大班安全：我的身体我做主

演讲人：日期：大班安全：我的身体我做主目录CONTENTS身体自主权意识培养校园安全与防范措施交通安全出行规则教育家庭生活安全与自我保护心理健康与情绪管理教育总结回顾与拓展延伸活动设计01身体自主权意识培养包括胸部、腹部和背部，保护主要器官和内脏。躯干手和脚，用于行走、抓握和操作物品。四肢01020304包含大脑、眼睛、耳朵等重要器官，负责思考和感知。头部私密部位，不可随意触摸或暴露。生殖器官认识身体部位与功能包括生殖器官和臀部，不可让人随意触摸或观看。私密部位每个人都有自己的私人空间和身体界限，需受到尊重。私人空间在公共场合保持适当距离，尊重他人的私人空间。社交规则了解个人隐私空间010203学会拒绝不适当触摸识别不当触摸能够识别出哪些触摸是不适当或令人不舒服的。对于不适当的触摸，要勇敢地说“不”，并立即离开。坚决拒绝如果遭遇不当触摸，要及时向家长、老师或可信赖的成年人求助。寻求帮助求助能力遇到危险时，能够迅速找到并向成年人求助。安全意识提高警惕，学会识别潜在的危险和不良企图。自我保护技巧掌握一些基本的自我保护技能，如逃跑、呼救等。培养自我保护能力02校园安全与防范措施身心健康受损、学习受到影响、社交恐惧等。校园欺凌危害保持冷静、寻找帮助、记录证据、及时报告。应对方法01020304身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。校园欺凌形式加强教育、建立校园文化、促进师生互动等。预防措施校园欺凌现象及应对方法遵守校规校纪，文明行为举止校规校纪的重要性维护校园秩序、保障学生安全、促进学生全面发展。遵守校规校纪的表现按时上课、不逃学、不打架斗殴、不破坏公物等。文明行为举止礼貌待人、尊重师长、友爱同学、爱护环境等。违反校规校纪的后果受到纪律处分、影响个人声誉和未来发展等。紧急情况逃生技能训练火灾逃生熟悉逃生路线、掌握正确的逃生姿势、避免烟雾等。地震逃生掌握地震自救技能、遵循地震逃生原则、寻找避难所等。其他紧急情况如突发疾病、恐怖袭击等，学会自救和互救技能。逃生训练的重要性提高逃生意识、增强自救能力、减少伤害等。向老师寻求帮助及时反映问题、寻求建议和支持。向家长反映情况与家长保持沟通、共同解决问题。向同学或朋友倾诉分享烦恼、获得情感支持。寻求专业帮助如心理咨询师、医生等，获得专业指导和支持。寻求帮助和支持途径03交通安全出行规则教育过马路时走人行横道，不闯红灯，不在马路上追逐打闹。行走安全骑自行车或电动车时佩戴头盔，遵守交通规则，不载人、不逆行。骑车安全乘坐私家车时，要系好安全带，不打闹，不干扰司机驾驶。乘车安全遵守交通规则，文明出行010203了解红灯停、绿灯行的基本规则，知道黄灯是警示信号。交通信号灯识别禁止、警告、指示等交通标志，了解其含义并遵守。交通标志认识斑马线、非机动车道、机动车道等道路标线，遵守交通规则。标线识别认识交通标志和信号灯含义正确过马路，确保人身安全观察路况过马路前观察左右两侧车辆情况，确保安全后再通过。过马路时要快速通过，不要在路中停留或玩耍。快速通过过马路时保持注意力集中，不要听音乐或看手机。集中注意力排队上下车在车厢内保持安静，不随意走动，不将头、手伸出窗外。遵守规定自我保护遇到紧急情况时要保持冷静，听从司机指挥，有序撤离。乘坐公共交通工具时，要排队上下车，不要争抢座位。乘坐公共交通工具注意事项04家庭生活安全与自我保护不触摸电源插座，不私拉电线，使用电器时先关闭电源，避免水与电接触。用电安全不玩火，不靠近火源，了解火灾逃生方法，认识消防器材的使用方法。用火安全不独自去水边玩耍，避免开水烫伤，了解基本的自救知识。用水安全用电、用火、用水等日常生活注意事项食品安全不吃过期、变质、不卫生的食品，避免食物中毒。避免高温物品接触远离热锅、热水壶等高温物品，不随意触碰加热后的器具。防止触电事故不将电线插头插入插座，不拆卸电器，不触碰裸露的电线。防止意外伤害发生（烫伤、触电等）确保门窗锁好，防止陌生人进入。锁好门窗不给陌生人开门保持联系即使对方自称是熟人或工作人员，也不开门。与家人保持电话联系，有情况及时告知。独自在家时如何确保人身安全不惊慌失措，不轻易相信陌生人的话。遇到陌生人来访时应对策略保持冷静通过猫眼、对话等方式核实对方身份，如有疑虑可拒绝开门。核实身份如有陌生人纠缠或试图闯入，可大声呼救或拨打报警电话。寻求帮助05心理健康与情绪管理教育通过游戏、活动和讨论，让孩子们了解自己的身体、能力、兴趣和特点，从而认识自己。正确认识自己引导孩子们认识到每个人都有不完美之处，学会接纳自己的缺点和不足，不要过分追求完美。接纳自己的不完美鼓励孩子们多关注自己的优点和长处，培养自信心和自尊心，从而喜欢自己。喜欢自己认识自己，接纳自己，喜欢自己识别和表达情感教孩子们识别自己和他人的情感，鼓励他们通过语言、绘画、音乐等方式表达自己的情感和需求。寻求帮助和支持学会合理表达需求学会表达情感和需求，寻求帮助引导孩子们在遇到问题和困难时，主动寻求家长、老师或同伴的帮助和支持，不要自己承受。教育孩子们在表达自己的需求时，要尊重他人，用礼貌、合理的方式表达自己的需求。正视挫折和困难鼓励孩子们独立思考、尝试和探索，寻找解决问题的方法和途径，不要依赖他人。寻找解决问题的方法调整心态和情绪教育孩子们在面对挫折和困难时，要保持积极的心态和情绪，学会调整自己的情绪，不要过分焦虑和沮丧。引导孩子们认识到挫折和困难是成长的一部分，不要害怕和逃避，要勇敢面对。面对挫折和困难时积极应对方法培养乐观心态教育孩子们以乐观的心态面对生活中的挑战和困难，相信自己的能力和潜力，相信未来会更好。促进身心健康发展通过游戏、运动、艺术等多种方式，促进孩子们身心健康发展，提高他们的综合素质和能力。树立积极的人生观引导孩子们树立积极的人生观和价值观，学会从不同角度看待问题，保持积极向上的心态。培养良好心态，促进身心健康发展06总结回顾与拓展延伸活动设计身体的部位与功能自我保护意识隐私部位的认识拒绝不当接触让孩子们了解身体的各个部位及其主要功能，包括头部、躯干、四肢等。培养孩子们的安全意识，让他们明白自己的身体是宝贵的，不能随意让别人触碰。教育孩子们认识到隐私部位的存在，并明确告诉他们这些部位是不能随便让人触摸的。教育孩子们学会拒绝他人的不当接触，如亲吻、拥抱等，并鼓励他们及时告诉家长或老师。关键知识点总结回顾角色扮演活动组织孩子们进行角色扮演游戏，如“我是小医生”、“我是小警察”等，让孩子们在游戏中学会如何保护自己的身体并拒绝不当接触。亲子互动游戏设计一些亲子互动游戏，如“指指身体部位”、“我画你猜”等，让家长和孩子们一起参与，加深孩子们对身体部位的认识。家庭教育分享邀请家长分享一些关于孩子身体保护的经验和故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何保护自己。家长参与互动交流环节设置推荐一些与身体安全相关的绘本，如《我们的身体》、《不要随便亲我》等，让孩子们通过阅读进一步了解身体的安全知识。绘本阅读播放一些生动有趣的安全教育视频，帮助孩子们更直观地了解如何保护自己的身体。安全教育视频组织孩子们表演安全知识小剧场，通过情景剧的形式让孩子们更深入地了解安全知识。安全知识小剧场拓展延伸活动推荐（绘本阅读等）提升孩子们