2025年苏教版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级科学下册月考试卷749考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（）A.土壤中三种颗粒的比率B.土壤中三种颗粒的温度C.土壤中砂粒的硬度D.土壤中黏粒的黏性2、（2013宁波）如图所示；将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）

A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C.“水”主要从切面的筛管处冒出D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响3、由一个电源，两盏相同的小灯泡，一个开关和若干条导线组成一个电路，当开关断开时，下列说法中正确的是()A.如果两盏灯都不亮，则两盏灯一定是串联的B.如果两盏灯都不亮，则两盏灯一定是并联的C.如果只有一盏灯亮，则两盏灯一定是并联的D.如果只有一盏灯亮，则两盏灯一定是串联的4、硫化氢气体与X反应的化学方程式为2H2S+X=3S↓+2H2O，其中X是（）A.SO3B.O2C.SO2D.O35、通过下列实验，能过达到实验目的是（）A.如图：制取氧气并检验是否集满。

B.如图：验证CO2不支持蜡烛的燃烧。

C.如图：检验醋酸是否具有酸性。

D.如图：验证白磷的着火点低于红磷。

​6、20°C时100g某硝酸钾溶液；经过以下变化，恢复到20°C，最终析出晶体的质量是（）

A.小于3克B.等于3克C.大于3克D.大于等于3克7、当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患（）。A.侏儒症B.呆小症C.巨人症D.肢端肥大症8、在植物体内，筛管的作用是（）A.自上而下运输有机物B.自上而下运输水和无机盐C.自下而上运输有机物D.自下而上运输水和无机盐9、下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（）A.植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C.在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的D.植物的光合作用需要水分评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、如图所示，A、B、C、D分别代表滑动变阻器的四个接线柱，若将滑片P向右移，使变阻器阻值减小，可以将导线接在____或____两个接线柱上；若接在____两个接线柱上阻值为0Ω；若接在____两个接线柱上；阻值为最大且不变．

11、如图所示，①、②和③是三个电表（电流表或电压表），若要求灯泡L1、L2串联，则____是电流表，____是电压表；若要求灯泡L1、L2并联，则____是电流表，____是电压表。

12、溶解度曲线为定量描述物质的溶解性提供了便利．如图是甲；乙两种物质的溶解度曲线．请据图回答：

（1）t1℃时甲物质的溶解度____乙物质的溶解度（选填“＞”；“=”、“＜”）；

（2）当甲物质的溶液中含有少量乙物质时，可以采用的提纯方法是____；

（3）t2℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液各50克，分别蒸发掉10克水，甲溶液析出晶体的质量____乙溶液析出晶体的质量（选填“＞”；“=”、“＜”）．

13、教室里的电灯和电脑是____联的，控制电灯的开关和电灯是____联的．14、溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）。温度（℃）020406080100硝酸钾13.331.663.9110169246氯化钠35.736.036.637.338.439.8①上表中的两种物质在40℃时，____的溶解度较大；请用相应的数据列式表示该温度时硝酸钾饱和溶液的质量分数____（不要求计算）；

②请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法____；

③20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，所得溶液的质量是____g；

④从NaCl溶液中得到氯化钠晶体的方法是____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共15分)20、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。21、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

22、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。评卷人得分五、其他(共2题，共4分)23、如图所示；小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

24、标出如图所示电磁铁的N；S极及电源的正、负极．

评卷人得分六、解答题(共4题，共40分)25、一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？26、如图是防汛报警器的装置图；请用笔画线正确连接电路．当水位上涨时，电路接通，小灯泡发光报警．

27、人的排尿反射是简单的反射还是复杂的反射？胸部脊髓断裂的病人为什么大脑不能控制排尿？28、我国古代的一部小说里写了这样一件事：某人说“去年的一阵大风把我家院内的一口井忽然吹到篱笆墙外了。”在学习了运动的有关知识后，你对这件事是怎么理解的？参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】土壤是由固体物质；液体物质、气体物质混合组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和土壤生物；土壤矿物质部分是由大小不同的颗粒所组成，不同粒级颗粒在土壤中的比例称为土壤质地，主要有砂粒、黏粒和粉砂粒三种，它们是影响土壤水、肥、气、热状况的重要因素。

【解答】土壤质一般分为沙土类土壤；壤土类土壤和黏土类土壤三种类型。黏土类土壤黏粒多；保水、保肥性能好，但通气透水性弱；沙土类土壤沙粒多，通气性、透水性强，但保水、保肥性能弱；壤土类土壤三者比例适当，兼有二者优点。由此可知土壤中三种颗粒的比率是主要因素。

故选：A2、B【分析】【分析】解答此题时可以从植物细胞吸水和失水的原理；根细胞液的浓度和土壤溶液浓度的变化方面来切入。

【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。因此，如上图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。故B符合题意。

故答案为：B3、C【分析】【解答】因为开关在串并联电路中的作用不同，但在串联电路和并联电路的干路中的开关都能控制所有用电器，所以当一个开关同时控制两盏灯泡的亮与灭时，这两盏灯泡>间可能是串联也可能是并联；所以选项A.B不正确．

如果只有一盏灯亮；说明电路中各用电器之间互不影响，所以两盏灯一定是并联，而不是串联，所以选项D不正确．

故选C．

【分析】电路的基有连接形式有两种：一种是串联，另一种是并联，开关在不同的电路中的作用不相同．在串联电路中由于只有一条电流的流通路径，开关控制所有用电器.4、C【分析】【解答】由2H2S+X=3S↓+2H2O可知，反应物中除X外有4个氢原子、2个硫原子，生成物中3个硫原子、有4个氢原子、2个氧原子，根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类、数目不变，因此每个X的分子中含有1个硫原子和2个氧原子，化学式是SO2．

故选C．

【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式确定X物质的化学式．5、B【分析】【解答】A；验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口；故A错误；

B；碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳；二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃，蜡烛熄灭，可以验证，故B正确；

C；酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色；故C错误；

D；白磷和红磷距离火焰的远近不同；不符合控制变量法的要求，故D错误；

故选：B．

【分析】A；根据验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口进行分析；

B；根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳；二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃进行分析；

C；根据酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色进行分析；

D、根据白磷和红磷距离火焰的远近不同进行分析．6、D【分析】【解答】若第一次蒸发10g水恰好形成的是饱和溶液；根据第二次蒸发10g水析出3g晶体，说明10g水恰好溶解3g晶体，则第三次蒸发10g水析出晶体的质量是3g，若第一次蒸发10g水形成的是不饱和溶液，则第二次蒸发10g水析出3g晶体，需要先蒸发一部分水形成饱和溶液，再蒸发水才能析出晶体，说明10g水中溶解的晶体的质量大于3g，故第三次仍蒸发掉10克水，再次冷却到20℃时，析出的晶体的质量大于3g，观察选项；

故选D．

【分析】根据饱和溶液和不饱和溶液的特点以及溶解度的知识进行分析，第一次蒸发10g水，没有晶体析出，说明溶液可能是不饱和溶液也可能是恰好饱和，第二次又蒸发掉10克水，再冷却到20℃时，析出3克晶体，则溶液为饱和溶液，第三次蒸发10g水时析出晶体的质量取决于第一次蒸发水形成的溶液是否饱和．7、C【分析】【解答】生长激素可以促进人体生长；幼年时生长激素分泌过多，会患巨人症，分泌不足会患侏儒症，故答案选C.

【分析】侏儒症是由幼年时期生长激素分泌过少造成的；呆小症是由幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的；肢端肥大症是由成年后生长激素分泌过多导致的；而巨人症是由幼年时期生长激素分泌过多引起的。

8、A【分析】【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．分清植物体中两种运输物质的管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布；功能及区别．

【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官．

导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

故选：A．9、B【分析】【分析】A；根据蒸腾作用的意义分析。

B；根据气孔的作用分析。

C；根据导管的位置及作用分析。

D；根据光合作用的原料分析。

【解答】A；蒸腾作用的意义①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力；促进根对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度，A说法正确。

B；绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分以气体的形式通过气孔散发出去；B说法错误。

C；在植物体内；导管存在于木质部中，它的作用是自下而上运输根吸收的水分和无机盐，C说法正确。

D；光合作用的原料是水分和二氧化碳；D说法正确。

故选：B二、填空题(共5题，共10分)10、BDBCCDAB【分析】【解答】当将BC或BD接入电路时；滑动变阻器的左侧接入电路，则滑片右移时，滑动变阻器接入长度变小，故接入电路的阻值将变小；

若接在CD两个接线柱上阻值为0Ω；当将AB接入电路时；由于直接连接了全部阻值，故滑片不起作用，接入电阻的阻值将不变；

故答案为：BD；BC；CD；AB．

【分析】（1）滑动变阻器限流时，应将滑动变阻器的一上一下两接线柱，此时接入电路部分为接线的下接线柱到滑片之间的部分，则由滑片的移动可知接入电阻的变化；（2）若接下面两个，滑动变阻器全部接入，则滑动变阻器起不到调节作用．11、②①③①③②【分析】【解答】若要求灯泡L1、L2串联，则②是电流表，①③是电压表；若要求灯泡L1、L2并联；则①③是电流表，②是电压表。

【分析】用电器并列连接起来的电路叫做并联电路，用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，同时在分析电路连接方式时，电压表内阻很大，所在位置可视为开路；电流表内阻很小，所在位置可视为短路。12、＜采用降温结晶（冷却热的饱和溶液）＞【分析】【解答】（1）t1℃时甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度；故答案为：＜；

（2）甲的溶解度随温度变化明显；故提纯甲物质可采用降温结晶（冷却热的饱和溶液）；故答案为：采用降温结晶（冷却热的饱和溶液）；

（3）t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度；所以相同质量水中溶解的溶质甲比乙多，将甲；乙两种物质的饱和溶液各50克，分别蒸发掉10克水，甲溶液析出晶体的质量大于乙溶液析出晶体的质量．故答案为：＞．

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度；甲的溶解度随温度变化明显，故提纯甲物质可采用降温结晶（冷却热的饱和溶液）；t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度，所以相同质量水中溶解的溶质甲比乙多，将甲、乙两种物质的饱和溶液各50克，分别蒸发掉10克水，甲溶液析出晶体的质量大于乙溶液析出晶体的质量．13、并串【分析】【解答】解：教室里的电灯和电脑是并联的；这样它们在工作时才会互不影响；

控制电灯的开关和电灯是串联的；这样才能实现对电灯的有效控制．

故答案为：并；串．

【分析】家庭电路中，各用电器之间是并联的，控制电灯的开关与电灯间是串联的．14、KNO3||加入硝酸钾等|68|蒸发结晶【分析】【分析】①根据40℃时KNO3、NaCl的溶解度，结合溶质进行分析解答．②大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析解答．③20℃时氯化钠的溶解度为36g，其涵义是20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态；据此判断20℃时将20gNaCl放入50g水中溶解的质量．④根据氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，进行分析解答．本题难度不大，掌握不饱和溶液转化为饱和溶液的方法、溶解度的含义、结晶的方法是正确解答本题的关键【解答】解：①40℃时KNO3、NaCl的溶解度分别是63.9g、36.6g，则在40℃时，KNO3的溶解度较大；该温度时KNO3饱和溶液的质量分数为63.9g63.9g+100g×100%．②硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液；可以采用加入硝酸钾；蒸发溶剂、降低温度等方法．③20℃时氯化钠的溶解度为36g，其涵义是20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态；20℃时，将20gNaCl放入50g水中，最多只能溶解18g，所得溶液的质量是18g+50g=68g．④氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是蒸发结晶．

故答案为：①KNO3；②加入硝酸钾等（合理即可）；③68；④蒸发结晶三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共15分)20、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．21、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

22、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

五、其他(共2题，共4分)23、解：①根据异名磁极相互吸引的规律可知；通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．

②根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极．如下图所示：

【分析】【解答】①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．

【分析】磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．24、【分析】【解答】由磁感线的方向可知；螺线管的左端