2024年小学美术教案模板（共5篇）

2024年优秀小学美术教案模板（共5篇）

第1篇：小学美术：美术教案人物画观赏（优秀）

小学美术：美术教案-人物画观赏

教学目标：

1、让学生观赏不同类型的人物画。人物画观赏

2、利用人物画的内容，教化和鼓舞学生。人物画观赏教学重点：讲解不同画家的绘画特点。

人物画观赏教学难点

：把内容简洁化，让学生易学。教具打算：人物画观赏教学时间：1教时教学过程

第一课时课时目标

1、让学生观赏不同类型的人物画。

2、利用人物画的内容，教化和鼓舞学生。媒体运用老师活动学生活动教后心q导

一、组织教学。

二、新授课。

1、出示课题《人物画观赏》。

2、引导学生观赏不同时期、不同风格、不同内容的人物画作品。

3、请学生找到自己最喜爱的一幅人物画，并谈谈自己的感受（老师引导其他

学生进行探讨）。

4、老师利用重点介绍几幅：刘文西《祖孙四带》、梁楷《泼墨仙人》、李琦《战士》、董

希文《开国大典》、曹新林《粉笔生涯》……

三、教学小结：

1、请学生谈谈自己的学习感受。

2、老师总结。

学生观赏不同时期、不同风格、不同内容的人物画作品。学生找到自己最喜爱的一幅人物画，

并谈谈自己的感受人物画观赏

请学生谈谈自己的学习感受。

第2篇：美术教案小学美术教案一小学美术教案.

美术教案-小学美术教案小学美术教案一模板

六年级第十二册美术教案课次：其次十四课教时：一教时

课题：《有人和动物的风景》教学目标：

1、培育学生酷爱生活和表现生活中美妙的景物。2、培育学生酷爱自然环境，爱惜动植物

的美妙情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。教材分析：

本节课的教学重点是培育学生酷爱生活和表现生活中美妙的景物。培育学生酷爱自然环境,

爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式,来表现有人和动物的风景。教

学打算：

绘画工具和材料。教学过程：一、组织教学

检查学习用品，师生问好。二、导入新课

同学们，今日咱们和大家一起学习其次十四课《有人和动物的风景》。说到美丽的风景和可

爱的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物.三、讲授新课

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说?（写生就是干脆以实物为

对象进行描绘的作画方式。）回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。城市和乡

村都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。都可以吸引敏感的眼睛。

还有身边可爱的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼

概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。1、观赏书中的例图，体会怎样从平凡

景物中去发觉美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。可以用油

画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。3、老师讲解写生风景的步骤及方法。（一）带

领学生视察风景。

（二）用铅笔勾形，留意透褥口比例关系。（三）进行图色，留意色调的搭配。（四）学生进行创作,

老师巡回指导。四、作业展评。

将学生的作业进行展示，评出优秀作业。五、总结谈话。

《可爱的小虫》任课老师:陈诗文教材分析：

小虫是低年级学生经常留意的动物，他们对小虫的活动充溢很强的新奇和爱好。充分把握和

利用学生这一爰好点。通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生视察小虫的外形、色调等的

形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的学问。让学生绽开主动的探讨和思索，始终

保持对外界事物的新奇心和求知欲望，激发学生更强的探究学习爱好和爱惜动物的情感。有了肯

定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作

品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的

无穷乐趣.最终通过相互观赏作品谈感受，提高自己的相识和表现水平“教学目标：

1.了解一些常见昆虫的外形、色调、名称、习性等方面的学问。

2.尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现

技能。

3.激发学生进一步探究的学习爰好和爰惜动物的情感。重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫

的泥塑作品。难点：塑出昆虫生动可爱的形态。教学过程：

一、创设课堂情境，导入课题。1、观赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）

2、老师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里"飞"一圈。

师：在大自然里，只要你留意视察，你就会发觉有许很多多漂亮的小虫。他们有的在空中轻

舞飞扬，有的在草丛里悠然的漫步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面

请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇异的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。3、老

师播放课件，学生观赏自然界小昆虫的图片，老师扳书课题。二、感受

1、指名分别描述一下自己喜爱的昆虫，并说一说喜爰的缘由。

师：①你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜爱那一种昆虫？它的身体形态像什么，由哪几部分

组成?（老师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。②昆虫身体的花纹色调美

丽吗？（美丽）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）2、老师归纳板书：身体形态、

颜色花纹，让学生明白了解的要点。3、老师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组探讨。

师：老师这里有许多昆虫，它们立刻就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶，每人拿

一种昆虫，向身边的同学相互说说自己相识和喜爰的小虫。

4、学生介绍完自己喜爱的昆虫后，老师播放课件，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看

是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。三、表现：

师：这里有一些橡皮泥，我也想来试一试.

1、老师在实物投影仪上演示做一只昆虫。一边做一边讲制作方法。

师：捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。粘上两个小泥球就成小眼睛,好象还看着我们笑

嚏嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更漂亮，蝴蝶夸我真能行……

2、学生分小组进行制作，老师巡察指导。（老师给每组学生发两片树叶，让学生将"昆虫"

摆放在树叶上。）四、评价：

师：同学们做出了这么多美丽的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去观赏一下，他们

是谁？美在哪里？

1、将学生的作品摆放在展台上，学生分组观赏参观。

2、老师随意拿一只“昆虫"放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说

学会了什么？

师：这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好挚友，还是放在家作小摆

设，或就扔掉呢？

3、引导学生将作品保管好，宣布下课。

漂亮的蝴蝶

教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。

培育学生脑、手、眼的协调协作实力，增加学生的形象思维实力，提高学生的审美实力和创建实

力。

教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生驾驭剪贴技法。

教学难点：如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。教学过程：一、导入阶段：

放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，时常天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、

花朵，一条弯曲的小路神向远方。龙是学生留意力高度集中，画面暂停，问：”这段风景美不？"

（美）"但老师觉得少点什么"然后接着播放录像，（镜头出现很多飘舞的蝴蝶，各种各样的蝴

蝶在花丛中飘舞）停止播放。"再加上这样很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！"现在我们细致视

察蝴蝶的形态。出示蝴蝶标本和照用用实物投影仪相识蝴蝶”谁能说出蝴蝶每个部分的名称？"

（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”

（美）"你们想不想自己亲三做几只漂亮的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只

漂亮的蝴蝶（板书：漂亮的蝴蝶）二、发展阶段：

1、师生一起观赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的改变使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形

酎口概括了。

2、示范制作方法：

（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形态是什么样的？颜色的搭配是什么样

的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：

选择文理：依据挂历纸的颜色选择出自己喜爱的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后依据纹理用铅

笔在纸上勾出大体形态。（板书：选择纹理）介绍两种不同的剪法：A一种剪法为：选择两张

纹理相同的挂历纸重叠，根据画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的

翅膀左右相等。（即左右而称）B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连

的翅膀，然后一刀剪下完成。

出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生相识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理

所限制，可自由剪贴）

粘贴翅膀：选择衬纸（留意色调搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两

对翅膀。（板书：粘贴翅膀）添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花

纹要对称，留意色调搭配.提示学生在粘贴使胶水不行太多，匀称为最好.（板书：添贴花纹）

这样，一只漂亮的蝴蝶就做好了。

3、观赏作品：制作蝴蝶的材料有许多种，今日老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。（指导

观赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历纸、色调纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、

布料等材料剪贴很多漂亮的蝴蝶。三、学生实践：

1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏之交时，会有许多许多的蝴蝶在

泉边飘舞，让人纷繁芜杂，人们叫这种现象为蝴蝶会。（出示图片，展示漂亮的蝴蝶会）下面我

们要用我们刚学到的方法制作漂亮的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学

剪得又快又好，又美丽。优胜者老师奖给他这几张美丽的蝴蝶。（出示老师范画做奖品，激发学

生爱好）2、口述作业要求：

（1）色调搭协作理；（2）外形美观；

（3）花纹对称，布局合理。3、学生制作，老师巡回指导。

粘贴时提示学生留意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色调对比显明。使纹样贴上显得醒

目。

四、展评作品

1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。2、哪些蝴蝶存在问题，如何改进？

3、老师点评：运用激励性的语言，确定学生的进步。优秀作品惊醒嘉奖。咳、咳，你真棒！

五、课后拓展

激励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的蝴蝶装饰居室，美化环境。

课题：奇妙的口袋课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何

对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。

探究领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画阅历，进行延长由此引发全体孩子对学习

美术的欲望.教学目标：

1、熟识和了解美术的表现形式，相识美术与生活的亲密关系，培育新的思维加深对美术的

新相识。2、视察和发觉各种工具的运用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各

种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。教

学重点：视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。教学打算：课件、有代表性

的美术作品、实物教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：

回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找挚友，这个挚友是谁，我先不告知您们，上

完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组探讨，代表回答,要求回答时要完整。1、

你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样运用，能出示你的作

品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用

来干什么？

3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

蜡笔小学问1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色调匕瞰艳丽、

笔芯也稍软，运用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大

面积的涂色。

油画棒小学问1小挚友最喜爱运用的工具，色调艳丽、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而

且因为是油性的，颜色之间简单混合,色调的改变，层次都比较丰富。

彩色铅笔小学问1、最简洁的色调画工具，犹如铅笔一样，比较适合年龄幼小的小挚友运

用2、色调柔软，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会

在纸上留下痕迹.3、比较适合于画温柔、淡雅的画面.

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画

愿望。

三、引导视察思索发觉新的工具和材料课件展示：

1、观赏中国画、书法作品。

2、观赏油画作品。

3、观赏水粉、水彩画作品。

4、观赏版画作品。

5、观赏儿童画作品。

师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由争论。

6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发

学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前打算能有所重视。大家现在可以猜出我们

要找的挚友是谁了吗？

7、怎样爱惜这些工具和材料。

课件：工具和材料运用小学问，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、正确运用学具的良好

品质。

四、评价，师指导学生正确运用回答问题。

1、你能相识的美术工具和材料有（）种？

2、通过学习你又相识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？

3、你能爱惜和正确的运用工具和材料吗？

五、课后视察和思索

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去视察文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和材料.

第3篇：2024年小学美术总结模板

美术教学肯定要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，难

么，今日我就给大家整理了五篇优秀的小学美术总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎

阅读!

小学美术总结篇一

本学期由于学校实际工作须要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。

回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是h徽顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作

中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择

优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1。学期初，仔细学习学校工作安邦林口教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结

合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即

njiukjjjj已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按

时按质地完成了本学期的教化教学工作。

2。仔细备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，

只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爰上美术课，除了备好课，我平常还查

阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

五年级学生学习任务是相当

繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必、要的。老

师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容

进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，

依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容,让学生自己创作有特性的手工作品，

并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了

学生的爱好。

3。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美

实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、

有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内

容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成

基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创

建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，

引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前

收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨

色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力,提兴奋趣。

4。在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老

师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教

化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学

期有所突破，有所提高。

小学美术总结篇二

新的一学期又起先了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接

触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教化

不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实

力，感知力，想象力，表现力等方面的实力，注意培育创新精神,注意学生的特性发展和全面发

展。新教化培育学生学习爱好,强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的

过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做

人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下安排：

抓好常规教学。

1，仔细备课，做到重堆点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2,充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间。

加强自身建设。

从目前教化发展的要求动身，仔细开展.两学”（学习业务和政治），进一步提高师表形象。详

细做法是：

1,坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教化法》，《老师法》，《新

课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2,在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教化言行，不迟到，不早退，维护集体利益，

不做有损学校声誉的事.三,关注学优生，进行培优训练

力口强对尖子生的培育，发展学生的学科爰好及特性特长.主动组织学生参与全国，省，市各种竞

赛活动，丰富学生的校内生活.总之我将严格要求自己不断提高业务水平，做一名合格的美术老师.

在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的安排：

课前打算：备好课.仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念,每句话，每个字都弄清晰，了解

教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好.了解学

生原有的学问技能的质量他们的爰好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的

预防措施.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的

活动.课堂上的状况.组织好课堂教学,关注全体学生，留意信息反馈,调动学生的有意留意.要提高教

学质量，还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后

进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或智助整理衣服.从赞美着手，全部的人都

渴望得到别人的理解和敬重.主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水

平.走进21世纪,社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气.小学美术总结篇三

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成

了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期

的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维

持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学

习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章

如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自

己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促

着我不断学习。平常有机会还通过技能培训I、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了

打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我

努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念力求让

我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学

质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修

课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学"五仔细"。课前仔细作好充分打

算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后

细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同

时提高学生的美术水平.另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长

一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和班主任进行沟通，了解学生,改进

教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发

与设计设计了"奇妙的鞋子（设计独创课）"、"我的椅子（写生课）"、"奇妙的椅子（设计课广、

"漂亮的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。对于我负责

的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使

每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，

提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的交大型的文艺表演活动，"英

语周活动"，大型"英语剧"表演，"小学部师生手工制作独创展览”等等;同时还有很多的宣

扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等fiE务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须

要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务我都能以我的热忱把它完成好，

基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。

四、力口强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着

自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程

的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面

本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用

还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西

还不够多，原来想在美术选修课开设"儿童水墨画"爰好小组，但由于种种缘由也没能实现，今

后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有

些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

小学美术总结篇四

岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了.在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作.在

工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教

学工作总结如下：

一、教学安排贯彻状况

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推

广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爰校如家，对学生以身

作则，言传身教。

二、教学工作

在教化教学工作中，我仔细遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际

状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己

所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧,

同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的

爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和

教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学

生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际

生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，

培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基

器因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本

内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到

美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基器

三、阅历和教训

1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训

练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的

功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地

学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段

和现代教化技术进行直观教学。

4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验,努力提高教学质量。

5.学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创

进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相

关概念来说明。

四、自身素养

课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊

物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能

更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学美术总结篇五

本学期由于学校实际工作须要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学工作。现对

一年工作总结：

（一）激发学生学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教

学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法.同时将美术课程内容与

学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在

实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利

于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层

次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的

美术素养和学习实力，为终身学习奠定盘此

（三）老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外还订阅了教化教学引物，

从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好

地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

第4篇：美术：小学二年级（下）美术教案（优秀）

小学二年级美术教案:对称式纹样

教学目的：

1.通过对称形纹样学问的学习，了解其特点及基本构成规律。

教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的爱好。教学难点：培

育学生耐性细致和严谨仔细的好习惯。教学过程：

-、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话："对称式纹样"属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单

独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位.要求图案形象完整，从形态到结构

不能残缺。形态的改变不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限

制，但应留意结构严谨，造型丰满，外形完备。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。

本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或四周配置同

形、同量、同色的纹样所组成的图案。

对称式单独纹样在日常生活中应用很广，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用品以及建筑

物印刷品上的装饰都常常见到。对称式纹样的特点是造型端庄工丽，但如处理不当也简单呆板、

单调。

绘制对称式纹样肯定要驾驭它的骨式图。骨式图是纹样的结构骨架，它便于我们更简单地驾

驭画对称形的方法。2.读画：

蝴蝶图片：蝴蝶形体是典型的对称形，以其身体为中心线，左右两对翅膀、触须，无论是形

态，图案，色调都是一样的。蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳定的特点，又不显得呆板，主要

得益于翅膀图案的改变多端。有线和面的改变，有面的大小的改变，有色调深浅的改变，因而具

有稳中有变的效果。3.作画步骤：

本课的重点是骨式图。先要画准骨式图，做到左右、上下对称，然后依据骨式图描画纹样。

要想画得对称，关键在于中心线，在画面上先用铅笔画一条直线，然后以中心线为标准，画出左

右对称的骨式图，再依据骨式图画出纹样。假如先画出一半的纹样，然后画另一半，仍要以中心

线为标准，左右比照，尽量画得对称。教材还选刊了四个不同的对称式纹样，并附有骨式图，可

作分析比照。但应特殊留意，本课并非真正意义上的工艺课，不提倡运用圆规、尺子及其他协助

手段，先分析并画出其骨式，然后用彩色笔干脆描画。要强调先画骨式图，然后要留意以中心线

为准左右比照，尽量做到纹样形、色、量的一样。三，巡回辅导。要由安排，有步骤地进行，既

要照看全班同学，又要留意对个别同学的帮助。四，进行结。

小学二年级美术教案:不对称式纹样

教学目的：

通过对不对称式纹样学问的学习，了解不对称纹样的特点及基本构成规律，感受形式美的法

则。

教学难点：培育学生的创建力与审美实力。培育良好的学习习惯。教具：放大范图。

-、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话：不对称式纹样是相对于对称式纹样而言，它是一种不规则的自由格式，其纹样的形

象虽不对称，但重量却相等，保持肯定的平衡状态，取得敏捷美丽的效果。这种纹样比较自由活

泼，不受肯定区域限制。

2.读画：教材供应了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝干两边在形和量上都不

相同，富有改变，果实的量也有差别，但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉，这就是均

衡，不对称式纹样构图要留意疏密关系、虚实关系，空间处理和装饰效果。

3.作画步骤：由于不对称式纹样构图比较自由，改变多样，它只要求对立的各方面纹样在

重量上相等或相抵，因此以不失其重心为基本原则。其艺术效果较之对称式纹样构图为活泼、美

丽、生动，但处理不当简单杂乱。对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异，也可以做这样的

理解，对称式纹样就似乎用天平称物，左右两边与中心点的距离相同，物体同形，同量，达到天

平的平衡；而不对称式纹样则是用中国的杆秤称物，左右两边与中心点的距离不同，重物形和量

均不同，也达到称杆平衡，正所谓四两称锤压千斤。这种平衡在纹样构图中事实上是一种均衡。

由于不对称式纹样的构图比较自由，改变多样，所以其骨式图也是多种多样的。通过本课和上一

课的学习，让学生初步相识单独纹样的特点及驾驭简洁的单独纹样的画法，培育学生的审美实力

和作画实力。

三，巡回辅导.要由安排，有步骤地进行，既要照看全班同学，又要留意对个别同学的帮助.

四，进行小结。

小学二年级美术教案:碎纸贴画

教学目的：相识碎纸贴画的艺术样式，扩大审美领域。教学重点：培育学生的形象思维实力

和造型实力，学会运用碎纭拼贴的方法去表现景物。

教学难点：

培育学生动手的实力和耐性细致的良好习惯。

教具：放大范图，画报纸、挂历纸、花布头等材料及剪刀、胶水等

-、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话：碎纸贴画是指用各种色纸为材料，用刀剪碎或用手撕成不规则形态的纸片，通过拼

摆、组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品，有很强的肌理美感和装饰趣味，与蛋壳贴画、瓜

子贴画有异曲同工之妙。碎纸贴画取材便利，造型简练，制作简洁，色调绚丽，形式新奇，体现

了它所独有的生动性、趣味性、装饰性。

2.读画：《斑马》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、长短不等的白纸条，按肯定间隔

拼贴出斑马形态。这样形成黑白相间对比，突出了斑马身上花纹，既夸张，又不拘于一格，令人

耳目一新。《猫》、《小兔子》、《企鹅》则利用各种彩色纸剪成大小不一，形态各异的纸片,

根据各个画面所须要的形态、色调拼贴成一幅生动好玩、可爰稚拙的动物造型。

3.制作步骤：把剪好的碎纸进行分类，假如纸块大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火

柴盒）装起来，以备拼贴。

先用铅笔画出小动物的造型，然后再进行拼贴。粘贴方法可以参考《瓜子贴画》的做法，或

在底纸上贴双面胶而后逐决粘贴碎纸片或先用毛笔把选好的彩纸片刷上胶水，一块块地贴上。

三、巡回辅导.要由安排，有步骤地进行，既要照看全班同学，又要留意对个别同学的帮助.

四、进行小结。

机器人

1.启发谈话：今日，老师给大家带来一些特别特殊的挚友,现在，让我们看看--它是谁？它

在干什么？（看的时候可小声探讨）（观赏视频文件）刚才出现了几个机器人？

生：3个机器人！（出示视频文件的定格照片）师：谁来说第一个机器人？

（下组）它是一个怎样的机器人？它的个头……铁巨人！铁巨人在干什么？--救人。说得特

别好！嘉奖一个机器人！每组的桌面上都有一个计分牌。表现精彩就能的到一个机器人，最终看

看哪一组得到的机器人最多！（2）其次个机器人有什么本事？--机器人保姆。（它是做家务的

能手！有了它，妈妈就不要那么辛苦。）

（3）第三个机器人在干什么？说明它的职业是--服务员。（它的脸是什么？--荧光屏）机

器人能帮人们做很多事情，它是我们的好挚友。今日，我们就当一次"小小科学家"，来设计又本

领，又神气一机器人！（板书《机器人》）2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中将来世界的机

器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上究竟有没有机器人呢？--有。让我来看一看各国

的科学家独创出了哪些机器人。

（1）它正干什么呀？--它正热忱地拥抱着小挚友。（2）有礼貌的机器人！一它正象人类问

好。（3）这个机器人在干什么呀？--跳舞的机器人！（4）会游泳的机器人。

（5）这是全世界最小的机器人--它的名字叫爰普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么

大。（6）会说话的机器人！

（7）这个机器人在干什么呀？--拉车。

我们再来看看中国的机器人：

（1）这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。

（2）这个机器人行状象什么？--保龄球.它会回答人类的问题.

（3）去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫・先行者"，它不仅会走路,说话，

还会摇摇摆摆地跳舞。不过，"先行者"比起刚才看的日本的“跳舞机器人"，技术上还落后很多，

动作也不够敏捷。所以，我们要从小爰科学，学科学。将天才能独创出全世界最棒的机器人！

3.范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？--再来看看，这幅画

的构图饱满不饱满呀？一很饱满！

4.提问：接下来我们来观赏一场《机器人表演赛》！按⑶这幅《机器人表演赛》

画得好不好？一好「•好吗？一缺少背景！

师：--增加几个机器人，添上背景。

师按热键，——添上。（定格）这下《机器人表演赛》可喧闹拉，画面精彩多了！5.（图

2）这些机器人在干什么?-植树！这幅画告知我们什么?--要爰护大自然！6.分礼物：

今日，四个组的小挚友回答问题都很踊跃，表现得很好。现在，老师来扮演圣诞老爷爷，给

你们每组一件礼物，请小组长上来领。--想不想知道里面是什么呀？一想!我们一起把手伸进去，

看看能摸到什么珍宝？这是什么形态呀？--圆形，方形，三角形……原来这些是基本形！这些基

本形跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形？一有！哪些是基本形？机器人的头，身体

由方形组成……在这些大的基本形里还有……

师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。很多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。

现在，我们来看看-这个百宝箱里还有什么珍宝？原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃

秃的，真难看！这是因为缺少了一什么？（眼，耳，鼻！）我请各位"小小科学家”一起动手！把

它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一组

最快，又能加一个机器人！做好后，每组选举一位小挚友戴上机器人头盔来跳舞。第一个头套快

完成时播放音乐（小声）

（拍手）座位上的小挚友想跳的也可以站起来跳！（跳舞1分钟，跳完后鼓掌.他们跳得

精彩不精彩呀！每组加一个机器人！）7.作画步骤：

那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。

（1）想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？--我要画一个本事高强，神气

的机器人。并且它是我自己动脑筋独创出来的，和别人的都不一样。）（2）画机器人（干脆用

黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细微环节。）（3）添背景（这个机器人在哪做菜？-

厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）

（4）上色（最终涂上艳丽的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。8.观赏儿童画：接下

来，我们一起来观赏小挚友画的一"机器人"。看的时候可以相互探讨：这幅画里的机器人长什么

模样？它有什么本事？（请两位小挚友评点最喜爱的画。।

9.观赏了这么多小挚友画的《机器人》，每幅画都别出心裁，有自己的想法。在座的各位

"小科学家"你想独创怎样的机器人呢？……说得特别好！10.学生作画

现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小挚友。一二两组共同来

画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小挚友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看

谁设计的机器人最神气，本事最大！（学生作画，老师巡回辅导。）

五、讲评，小结对学生的作业进行讲评，表扬有创建性的学生。

这些小挚友画的《机器人》，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画？一想！那

你们先闭上眼睛！不准偷看！一好了，现在可以睁开了。这是一二两组的合作成果。（对四个）

谁来向大家介绍这幅画？（2幅）我们再来看看三四两组的画--你们四个选谁来说？

最终老师总结："今日，小挚友们画的机器人真是酷毕了。希望大家努力学习科学学问，长

大后独创出真正的机器人！今日的课就到这里，下课。

小学二年级美术教案:对称形剪

教学目的：

1.通过对称形纹样学问的学习，了解其特点及基本构成规律。

2.启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的爱好。3.培育学生耐性细致

和严谨仔细的好习惯。

教具打算:剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。

教学过程：

・、组织教学。

二、导入新课：

1.出示实物。(手套、花瓶)让学生视察比较、探讨物体的形态、色调。2.说说物体的特点。

(相对图形的形态一样古)

3.老师小结：两只手套不但形态、色调、大小都一样，而且手套上的图案也一样。花瓶有左

右两边的形态一样，其两边的图案不同。

三、揭示课题。板书：对称形剪贴。1.观赏教材例图。

(1)相识对称形的基本特点：严整、庄重、大方。

(2)对学生进行"对称美"的审美教化。2.做嬉戏--找对称形的“挚友、

(1)分给各小组一张各种对称形图形的一部分。

(2)让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。3.学生尝试剪对称

形。

(1)学生尝试剪对称形。

(2)让学生说说自己是怎样制作的？

(3)点评：表扬制作较好的同学，同时指出制作中存在的问题。4.学习对称形剪贴的方法。

(老师示范制作过程)

(1)对称形的折纸方法和描画底稿.

(2)对称形的剪贴方法。剪：用手捏紧，沿着底稿轮廓剪下来古

贴：绽开对称形，排放在适当位置上，并粘贴。(可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应留意

胶水不要涂太多，图形贴好后，并拿一张白纸在上面轻轻压一下，以确保画面清清1.)

出示范图，学生观赏。

（1）出示范图。（用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。）（2）学生观赏。

2.小组探讨，合作剪贴。（1）探讨对称形剪贴的主题。（2）探讨对称形的形态、色调。（3）

小组合作。3.老师巡察辅导。

四、习作展评。

1.作品展示。（取完成的几幅习作贴在黑板上）2.师生共同评价。

树叶贴画

课型：工艺课课时：1课时

教学目的：

1.激发学生创建性思维，培育设计制作实力。

2.驾驭树叶贴画的方法技巧。

教学打算：

学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪

刀、胶水（双面胶）。

教学重点：让学生相识不同树叶不同造