小学语文阅读理解解题练习题-四年级下册语文课外阅读题四（5篇人教部编版含答案）

【精品】四年级(下)期中课外阅读专项阅读题四（一)倔强的仙人掌女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身旁是满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状,高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱，觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久,挑中了自己喜欢的两个,准备一起买.老头儿一个劲地介绍这植物的种种优点,不仅好看好养,还能净化空气。末了搓着厚皮疙瘩的手说：“三块钱一个，两个算你五块钱.”“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?“这么便宜，女人总觉得不安，指着仙人球提出。蛮好的花买回去后发现没有根,养不活，这种事情发生了不止一次。老头儿生气了,脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我一颗一颗栽起来的.”“是吗？"她冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了,（tǎnｇ）若是货真价实的东西,何必这么着急，她心里想。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。忽然,老头儿从筐里拿起一棵茁（zｈuàng）的仙人掌,没等女人反应过来,便使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来,而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕,说明那首尾两截早已生长得浑然一体。证明了真假,女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱。五块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿把东西包好，起身时,顺手拣起地上已成两截的仙人掌，一起放进了女人的车筐。“刚才那点事算不上什么。”老头儿说：“这两截也不要扔了，它最耐折腾,只要有点泥,就能长出根来。”听了老人的话，女人反而觉得很愧疚,仿佛受伤的不只是那棵仙人掌,还有别的什么.她从这倔强的仙人掌背后,看到了老人真诚的心.1。给文中的划线字注音。(1)计较(）(2)倔强()2。根据文中的拼音在横线上写出相应的字。(1)(tǎng)若（2）茁（ｚhuàｎg)3。文中的处应填入最恰当的一个词语是()。（填序号）Ａ。疑惑B.疑问C。疑虑4．对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是（）。(填序号）A。老人卖的仙人掌很漂亮,他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。B。老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多,她觉得可能会受骗。C。老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。5.第⑤段中对老人的描写反映出他（）的特点。(填序号）A.沉着果断Ｂ.人性直率C.淳朴倔强6。文中画线的“别的什么"不仅指老人的,还指老人的。(都用文中的词语回答)7.对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是（)。（填序号)A．题目中的“倔强”,表现了老人维护自己人格尊严的执著。B。以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。Ｃ。这个题目与文章的结尾相照应,能够引发读者深入的思考。8.这篇文章告诉我们人与人之间应该，。（二）爱的盛宴我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我，我问他：“回家的感觉好不好？”他说：“感触最深的一点就是，吃饭不用刷卡！”我哑然失笑，他却认真地说:“真的,老师,说起来有点儿俗,可我感触最深的确实是这一点。您知道吗,我毕业后打算到欧洲去读研，到那时，想吃妈妈做的饭就难了.不是跟您吹，我妈做的饭，称得上世界一流!管够，还唯恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤。可我这心里头啊,却乐着呢!老师，我总记得您过去讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”我心头一热:“难得你还记得它。”我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作,长年不回.母亲盼啊盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯。那天,在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的,应该正对儿子的胃口.但是母亲还是有些忐忑不安,她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝。一尝之下，母亲绝望至极:她居然忘记在饺子馅中放盐！她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”。可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。怎么办?这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管,调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了,连说好吃,这时候，母亲得意地举起那个针管，说她是如何将一个缺陷修复得让他察觉不出来的.可是儿子听着听着就哭了。他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡,他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子,母亲竟然想出了这样高妙的法子,吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容?我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田.我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘,但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一顿饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味.母亲摆出一桌爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄，幸福的小鸟啊，你无需刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。１。根据下面所给的成语解释，在文章中找到相应的成语,写在后面的括号内.形容心神极为不定——（）形容路途非常遥远--(）２．从全文看，“爱的盛宴”指的是什么？３.文中画线的句子用了什么修辞手法?谈谈你对这句话的理解.4.本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事，请用简洁的语言概述这个故事。(三)散步我们在田野上散步：我，我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好.今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西-—生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大陆平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所，终不愿意.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”这样,我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1。根据意思写词语。①相信并佩服。

（

)②意见不一致。

（

）③形容谁的明净.

(

）2.读句子，回答问题。①“我的母亲又熬过了一个冬季."这里的“熬”为什么不能换成“度”？②“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么？3。运用文中的句子回答问题。①为什么“母亲本不愿意出来”?后来为什么同意散步？②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？４。本文通过对一家人散步情形的描写，（)A。赞美了生机勃勃的春天。B．表现了尊老爱幼的好风气.C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。(四)最后的苹果书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看,约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空,夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛;苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果,它挂地一个树杈的中间，大小如我的拳头。显然,这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去,根本()发现不了它.要不要摘下那只苹果?我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它,因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回;另外我还有一个想法，就是想看看,一只苹果，在没有人提前摘的情况下,会是怎样一种结果。立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头,总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步.从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过.然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重.这只苹果被我带回家后,在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我:“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀?”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了.不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼;也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了:。1.给下列划线字注音。青涩（）内敛（）２。在文中的括号中填写恰当的关联词语。3.面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？4.那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是()。（填序号）A．这是家里的最后一个苹果,“我"十分珍惜，不舍得吃掉。B.这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。C.这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重,“我”非常喜欢.5。文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是()。（填序号)A.最后成熟的果子最好吃B.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂Ｃ。人到老年,自然就会变得成熟（五）枣红马和妈妈一起生活的枣红马渐渐懂事了。这天,马妈妈见邻居家的小马驹被伯乐相（xiàngｘiāng）中成了千里马，便问道:“孩子,你也能成为千里马吗?”“妈妈，人家的爸爸是千里马，有背(bēibèi）景，我呢？全家人跟千里马没一点关系,哪有机会啊？”“是吗？”妈妈听后，思索了一会儿,然后点了点头.第二天，妈妈带着枣红马，到草原上练习跑步。坚持了一段时间后，她又领着枣红马来到条件恶劣的荒郊、沙滩接着又来到崎岖的山道.不管是炎炎夏日,还是寒冷的冬天,他们都坚持练习。三年后的一天，枣紅马参加了草原举行的三年一次的赛马大会.只见枣红马用风驰电掣般的速度，战胜了邻居家的千里马，一路遥遥领先,获得了冠军。妈妈见枣红马手捧冠(guānｇuàn）军奖杯回家,兴（xīngxìｎg）奋地问道：“孩子，你现在觉得有机会了吗？”“妈妈，我知道了,努力了就会有机会."枣红马笑着答道。1.用“”画出括号里恰当的读音.2.照样子，写句子。不管是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他们都坚持练习。不管是,还是,我都。3.根据示例，在括号内写出形容人的词语。例：比喻德才兼备,大有作为的人——（千里）马比喻笑脸相迎，两面三刀的人——()虎比喻一毛不拔,吝啬钱财的人——（）鸡比喻外强中干，没有实力的人-—(）虎比喻代人受过，替人挨揍的人——（)羊４．短文主要写了枣红马没有被伯乐相中，也没有,但。５。读了这个故事，你有什么感想？