2025年浙科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物下册月考试卷282考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图为鸟卵的结构示意图；胚胎是由图中的哪一部分发育而来的（）

A.①B.②C.③D.⑤2、感染H7N9病毒的人属于传染病流行三个基本环节中的()A.传染源B.传播途径C.病原体D.易感人群3、人类生命的起点是A.受精卵的形成B.精子的成熟C.卵细胞的成熟D.婴儿诞生4、下列不属于无性繁殖的是（）

A.水螅的出芽生殖。

B.利用植物的组织培养技术培育小麦；水稻。

C.依靠植物的根；茎、叶生殖新个体。

D.利用植物的开花结果生殖新个体。

5、正常情况下，原尿中能被全部重吸收的物质是A.水B.无机盐C.蛋白质D.葡萄糖6、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（）A.相互制约的B.多种多样C.不断进化的D.互不相干的评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、____是真菌和藻类的共生体，藻类通过____为真菌提供有机物，真菌可供给藻类____．8、______动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群．其主要特征是身体______，体表有坚硬的______和分节的附肢．9、蝗虫一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，蝗虫的发育属于____发育，与家蚕相比蝗虫的发育不经过____期。10、极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以适应北极的寒冷气候．____．11、某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是____

A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗？B．细菌和真菌在什么环境中多一些？

C．什么环境中没有细菌和真菌存在？D．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？12、蘑菇的营养方式是光合自养____．13、如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：

（1）这个食物网由____条食物链构成．

（2）此食物网的所有生物及其生活的环境称____

（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是____

（4）生态系统中第一营养级是____初级消费者有____

（5）二氧化碳是通过____作用进入生物体，通过____作用返回到大气环境中．

14、自然界的生物繁多，生物多样性的内涵不仅是指____的多样性，还包括____的多样性和____的多样性．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）16、非条件反射是一种比较高级的神经活动。（）17、冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢．18、当植物被动物取食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。19、呆小症是由于婴幼儿时期生长激素分泌不足引起的．______．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)20、请根据以下资料分析回答肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。（1）在传染病流行的三个基本环节中，肝炎患者属于______________，肝炎患者用的碗筷要同家人分开，其目的是切断_________________。（2）患过甲肝或接种甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，但对乙肝病毒不起作用，此种免疫的特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而这种免疫叫做______免疫。21、生物界中没有细胞结构，不能独立生活的一类生物是______．除这类生物外，生物体结构和功能的基本单位是______，单细胞生物中，没有成形细胞核的一类生物是______；有的单细胞生物有成形细胞核，如______（举出一例）．22、如图是豆天蛾发育的几个时期；请据图回答：（请以图的编号作答）

（1）将豆天蛾的发育过程按顺序排列______；这种发育方式属于______发育。

（2）与豆天蛾相比；蝗虫不经过的发育时期是______。

（3）豆天蛾对大豆危害最大的时期是______。评卷人得分五、解答题(共2题，共16分)23、如图是某生态系统的示意图,请据图回答下列问题:

(1)此生态系统中生物所需能量的根本来源是______。(2)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是___。昆虫和禾谷类作物之间是_____关系。(3)图中所示的细菌、真菌等微生物,在生态系统的生物组成成分中属于_________。若要构成一个完整的生态系统，还应增加的成分是___________。(4)此生态系统中有_____条食物链，生态系统中的物质和能量是沿着_________________流动的。(5)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,通过生物富集作用,该生态系统中____的体内有害物质含量最高。24、地球上最大的生态系统是______．食物链的开始端总是______者．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】解：如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．

故选：B

本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵白②胚盘③气室④卵黄系带⑤卵黄和卵黄膜；卵壳、卵壳膜。

鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．【解析】B2、A【分析】【分析】本题考察传染病流行的基本环节的概念和特点。解题的关键是掌握和理解三个环节的概念，清楚三个基本环节，并能描述每个环节的概念是解决本题的关键。【解答】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。同时具备了以上三个环节，就可以传染和流行。感染H7N9病毒的人属于传染源。​故选A。【解析】A3、A【分析】试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的，受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图，所以人类生命起点是受精卵的形成。考点：本题考查的是新生命的开始。此题为基础题，解答此题需熟知胚胎的发育过程。【解析】【答案】A4、D【分析】

A；水螅的出芽没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖；不符合题意．

B；利用植物的组织培养技术培育小麦、水稻没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖；不符合题意．

C；依靠植物的根、茎、叶生殖新个体没有经过两性生殖细胞的结合；属于无性生殖，不符合题意．

D；利用植物的开花结果生殖新个体；经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖，符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】由两性生殖细胞结合成受精卵；由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖能保留母本的优良性状．

5、D【分析】当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里。【解析】【答案】D6、A【分析】【解答】食物链和食物网是生态系统的营养结构．上述题目中；生物之间的关系可用如下食物网来表示：

在生态系统中；生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂．无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性．所以，生物网内的各种生物时相互影响；相互制约的．

故选：A

【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度．二、填空题(共8题，共16分)7、地衣光合作用光合作用的原料【分析】【解答】地衣是真菌和藻类的共生体；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌分解有机物，产生水；无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料．因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活．这种营养方式叫共生．

故答案为：地衣；光合作用；光合作用的原料;

【分析】此题主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌与其它生物共生在一起，据此分析解答．8、节肢；分节；外骨骼【分析】解：已知的约150多万种动物中；节肢动物占85%左右，是动物界的第一大门．节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物．节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼；触角和口等器官．

故答案为：节肢；分节；外骨骼。

节肢动物是动物界的第一大门；节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼，足和触角均分节．

理解节肢动物的数量和主要特征是关键．【解析】节肢；分节；外骨骼9、不完全变态蛹【分析】【分析】此题考查的是昆虫的生殖发育过程。此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知各类生物的生殖发育特点。【解答】家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育。因此，与家蚕相比蝗虫的发育不经过蛹期。【解析】不完全变态蛹10、略

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．因此极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以适应北极的寒冷气候的说法正确．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响；解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．

11、略

【分析】

A．细菌和真菌的分布很广泛；无处不在，无处不有．不同环境中都有细菌和真菌存．该选项合理．

B．细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．另外；有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）．一般地说温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌和真菌多一些．该选项合理．

C．一般情况下；经高温灭菌环境中没有细菌和真菌存在．该选项合理．

D．细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的．该选项不合理．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌和真菌的分布；生活条件和细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．据此解答．

12、略

【分析】

蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是蘑菇的营养方式．解答时可以从真菌的结构特点和蘑菇的营养方式特点方面来切入．

13、4生态系统绿色植物→鼠→猫头鹰绿色植物食草的昆虫、鼠和兔光合呼吸【分析】【解答】（1）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．如：从绿色植物开始有三条即：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰；鼠的分支还有一条，绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰．该食物网由4条食物链构成．

（2）此草原生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水；等等，生物部分包括生产者﹣绿色植物、消费者﹣动物和分解者﹣腐生细菌、真菌．图中缺少的生物成分是分解者．由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔、蛇，分解者有腐生细菌、真菌．此食物网的所有生物及其生活的环境称生态系统．

（3）能量流动的特点：①单向；不循环（只能由上一营养级流入下一营养级）②逐级递减（上一营养级的能量；只有10%﹣20%能流入下一营养级）因此，营养级越高，能量散失越多，储能越少．对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰．

（4）植物能进行光合作用；制作有机物，为其他动物提供食物，属于生产者．消费者级别是指消费者在某一食物链的位次．食物链上的每一个环节叫做一个营养级，生产者总是第一营养级．由上面的食物链可知，昆虫；鼠、兔是初级消费者．

（5）绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．因此二氧化碳是通过光合作用进入生物体，通过呼吸作用返回到大气环境中．

故答案为：（1）4

（2）生态系统。

（3）绿色植物→鼠→猫头鹰。

（4）绿色植物食草的昆虫；鼠和兔。

（5）光合呼吸。

【分析】解答此题从生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数、能量流动的特点、生态系统的营养结构和生物富集作用方面切入．14、生物种类基因生态系统【分析】【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性．

故答案为：生物种类；基因；生态系统。

【分析】生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗。如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒。注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。考点：本题考查社会行为的特征，意在考查考生理解所学社会特征是首领的特点的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×16、×【分析】试题分析：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．考点：本题主要考查非条件（简单）反射和条件（复杂）反射的主要区别．【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故答案为：√

【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖．18、×【分析】【解答】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动；逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼；皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．

故答案为：错误。

【分析】能量流动的特点：单向流动，逐级递减．19、×【分析】解：生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年分泌过少会得呆小症；所以幼年时期长激素分泌不足，人体会患侏儒症，故此题说法错误．

故答案为：×．

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．

各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆．【解析】×四、简答题(共3题，共30分)20、（1）传染源传播途径。

（2）特异性【分析】【分析】

本题考查传染病的概念和三个基本环节、预防措施和有关特异性免疫的知识，分析解答。传染病的知识往往与免疫的知识相关联，所以最好把这两部分知识结合起来学习。【解答】

（1）传染源指能够散播病原体的人或动物．在此题中发病的肝炎患者能够散播病原体；属于传染源；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等。对被污染的日常用品、餐具等立即进行消毒处理或把肝炎患者用的碗筷要同家人分开，这样做的目的是切断传播途径。

（2）题中叙述的打疫苗产生的甲肝抗体能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，但对乙肝病毒却不起作用，此种免疫的特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，而对其它的病原体不起抵抗作用，因此这种免疫叫做特异性免疫。【解析】（1）传染源传播途径。

（2）特异性21、病毒细胞细菌酵母菌【分析】解：病毒没有细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内．除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞．生物有单细胞的，也有多细胞的．其中细菌；酵母菌、草履虫等都是单细胞生物，细菌的细胞内无成形的细胞核，酵母菌属于真菌，草履虫是动物，它们的细胞内都有了成形的细胞核．

故答案为：病毒；细胞；细菌；酵母菌（也可填草履虫等）

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．细菌进行分裂生殖、真菌进行孢子生殖，病毒只能进行遗传物质的自我复制．

病毒、细菌、真菌的结构和生活方式是考察的重点，可比较记忆！【解析】病毒细胞细菌酵母菌22、③→④→②→①完全变态②④【分析】解：（1）图中①是成虫；②是蛹，③是卵，④是幼虫。豆天蛾发育经过③卵；④幼虫、②蛹和①成虫等4个时期，叫完全变态发育；

（2）蝗虫的发育是不完全变态发育；所以与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育过程是蛹期；

（3）豆天蛾是害虫；它在幼虫期取食植物的叶，是对大豆危害最大的时期。

故答案为：

（1）③→④→②→①；完全变态；

（2）②；

（3）④。

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫。

解答此类题目的关键是理解完全变态和不完全变态的发育特点。【解析】③→④→②→①完全变态②④五、解答题(共2题，共16分)23、（1）太阳能

（2）生产者捕食

（3）分解者非生物部分

（4）三食物链和食物网

（5）鹰【分析】【分析】本题考查了生态系统的组成、食物链和食物网、生物富集、生物之间的关系等有关知识。熟练掌握生态系统的有关基础知识，培养学生识图作答能力是解