师训计划2011-2012第二学期

小学五年级下册英语教学计划

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

二、教材分析

本册书包括十个单元和两个复习单元，内容涉及学生的有打电话、交通、时间和星期、生日等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

四、教学目的任务

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能按四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点

1．重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、创新研究目标

充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神

七、主要措施

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度二〇一二年二月2011—2012学年度第二学期师训工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，认真学习县局新学期师训培训计划精神、着眼于新课程改革的全面推进与实施，以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好“自育自学”实验教师培训为突破口，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我校的师资培训和队伍建设再上新水平。根据上级有关师训工作的指导意见，特作如下计划：二、工作任务及目标1、继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德建设，大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神。2、实施教师读书工程（“三读”：读教材、读教育期刊，读教育专著），通过加强学习，进一步转变观念，增强实施新课程的紧迫感，以新课程改革为契机，全面提高我校教师的教育教学能力。3、继续抓好名师、骨干教师的培养工程，充分发挥骨干教师的辅射带动作用。4、抓好教师的学历培训和继续教育培训。5、抓好现代化教育技术培训，鼓励教师积极参加现代信息技术高级培训和普通话过级升级培训。6、着重抓好校本培训，健立健全各项规章制度，成立校本培训领导小组，加强校本培训管理。7、加强对管理干部的培训，提升管理干部的管理水平和能力。三、培训措施1、认真实施教育局教师培训规划，实施我校教师读书工程，利用办公会议，教师会议、学科活动等时间进行统一学习和教师自学，并适时进行理论测试。2、积极配合教育局和教师进修学校教师培训工作，按要求派出教师参加各级各类培训。

3、落实新课程“先培训后上岗，实验中再研究”的原则，加强校本教研。开展“认识新教材，走进新课程”活动，重新学习《新课程标准》一书，统一认识，提升理论高度，4、重视校本培训，做到全员参与，如电脑、普通话、课件制作等，力争让每一个教师基本上能熟练的掌握现代教育技术。充分发挥信息技术在课堂教学中的整合，同时与名师骨干教师评选相结合，鼓励教师积极进行电脑、普通话的升级考试，全面提高教师素质。5、建立教师发展档案，促进教师成长。6、落实校本教研制度，规范教研常规管理，组织教师论文、课件、教学反思、成长故事、案例的评选。7、课改开放周暨“自育自学”引导自学课堂观摩研讨活动。8、以“请进来，走出去”的方式，邀请专家或本地名师讲座，进行集中培训。9、组织教