案为：

A；②

B；①

C；④

D；⑤

E；③

【分析】自然界中的生物分为植物、动物和微生物．衣藻属于藻类植物，乳酸菌属于细菌，草履虫属于单细胞动物，酵母菌属于单细胞真菌，天花病毒属于病毒，分析解答．三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗。如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒。注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。考点：本题考查社会行为的特征，意在考查考生理解所学社会特征是首领的特点的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×12、×【分析】试题分析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，将动植物的遗体、枯枝落叶等分成无机物，并释放到无机环境中，供植物生长发育。细菌和真菌对自然界中的物质循环起到重要作用。但是没不是所有的细菌和真菌都是分解者，其营养方式是自养，如硫细菌和硝化细菌是生产者，还有结核杆菌、有些霉菌等是寄生在动植物的体表或体内，属于消费者。故本题说法错误。考点：本题考查的知识点是细菌和真菌的营养方式。【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】解：大多数水生的动物是在水中完成生殖发育的；但两栖动物雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸．两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．例如鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．14、√【分析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

一般情况下；界又可以分成多个门，以此类推，门又可以分成多个纲，纲可以分成多个目，目可以分成多个属，属可以分成多个种．

故答案为：√．

生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目．【解析】√15、×【分析】解：乌贼的身体柔软；有外套膜，身体有贝壳．生活在水中，用鳃呼吸．属于软体动物．

故答案为：×

软体动物身体柔软；有外套膜，身体有贝壳．

明确乌贼的特征以及所属种类．【解析】×16、×【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼由骨和骨连接组成。如果说哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成是不对的，但是可以说哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接组成。考点：此题考查的知识点是哺乳动物的运动系统的组成。运动系统由骨骼和肌肉组成，据此解答。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．

除了建立自然保护区之外；人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，但把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，不是保护濒危物种的最好办法，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．四、简答题(共3题，共18分)18、解：酵母菌是单细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．如图所示：

故答案为：【分析】

真菌有单细胞的如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌；真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝体构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．这样的繁殖方式叫做孢子生殖．真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核．

解答此类题目的关键是熟知酵母菌的结构．【解析】解：酵母菌是单细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．如图所示：

故答案为：19、（1）麻雀七星瓢虫蜂鸟蝴蝶蝙蝠。

（2）无脊椎脊柱（或脊椎骨构成的脊柱）脊椎

【分析】【分析】本题考查的是动物的分类，节肢动物，鸟类和哺乳动物的特征，解题的关键是理解动物分类，节肢动物，鸟类和哺乳动物的特点，结合材料进行分析。【解题】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成；身体分部，有外骨骼，足和触角分节。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。所以，不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小指的是麻雀；身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名指的是七星瓢虫；鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高指的是蜂鸟；头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜指的是蝴蝶；会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高指的是蝙蝠。

（2）动物根据体内是否有脊椎骨构成的脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物两类，蜂鸟，麻雀和蝙蝠体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶和七星瓢虫属于节肢动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱构成的无脊椎动物。因此，以上五种动物中，蝴蝶和七星瓢虫的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,，这类动物称为无脊椎动物，其他三种的体内有脊柱（或脊椎骨构成的脊柱），这类动物称为脊椎动物。【解析】（1）麻雀七星瓢虫蜂鸟蝴蝶蝙蝠。

（2）无脊椎脊柱（或脊椎骨构成的脊柱）脊椎

20、异花传粉受精子房胚珠子叶花蕊嫁接【分析】解：（1）从图中看出l→2是借助昆虫完成的；因此图中从l→2表示的生理过程是异花传粉（或传粉），图中3表示的生理过程是受精．图4番茄果实是由子房发育来的．

（2）图中5番茄种子是由胚珠发育而成的；番茄种子的营养物质储存在子叶里，因此种子萌发时其消耗的营养物质主要来自子叶．一朵花中只有雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接关系，雄蕊和雌蕊合称花蕊，因此图中1的最主要结构是花蕊．

（3）菜农利用某种技术；在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接．

故答案为：（1）异花传粉（或传粉）；受精；子房．

（2）胚珠；子叶；花蕊。

（3）嫁接。

（1）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成；雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．

（3）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后；花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象．

（4）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精完成后子房的发育情况如图：

．

（5）图中；1是花，l→2表示是传粉，3表示受精，4是果实，5种子，6是植株．

解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、传粉受精的概念、果实种子的形成过程以及正确识图．【解析】异花传粉受精子房胚珠子叶花蕊嫁接五、其他(共3题，共21分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（