13《精卫填海》课件(共27张)

统编版小学语文

四年级上册填海精卫导入

假如有一天，你突然发现身边的一片大海正在不断地吞噬着周围的土地和生命，你会怎么做呢？导入

在古代，有一只神鸟叫精卫，她也面临着大海带来的灾难，于是她毅然决然地决定要把大海填平，让人们不再受到大海的威胁。现在，让我们一同走进《精卫填海》的神话世界！目录一学习目标二课文介绍三走进课文四课文小结一学习目标学习目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.理解重点词语的意思，翻译全文。3.结合课文，感受精卫填海的精神。二课文介绍课文介绍精卫，中国古代神话中的一种鸟。上古神话传说里，女娃是炎帝最小的女儿，后溺水而亡，化作精卫鸟。课文介绍《精卫填海》选自《山海经·北山经》，《山海经》包含着关于上古地理、历史、神话、天文等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书。课文介绍认识字词帝dì

曰yuē

溺nì返fǎn

衔xián课文介绍翻译译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。炎帝之少女，名曰女娃。课文介绍翻译译文：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以就变成了精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。课文介绍翻译译文：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。常衔西山之木石，以堙于东海。课文介绍字词解释

炎帝①之少女②名曰女娃。女娃游于东海，溺③而不返，故④为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。课文介绍字词解释①炎帝：传说中上古时期的部落首领。②少女：小女儿。③溺：溺水，淹没。④故：因此。⑤堙：填塞。三走进课文走进课文精卫填海故事的起因、经过和结果是什么？起因：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸被大海的恶浪打翻小船。经过：女娃死后，不甘心自己就这样被大海夺去生命，同时也不想让大海再夺去其他无辜者的生命，于是化身为一只小鸟。结果：精卫经常从居住的西山衔起一粒小石子或是一截小树枝，展翅高飞到东海，将石子或树枝从高空投下来，想要把大海填平。走进课文找出文中的虚词，说说它们是什么意思？虚词是文言文中没有实在意义，但在句子中起到语法作用或表达一定语气的词。常见的文言虚词有很多，如：“之”“乎”“者”“也”“以”“于”“而”等。走进课文找出文中的虚词，说说它们是什么意思？1.“之”

：“炎帝之少女”，“之”可译为“的”。这句话的意思是“炎帝的小女儿”。2.“以”：“以堙于东海”，“以”可译为“用来”。全句意为“用来填塞东海”。走进课文你觉得精卫是一只什么样的鸟？坚持不懈不怕困难勇往直前走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例一：

精卫日复一日、年复一年地填海，它的坚持终于引起了海神的注意。海神从波涛中现身，对着精卫说道：“精卫鸟，你如此执着，究竟是为何？这大海广袤无垠，你是永远也填不平的。”精卫看了海神一眼，坚定地说：“你夺走了我的生命，我定不会让你再伤害其他生灵。我虽力量微小，但只要我还有一口气，就不会停止。”

海神被精卫的执着所打动，他施展法力，将一部分海水引入了地下暗河，海面下降了许多。精卫看到有了成效，更加奋力地衔石填海。在它的影响下，许多海鸟也纷纷加入，它们一起努力，海边渐渐出现了新的陆地。走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例二：

经过长久的努力，精卫发现单凭自己衔石填海进展太过缓慢。于是它决定去寻找其他的力量来帮助自己。它飞遍山川大地，向每一个遇到的神仙和精灵诉说自己的故事。终于，它的坚持感动了女娲娘娘。女娲娘娘赐给精卫一颗神奇的种子，告诉它只要把种子种在海边，就能生长出可以填海的藤蔓。

精卫带着种子回到东海，将种子种下。种子迅速生根发芽，藤蔓不断生长延伸，伸进大海，吸收海水。随着藤蔓越来越茂盛，大海的范围逐渐缩小。而精卫依旧不停地衔来石头，巩固藤蔓围出的陆地。走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例三：

有一天，精卫在衔石的途中遇到了一只受伤的大鱼。精卫心生怜悯，放下口中的石头，用草药为大鱼疗伤。大鱼痊愈后，为了报答精卫，它召集了海中所有的鱼类。大鱼告诉它们精卫填海的故事和决心，鱼类们被感动，决定一起帮助精卫。它们每天用身体推动海沙和小石子到精卫指定的区域。同时，精卫依旧从西山衔来树枝。

在大家的共同努力下，海中慢慢出现了一座小岛。岛上渐渐长出了绿树青草，吸引了很多鸟儿来栖息。精卫站在岛上最高的树枝上，望着自己努力的成果，又坚定地看向大海，继续它未完成的填海大业。四课文小结课文小结

本文赞扬了精卫不屈不挠、锲而不舍的抗争精神。它反映了古代人民在面对自然