小学语文阅读理解解题练习题-小学语文阅读理解解题公式技巧-【高分阅读】四年级阅读理解-理解关键句子意思（含答案）部编版

记叙文专题０３理解关键句子意思【典型例题】朱家角的小巷朱家角的清晨是宁静的，透过黎明，可以看到轻纱一样的薄雾，透过薄雾可以看到又弯又长的小巷。小巷之所以叫小巷，是因为它们通常很窄。因此，小巷通常给人的感觉是悠长的,小巷两边的房屋也因此显得很高大.

抬头望去，小巷的两边是高高的传统的老式民宅，高高的马头墙像一列列站立的士兵,在晨曦的天空下，白色和黑色在静静地分割着蓝色的天空。在这片被分割的天空中，时而掠过鸟儿的影子，在空中急速转向，划出优美的弧线,顿时赋予这片宁静以旺盛的生命力。俯首而下,是悠长干净的小巷，青青的石板上看不到一丝尘土，宁静悠远。在这一动一静之间,一种生命力从古老的小巷中悠悠荡开，越过元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最终到现代的标语。历史在小巷之中活起来。

小巷的另一个魅力就是曲折,这种曲折发生在任何时候，有时让你意想不到。一段路突然会戛然终止,迎接你的是眼前的小河，有时也会别有洞天，不知不觉中带你走入水青草绿的田野。1．联系上下文，说说文中加点词语的意思戛然终止：别有洞天：2。读读划横线的句子,说说你的脑海中浮现了怎样的画面，请写在下面。3．联系课文，怎样理解“历史在小巷之中活起来”这句话的含义？４．读完这篇文章,你有哪些疑问？请从不同的角度提两个问题,写下来。①②【思路引导】1.理解句子表达的内容：（１）考查对文章的句子的理解：句子在文中具体指什么人发生了什么事.（表层含义）（2)结合文章所表达的主题去分析：通过具体事件表达出什么情感／道理。(深层含义)【方法总结】句子理解：表层含义+深层含义方法:①结合时代背景,理解句意。②抓住关键词语，理解句意。③要联系上下文，理解句意。④思考言外之意，理解句意。⑤分析修辞方法，理解句意。⑥抓住人物描写,理解句意。【答题模板】理解句子意思即模板为:答:“句子”在文中指什么人做的什么事，表达了/突出了/告诉了什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理.【课堂精讲】邮票上的齿孔18４8年的一天，英国发明家亨利·阿切尔去邮局寄信.他发现身旁有一位外地人,正对着一大张邮票发愁。原来,那时人们常常买几十枚连成整张的邮票，寄信的时候，再用小刀裁开。很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。“先生，我想借您的小刀用一下.”“很抱歉，我也没带.”亨利·阿切尔无可奈何地摊开双手。这时，那位外地人一抬头，看见了亨利·阿切尔西服领带上的别针，顿时,他微皱的眉头舒展开了。“先生,能借您的别针用一下吗？”“当然可以，可是……"亨利·阿切尔疑惑不解地望着他。外地人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈儿小孔,然后很快地就把这枚邮票撕下来了。亨利·阿切尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事.他想:要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？不久,亨利。阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明立即被英国邮政部采用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票。1。那位外地人为什么“微皱的眉头舒展开了"?2。用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写亨利·阿切尔心理活动的句子。3．“这项发明”指的是(）A．发明邮票。ﻩＢ．发明别针。ﻩC.发明邮票打孔机。4．请你尝试着从不同角度思考，提出两个问题。问题一：问题二：【课堂训练】机智的周恩来一九五四年，周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕,仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐"字是希特勒领导的法西斯德国的标志。杜勒斯想看看周总理如何处理,为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后,一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来，消灭它吧!”说完,刀叉一把把落下，把那个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能.杜勒斯又一次当众丢了脸.周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的尊重。1．“镇定自如”的意思是___＿__＿__,和它意思相近的词语有___＿___＿、_____＿_＿、＿_＿_____＿等.２。在括号里填表示动作的词语（）步子

（）尊严

()会议（）餐具

(）蛋糕

（)宴会厅３．短文主要写了哪两件事？4．“在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。”这句话中的“此情景"指的是什么?用“”在短文中画出相关语句。5．“朋友们,让我们联合起来，消灭它吧!”你从周总理这句话中读出了几层意思?6．如果你是在场的一名代表,看到周总理的表现，你会怎样称赞他？【能力提升】我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末,经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。记得那是一个云淡风轻的午后,正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的致瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人.而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水—-清澈见底。选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。1。给短文加个合适的题目。２。本文主要写邻居家的小姑娘用__＿__＿_做钓饵在阳台上垂钓，钓到的除了_＿______，还有3．文中画线的句子把______比作＿___________,表现了小姑娘的4．小姑娘为什么不跟父母去郊外钓鱼?(

）Ａ.因为她父母不带她去郊外钓鱼。ﻩB．因为她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴。C．因为她喜欢独自在家中ﻩD．因为她不爱钓鱼5．作者为什么认为小姑娘“如天使般可人”?联系文本说说理由。【课后巩固】童年的风筝田建立乡村——是我童年生活的广阔天地。那时的天是蓝的,风是清的,云是淡的。每当到了三月三，天空里就会飘舞着各式各样的风筝。那是的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝,是我和小伙伴最喜欢的游戏,风筝全是自己扎的。每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子"“蝴蝶"之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子，带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝，大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞得远。你吵你的,他闹他的,一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心,也随着风筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧.一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。许多年过去了，我也为人师了,可童年的风筝一直萦绕在我的心头.真想找个暖暖的春日,牵着风筝，沐浴着和煦的阳光,去放飞风筝。1。联系上下文解释词语。(1)兴致盎然:（2）五彩斑斓：2.用“"画出文中的一个排比句.3。孩子们的风筝是哪来的?由此可看出这是一群怎样的孩子?4.读画横线的句子你体会到了什么？下面说法正确的是(

）Ａ．“我们”那时不爱学习,天天无所事事就去放风筝。B．“我"和小朋友们非常野，没人管教。Ｃ．“我”和小朋友玩得很开心，我们的童年是无忧无虑的。5。“可童年的风筝一直萦绕在我的心头”这句话表达了作者怎样的感情？参考答案记叙文专题0３理解关键句子意思【典型例题】朱家角的小巷朱家角的清晨是宁静的,透过黎明，可以看到轻纱一样的薄雾，透过薄雾可以看到又弯又长的小巷。小巷之所以叫小巷,是因为它们通常很窄.因此，小巷通常给人的感觉是悠长的,小巷两边的房屋也因此显得很高大。

抬头望去，小巷的两边是高高的传统的老式民宅，高高的马头墙像一列列站立的士兵,在晨曦的天空下，白色和黑色在静静地分割着蓝色的天空。在这片被分割的天空中,时而掠过鸟儿的影子，在空中急速转向，划出优美的弧线，顿时赋予这片宁静以旺盛的生命力.俯首而下，是悠长干净的小巷，青青的石板上看不到一丝尘土,宁静悠远.在这一动一静之间，一种生命力从古老的小巷中悠悠荡开，越过元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最终到现代的标语。历史在小巷之中活起来。

小巷的另一个魅力就是曲折,这种曲折发生在任何时候,有时让你意想不到。一段路突然会戛然终止,迎接你的是眼前的小河，有时也会别有洞天，不知不觉中带你走入水青草绿的田野。1．联系上下文，说说文中加点词语的意思戛然终止：突然停止。课文指路突然没有了。别有洞天：另有一种境界,形容景物等引人入胜。文中指水清草绿的田野给人另一种感受。2．读读划横线的句子，说说你的脑海中浮现了怎样的画面,请写在下面。鸟儿掠过天空;宁静的小巷。3.联系课文，怎样理解“历史在小巷之中活起来”这句话的含义？从小巷元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院,最终到现代的标语,感受到历史的变迁。4.读完这篇文章,你有哪些疑问？请从不同的角度提两个问题，写下来。①小巷里面居住了哪些人？②小巷经历了哪些历史？【思路引导】1.理解句子表达的内容:(1)考查对文章的句子的理解:句子在文中具体指什么人发生了什么事。(表层含义)（2）结合文章所表达的主题去分析:通过具体事件表达出什么情感／道理。（深层含义）【方法总结】句子理解:表层含义＋深层含义方法：①结合时代背景，理解句意.②抓住关键词语,理解句意.③要联系上下文,理解句意。④思考言外之意，理解句意。⑤分析修辞方法,理解句意.⑥抓住人物描写，理解句意.【答题模板】理解句子意思即模板为:答:“句子”在文中指什么人做的什么事,表达了/突出了／告诉了什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理。【课堂精讲】邮票上的齿孔18４８年的一天,英国发明家亨利·阿切尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人,正对着一大张邮票发愁.原来，那时人们常常买几十枚连成整张的邮票,寄信的时候，再用小刀裁开。很明显,那位外地人一定是忘了带小刀。“先生，我想借您的小刀用一下。"“很抱歉，我也没带.”亨利·阿切尔无可奈何地摊开双手。这时，那位外地人一抬头，看见了亨利·阿切尔西服领带上的别针，顿时,他微皱的眉头舒展开了。“先生,能借您的别针用一下吗?”“当然可以,可是……”亨利·阿切尔疑惑不解地望着他.外地人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈儿小孔，然后很快地就把这枚邮票撕下来了。亨利·阿切尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？不久,亨利。阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明立即被英国邮政部采用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票。那位外地人为什么“微皱的眉头舒展开了”?因为那位外地人看见了亨利·阿切尔西服领带上的别针后，想出了解决问题的方法。【重点解析】考查了短文内容理解。结合短文内容，“他微皱的眉头舒展开了"出现在短文的第3自然段，联系上下文理解，从“要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么,大张邮票使用起来不就很方便了吗”可知,外地人看见了亨利·阿切尔西服领带上的别针后，想出了裁开邮票的方法。２．用“"在短文中画出描写亨利·阿切尔心理活动的句子。【重点解析】考查了对信息的筛选。心理描写：对人物内心的思想情感活动进行描写。结合原文内容,从“亨利·阿切尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事.他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？”可得,是亨利·阿切尔心理活动的描写。3.“这项发明"指的是(C）Ａ．发明邮票。 B．发明别针。ﻩＣ．发明邮票打孔机。【重点解析】考查了短文内容理解。结合原文内容,从“不久，亨利。阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明立即被英国邮政部采用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票.”可得，“这项发明"指的是发明邮票打孔机。故选C。4．请你尝试着从不同角度思考，提出两个问题。问题一：那位外地人用什么方法解决了难题？问题二：亨利·阿切尔具有怎样的精神品质？【重点解析】考查了对内容提出问题.作答时，要能根据文章内容提出问题即可。示例：（１)英国发明家亨利·阿切尔去邮局寄信时候发生了一件什么事情？(2)谁发明了邮票打孔机?【课堂训练】机智的周恩来一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时候,美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸.杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字.这“卐”字是希特勒领导的法西斯德国的标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团.周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后,一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧!”说完,刀叉一把把落下，把那个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸.周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的尊重.1。“镇定自如”的意思是_＿在情况紧急时不慌不乱,当作没什么事情似的___＿＿＿＿，和它意思相近的词语有_＿_从容自若_＿___、_＿_从容不迫_____、___＿处之泰然_____等。【重点解析】此题考查的是词语解释。在考查文中的词语解释时，我们要联系语境意来进行理解，我们根据句子：“周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前。”可知,“镇定自如”就是指在情况紧急时不慌不乱,当作没什么事情似的。和其意思相近的词语有:从容自若、从容不迫、处之泰然。其中“从容自若”、“从容不迫、处之泰然”从容：不慌不忙，很镇静；自若：自在，如常,保持原样。不慌不忙，沉着镇定.2．在括号里填表示动作的词语（迈着)步子

（维护）尊严

（参加）会议(举起）餐具

（切开）蛋糕

（进入）宴会厅【重点解析】此题考查的是词语搭配。此题考查的是词语搭配。我们由句子“周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后,一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前”可知,“迈着”步子；我们由句子:“周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的尊重.”可知，“维护尊严”；我们由句子“一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议."可知，是“参加会议”；我们由句子“一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们,让我们联合起来,消灭它吧！”可知,是“举起餐具”；我们由句子：“说完,刀叉一把把落下,把那个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。”可知，“切开蛋糕”；我们根据句子：“周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。”可知,“宴会厅"应该与“进入”这个动词搭配。3。短文主要写了哪两件事?①美国代表团团长杜勒斯和周总理握手。②周总理巧切蛋糕。【重点解析】此题考查的是概括能力。概括一件事情必须要有事情的六要素,时间、地点、人物、起因、经过、结果，我们由句子：“杜勒斯不甘心失败，于是又生一计.”可知，这是一个承上启下的句子,该句子之前讲述的是:“美国代表团团长杜勒斯和周总理握手。”，我们由该句子：“一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来，消灭它吧!”可知,该句子就是讲述“周总理巧切蛋糕"的事情。4．“在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。”这句话中的“此情景”指的是什么?用“"在短文中画出相关语句。【重点解析】此题考查的是对句子的理解.我们由句子:“周总理看在眼里，也拿出一块手帕,仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里.在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。”可知，“此情景”指的是该句子前面所讲的事情,就是讲得是“周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。"５.“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！"你从周总理这句话中读出了几层意思？我读出了两层意思：①让大家一起吃掉蛋糕；②号召大家联合起来，消灭法西斯。【重点解析】此题考查的是对句子的理解。我们根据前段:“在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒领导的法西斯德国的标志。"以及“一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说:“朋友们，让我们联合起来,消灭它吧！"可得出，周总理表面上是要和大家一起消灭蛋糕,实际上更深层次的意思我们可以根据这句话：“他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒领导的法西斯德国的标志。”由此可见，消灭的不仅仅只是蛋糕，更是想团结大家消灭法西斯。6．如果你是在场的一名代表，看到周总理的表现，你会怎样称赞他？周总理,您凭借着聪明才智，维护了国家的尊严，令人敬佩.【重点解析】此题考查我们的是人物分析能力，我们从全文可知，该文主要讲了两件事情，第一件事是美国代表团团长杜勒斯和周总理握手。第二件事是周总理巧切蛋糕，并且再根据最后一句话可得出，周总理遇到事情,镇定自若,临危不惧，凭借着聪明才智,维护了国家的尊严,令人敬佩。【能力提升】钓蝴蝶的小姑娘我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。记得那是一个云淡风轻的午后，正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的致瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘.我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶.”我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光.但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水——清澈见底。选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。1。给短文加个合适的题目。【重点解析】本题考查的是给短文加上合适的标题,结合原文的内容进行分析。整段文字是围绕一个小女孩想要用玫瑰花钓到一只美丽的蝴蝶的故事来展开的，所以文段的标题可以是《钓蝴蝶的小姑娘》。2．本文主要写邻居家的小姑娘用__玫瑰花_＿___做钓饵在阳台上垂钓,钓到的除了__蝴蝶__＿_＿＿，还有心满意足的美好和欢乐【重点解析】本题考查的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容：我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”可以得出本文主要写邻居家的小姑娘用蝴蝶做钓饵在阳台上垂钓，结合原文的内容“选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐.不知这个浮华喧嚣的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路.”可以得出钓到的除了蝴蝶，还有心满意足的美好和欢乐。3．文中画线的句子把___玫瑰花＿＿_比作＿_＿_童心和一泓碧水________，表现了小姑娘的纯真、善良【重点解析】本题考查的是对句子的理解和分析。结合原句的内容“而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓碧水——清澈见底.”可以得出这句话中使用的比喻的修辞手法，本句话中把玫瑰花比作童心和一泓碧水，表现了小姑娘的纯真、善良.4.小姑娘为什么不跟父母去郊外钓鱼？（

B

)A。因为她父母不带她去郊外钓鱼.ﻩB。因为她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴.C.因为她喜欢独自在家中ﻩD．因为她不爱钓鱼【重点解析】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独