部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件

部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课古诗三首暮江吟|题西林壁|雪梅任务四大走进山水展览馆情境任务植物展览馆里有神奇的植物，动物展览馆里有伟大的建筑师，今天，我们要走进山水展览馆，跟随着诗人的观察角度，品读诗人精美的语言，感受山水无声却胜有声的独特魅力！山水展览馆日期：2023年10月5日时间：14:30地点：乐学路62号编号：2333保存截图刷二维码验证通过暮江吟【唐】白居易解诗题暮江吟mù注释①﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。幕、慕、墓、募①知诗人白居易772年－846年字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。读诗文，读准字音一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易mùsè读出节奏一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易借注释、插图理解诗意﹝瑟瑟﹞这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。﹝可怜﹞可爱。﹝真珠﹞这里指珍珠。注释一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。①残阳真珠瑟瑟可怜珍珠可爱青绿色夕阳一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易圈出描写景物的词语。试着连起来说一说诗句的意思。快要落山的夕阳，霞光柔和地铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。最可爱的是那九月初三的夜晚，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。赏析诗歌一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易想想，诗人是如何描写观察到的景物。想想边朗读边想象画面，用自己的话说说你联想到的画面。说说残阳江水露珠新月一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。由远及近观察由上到下观察抓住江水色彩特点生动表达一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。表达准确把“铺”换成“照”或“射”可不可以？思考不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。从傍晚到夜晚连续观察可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱从“可怜”二字，你体会到了诗人怎样的情感？思考表达了对江边夜晚的喜爱。巧用比喻，生动表达露珠比作珍珠新月比作弯弓想画面，悟诗情诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色《暮江吟》通过细致观察，描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整体感知夕阳西沉晚霞映江弯月初升露珠晶莹喜爱小组合作学古诗《题西林壁》《雪梅》贰借助多种方法理解诗的意思。壹朗读古诗，读准字音，读出节奏。叁想象诗歌描写的画面。肆感悟诗歌表达的情感和道理。陆比较两首诗的异同。伍尝试背诵古诗。题西林【宋】苏轼壁解诗题题西林壁tí①②﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。注释解诗题题西林壁题写在西林寺墙壁上的诗。知诗人苏轼1037年－1101年字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①读准字音yuán读出节奏横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼小组汇报诗意从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。理解诗意赏析诗歌什么是“岭”，什么是“峰”？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。岭相连的山。连绵起伏，坡度缓。峰高而尖的山。高耸入云，坡度大。赏析诗歌思考：横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。不同角度观察观察地点站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。为什么身在庐山却看不见庐山的全貌呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。庐山的全貌是因为自己身在庐山当中，视野被庐山的峰峦所局限，看到的就只能是部分景物。如果想要看清庐山全貌，应该怎么做呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。跳出局部，从整体进行观察，才能看到全貌。庐山无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？不识庐山真面目，只缘身在此山中。当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌。《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态告诉我们：看问题的角度不同，得到的结果也不同。要想真正了解事物，就要从整体观察，对它进行全面了解。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼整体感知角度不同结果也不同雪梅【宋】卢钺读准字音梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺xiángsāoxùnshūlúyuè读出节奏梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺知诗人卢钺具体生卒年、生平事迹不详闵县（今福建福州）人，宋朝末年生人，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首代表作《雪梅》流芳百世，因此被称为卢梅坡。﹝降﹞服输。﹝骚人﹞诗人。﹝阁﹞同“搁”，放下。这里读gē。注释梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺②⑤①借注释、插图理解诗意③④﹝评章﹞评议。这里指评议梅与雪的高下。﹝逊﹞不及，比不上。降xiángjiàng降落投降降妖除魔梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺小组汇报诗意梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。理解诗意赏析诗歌梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。拟人表达生动、形象轻快上扬的语调梅雪争春图赏析诗歌梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花清香芬芳但不洁白不分高下各有所长雪洁白无瑕但无清香细致观察对比观察为什么梅雪争春不分高下？雪梅梅花因为在雪的寒冷开放，才有不畏风雪，“凌寒独自开”的高贵品格。雪因为在梅花的衬托下，才会更显洁白无瑕。二者相辅相成，互相衬托。梅雪无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。《梅雪》中梅雪争春，写出了梅花、雪各有所长的特点：梅香，雪白。告诉我们无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺整体感知香白比较异同梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼观察点不同，看到的景象不同。要观览全局，就要跳出局部，从整体观察。事物各有所长。要取他人之长补一己之短。山水无声，却蕴藏着大道理。拓展对比阅读霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。村夜【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？拓展对比阅读梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。早梅【唐】张谓两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？古诗词运用连一连《题西林壁》《雪梅》《暮江吟》宋宋唐白居易苏轼卢钺连续，从上到下，从远到近观察。不同角度观察。对比观察。古诗词运用填入恰当的诗句我们在看足球比赛时，球员经常会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。场上的球员和观众看到的是不一样的。球员在场上的时候，注意力都在球上，视野受到了限制，常常会错过在观众看来十分可惜的机会，但事实上，他们已经做出了在那个位置上最大努力了。昨天我和“小胖”打羽毛球，成绩不相上下。他扣球比我有力气，但我动作比他灵活。这真是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。丽丽乐乐不识庐山真面目，只缘身在此山中梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香学以致用请认真观察生活中的山山水水，选择合适的方式记录观察对象的变化。可以简单记录你当时的想法和心情。书写生字左右结构半包围结构古诗三首9诗中有画景中融情自然界里有许多美妙的事物,在诗人的笔下,更是美不胜收。一起去诗中感受一下万物之美吧。认识“暮、瑟”等7个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等12个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。暮色瑟瑟只缘投降骚人逊色服输瑟骚暮降输逊缘暮吟题侧峰庐缘降费须逊输组词：造句：笔顺：暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。暮色日暮

暮年朝三暮四辨字：幕字幕内幕艹14M音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：在文娱晚会上，李老师吟诵了一首诗。吟唱吟诗呻吟

吟风弄月辨字：含含糊包含口7Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：自己的问题要自己想办法解决。题目问题答题金榜题名辨字：提提问提高页15T音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：小明的座位在我的左侧。侧面侧重侧门侧目而视辨字：测测量测试亻8C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：爷爷说峰顶的景色更美丽。山峰顶峰险峰

峰回路转辨字：锋锋芒前锋山10F音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：国庆我们全家准备去庐山游玩。庐山茅庐

庐舍三顾茅庐辨字：护爱护保护广7L音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：他这样做不是没有缘由的。缘故边缘血缘无缘无故辨字：绿绿色绿化纟12Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：敌人已经缴械投降了。降服投降

降顺宁死不降辨字：隆隆重隆冬阝8X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：我们不能浪费粮食。费用耗费浪费枉费心机辨字：贵宝贵可贵贝9F音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：自己能做的事情必须自己做。必须

须要胡须溜须拍马辨字：烦麻烦烦恼彡9X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：王叔叔谦逊的态度赢得了同事的称赞。谦逊

逊色出言不逊辨字：孙子孙孙女辶9X音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：她的病情很严重，需要立即输血。认输

输入运输满盘皆输辨字：愉愉快愉悦车13S音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下

这家店铺

的商品都铺

陈得整整齐齐。注意红色字的读音原文示例铺（店铺）（铺陈）

·一道残阳铺（）水中，半江瑟瑟半江红。多音字《暮江吟》唐·白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗中描写了哪些景物？前两句要用柔和、平缓的语气读出诗人的闲适之感，后两句要读出诗人对大好秋色的喜爱之情。朗读指导

暮江吟[唐]白居易一道残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月初三夜，露似真珠/月似弓。诗中描写了哪些景物？夕阳、江水、露珠、月亮。残阳：夕阳。铺：指阳光斜照在水面上。瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱这里指珍珠比喻月亮真珠露弓诗意：九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。《暮江吟》这首诗描写______景色的诗句是____________________________________。描写______景色的诗句是____________________________________。傍晚夜晚可怜九月初三夜，露似真珠月似弓一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红“铺”字显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗人又抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。请同学们用自己的话说说诗的意思吧!太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《暮江吟》这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。《暮江吟》描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的之情。喜爱暮江吟傍晚入夜夕阳——斜照江面江水——半绿半红江上美景露水——犹如珍珠月亮——好似弯弓景色迷人赞美热爱古诗三首暮庐峰吟题侧缘降费须逊输暮色

吟诗

题目侧面山峰庐山

边缘

投降费用必须逊色

输入

《题西林壁》宋·苏轼苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁赋》《水调歌头》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人分别从哪几个方位、角度观察了庐山？朗读《题西林璧》时，前两句语调高昂，读出庐山景色的千姿百态，后两句语调略低，揭示出道理。朗读指导题西林壁

[宋]苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。诗人分别从哪几个角度、方位观察了庐山？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横侧远近高低题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。题：书写，题写。横看：从正面看。侧：侧面。各：都，分别。诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度去看，景象各不相同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色、形状。缘：因为。此山：这座山，指庐山。诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。诗人从不同的角度观察庐山看到了什么景象？横看成岭侧成峰远近高低各不同正面侧面雄奇的山岭陡峭的高峰庐山呈现各种不同的景象。远处近处高处低处千姿百态横看侧看远看近看抬头仰望低头俯视诗人为什么

,原因：

。只缘身在此山中采用因果倒装的句式，融道理于景物中。先写人们认不清庐山本来的面目，再说明原因是身在庐山之中。游山所见如此，观察世上事物也常如此。不识庐山真面目这首诗告诉我们什么道理？由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。同学们，学完这首诗，你得到了哪些启发呢？尝试用自己的话说说诗文大意。从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各不相同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目是因为我自身处在庐山之中。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首古诗表达了怎样的主旨？这首古诗表达了怎样的主旨？《题西林壁》这首诗揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场来观察分析事物。《题西林壁》描述了诗人在山中从不同角度看到庐山的万千气象，并借自己的真切感受揭示出了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在来观察分析事物。客观的立场上题西林壁写景侧看——成峰明理不识——真面目赞美庐山奇景横看——成岭远近高低——不同只缘——此山中变幻莫测寄意深远《雪梅》宋·卢钺

卢钺，别名卢梅坡，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，宋朝末年诗人，以两首《雪梅》流芳百世。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？请用活泼、生动的语气朗读《雪梅》，读出诗人通过“雪、梅”相争所揭示的道理。朗读指导雪梅[宋]卢钺梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。诗人觉得“梅花”与“雪”争执，各有什么优势？梅花：香气迷人雪花：洁白无瑕梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。降：服输骚人：诗人阁：同“搁”，放下。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊：不及，比不上白：洁白香：清香诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争、互不认输，将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。“争”字生动写出了二者为争