2024年小班教案四篇

2024年精选小班教案四篇

小班教案篇1

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的

良好平安习惯活动打算：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼青猜是什么内容？刚才我接到"小兔”的邀请函，他说今日是他的

生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告

知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢?

二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里的小挚友行为是对的，哪幅图里的小挚友是不对

的.？：

1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）

（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小挚友的行为平安吗？为什么你认为他们的行为

担心全？

2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿视察。让幼视察后说一说，这样

对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰

头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会出现什么危急状况？当你们发觉

身边的小挚友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会

听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小挚友，用"笑脸”来奖赏，表

示激励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小挚友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的

方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，

好吗

2、老师范读一次，幼声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小挚友可真能干，这么快就学会了儿歌，刃峨们就根据1颜里说的那样，去小兔

家做客吧。老师带领幼儿上

下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一~个有依次。

保证平安是第一，肯定肯定要牢记。

小班教案篇2

活动目标:

1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

2、让幼儿理解符号的含义、根据符号的指示对简洁的方位进行对臃断，发展幼儿的思维

实力。

3、进行手口一样的计数活动，初步理解数量的‘对应关系。

活动打算：

1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干；

2、自制表格、

活动过程：

一、情境主题导入：

1、老师以谈话形式进入主题。

"小挚友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?"（幼儿）"嗯，

那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?"（幼儿）"今日，仇老师想告知你们，在

小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”（幼儿）

2、出示自制表格

"咦，怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”"哦~~原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!

嗯，小挚友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨衣服吧，你们情愿帮忙吗?"（幼儿）

二、布题，互动

（一）：衣服

1、请幼J以察衣柜有几层；

"好，那我们先来看看这衣柜有几层?（上、中、下三层）现在清小挚友把一样颜色的衣服放

到同一层里面。"

2、互动（二）:选衣服

"哇，小挚友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服，叮~~咦.有小动物来买衣服啦！

我们一看是谁来啦!”

①出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛

"哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪T牛呢？

②出示"V"引导幼儿学会看符号的指示对简洁的空间方位进行对应推断，并计数。

"我这有一个法宝（出示r”上会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”

A、"美羊羊说要买这一层的衣服，（放在第一层）小挚友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜

色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。

（请幼儿上来记录）

B、"嘟嘟牛说它要选这一层的衣服（老师把7"放到最下一层）小挚友看一看是什么颜色的?

有几件?请小挚友根据上面的方法做记录。”

三、练习。

"恩小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩想请我们小挚友帮它们买，

你们情愿吗?"（幼儿）

1、请幼视察书本的图标，细致看清晰他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后

记录下来。

2、幼儿的练习，赐予幼儿确定。

小班教案篇3

活动目标：

1、体验关切家人的愉悦，初步懂得从小要敬重、关切老人。

2、学着细致视察图片，用简短句说出小红分苹果的'经过。

活动打算：

1、教学挂图《分苹果》。

2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。

活动重点：

通过故事，懂得从小要敬重、关切老人。

活动难点：

用简短句说出小红分苹果的经过。

活动过程：

1、出示布娃娃——小红，引起活动爱好。

"这个小挚友叫小红（激励幼J与"小红”打招呼，今日我们一起去小红家玩。"

2、出示背景图，视察讲解并描述图片内容：

老师边操作插入教具，边引导幼J灌看、讲讲：

"小红妈妈端来一盆什么?小红望见了说什么?”

（老师可以以小红的口吻说：妈妈，我来帮你分苹果。然后清幼J序说小红的话）

"小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?"（集体~个别学讲）

（"小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”）（集体~个别学讲）

老师设疑，引导幼儿探讨：

"小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”

"爷爷、奶奶兴奋地怎么说?”

"接下来，小红把苹果分给谁?"（个别幼J序讲对话）

"盆里还剩下一个苹果给谁吃?”

老师带领幼儿完整讲解并描述。

3、联想迁移，情愿学做有礼貌的孩子：

"你们喜爱小红吗?为什么?”

"你们在家里是怎么关切爷爷、奶奶的?”

4、品尝水果，体验谦让。

小班教案篇4

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，

启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物。

2、引导学生合作，探究，采纳多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美妙生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出快乐、喧闹、喜气的感觉。

三、课时支配：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：

老师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标记，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们

就要过年啦，大家快乐吗？那今日我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最喧闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

（多媒体展示：春节的由来）

思索：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些

各地过新年的习俗，我们一起来观赏一下。（多媒体展示：各地庆贺新年的‘图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的簇新事可真多。那除了这些

活动，我们四周的环境有什么改变？

师：春节贴"福"字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）

提问：

（1）、他们都做了些什么礼物？

（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）

5、制作4讯物

师：看了这么多作品大家肯定等不及了。现在我们分小组，选择你喜爱的方式来制作表现出

春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，老师巡回指导。

（播放音乐，让学生在美丽的旋律中进行创作。）

6展示＜）用物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的物进行评价，表示出对新年的祝愿。）

7赠送〃用物。由赠送礼物并说上祝愿的话。

五、老师小结：

你们的美妙祝福肯定会让收到礼物的人过一个欢乐的春节的。

六、板书设计

欢高兴喜过新年

1、如何过新年

2、制作〃用物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活,和生活休戚相关，所以每个教学步骤般合现实生活

绽开。学生学习爱好很浓，就是平常学问积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的

图片展示使学生得到了丰富的感性相识，产生了深厚的学习爱好。通过观赏优秀作品及同龄人作

品，增加了创作欲望和创作信念，提高了学生的想象力和绘画制作实力。