2024年幼儿园各项管理制度

2024年幼儿园各项管理制度

幼儿园各项管理制度篇1

一、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，

全面提高幼儿素质。

二、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼

儿愉快、活泼、健康地成长。

三、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。

四、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育儿规律。

五、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。

六、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切。

七、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。

八、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。

幼儿园各项管理制度篇2

合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消

化系统的功能，培养儿童良好的生活习惯。科学合理地生活作息制度，是完成教育任务的先决条

件，有利于儿童的身心健康。

合理安排一日生活作息时间

1、睡眠

年龄越小睡眠时间愈长，次数愈多，幼J闾（1-3岁）昼夜睡眠3次，学龄前儿童（3-7岁）

昼夜睡眠2次，午睡时间夏季3小时左右,冬季2小时左右，夜间睡眠时间不得少于10小时。

2、进餐

幼期每日4-5次，学龄前期"三餐一点”,两正餐间隔时间不宜超过4小时，午点时问

安排在中晚餐之间约下午3时左右。

3、上课

学龄前期儿童注意力的发育仍以无意注意为主，稳定性差，直到5岁以后，有意注意才有

逐步的.发展，注意力较能够集中，小班每节课10-15分钟,中班20-25分钟，大班25-30分

钟，上午9-10点之间幼儿头脑最清醒,精力旺盛，一般上午宜安排两节作业课,下午安排游戏

或室外活动，课间要有10-15分钟休息时间,让眼睛和大脑得到充分的休息，消除疲劳，小班

宜每日1节课，逐渐过渡到2节课，中班每天2节课，大班每天2节课。

4、户外活动

时间依地区季节而定，每天至少不少于2小时（寄宿制幼儿园不少于3小时），其中1小

时为体育活动，让幼儿充分接触大自然，对防治上呼吸道感染，佝偻病，强壮体魄，有十分重要

的意义。

幼儿园各项管理制度篇3

一、预防烫伤

1、保温桶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。

2、不允许幼儿进厨房、配餐室、锅炉房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子

私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

3、幼儿进餐、饮水或喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

二、预防夕M穷

1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。墙

体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑，不留隐

患。

2、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。

3、外出活动时，范围不要太分散，要在教师的视线及可控范围内。

4、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要固定好。

5、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内,要放在幼儿够不着、摸

不到的地方。

三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害（简称异物伤害）

1、给幼儿投入的玩具要较大，防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把

异物塞进耳、鼻、喉、口中。

3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时，教师不要随意采取措施，弄清情况后，在

保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了，应及时送往附近医院进

行抢救，并立即通知家长、园长。

4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物，发现后统一收缴，由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力

糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品，防止食品被孩子误吸入气管。

6、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

7、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

四、预防中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品.消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在

教室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2、培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。防

止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。

3、食堂每日购进的食品，必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行，采购食品在要索

和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、

反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出

正确评估。

5、全面了解教育、教班、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少

工作中的'失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强"爱心、

和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心'教职工

的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼1檄育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。

幼儿园各项管理制度篇5

1、幼儿园成立创安领导小组，未保领导小组及消防工作领导小组及护校队。安全工作层层

负责、落实到人。

2、及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件，提高老师的安全教育及管理意识。

3、定期对全园教职工进行消防讲座等培训。

4、建立和执行房屋、设备、消防、防盗交通等各项安全防护和检查制度，建立执行食品、

药物的管理制度。并落实安全工作每日巡查制度。

5、严格执行幼儿接送卡制度，加强门卫管理，平时要关好门，对来访者进行询问登记，严

防幼儿走失。

6、食堂定点采购，并实行查证制度，四十八小时留样制度。食堂对食物的操作与保存应注

意卫生，以免食物中毒。

七、加强卫生防疫工作，严格执行消毒制度及幼儿园卫生保健制度，做好春、秋传染病高发

期的消毒工作。医务室按时做好预防接种工作，并把好晨检关,以免传染病蔓延。

八、定期组织教职工进行体检。

九、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的'教育，防止发生触电、走失、摔伤、

烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。

十、定期检查更换重点部门（财务室、电教室、档案室、广播室等）的消防器材。

十一、发生重大事故应及时启动预案。

幼儿园各项管理制度篇6

（-）环亚生

1、建立室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫（星期三），分片包干，定人定点，

定期检查。

2、经常保持室内开窗通风，厕所清洗消毒、玩具保持清洁，定期消毒、清洗以及绿化美、

环境美。

（二）个人卫生

1、幼儿每人一巾一杯，饮水杯毛巾个人专用，每天清洗并消毒一次。

2、幼儿饭前便后要洗手。

3、饭后漱口，教育幼养成早晚刷牙的习惯.

4、桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。

5、循环使用的餐具每次使用后，分班级进行消毒。

6、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。

7、接触JL童饮食的'工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。

8、要求幼儿每周剪指甲一次，每天带条干净的小手绢。

9、要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单一月洗一次。

10、保护视力,室内要注重采光，损坏灯具及时修理，看电视一次时间不宜过长，看时不

能离得太近，电视机安放高度要适中。

11、注意幼儿用眼卫生，保护幼JL视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼

保健操。

12、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。

幼儿园各项管理制度篇7

第一章总则

第一条

为了加强幼儿园的管理，促进幼J檄育事业的发展，制定本条例。

第二条

本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

第三条

幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

第四条

地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况,制订幼儿园的发展规划。幼儿园的

设置应当与当地居民人口相适应.

乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。

第五条

地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居

民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。

第六条

幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。

国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行

政辖区内的幼儿园管理工作。

第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序

第一条

举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

第二条

举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符

合国家的卫生标准和安全标准。

第三条

举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼教育、医务和其他工作人员：

（-）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，

或者经教育行政部门考核合格。

（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者

取得卫生行政部门的资格认可。

（三）保健员应当具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训。

（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训.

慢性的传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。

第四条

举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与

设施的经费来源。

第五条

国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何苴位和个人不得举办幼儿园。

第六条

城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册C

农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门

备案。

第三章幼儿园的保育和教育工作

第十三条

幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引

导幼儿个性的健康发展。

幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的.良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展;

培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。

第十四条

幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。

第十五条

幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语

言。

第十六条

幼儿园应当以游戏为基本活动形式。

幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律,

有损于幼儿身心健康的活动。

第十七条

严禁体罚和变相体罚幼儿。

第十八条

幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。

第十九条

幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严

禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。

第二十条

幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措

施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。

第二十一条

幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除睑情,

防止事故发生。

第四章幼儿园的行政事务

第二十二条

各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作，组织培训幼儿园的

师资，审定、考核幼儿园教师的资格，并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作,

会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准。

第二十三条

幼儿园园长负责幼儿园的工作。

幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。幼儿园的

教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或

个人聘任。

第二十四条

幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、

教育费。

幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。

第二十五条

任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园周围设置有危险、有污

染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序。

第五章奖励与处罚

第二十六条

凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以奖励：

（-）改善幼儿园的办园条件成绩显著的：

（二）保育、教育工作成绩显著的；

（三）幼儿园管理工作成绩显著的。

第二十七条

违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停

止招生、停止办园的行政处罚：

（-）未经登记注册，擅自招收幼儿的；

（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼1身体健康或者威胁幼儿生命安

全的；

（三）教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。

第二十八条

违反本条例具有下列骨形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、

罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：

（-）体罚或变相体罚幼儿的；

（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；

（三）克扣、挪用幼儿园经费的；

（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；

（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；

（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。前款所列

情形，情节严重，构成3哪的,由司法机关依法追究刑事责任。

第二十九条

当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定的机关的

上一级机关申请复议，对复议决定不服的，可在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院提起

诉讼。当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的，由作出处罚决定

的机关申请人民法院强制执行。

第六章附则

第三十条

省、自治区、直辖市人民政府可根据本条例制定实施办法。

第三H—条

本条例由国家教育委员会解释.

第三十二条

本条例自一九九x年二月一日起施行。

幼儿园各项管理制度篇8

一、组织领导制度

（-）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持"两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查;建立健全创建文明学校

目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门,落实到教工,

形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科

学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的'部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段

性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度

（-）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确

奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子

成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责

落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作

用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度

（-）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况,

研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意

义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建二作中。

四、检查督导考核制度

（-）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落

到实处取得成效。

（二）强化社会监督,对创建文明学校实施全面监督。

（三）采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

五、奖惩激励制度

（一）每学期开展"文明教工""微笑教工""爱心教工""师德标兵”等评比活动，对成

绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。

（二）创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。

（三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设

的投入，确保创建文明学校工作有序开展。

幼儿园各项管理制度篇9

1、室内外卫生分片包干，每天一小扫，每周一大扫，进行抽查检查。

2、幼儿玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活动室寝室每日消毒，

每月翻晒被褥一次，每月清洗床褥一次。

3、要求幼儿饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。

4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。

5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离.所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医

生证明方可来园。

3、对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

4、对患传染病的'幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间

不收新幼儿，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5、离开幼儿园满一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。

并要经过医务人员重新检查，未接触传染病的观察两周，有传染病接触史，应待检疫期满后方可

回班。

幼儿园各项管理制度篇10

第一部分常规工作管理制度

一、学习制度

（一）政治学习：园长主持，组织全体教工参加；

（二）学术学习：园长般学主管主持，全体教工（或分组）参加，各组根工作需要，在例会时

间安排各自的学术学习内容；

（三）会议要求：要求有会议记录，重大事件签字制度，每次要有两个以上议题。会议组织者

必须做好充分准备，熟悉掌握学习内容与要点。

二、会议制度

（一）全园会：

1、园长或教学主管主持（做好会议记录）；

2、全体教职工参加；

3、每月月底召开一次,

4、内容是总结本月工作，安排下月工作，公布全园应了解的大事。

（二）国务会：

1、园长主持（做好会议记录）；

2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表；

3、每两周一次；

4、内容是对全园目标规划，计划，总结，人员奖惩，财务预算和决算，制度的建立、修改、

废除及其他涉及全园的重要问题进行审议，及时研究日常二作中的问题。

（三）教研会：

1、教研组长主持（做好会议记录）；

2、教师参加；

3、每两周一次；

4、内容是研究教育教学工作中的困惑问题。

（四）保育保教会：

1、保育组长主持（做好会议记录）；

2、保育员参加；

3、每两周一次；

4、内容是研究保育工作中的问题，并对保育员进行培训。

（五）班务会：

1、主讲教师主持（做好会议记录）；

2、本班教师、保育员参加；

3、每周一次；

4、内容是研究班级保育工作的问题。

（六）伙委会：

1、行政主管或保健组长主持（做好会议记录）；

2、园长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表；

3、每月一次；

4、内容是向家长宣传幼儿教育理念，向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。

三、文件处理办法

（一）文件的收发：

1、文件实行集中统一管理；

2、办公室负责外部转来的公文，统一收发、分发、传递；

3、用印、立卷和存档，负责内部形成的‘公文用印和归档。

（二）收文处理程序：

1、凡是上级单位的信函和各类文件，应登记并归案；

2、办公室负责文件处理的人员，收文后立即拆封，分类登记；

3、做好公文催办工作，领导批阅的文件，应在当日传递，上级布置的工作，应在两日内传

达;对重要公文、函件应及时复制，分送有关领导或部门；

4、办公室人员应认真理解领导批示，办理完毕应做好归档工作。

（三）发文程序：

1、领导签批后打印、复印发文；

2、发文签字后即为最后定稿，办公室负责登记、编号（行政系列）发文稿编号后印刷；

3、编号后的正式文件必须加盖公章；

4、发文部门在分发的司时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存；

5、指定专人负责文件管理；

6、上级下发的正式文件，要进行登记；

7、登记后交主管领导阅批，承办人负责文件传阅及催办工作；

8、办理过的文彳牛要妥善保管,定期整理、编号、装订、归档或退还。

四、计算机、打印机、复印机的使用管理制度

（一）计算机、打印机：

1、设专人管理;

2、凡需打印的正式文件、材料，经部门主管批准后方可打印、复印；

3、下班前必须进行安全检查，确保无隐患后方可离开；

4、各部门的总结、计划，未定稿的材料不批印；

5、与工作无关的材料不打印、不复印；

6、做好印件登记、统计工作；

7、做好成本核算，杜绝浪费，节约材料。

（二浒算机：

L设专人管理；

2、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容；

3、严禁办公室人员使用计算机看VCD;

4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机，防止病毒传播；

5、禁止上班时间用计算机玩游戏。

五、办公用品使用规定

（一）办公用品的购置：

1、用品的购置，由各部门在每月25日前填写采购需求单；

2、特殊情况、急需物品，可以临时申报，经领导审核同意后，交由行政部，根

据所购物品种类，进行价格咨询，统一购置。未经深情和批准擅自购置的物品，费用自付。

（二）办公用品的保管：

1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥善保管；

2、各类物品领用后，由领用人自行负责保管；

3、对办公桌椅、固定资产等物品，由财务部定期清点，详细登记、编号，由使

用部门负责人签字，严加管理;

（三）办公用品的使用：

1、勤俭节约的原则，做到物尽其用，杜绝浪费；

2、领用时，应根据各部门所报购物计划和上月库存情况，定向发放；

3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目，领用时必须签字。

（四）办公用品的移交：

1、工作变动离开原岗位者，需将所领用的公物进行移交；

2、由行政部按物品领用账目清单，逐件做好清点,移交无误后，办理移交手续，

双方在移交清单上签字。

（五）办公用品的维修：

1、部门到办公室填写维修单，提出维修意见；

2、行政部门负责维修：

3、正常操作损坏的物品，由部门报主管领导审查批准后，进行维修；

4、因其它情况造成物品丢失、损坏的，要先查明丢失、损坏的原因及责任，报主管领导审

查批准再进行批准。

六、交接班制度

（一）各部门岗位交接：

1、按时、按要求做好交接班工作；

2、认直填写交接班本，按栏目要求填写.

（二）班级教师交接：

1、幼儿出勤人数，健康情况，服药次数、数量及时间，家长嘱托内容;2、中途接走的幼儿

姓名以及有关教学内容；

3、采取记录机口头介绍交班方式;

4、主管领导要审阅交接班记录，并督导教师处理待办问题。

幼儿园各项管理制度篇11

真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方

面得到发展。

一、师德

1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼

儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。

2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

3、教师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼

儿床。不随意请幼儿替老师做事。

4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的

体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念:蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵

着手教育。

5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对每一个孩子,

对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女教师不化浓妆,

不穿高跟鞋，长头发扎起来。

二、教育教学：

1、教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。平时透过家长联系

本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不

能写同样资料。

2、教师用心参加教育讲究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划游戏

和一日活动计划，不断改善教学形式方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，

严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者合作者及引导者。

3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙

饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

4、学期