【地理】亚洲及欧洲（教学设计）（第二课时） 2024-2025学年七年级地理下册（湘教版2024）VIP

1/6“学教评”一致性教学设计课题新教材七年级下册第七章《认识大洲》第一节《亚洲及欧洲》第2课时时间2025.2课时第2课时课型新授课授课对象七年级学生备课人教材湘教版初中地理目标确立依据课标分析1.课标摘录依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。2.课标解读本章的主要内容是认识大洲，包括亚洲及欧洲、非洲、北美洲和南美洲等，这些都是作为学习世界区域地理的案例。其中第一节亚洲及欧洲作为开篇部分，将以其为案例重点介绍了亚洲的地理位置、自然环境特征和社会经济特征。教材正文结合《亚洲和欧洲地理位置》图重点介绍了亚洲的地理位置，活动部分则加强对描述大洲地理位置方法的渗透，要求学生描述欧洲的地理位置，其目的是让学生学会描述大洲地理位置的方法。其次依据《亚洲和欧洲地形分布》图、《亚洲和欧洲气候类型分布》图、《亚洲主要河流与湖泊分布》图等，介绍了亚洲地形的四大特征、亚洲气候的四大特征，河流水系的两大特征，并简要分析了地形、气候、河流水系这些地理要素之间的相互关系。活动部分则突出描述大洲地形、气候、河流水系方法的渗透，要求学生描述欧洲的地形、气候、河流水系特征，其立意在于引导学生学会描述大洲地形、气候、河流水系特征的方法，并形成相关技能。最后了解亚洲及欧洲的社会经济特征，聚焦亚洲和欧洲的人口、国家。教材分析本节内容是第七章的第一节的第二课时，本节课将继续聚焦亚洲及欧洲的自然环境特征，在了解完地形、气候后，继续学习河流水系，了解一些典型湖泊。通过阅读《亚洲主要河流与湖泊分布》图，学生知道河流可分外流河和内流河，并让学生找出亚洲的主要河流及其去向，归纳总结亚洲的河流分布特征。这一部分相对地理位置、地形、气候更好理解。最后是根据《亚洲和欧洲人口分布》图，了解亚洲的人口、经济，知道亚洲内部国家的差异性大。学情分析学生在第一课时已经学习了亚洲及欧洲的地理位置、地形特征和气候特征，对亚欧大陆的地形、气候都有所了解，接下来学习亚洲的河流水系时，能够从地形和气候两角度着手分析其河流分布特征。学习目标1.阅读《亚洲主要河流与湖泊分布》图，分析归纳亚洲的河流水系分布特征。2.了解欧洲主要河流分布及带来的意义。3.运用地图描述亚洲和欧洲的人口分布特点，并简要分析其主要原因。评估任务1.自主阅读教材，阅读《亚洲主要河流与湖泊分布》图，分析归纳亚洲的河流水系分布特征。2.知道亚欧大陆人口密集区的空间分布，人口稀疏区的空间分布及其成因。教学过程教学环节学生的学教师的教评估要点环节一新课导入李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是说我国黄河注入到那个海洋中去？阅读《亚洲主要河流与湖泊分布》图，找找亚洲还有哪些河流分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？环节二新课讲授活动探究1.学生阅读《亚洲主要河流与湖泊分布》图，找亚洲注入周边海洋的河流，并在地图找那个标注出来。2.结合地形图，学生知道亚洲河流的基本特征。3.学生图中找到贝加尔湖、里海、死海、巴尔喀什湖等湖泊的位置。4.学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。5.根据资料，学生找出人口超过1亿的国家，知道亚洲是人口最多的大洲。6.阅读《亚洲和欧洲人口分布》图，找出亚欧大陆人口分布密集区和稀疏区。7.阅读课本材料，了解亚洲经济发展历程和国家差异。一、大河众多的亚洲讲述：亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量居亚洲首位，世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。并展示相应图片。根据河流流向，补充内流河与外流河的区别。在地图上进行相关标注1.学生回答注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江、湄公河。注入印度洋的有萨尔温江、恒河、印度河。注入北冰洋的有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。归纳多发源于中部高原山地，呈辐射状流向周边海洋。2.锡尔河和阿姆河注入咸海。塔里木河最后消失于荒漠中。归纳内流区面积广大。提问：为什么亚洲内流流域面积广大？回答：亚洲内陆地区的中亚、西亚为地形闭塞的山间高原、盆地和低地，气候为温带大陆性气候，降水稀少，多荒漠和半荒漠地区，所以河流稀少，多内流河。3.贝加尔湖——世界上最深的湖泊；里海——世界最大的湖泊；死海——世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊；巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。提问：①读图7-2，找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们各自注入的水域。回答：伏尔加河是欧洲最长河流、世界最长内流河，注入里海。多瑙河是世界上流经国家最多的河流，注入黑海。莱茵河是货运量最大、素有欧洲“黄金水道”之称，注入北海。提问：②从地形和气候对河流影响的角度，分析欧洲河流的分布特点。回答：欧洲地形以平原为主，地势低平；温带海洋性气候分布广，降水丰富，季节分配均匀。因此欧洲河网稠密，水量丰富，水流平缓，径流量季节变化小，有利于航运。提问：③为什么说多瑙河和莱茵河具有重要的航运价值？回答：欧洲河流水量大，季节变化小；无结冰期或结冰期短；河流平稳；流经经济发达地区，航运需求大，拥有广阔的经济腹地。提问：接下来我们通过几个小练习看自己对知识的掌握程度是怎么样的？1．读“亚洲部分河流分布示意图”，下列四组河流中，序号与河流名称相符合的一组是（）A．③——印度河 B．⑤——黄河 C．②——鄂毕河 D．⑦——印度河2.“我们亚洲，河像热血流”，是说亚洲的河流众多，奔流不息。下面关于亚洲河流的叙述，正确的是（

）A．大河多发源于中部的高原山地，均流向太平洋B．大河多发源于中部的高原山地，呈放射状流向四大洋C．亚洲流经国家最多的河流是湄公河D．“一江春水向东流”是指亚洲的河流都向东流入大海二、亚洲的人口与经济提问：同学们是否还记得上学期学习世界的人口时，哪个大洲的人口最多？讲述：2021年，亚洲总人口达46.08亿人，约占世界总人口的60%。人口超1亿的亚洲国家：中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、菲律宾、日本。归纳亚洲是人口最多的大洲。提问：亚欧大陆人口密集区主要在哪里？人口稀疏区主要在哪里？回答：亚洲的东部、南部和欧洲的西部人口分布稠密；亚洲的北部、中部、西部和欧洲的北部人口分布稀疏。提问：从气候的角度，分析亚欧大陆北部和亚洲西部人口稀疏的主要原因。回答：亚欧大陆北部由于纬度高，气温低，冬季严寒，所以人口分布稀疏；亚洲西部气候终年炎热干燥，不利于人们的生产和生活，因此人口分布稀疏。讲述：欧洲是世界上人口自然增长率最低的大洲。一些国家的人口自然增长率接近于零，有的甚至出现负增长。讲述：20世纪60年代日本经济崛起。20世纪70年代以韩国、新加坡以及中国的台湾和香港为代表的“亚洲四小龙”经济的腾飞。20世纪80年代以来中国和东盟部分国家经济的快速增长。当前，亚洲在国际产业分工中的地位渐次提升，逐步由低端的原材料加工和简单的零部件制造，向研发、设计、数字化、智能化等产业价值链的中高端迈进。展示一些国家相关图片说明亚洲内部的国家差异。1.经济水平差异：日本、韩国、以色列、新加坡等国属于发达国家，中国、印度、印度尼西亚等国属于发展中国家。2.自然差异：自然资源丰富,如沙特阿拉伯、卡塔尔、阿联酋等国依靠石油出口获得大量外汇，成为高收入国家。还有部分国家地处内陆，环境闭塞，经济发展相对缓慢。1.知道亚洲的主要河流及其流向，掌握亚洲的河流水系特征。3.从活动中了解多瑙河、莱茵河，并分析其航运价值。4.知道亚洲是人口最多的大洲。5.掌握亚欧大陆人口密集和稀疏区的空间分布及其原因。6.了解亚洲国家的经济发展水平差异。环节三课堂总结回顾本节内容重难点知识，加深印象。出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。板书设计作业设计A类作业练习：《分层