2023年小学语文教师年度个人工作总结（16篇）

2023年小学语文教师年度个人工作总结

（16W

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇1

光阴似箭，一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担

二（1）班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，

深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务能力和教学

水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得

了一点成绩。现将具体工作总结如下：

一、关注课堂教学，实践自育自学

课堂是学生获取知识与培养能力的主阵地。这学期，我在关注

课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、

吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学

生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教

学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式,

积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能力。

二、培养语文素养，促进全面发展

1、培养课外阅读习惯

积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用

语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好

句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝

试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。

2、狠抓基础知识教学

为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面,

我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别

字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该

“见”而非“贝”字；“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨

打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我

加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮助学生改正。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲

解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。

3、做好抓差补缺辅导

本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原

有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优

生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创

设机会，给予鼓励，树立后进生的信心；另一方面注重培养学生的学

习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、重视语言积累，拓展学生视野

语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定积累之

后，才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的

语文活动。

1、选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写或自主

搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增

加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。

2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断收

集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。

3、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字

句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活

动中提高了兴趣，也训练了思维能力。

四、参加各类教研，提高自身水平

为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教研活

动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收

集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。

在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写

字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题

不会主动克服解决等。

2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但

优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡。

在今后的教学中，需引起足够重视。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇2

本学年我担任了小学x年级的教学工作，已有一年没有教小学

一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一

寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要

“因为、所以“把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意

听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发

言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方

法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才

能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不

能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：

这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学

生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生

有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一

句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解

问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，

更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就

是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，

如：1像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识

字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？

拼音、汉字都能够。一学年末，大部分学生能写出100多字通顺易

懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。

让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每

个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教

师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生

学习，效果很好。

通过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，

期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学年继续探

索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇3

逝者如斯夫，不舍昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学期

我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。

下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。

一、语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，

培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学

生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了

让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级

的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，

千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的

主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学

中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的

学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的

创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们

鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组

织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养

了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和

实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，

逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学

生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个

班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任

工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱"和“严”，这使我在

班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养

了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作

朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，

要做到严中有爱。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教

育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可

以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，

他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这

种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在

的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足

够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，

坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要

付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖

你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。

家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促

进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得

联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理

性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目

标去努力。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只

能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严

重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点,

改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇4

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视

激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工

作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、为了上好课，我做了下面的工作：

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后

的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学

生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教

育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，

使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；精心设计练习作业，

练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业

习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题

边思考的习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热

情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学

生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗

透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给

学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己

的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，

变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”

都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自

觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种

问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生

学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，

在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自

己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自

己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，

作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他

们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主

要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地

通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做

题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我

都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们

也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学

方法，提高教学水平。

今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每

次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中

去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每

一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班

委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰

富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学

生。所带班级多次被评为文明班级，对学生更是像母亲一样关爱每

一个学生，深受学生家长好评。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，今后，我

决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对待优生的辅

导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份

力量。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇5

每次到了写总结的时候，都像是要和“一个熟人”告别，会有

一丝丝的感慨与不舍，而给“名师工作室”写学期总结更是如此。

有太多的收获和体会想与大家分享。

今天我首先要说的是“阅读”。“全科阅读”已然成为做一名

好教师的必然趋势。我经常听到老师说我们现在的孩子“浮躁”，

其实我们应该反思自身，正所谓“师者，日三省于己！”而阅读正

是开启我们修炼“精神世界”的桥梁。

在今年6月份参加在棠梅小学举办的“悦读悦分享悦思考”的

读书交流会上，这也是我们第二次参加数学教师的读书分享会。我

们聆听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书分享。

有“小学教学数学文化”的渗透分享；有关于教师“成长历程的修

行”的感性分享；也有关于“亲子共读”的分享，还有对教育现状

的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。

我特别感慨于有个老师说的“跟自己的女儿在一起，哪里是我

在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女儿的妈妈在一

起做了一些简单的交流，我们都体会到，其实我们有的时候还不够

理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁女儿看“可爱的

鼠小弟”这套绘本的时候，有一个疑问就是：为什么这套漫画书每

一页的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。

慢慢地慢慢地，我才体会到他的良苦用心，我渐渐的发现，这个小

小的“鼠小弟”不就是我们的“孩子”吗？在孩子的世界里，她自

己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我们这些大

大的“大人”应该试着陪着她站在她们“小小的”视角去看这个世

界，一定会有新的体会。这不就是“基于儿童的立场”吗？

这也是我三岁的女儿教会我的，多站在学生“孩子”的角度去

看世界，这是做一名合格老师“父母”的第一步。

这学期的五月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于“六年

级复习课暨生本课堂教学策略”的观摩课，对“复习课”的教学有

了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来，而

是要跟孩子们一起建立知识框架，尝试去找知识的内在联系和外延

拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难，而是在复习的过

程找找到新的思路、新的办法、对数学有更深的体会。复习课应该

是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习兴趣的“一把钥匙”。

而这要求我们老师“必须下海”，研究透小学的教材，才能引领孩

子不拘泥于教材。

我一直相信数学的学习是让孩子们变得“更聪明”，而不只是

一天天的会做更多的“题目”。

今年我又送走了一届六年级毕业生，同时也收到了来自六年前

那一届毕业生“高考中榜”的好消息，这让我感到很欣慰。我一直

都跟我的孩子们说“我不奢求每个人能精通数学，但我希望所有人

能在未来的学习生涯里保持对数学的热情。”很荣幸今年我的一个

学生在填报高考志愿时，跟我说想要填报“数学教育”专业，我们

彼此也交流了很多想法，甚是欢心。

毕业典礼上，有个孩子打趣的问我：“数学老师，以后我们可

能都不会见面了，你会不会难过。"我跟他们说，会感慨不会难过,

因为“你见或者不见，我就在那里。数学就在那里。”

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇6

自从从事教师这一行，当一位好教师始终是我的奋斗目标。一

年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对

一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,

认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职

责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通

过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自

己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任中高年级的班主任兼语文教学工作，在工作

中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新

知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

L在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权,

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手

让学生去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精,

减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活

动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上，进行说新学

期的打算、我身边的雷锋、我梦想中的大学等。此类活动不仅激发

学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱

环节，及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会

造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果

让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言

人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分

层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不

同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的

时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有

不同的挑战性任务。

2.对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、

课时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和

生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

负担。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进

者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的

角色感。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自

觉请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同

事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以

一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加学校组织的培训I,

毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。经

过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所

提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导

及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，得到了学校

领导的认可。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我以

一名优秀教师的标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自

己的思想和工作都能更上一个台阶！

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇7

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全

面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教

学工作，我主要做了以下几项工作：

一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、

道德、纪律和心理咨询素质的教育。

1、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首

要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生

动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要

珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信

心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严

格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良

好班风学风的形成。

2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子

的心理咨询，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是

错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜

欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理咨询，

让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地

摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊

端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天,

又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起

不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天

打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后

深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到

深刻的教育。

二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,

改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好

的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生

借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做

到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学

作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、

导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训

练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中,

读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养

学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调

学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法

于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓

励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野,

丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心

集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班

级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力

还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，

不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的

教育教学水平。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇8

经过一个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力

提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多

问，多想，多加学习，争取更大的进步。

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作

出总结，并多方搜集有关资料。

二、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件

什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预

习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问

题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论

或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，

就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听

客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生

的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符

合了教改特点，又提高了课堂效率。

三、进行学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先,

我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指

导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，

分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权

和选择权。

同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加

大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的

辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要

解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣

的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知

识断层补充完整。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系,

每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些

情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有

一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动

家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提

高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效丞的原则。注重

教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法

的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触

到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，

有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的

提高。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇9

转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，

展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合

格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20_年度工作情况总

结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师

德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学

高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，

我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持

给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是

一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是

使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断

提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方

面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。20__年度我的教学工作

分为两个阶段：

20—年9月20_年7月我担任98级3班的教学工作，20_年9

月至今担任20_级19、20两个外语实验班的教学。对于一名教师

来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着

岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏,

经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到

自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的

飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中

学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学

理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做

到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的

同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教

学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老

教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人

应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由

于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能

丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导

的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取

较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识

体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一

方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹

秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他

们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师

学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学

生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都

取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外

语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师

年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两

个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的98级3班是

我踏上教师

岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，

我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚

至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其

身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚

持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也

坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，

班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对

人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级

工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校

开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩

第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校

日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高

三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培

养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高

三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之

上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望

从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真

参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误

一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制

度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,

道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡

的成绩。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇10

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将

来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五

年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教

学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了

如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等

工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，

把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握

方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》

之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教

材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找

切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，

实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自

我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽

相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课

的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备

课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一

名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格

要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我

把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反

思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节

奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。

在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太

明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识

到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口

算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查

看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；

如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道

该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末

单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等,

需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们

把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，伍验到其中的情

趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒

传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们

在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢

慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应,

于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题

学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在

学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？

学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带

着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生

作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。”

在我们班体现得淋漓尽致。我们班的—没有母亲，父亲精神失常，

照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心

上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不

会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时

的喜悦，我的心中也非常高兴。—母亲照顾姐姐，父亲一大早就出

去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更

饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买

来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别

人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的

“爱”得到了成效。……爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因应，我很注重班

集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了

周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里

表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提

醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让

课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可

做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平

台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育

意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了

听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培

养，具体不再多说。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇11

回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人

为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教

学任务，现将具体工作总结如下：

一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。

1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,

实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会

及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良

好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，

带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时

也培养了他们的自我管理能力。

2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学

会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文

内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开

始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自20_

小学语文教师教学工作总结己的经验，对这些同学是很大的促进。

有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。

“该说是就说“，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，

积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到

内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚

认真的同学。

3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书

籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读

书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。

二、提高课堂效率。

1、注重新课的导入

“兴趣是的老师“，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴

趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，

我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时

而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学

生的求知欲。

2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感

悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。

为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流

中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火

花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。

3、重视品读感悟

课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，

语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。

教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰

富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用

“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，

感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识,

更提高了语文素养。

三、加强作文能力的训练

作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都

会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作

用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课

文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有

理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作

文的修改，“好作文是改出来的“，学生写好作文后，先有自己修

改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求

再次对自己的作文进行修改，完成后誓写有老师评改，在反馈给学

生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部

分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作

文水平大大提高。

四、加强培优补差工作，全面促进学生发展

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓

两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮

困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外

耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得

家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基

础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲

取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的

完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽

狠抓落实，但成效并不显著；学生的阅读能力和口语表达能力存在

很大差异；知识运用上不够灵活；书写差等等，在今后的教学中须

加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为

每个学生又快

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇12

作为一名小学五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小学

课堂教学的重要性。小学生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着

对未知事物的好奇心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、所想、

所做、所经历等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是

学习知识，更需要得到老师的关心、帮助、重视以及肯定。所以，

在平时的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在学习上,

不仅要将知识传授给学生，以“学生为主体”，更要时刻关注他们

的思想、行为等，及时给予他们正确的引导；在生活上，也时刻关

心学生的生活心里情况，尤其是对离异家庭、外来工的子女给予特

别的照顾，让他们感受到学校的温暖和老师的关心，让他们能够专

心地学习。现我将自己的工作情况总结如下。

一、始终坚持“德高为师，身正为范”

为人师表，就应该有做老师的样子。

1、在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己

要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献“，深刻体会教师崇

高师德风范的真正内涵。

2、在教学的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等，

给学生树立一个良好的形象，为学生做好表率。

3、在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、交流，及时

了解学生的心理情况、思想情况和生活需要，引导学生向正确的方

向发展，学生遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在学生面前

帮助他们，给予他们鼓励和信心。

4、在工作中，做到关心集体、尊重同事、尊重家长、也尊重学

生的奇思妙想，培养自己扎实的工作作风；秉承“廉洁奉公”的工

作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不接受家长送的礼物。

二、始终坚持“不断学习，提高能力”

作为一名任课教师兼班主任，在日常的教学中会遇到很多的问

题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教师具

备各种能力，如分析判断能力、专业技术能力、领导能力、执行能

力、创造能力、经验能力等。所以，在业余的时间我也不断鞭策自

己多学习、多向同事请教，培养自己各方面的工作能力。学习的同

时也深入思考和钻研，并将所学的知识运用到实际的教学中去，不

断探索、不断纠正，努力让自己做得更好。

三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责”

责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名小学

的教师责任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教学中还是

生活中，我都时刻谨记自己肩上责任，满怀责任心去完成每一件事

情。我不会做什么多感人、多伟大的事，只是坚持多关心学生、多

电访家长，告诉他们学生的一些基本情况同时向他们多了解学生在

家里的一些情况、多与学生沟通，及时处理学生存在的一些问题、

多花点心思在教学上等。并坚持当天的工作当天完成，绝不因为私

人原因而忽略工作。同时，在学习中也坚持多尊重学生的想法，多

鼓励他们，就算错了也不直接给予否定，打击学生的自信心，而是

给予他们适当地引导，让他们自己意识到自己错在哪里并愿意主动

去改正。

四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”

教师的职责就是教好学生，为学生服务。所以，在工作中我始

终坚持“勤劳为本，乐于奉献”，将学生的学习、思想、心理等问

题放在首要位置，切实做到关心每一个学生。在学习上，当学生有

不懂的地方，我会及时向他们解答，让他们能够学懂每一堂课的知

识，并努力做到“当堂课的知识当堂吸收“；在生活中，学生有需

要的时候，我也会切实为他们服务，与学生建立良好的师生关系，

让他们有心事能够跟老师诉说；在课后，我也坚持做到多关注学生,

及时发现并解决学生之间存在的小矛盾等，真正做到全心全意为学

生奉献。

以上就是我对自己工作情况的一个总结。在以后的工作中，我

还会继续努力，不断弥补和完善自己不足的地方，如教学水平还有

待进一步提高；教学服务力度还应该加大；政治、业务等的学习也

还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的任课教师兼班主任，

努力做到让学生爱戴、心服，让家长和领导放心、满意，也让自己

的教学生涯中充满意义，不留遗憾。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇13

一、帮助学生进行日常的词汇积累，养成组织语言和记日记的

习惯

充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础，就好比盖房子，词

汇就是一块块的砖头。而这些词汇只能靠日常学习和生活的积累，

是一个慢的过程。在小学语文教学中，从一年级开始，学生们就开

始了词汇的积累。

熟读并背诵部分课文是非常简单又有效的方法，再加上每天写

上一两句话可以消除孩子们心中的抗拒心理，天长日久，词汇量就

慢慢上来了，学生对写作的自信心也有了。到了高年级，可以另外

增加课外的词汇积累，如定期背诵抄写成语、古诗词，还可以每天

组织学生在课前到讲台前分享自己最近摘抄的好词佳句，鼓励他们

将分享内容提前做成PPT幻灯片来展示，这种方式可以锻炼他们多

方面的能力。

另外，成语接龙的游戏也非常适合高年级来做。这个时候学生

已经有了一定的词汇量，成语接龙可以使他们在愉快竞争的氛围中

比较快速地增加词汇的积累。记日记的方式不但可以帮助学生们练

笔，而且也是一种积累素材的好方法。作文教学要贴近生活，写作

来源于生活，学生每天选上一两件写下来，对自身的情绪是一种梳

理，对成长是一种沉淀。

二、应用模仿教学增强学生写作的成就感

在小学一二年级阶段，很多学生因为受识字量的限制，在阅读

中更偏向于漫画等字少的书籍。看到满篇文字，很多小学生不由地

会心生胆怯，更别提要他们去写作了。为了消除这种恐惧感，教师

要让他们认识到写作就如说话一样，可以多多采用模仿的方法。

早期可以让学生们模仿造句，如很多词是有多个含义的，可以

分别造不同的句子，这种做法可以让学生们在小小的成就感中慢慢

体会到汉语言文字的博大精深，拉近自身与语文的情感距离。再下

一个阶段，教师可以鼓励学生们模仿写一些排比句或者小段落，不

知不觉使得他们组织语言和写作的能力获得提高。

给课文写一段“后续”也是一种值得尝试的做法，学生们的想

象力很丰富，而且因为他们都有着自己对世界的主观理解，做的

“后续”往往会让教师为之惊叹，因此，教师不要吝惜对学生们的

赞美，给他们肯定和鼓励就是对他们最大的奖赏。

三、创设情境教学环境，提高学生写作的兴趣和热情

情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一

定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定

的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发

展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学

是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。

如生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘

画、体操、音乐欣赏、旅游观光等都是寓教学内容二具体形象的情

境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。小学写作教学

往往会从简单的记叙文开始，生活中每天都发生很多故事，如何将

其记录下来呢？首先，需要选定一个故事的内容。

教师可以首先发挥榜样带头作用，给学生们讲讲自己的故事，

给他们一些启发，如以“记我第一次……”为题写一篇记叙文，先

给学生讲讲我们的那许许多多的第一次。教师可以用生动形象的语

言描述，用丰富的表情、恰到好处的肢体动作将学生们引领到我们

所创设的故事情境当中去，再让学生们去回想并感受他们自己的第

一次，继而把它写出来。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼

睛，可以说美是无处不在的。

作为语文教师，我们首先要拥有一双慧眼，发现美，传递美，

做学生们的榜样。缺少对生活的发现和感悟很难写出富有真情实感

的作文，缺少对生活的爱和热情也难以对写作产生多大的兴趣和热

情，所以，用心去感染我们的学生们吧，这是一条捷径。

四、多鼓励，多反馈，进一步激发学生写作的热情

不管是造句还是仿写段落，甚至是日记和小作文，及时给学生

们恰当的反馈是不容忽视的一个环节。如学生定期交上来的日记，

我们在翻阅的过程中就好像在面对面听他（她）在讲，发自内心的

沟通会激发我们心底的爱，会让我们的心变得柔软。

我们要用心看他们的故事，用心给他们反馈。我们都知道，小

学生作为写作的初学者，需要更多的鼓励，因此，我们要把看到的

优点和感受写下来让他（她）看到，把不足之处也委婉地指出来，

这样既促进了师生之间的交流，又使得学生在这个过程中对写作焕

发出更大的热情。

五、综上所述

教师在日常教学中注意帮助学生进行词汇的积累，通过丰富多

彩的活动使学生们在快乐的氛围中不知不觉积累词汇、提高对作文

的兴趣。我们要用更多的陪伴与付出帮助学生们爱上写作，乐于写

作。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇14

本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教

学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请

教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总

结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从

原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并

经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也

使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开

展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通

过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师

请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集伍备课活动，从

各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期

我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，

我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中

用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自

学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料

来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，

发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩：

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读

比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比

赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99.5缸及格率100%

的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学

中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我

也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，

在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

2023年小学语文教师年度个人工作总结篇15

弹指一挥间，20__年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。下

面将我一年来所做的工作，述职如下：

一、基本情况

本学年，我担任五（6）班和六（6）班的语文教师兼班主任工

作。伏案回眸，总结一年来的任职情况，有收获，也有不足。我们

班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大

力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都

取得较突出的成绩，受到校领导、广大师生和家长们的一致认可。

二、思想政治品质

坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，加强自身的政治理论

学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚

持党性原则，提高党性修养、努力落实“社会主义核心价值观''的

重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生,

争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严

格要求自己，要做一个合格的人民教师。

三、履职情况

（一）班主任工作

在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习

的积极性，在班中开展以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生

确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就

能实现目标。

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必

要的，良好的行为习惯使一个人终生受益。根据学生的思想实际情

况，与学校的德育工作密切配合，本学期以家校配合为基础，从不

同的方面和角度对学生进行每周综合性评价。重点落实好《小学生

日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学

习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

班级小干部是班主任的左右手。不仅要认真选拔小干部，同时

要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干

部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识