江苏省扬州市江都区郭村第一中学2025届中考历史模试卷含解析2

江苏省扬州市江都区郭村第一中学2025届中考历史模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．当代资本主义世界经济的三大中心不包括A．日本 B．美国 C．欧盟 D．德国2．无产阶级政权建立的第一次伟大尝试是A．俄国十月革命B．英国宪章运动C．法国大革命D．巴黎公社3．16世纪至19世纪，传教士向西方广泛介绍了中国的科举制度。……英国历史学家汤因比肯定地认为，英国文官考试制度曾效仿中国的科举制度。”据材料可知，科举制度（）A．引发了欧洲文艺复兴运动兴起 B．直接推动了工业革命的发展C．对西方文明进程产生一定影响 D．严重束缚了人们的思想自由4．1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》 C．《九国公约》 D．《五国公约》5．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（）A．废除贵族世袭制 B．推翻幕府统治C．实行“科技立国”政策 D．文明开化6．20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是（）A．都在客观上促进了科技的发展 B．都是帝国主义性质的战争C．都在战后形成了新的世界格局 D．都给世界人民带来了深重的灾难7．恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”20世纪三四十年代日本侵华战争时期中国取得“历史的进步”是A．中华民族由衰败到振兴，国际地位提高B．中国国民党“围剿”共产党的计划破产C．中国历史伟大转折，奋起直追世界强国D．中国赢得民族独立，社会性质改变8．我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题()A．集权统治面临危机B．友好交往成为民族关系的主流C．中外交往不断扩大D．统一多民族国家的巩固与发展9．广东华强火柴厂出品的火花（如下图），是一枚少见的反映抗战历史的火花，数字“7•7”被醒目地设计在地图中心，号召全民投入抗战，把侵略者从中国大地上赶出去。该枚火花的创作与下列哪一历史事件有关（）A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．百团大战10．如果让你为中国近代史总体特征进行概括描述，你会选择A．曲折里奋进B．自大显无知C．屈辱中探索D．光辉而灿烂11．《中国人与日本人》中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措（）A．建立天皇制封建国家 B．引进西方技术C．发展近代工业 D．向欧美学习，努力发展教育12．1979年6月，北京前门大栅栏街道办事处干部尹盛喜，在政策支持下辞职，创办了北京大碗茶青年茶社。这一史实最有助于研究我国的A．社会生活变迁B．家庭联产承包C．现代企业制度D．经济体制改革二、简答题（共3小题，满分26分）13．思想解放运动促进近代社会不断向前发展，请举出近代中外历史上的思想解放运动及代表人物。14．“一国两制”的创造性构想是由谁提出来的？二十世纪末，我国哪两块领土的回归，有力证明这一构想是推进祖国和平统一大业的基本方针？15．中国在两次世界大战中都为世界和平做出过重要贡献，但弱国无外交。参加会议的有27个国家的代表，请写出操纵巴黎和会的国家？中国哪项正当权益被侵占而引发了伟大的五四运动的？二战后期的哪次会议，苏联承诺参加对日作战，但是却是在侵犯中国主权的基础上？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、D【解析】

依据所学知识可知，二战后，随着西欧和日本经济的恢复和发展，资本主义世界逐渐形成了日本、美国、欧盟三足鼎立的局面，ABC三项是当代资本主义世界经济的三大中心，不符合题意；D项不是当代资本主义世界经济的三大中心，符合题意；故选D。2、D【解析】

结合所学知识：1871年巴黎无产阶级建立的巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。3、C【解析】试题分析：本题考查的是科举制度的相关知识点。根据所学知识，科举制诞生在我国隋朝。从题文材料的“传教士向西方广泛介绍了中国的科举制度。……英国历史学家汤因比肯定地认为，英国文官考试制度曾效仿中国的科举制度。”可以看出科举制度对西方文明进程产生一定影响。ABD不能正确解读材料，不符合题意，故答案选择C。【考点定位】人教新课标七年级下册•科举制的创立•科举制的诞生4、C【解析】依据所学知识可知，1920年，为了协调远东、太平洋地区的关系，美、英、日等国在华盛顿召开了会议。1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，公约宣称尊重中国的独立和领土完整，保证各国在华“门户开放”、“机会均等”的原则，打击了日本独占中国的计划，实际上为美国在中国的扩张提供了方便，C项符合题意；A项是战胜的协约国与德国签署的条约；B项是美、英、日、法国四国在1921年签订了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》；D项是1922年2月，美、英、日、法、意五国签订《关于限制海军军备的条约》；ABD三项都没有涉及“门户开放”的内容，不符合题意。故选C。5、D【解析】试题分析：本题考查明治维新的内容。推翻幕府以后，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。因此日本“欧化”的主要措施是文明开化，ABC不符合题意，故选D。【考点定位】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折6、B【解析】

结合所学知识可知，第一次世界大战的性质是一场帝国主义的掠夺战争，第二次世界大战是一场反法西斯的战争，ACD说法都是二者的相同点，B说法不是二者的相同点，所以答案选择B。7、A【解析】

依据材料“历史灾难……历史的进步……20世纪三四十年代……”等关键信息可知，面对着日本的侵略，中国人民奋起抵抗，形成了抗日民族统一战线，加入了反法西斯同盟，战胜了日本法西斯，中华民族由衰败到振兴，国际地位得到了提高，A项符合题意；B是属于国内战争，排除；C材料没有体现；真正使中国获得民族独立是1949年新中国的成立，D不符合题意；故选A。8、D【解析】结合所学知识可知，秦汉时期，是我国统一多民族国家的确立和巩固时期；元朝和清朝是我国统一多民族国家的巩固和发展时期。秦朝、西汉、元朝、清朝四幅疆城图，反映的是我国统一多民族国家的巩固与发展。故D符合题意；秦朝是首创中央集权制，故A概括不恰当；友好交往成为民族关系的主流对四幅疆城图的概括不准确，故B不符合题意；清朝实行闭关锁国政策，严格限制海外贸易。中外交往不断扩大对四幅疆城图的概括错误。故C不符合题意。故选D。9、C【解析】

依据所学可知，1937年7月7日，日军炮轰宛平城，制造了七七事变，又称卢沟桥事变，日本开始全面侵华，中国军队奋起反击，全国性抗日战争由此开始。所以“7.7”火花的创作与卢沟桥事变有关，C项符合题意；九一八事变发生在1931年9月18日，西安事变发生在1936年12月12日，百团大战发生在1940年8月。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。【点睛】本题是图片型选择题，解题的关键是仔细观察图片材料信息—“7•7”，判断历史事件所指—“卢沟桥事变”。审题并弄清题目要求，最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。10、C【解析】

依据所学可知，中国近代史不断遭到列强的侵略，中国人民为了挽救民族危亡，也进行了不屈不挠的抗争，中国近代史既是一部中国人民不断遭受侵略的血泪屈辱史，也是一部中国人民不断抗争外来侵略探索近代化的历史，故A不符合题意。自大显无知是指近代史之前清政府以天朝上国自居，妄自尊大，愚昧无知，故B不符合题意。中国近代史既是一部中国人民不断遭受侵略的血泪屈辱史，也是一部中国人民不断抗争外来侵略探索近代化的历史，故C符合题意。光辉而灿烂是指中国古代史曾经繁荣发达、领先世界的历史时期，故D不符合题意。故选C。11、A【解析】

结合所学知识可知，建立天皇制封建国家是日本大化改新的内容。日本大化改新发生在7世纪，与题干的“19世纪”不符。A符合题意；19世纪日本进行了学习西方的明治维新，引进西方技术、发展近代工业和努力发展教育都属于明治维新的内容。BCD是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措，不符合题意。故选A。12、D【解析】依据题干“在政策支持下辞职，创办了北京大碗茶青年茶社。”即国家干部下海经商了。结合课本所学，1978年十一届三中全会后，我国实行改革开放，改革我国经济体制，我国的就业制度发生了一系列变化，从前的“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们开始下海经商，通过人才市场自主选择职业。D项符合题意；ABC三项材料中没有体现，不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。二、简答题（共3小题，满分26分）13、文艺复兴运动：但丁（达·芬奇）启蒙思想运动：伏尔泰（卢梭、孟德斯鸠）马克思主义：马克思、恩格斯新文化运动：陈独秀（李大钊、胡适、鲁迅）答出其中三次即可。【解析】

根据所学知识可知，近代中外历史上的思想解放运动有14至17世纪的文艺复兴运动，人文主义是其核心思想。人文主义提倡以人为中心，重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来，代表人物有但丁，达芬奇等人。还有发生在17-18世纪的启蒙运动，启蒙运动是欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它的核心思想是理性主义。著名的启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。以及马克思主义，代表人物有马克思、恩格斯。中国近代史上的思想解放运动有新文化运动。弘扬“民主”与“科学”。代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。14、邓小平香港、澳门【解析】

根据所学知识可知，“一国两制”是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在问题上的主要方针，也为香港、澳门回归开辟了途径。香港问题、澳门问题和问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。1997年香港回归祖国，1999年澳门回归祖国，证明了“一国两制”的正确性。15、（1）英、法、美（2）把德国在山东的一切权利转交给了日本。（3）雅尔塔会议【解析】

（1）结合所学知识可知，1919年1月——6月在法国巴黎召开巴黎和会。参加会议的有27个国家的代表，操纵巴黎和会的是英、法、美，法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治、美国总统威尔逊人称巴黎和会三巨头。（2）结合所学知识可知，1919年1月——6月在法国巴黎召开巴黎和会。参加会议的有27个国家的代表，操纵巴黎和会的是英、法、美三国。在巴黎和会上，作为战胜国