2025届湖南省邵阳市新邵县达标名校中考生物押题卷含解析

2025届湖南省邵阳市新邵县达标名校中考生物押题卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1、生态系统中的分解者是指（）A．所有的细菌和真菌B．寄生的细菌和真菌C．没有叶绿素的细菌和真菌D．使有机物腐烂的细菌和真菌2、你的朋友或家人因病需服药时,从安全用药的角度考虑,你应提醒他们注意药品的()①生产企业与日期、有效期、批准文号②是不是广告推荐的③功能、用法、用量④不良反应、禁忌症等A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3、下列实验中不需要使用碘液的是A．观察酵母菌 B．探究馒头在口腔中的变化C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 D．观察鸡卵的结构4、下列是用酸奶机制作酸奶的几个步骤，正确的操作顺序是（）①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②①③④5、福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（）A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境B．珍稀濒危动物C．所有生物D．珍稀野生动物所生存的环境6、下列有关叶芽的叙述，错误的是A．芽中具有分生组织B．芽有顶芽与侧芽之分C．芽原基直接发育成叶D．芽轴发育成植物的茎7、某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，不能将食用作物改种为（

）A．饲料作物

B．观赏作物

C．能源植物

D．纤维植物8、种子萌发、植株生长，到开花、结果，形成种子，这完成了被子植物的一个生命周期，下列叙述正确的是（）A．种子从萌发开始到形成幼苗阶段，种子内有机物的量一定先增加B．植株生长过程中，从根部吸收的水分仅一小部分通过蒸腾作用散失C．花生种子中，能炸出花生油的结构是子叶D．根生长就是指细胞体积的增大，这是伸长区细胞变化的结果9、如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（）A．当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D．ac段表示该植物的光合作用不断地增强10、开花和结果是一个连续的过程，下图为豌豆花和果实结构图。下列叙述正确的是（）A．①发育为豌豆种子B．②发育为豌豆种皮C．③与种子形成无关D．④是子房的一部分11、下图正确的操作顺序是（）A．①②③⑤④⑥ B．③②①④⑥⑤ C．①②③④⑥⑤

D．③②①⑥④⑤12、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为（）A．20条+X B．20条+Y C．20对+XX D．21条+X13、沙蚕身体上的刚毛的主要作用是（）A．协助运动 B．感觉声音 C．辅助呼吸 D．感觉光线14、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（）A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了15、下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是（）A．甲同学:海带没有根、茎、叶的分化B．乙同学:葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C．丙同学:银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D．丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物16、下列叙述中错误的是（）A．体细胞中染色体是成对的B．生殖细胞中染色体也是成对的C．染色体含有DNA分子D．一个DNA分子上含有许多个基因17、使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列做法错误的是（）A．将酸味苹果作为砧木 B．将甜味苹果作为接穗C．接穗和砧木的形成层紧密结合 D．将酸味苹果作为接穗18、下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（）A．法布尔对昆虫的研究 B．弗里施对蜜蜂色觉的研究C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究19、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是A．合理密植B．提高大棚内二氧化碳浓度C．增长光照时间D．夜间适当降低大棚内温度20、若肾功能衰竭,可能会导致A．因体内废物不能排出,患尿毒症B．患急性肠胃炎C．患心肌炎D．患急性支气管炎21、下列生物中，属于生产者的是A．螃蟹 B．真菌 C．鱼 D．水藻22、神经系统的中枢部分包括（）A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脑神经和脊神经D．脊髓和脊神经23、神经细胞的基本结构包括（）A．细胞膜和细胞核B．胞体和突起C．轴突和树突D．胞体和轴突24、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是（）A．修改结果，使其与假设相符B．修改假设，重新做实验C．修改实验过程，使其与假设相符D．依据试验结果下结论25、青蛙和大豆个体发育的起点分别是（）A．受精卵、种子 B．蝌蚪、种子C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精卵26、辣椒是寿光蔬菜大棚重要的经济作物，常见红、黄两种颜色。为防止疫病，常采用嫁接育苗。现将基因组成为dd（黄色）的接穗嫁接到基因组成为Dd（红色）的辣椒上，并授以基因组成为DD的花粉，将当年所结的种子种下去，第二年授以dd花粉后，所结辣椒果实颜色和胚的基因组成分别是（）A．红色Dd或dd B．黄色DdC．红色DD或Dd D．红色DD、Dd或dd27、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D．十二指肠；葡萄糖、无机盐28、践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用29、下图为人体体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是A．只有①表现为显性性状B．②和③表现为隐性性状C．图中的染色体和基因都是成对存在的D．f控制的性状都不能表现出来30、在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。下列关于实验的方法错误的是A．实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子B．从纸盒中抓取棋子时应当做到随机性C．每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取D．每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1:131、暴风雨袭击往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（）A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分 B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物C．进行追肥时应大量施用无机盐 D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光32、如果你想更好的了解蜜蜂的结构特点和生活习性，下面的几种书中，查找哪本书比较方便（）A．生物学 B．动物学 C．昆虫学 D．无脊椎动物33、下列叙述符合生命起源过程的是()A．高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了原始生命B．各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命C．海洋是生命的摇篮，原始生命不断从海洋中形成D．原始大气中的水蒸气、氨、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成了原始生命34、科学家用微穿刺技术检测了肾单位内葡萄糖含量的变化情况。如图A、B、c分别代表肾单位的不同结构，C的结构名称和生理过程分别是（）A．肾小管、重吸收作用B．肾小管、滤过作用C．肾小球、重吸收作用D．肾小球、滤过作用35、心血管疾病、脑血管病、恶性肿瘤属于（）A．传染性疾病 B．非传染性疾病 C．遗传病 D．急性病36、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_____。从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于_____。患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的____免疫。根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括（_____）A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播若我们身边有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？_____。37、阅读下面资料，请分析回答。资料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分开，否则容易传染。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，将甲肝疫苗、流脑疫苗等也纳入免疫规划，对适龄儿童实行预防接种；并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。从传染病传播的三个基本环节看，甲肝患者属于；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是。引起甲肝的病原体是，它没有细胞结构，一般只具有蛋白质外壳和，而且只能寄生在活细胞内才能生活。通过注射甲肝疫苗，人体可获得免疫能力，这是因为甲肝疫苗进入人体后，受到刺激的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，叫做。这种免疫功能是后天获得的，只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为免疫。38、黄瓜一般在春季种植，随着大棚技术的推广，成为主要的温室产品之一，现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了。请联系相关知识回答下列问题：如图1在黄瓜开花时，农民伯伯可在每天上午8时左右，摘取当天开放的雄花，放在容器内，用毛笔把花粉涂在雌花的柱头上，农民伯伯帮助植物完成的重要生理过程叫_________，它是形成果实和种子的最重要的生理过程之一。果实慢慢成熟的过程的中，需要大量的水分和无机盐，植物吸收水和无机盐的主要器官是___________，吸收的水分主要用于__________________。图2是测得黄瓜大棚内从0点开始持续密封24小时，测得的温室内某气体浓度的变化情况，请判断该气体是_____________。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了黄瓜__________作用的效率，提高了农产品的产量，图3中代表该作用的曲线是_________。39、夏季，青岛的海滨吸引了众多的游客，但也有人因洗海水浴染上急性出血性结膜炎（红眼病），尝试解答下列小常识：（1）这种病的病原体原始寄生部位是_______________（2）如果家人中有患此病的，主要预防措施____________________（3）教室中有同学患此病，应让其________________，从预防传染病的角度看，这项措施属于___________。（4）你或许也接触过这样的患者，但未染病，可能的原因是体内产生了_________________，这种物质其实是一种特殊的________。从免疫的类型来看，属于________________。所以患病期间加强营养，多吃_______________的食物。40、南漳是楚文化的发祥地，是三国故事的源头，也是和氏璧的故乡。这里有七彩飞瀑的香水河、奇险秀美的春秋寨,还有昌集鸳鸯湖、芈月桃岭、……请你用生物学知识:香水河景区内树木遍野，植被完整，炎炎夏日到此游玩，会让你神清气爽。这是因为植物的____(填序号①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用)的结果。如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。植物叶片内有机物增加的线段是_________。绿水青山就是金山银山。南漳县大力开展植树造林和资源保护，生态建设不断加强，生态环境明显改善有很大关系，生物种类不降反增。由此可见，保护生物多样性的根本措施是____；漫步鸳鸯湖，不时发现鸳鸯带着雏鸟水中嬉戏，雏鸟出生两天即能跟随亲鸟进入水中游泳和潜水，这种行为属于_____行为。流感流行时期不建议老人和小孩到人多的景区游玩，以免得流感。老人和小孩属于传染病流行环节中的____，流感的病原体是流感病毒，它没有______结构。

参考答案1、D【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生态系统的分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生性细菌和真菌，还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂动、植物遗体为生，分解产生二氧化碳、水和无机盐等。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能。2、B【解析】试题分析：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期、功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况．而是否是广告推荐的，与安全用药没有关系。考点：安全用药的常识。3、D【解析】

（1）在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在。（2）细胞核中含有能被碱性染料染成深色的物质，为了便于观察细胞核，所以常用碘液对细胞进行染色。【详解】观察酵母菌细胞、洋葱内表皮细胞为了便于观察细胞核，就要用碘液染色。探究馒头在口腔中的变化，用到碘液的目的是检验淀粉是否被唾液淀粉酶消化。而观察鸡卵的结果不需要碘液。故选D。【点睛】了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键。4、B【解析】

制作酸奶时要用到乳酸菌，制作酸奶的操作顺序依次是：①制作前用开水对酸奶机容器进行消毒；③量取一定量的牛奶（加热，温度不超过42℃）后与适量新鲜酸奶一起倒入酸奶机中，用勺子搅拌均匀；②盖上容器盖和酸奶机盖，通电发酵6～8小时；④发酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小时再食用；。故正确的顺序是：①③②④。5、A【解析】

自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．所以福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是珍稀野生动物及其赖以生存的环境；故选A。【点睛】解答此题的关键是知道我国常见的自然保护区。6、C【解析】试题分析：叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．可知：A、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织；B、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽；C、芽原基将来发育成侧芽；D、芽轴将来发育成茎．考点：叶（枝）芽的结构和发育7、A【解析】由于重金属沿食物链具有生物富集作用，故不宜将污染植物作为饲料作物，最终通过食物链会危害人类。而观赏植物、能源植物、纤维植物（用于纺织）都是人类和牲畜非食用作物。8、C【解析】

单子叶植物种子营养储存在胚乳中，双子叶植物营养物质储存在子叶中。【详解】种子从萌发开始到形成幼苗阶段，种子内有机物的量一定先减少，A错误；植株生长过程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，B错误；花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶，C正确；根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，D错误。【点睛】解答此题的关键是明确种子的结构和萌发过程。9、D【解析】当光照强度大于n2时，表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强，而不是不进行光合作用，A错误；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点时二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，而不是表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，B错误；当光照强度大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，C错误；ac段表示该植物的光合作用不断地增强，D正确。10、A【解析】①是胚珠，受精后，发育成种子，A正确；②是子房，将来发育成果实，B错误；③是雄蕊，当受精完成后，将凋谢，与种子形成无关，C错误；④是柱头，柱头是雌蕊的一部分，而不是子房的一部分，D错误。故选A。11、B【解析】

在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：

1、擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2、滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3、取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；

4、盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5、染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6、吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；所以图示顺序为：③②①④⑥⑤。【点睛】熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤。12、A【解析】

生物的体细胞的染色体成对，在形成生殖细胞过程中，每对体细胞的染色体各有一条进入生殖细胞，因此生殖细胞的染色体成单，是体细胞的一半。【详解】人的性别是由性染色体决定的，性染色体为XY时，是男性，性染色体为XX时，是女性。大熊猫的性别决定与人类相似，体细胞的性染色体为XY时，是雄性，体细胞的性染色体为XX时，是雌性。大熊猫的体细胞中有21对染色体，产生的生殖细胞是21条，那么正常卵细胞的染色体组成为20条+X。A符合。【点睛】本题要求掌握的是生物体细胞在形成生殖细胞过程中数量的变化。13、A【解析】

环节动物体壁上多着生刚毛。节肢动物身体上刚毛的作用是辅助身体移动。【详解】沙蚕属于环节动物，身体分节明显，体节两侧突出成具有刚毛的疣足，用以行动，不是用来感觉声音或光线的。沙蚕用鳃呼吸。综上所述，A正确，BCD错误。故选：A。【点睛】掌握环节动物刚毛的作用是解题关键。14、A【解析】在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，缺乏能遗传的有利变异。这就是适者生存，不适者被淘汰。有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭亡了，原因是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中被淘汰。15、C【解析】

（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。（2）苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。（3）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。（4）裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。【详解】A海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，正确。B葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶，没有真正的根，但茎、叶内无输导组织，正确。C银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，因而白果不是果实是种子，有一定的药用价值，错误。D海带、葫芦藓和满江红都用孢子繁殖后代，属于孢子植物，正确。故选：C。【点睛】解答此题的关键是掌握各类植物的特征。16、B【解析】试题分析：（1）染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．（2）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．解：通过分析可知：A、体细胞中染色体是成对的，A正确；B、生殖细胞中染色体成单不成对，B错误；C、染色体是由DNA和蛋白质两部分组成，因此染色体含有DNA分子，C正确；D、基因是DNA分子上具有特定遗传信息的小片段，因此一个DNA分子上含有许多个基因，D正确．故选B．考点：基因在亲子代之间的传递．17、D【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此作答。【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要使一株结酸味的苹果树结出甜味苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用甜味苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的苹果树上即可，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D符合题意。【点睛】掌握嫁接的定义是本题解题关键。18、A【解析】

此题主要考查的是动物行为的研究的知识，思考解答。【详解】让•亨利•卡西米尔•法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫，A符合题意；弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为。通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色，B不符合题意；廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙。自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，C不符合题意；劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，D不符合题意。【点睛】关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答。19、D【解析】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合题意；

提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意；

光是光合作用的条件，增长光照时间，可以提高光合作用速率，C不符合题意；

夜间不能进行光合作用，适当降低温度可以降低作物的呼吸作用，与光合作用无关，D符合题意。20、A【解析】双肾功能衰竭，人体不能排尿，就不能使人体内水分和无机盐保持平衡，也不能维持组织细胞的正常生理功能，废物不能及时排出，人体健康会受到危害。21、D【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】螃蟹属于消费者，A不符合题意；

细菌、真菌都主要靠分解动植物残体的有机物生活，属于分解者，B不符合题意；

鱼属于动物，因此是消费者，C不符合题意；

水藻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成合各部分的作用。22、A【解析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。【详解】神经系统的组成如图所示：即中枢神经系统包括脑和脊髓。故选A。23、B【解析】

神经细胞又叫神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位。【详解】神经元的基本结构包括胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，B正确。【点睛】掌握神经细胞的结构和功能是解题的关键。24、B【解析】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练。【详解】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。生物实验作为生物教学的基本手段，不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练，学生做实验时，只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”，机械地完成实验任务就行了，而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考，对实验的成败缺少有效的反思，其直接结果是学生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。综上所述，选项中A、C、D都不符合探究性实验的处理方法，B修改假设，重新做实验的处理方法正确。25、D【解析】

一般地说，动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．动物体再由器官形成系统，进而形成动物体。据此解答。【详解】青蛙是有性生殖，繁殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙向水中排卵，雄蛙向水排出精子，精子与卵细胞在水中完成受精，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，再由蝌蚪发育成成蛙的；大豆是被子植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体。因此青蛙、大豆的个体发育的起点都是受精卵。故选D。【点睛】熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。26、A【解析】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代不会出现性状的变异，能保持接穗的优良性状，砧木不会对接穗的遗传性产生影响。因此将基因组成为dd（黄色）的接穗嫁接到基因组成为（红色）的辣椒上，并授以基因组成为DD的花粉，嫁接成活后，所结辣椒的颜色应该是与接穗相同，全部为黄色，基因组成dd。

把红色果皮（基因组成为DD）辣椒的花粉（精子的基因组成是D）人工传粉到黄色果皮（基因组成为dd）辣椒（卵细胞的基因组成是d）上，则当年得到的辣椒种子（胚）的基因组成是Dd；果皮的颜色是与母本相同，是黄色，基因组成dd。当年得到的辣椒种子（胚）的基因组成是Dd种下去得到的是果皮颜色是红色，基因组成是Dd。

第二年授以dd花粉后，遗传图解如图其遗传过程如图所示：

从图解中可以看出，种子中的胚的基因组成是Dd或dd。而果皮的基因组成并没有改变，仍然是Dd，颜色是红色。所以若将红色辣椒（Dd）授以黄色辣椒（dd）的花粉，则所结果实的颜色和种子中的胚的基因组成分别是红色Dd或dd。27、C【解析】

小肠是消化管中最长的一段，细长，有环形皱襞，小肠绒毛和微绒毛，增加了消化食物和吸收营养物质的面积，同时小肠壁、毛细淋巴管壁和毛细血壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。【详解】本图表示小肠绒毛结构图。小肠绒毛壁吸收的营养物质有水分、维生素、无机盐、甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸。故选C。【点睛】本题考查小肠的结构特点和吸收的营养物质，难度中等，属于理解层次。28、C【解析】试题分析：践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系29、C【解析】

（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。（2）图中①的基因组成是FF，表现为显性性状；②的基因组成是Ff，表现为显性性状；③的基因组成是ff，表现为隐性性状。【详解】①、②都表现为显性性状，不是只有①表现为显性性状，A不正确；②表现为显性性状、③表现为隐性性状，不是②和③表现为隐性性状，B不正确；图中的染色体和基因都是成对存在的，C正确；②的f控制的性状不能表现出来，③的f控制的性状能表现出来，不是f控制的性状都不能表现出来，D不正确。30、D【解析】

在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。【详解】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。“将10枚黑围棋子和10枚白围棋子装入甲纸盒中，再将20枚白围棋子放入乙纸盒中”，因此实验中甲纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的精子，乙纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的卵细胞，A正确；

因为是随机取得，表示精子和卵细胞随机结合，数据更合理，所以从纸盒里拿棋子时不能挑选，B正确；

每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰，C正确；

由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是1：1，也可能出现比例失调现象，但所有的小组平均起来，会接近1：1这种情况的。就像有的家庭生的孩子全是女孩，而有的家庭生的孩子全是男孩，但所有的家庭综合起来，男女的比例会接近1：1的，D错误。【点睛】熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。31、D【解析】

呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。植物的输导组织中包括导管和筛管，导管自下向上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，水分的吸收主要是由于细胞液与外界溶液在存浓度差，当外界溶液浓度低于植物细胞液浓度是细胞吸水，当外界溶液浓度高于植物细胞液浓度时细胞失水。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等。【详解】A.暴风雨过后，根都被水淹没，不利于根的呼吸作用，故A不符合题意。B.植物的输导组织中包括导管和筛管，导管自下向上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，玉米倒伏茎内导管受损，不能运输水和无机盐，而不是有机物，故B不符合题意。C．植物的生长需要水分，无机盐，有机物，有机物通过植物的光合作用合成获得，水分和无机盐主要通过根尖成熟区吸收，水分的吸收主要是由于细胞液与外界溶液在存浓度差，当外界溶液浓度低于植物细胞液浓度是细胞吸水，当外界溶液浓度高于植物细胞液浓度时细胞失水，当大量施肥时会导致外界溶液浓度大于植物细胞液浓度，不利于植物吸水，故C不符合题意。D．暴风雨过后恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光，从而有利于植物进行光合作用，故D符合题意。故选D。【点睛】本题考查植物的呼吸作用、吸收作用和运输作用和光合作用原理在农业生产中的运用。32、C【解析】

解答此题可先对蜜蜂进行分类，根据分类索引即可查找。据此解答。【详解】蜜蜂属于动物界，节肢动物门，昆虫纲。蜜蜂身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足、两对翅，有外骨骼，因此蜜蜂属于昆虫。故可以从《昆虫学》中查找。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道动物的分类。33、B【解析】高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氢气、甲烷等气体合成了一些有机小分子物质物，并没有原始生命，A错误；原始海洋是生命诞生的摇篮，各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命，B正确；原始海洋中，有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，最终产生了原始生命，C错误；原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物等汇入原始海洋内，D错误。34、A【解析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中，A肾小球、B肾小囊、C肾小管。【详解】血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到B肾小囊形成原尿；当原尿流经C肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此C的结构名称和生理过程分别是肾小管、重吸收作用。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。35、B【解析】

生活方式疾病就是由于人们不健康的生活方式长期作用而引起的疾病，主要包括心脑血管病、癌症和糖尿病等。【详解】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。例如，有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品；有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好。如心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤都是由生活方式不良引起的都属于非传染性疾病，B正确。【点睛】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。36、病原体传染源特异性C艾滋病患者不要有惧怕心理，要不歧视、不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助【解析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、皮肤粘膜破损或炎症溃疡的渗出液中。因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。（1）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。艾滋病病毒属于病原体。

（2）传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。艾滋病患者体内已经存在了艾滋病病毒，所以艾滋病病人应属于传染源。

（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的特异性免疫。

（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。但是空气不会传播HIV。（5）对待艾滋病患者不要有惧怕心理，而且不歧视、不孤立艾滋病患者，与他们和谐相处，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。37、（1）传染源切断传播途径（2）甲肝病毒含遗传物质的内核（3）抗体特异性【解析】甲肝患者是能散播病原体的传染源，病原体可能通过餐具传播，所以将餐具消毒、碗筷分开属于预防措施中的切断传播途径；甲肝是由甲肝病毒引起的传染病，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成；甲肝疫苗是抗原，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够消灭抗原，这种免疫属于人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用的特异性免疫。38、传粉（授粉）根蒸腾作用氧气光和Ⅱ【解析】

（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。

（3）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，据此可以解答本题。【详解】（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。

（2）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（或根毛区）根吸收的水分主要（约99%）用于植物的蒸腾作用。果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的成熟区（或根毛区