2025年鲁教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将完整的种子完全浸泡在水中，种子不能萌发成幼苗．这是因为（）A.种子萌发不需要水分B.种子萌发需要适宜的温度C.种子萌发需要一定的空气D.种子萌发需要在土壤中进行2、下列关于青蛙和家蚕这两类动物的变态发育叙述中，正确的一项是（）A.它们在变态发育过程中都要进行蜕皮B.它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的四个时期C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异D.它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育3、以下列方式与艾滋病患者接触，不会导致感染艾滋病毒的是A.握手B.共用注射器C.不安全性行为D.婴儿哺乳4、下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B.沼泽是典型的淡水生态系统C.一块农田中的农作物可看做一个生态系统D.过度放牧会破坏草原生态系统5、下列有关输血的说法错误的是（）A.输血的时候，应以输入同型血为原则B.AB血型的人，除可输入O型血外，也可输入少量的A型或B型血C.没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的O型血D.没有同型血时，可以输入亲人的血6、接种牛痘后，在人体内产生的是（）A.抗菌素B.抗原C.抗体D.免疫细胞7、亲代的性状能够传给子代是由于（）

A.亲代直接把性状传给了子代。

B.亲代把各种习性传给了子代。

C.亲代把遗传物质复制一份传给子代。

D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给子代。

8、矿工被困井下，下列物质中对其维持生命很重要，但又不能提供能量的是A.水B.糖类C.脂肪D.蛋白质评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、用吸管吸取少量碘液进行____染色．10、如图是关于绿色植物光合作用的实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____，由此可以得出的结论是____．

（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是____，目的是____．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是____装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要____．

（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是____；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是____．11、生物生存的所需要的基本条件是一样的，都需要____、____、____、____、____．12、（2014秋•邹平县校级期中）如图是某树叶的外形示意图；图中的①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：

（1）从叶的结构来看，物质①、②是通过叶的____进出叶的．

（2）若此图表示光合作用过程，则①代表的物质是____，④代表的物质是____，③物质在植物体内上升的主要动力来自____作用．

（3）若此图表示呼吸作用过程，则①代表的物质是____，②代表的物质是____．

（4）若植物表现为不停的生长，则其光合作用的过程（填大于、小于或等于）____呼吸作用的过程．13、引起食品腐败的细菌或真菌的生活方式是____．14、植物体吸收水分的主要部位、运输水分的主要通道以及水分散失的门户依次是____、____、____．15、外界的空气经过____的处理后进入肺，在肺里与____进行气体交换．16、某兴趣小组同学调查并统计了东平湖周边环境中的部分生物（如图所示）；结合图示回答问题：

（1）调查是科学探究的方法之一．调查时，首先要明确____和____；制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析．

（2）同学们对调查到的生物进行了归类：按照____特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属于植物的生物有：____（填图中字母代号），属于动物的有：____（填图中字母代号）．按照生活环境，将生物划分____和____等．17、人体的神经系统由____神经系统和____神经系统两部分组成．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、人体和油菜植株都是由细胞形成组织、组织构成器官、器官构成系统而形成生物体的____．（判断对错）19、青蛙用湿润的皮肤和发达的肺呼吸．____（判断对错）20、刚出生的婴儿会抓握物体是一种先天性行为．____．（判断对错）21、一个西瓜中有多粒西瓜子是因为子房中有多个胚珠．____（判断对错）22、膳食纤维被称为第七大营养物质是因为它可以人体消化提供能量．____．（判断对错）23、越高等的动物，其学习行为越复杂．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共1题，共2分)24、如图为反射弧的模式图．请根据图回答：

（1）标号②表示____标号③表示____

（2）神经冲动在该反射弧中的传导顺序是①→____→____→____⑥（用图中标号回答）评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)25、豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分；越来越受到人们的关注，如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）按照微观到宏观的顺序写出大豆植物体的结构层次____．

（2）A→B表示大豆种子的萌发过程，图A中，____（填数字）不会发育成新植物体的一部分，在种子萌发过程中最先突破种皮是[____]____•

（3）大豆植株的茎中无____；故不能长的很粗．

（4）E是由D中的____发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是____．

（5）大豆种子萌发受环境因素的影响；有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组应该浸泡在____中；在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲；乙两组培养皿中．放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲；乙两组培养皿中已萌发的种子数；并比较两组种子萌发时间．预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然．26、“快乐向前冲”是山东电视综艺频道推出的一项大众娱乐节目；它以“拼搏”；“进取”、“欢乐”的特点赢得人们极大关注。请回答：

（1）“Three；two，one，action！”伴随着口令，选手立刻踏上“疯狂跑道”，开始激情闯关。选手耳内的接受口令产生振动，内耳中的______接受振动刺激产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到______形成了听觉。

（2）在“水上平衡木”一关；选手灵活调整姿势；准确协调运动、维持身体平衡主要依靠______来调节；选手落水时本能的闭眼这是一种______反射。

（3）选手在比赛中需要进行一系列高强度活动如奔跑；跨越、弹跳、攀爬等。这需要消耗很多氧气；那么外界空气中的氧气进入其肺部时，选手的呼吸肌处于______状态；肺部的氧气到达选手腿部骨骼肌细胞需要穿过______层细胞。这些氧气在骨骼肌细胞内参与有机物的分解，为选手提供充足的能量。

（4）我们观看时，情绪会随着选手的表现而不断变化，当听到主持人宣读出选手优异成绩时，我们也会欢呼雀跃，兴奋不已，心跳加速，血压升高。这时由于体内______激素水平升高所致，该实例说明人体的各项生命活动是______共同作用的结果。27、如图是鹦鹉羽色的遗传图解；请据图分析回答：

（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的；而后代中出现蓝色，这种现象在遗传学上称为______。

（2）鹦鹉羽毛的颜色是由______控制的。28、（1）写出观察洋葱表皮细胞实验图1中需要用到的部分实验用具的名称。

A____；C____；D____；E____．

（2）如图2为同学们探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件图示；请同学们根据所做的实验回答下列问题：

①实验前把盆栽天竺葵放在____处一昼夜，目的是让叶片中的____运走；耗尽。

②用黑纸把叶片的一部分从正面和背面盖住的作用是做____实验。

③将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的____溶解到酒精中，叶片变成____色．

④滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗，观察发现；叶片见光部分呈____色，不见光部分呈____色。

⑤这个实验说明了：____是植物进行光合作用的必要条件，____是光合作用的产物．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气．【解析】【解答】解：种子的萌发不仅需要适宜的温度；适量的水分和充足的空气等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．完全浸没在水中的种子不易萌发，主要原因是缺乏空气，种子萌发需要一定的空气．

故选：C．2、C【分析】【分析】青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育．【解析】【解答】解：A；青蛙和家蚕这两类动物的发育都变态发育；而青蛙是发育没有蜕皮现象，A错误．

B；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．B错误．

C；青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育，C正确．

D；青蛙和家蚕的发育的起始点都是受精卵；都属于有性生殖．青蛙的卵是产在水中，而家蚕的卵是产在植物的叶等无水的环境中．D错误．

故选：C3、A【分析】试题分析：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．考点：常见的病毒性传染病（包括艾滋病）【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，【解析】【解答】解：A；生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．A错误；

B；沼泽是典型的湿地生态系统；B错误；

C；一块农田中的农作物是植物；属于生产者，C错误；

D；生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如过度放牧会破坏草原生态系统，D正确．

故选：D5、D【分析】【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．【解析】【解答】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．

因此；ABC正确；

没有同型血时；不可以随便输入亲人的血，要根据血型而定．故D错误．

故选：D．6、C【分析】【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知给接种的牛痘是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的特殊的蛋白质即抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起天花病毒起作用．因此接种牛痘后，在人体内产生的是抗体．

故选C．7、C【分析】

生物的性状是由遗传物质DNA上的基因控制的；体细胞中的基因是成对出现的，体细胞分裂成生殖细胞，所以生殖细胞是由亲本父母双方体细胞经过减数分裂得到，父母双方生殖细胞中各含有父母双方的遗传物质，通过两者的结合形成受精卵（子代新生命诞生），由此亲本的遗传物质就成为了子代受精卵细胞的一部分，将来控制子代性状．所以后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代．因此，亲代的性状能够传给子代是由于亲代把遗传物质复制一份传给子代；

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是遗传物质在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息．

8、A【分析】试题分析：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类．脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用．水、无机盐、维生素不能为人体提供能量，水是细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%，对其维持生命很重要，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输．由上可知，矿工被困井下，对其维持生命很重要，但又不能提供能量的物质是水．考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】细胞往往颜色很淡，看不清楚，用碘液染色后细胞核变成深黄色，细胞质也常显浅黄色，染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．【解析】【解答】解：由于细胞是无色透明的；观察起来不清楚．用碘液染色为的是对比明显，便于观察．对细胞进行染色时染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，稀碘液就会从盖玻片下被吸过来，使稀碘液浸润标本的全部，染色是为了便于观察，因此染色一定要均匀；要全染色．

故答案为：细胞10、略

【分析】【分析】（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．

（2）分析图示可知，实验一图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置．实验二是探究光合作用的原料的二氧化碳的实验装置，解答时运用氧气能使带火星的木条复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳的性质．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在实验一中；用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．

（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，“在实验二中”，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，目的是将原有的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉的影响．

由实验二图可知：甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液；氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此，甲装置内没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉．所以滴加碘液不变蓝；乙装置的水槽里装的是清水，清水不能吸收二氧化碳，因此乙装置内有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉．所以滴加碘液变蓝色．因此，”将甲；乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液“，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．

（3）“综合上述两个实验的结论可知”；绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，因此，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持生物圈中的碳-氧平衡；“根据实验二的原理可知”，“要提高大棚蔬菜的产量”，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳的含量，能促进光合作用，提高蔬菜产量．

故答案为：（1）快要熄灭的卫生香复燃；光合作用释放氧气；

（2）暗处理；将原有的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳。

（3）维持生物圈中的碳-氧平衡；适当提高大棚中二氧化碳的含量11、略

【分析】【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解析】【解答】解：生物生存的所需要的基本条件是一样的；都需要营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：营养物质；阳光；空气；水；适宜的温度；12、略

【分析】【分析】图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图；随着叶片所进行的生理活动的不同，①②③④所代表的物质也各不相同．

（1）叶片的上下表皮中有气孔；气孔是气体进出的门户；

（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气；

（3）若此图表示呼吸作用；因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量；

（4）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累．【解析】【解答】解：（1）叶片的上下表皮中有气孔；气孔是气体进出的门户，空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的；

（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的①和③分别代表二氧化碳和水，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故④为有机物；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．

（3）若此图表示呼吸作用；因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：①代表氧气，②代表二氧化碳，③代表有机物；

（4）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大；这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累；如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老；病、亡等现象．

故答案为：（1）气孔；

（2）二氧化碳；有机物；蒸腾；

（3）氧气；二氧化碳；

（4）大于．13、略

【分析】【分析】腐生是指腐生细菌从动植物遗体、遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉，【解析】【解答】解：我们知道由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．而寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病因此引起食品腐败的细菌或真菌的生活方式是腐生．

故答案为：腐生14、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输．解答时可以从导管的位置、分布、水在植物体内的运输途径方面来切入．【解析】【解答】解：植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛；导管、气孔．

故答案为：根毛、导管、气孔．15、略

【分析】【分析】此题考查的是呼吸系统的组成和功能，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，各具有一定的功能，据此作答．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，吸进的气体在肺里与血液之间发生了气体交换．

故答案为：呼吸道；血液．16、调查目的调查对象形态结构AHBCDFGI陆生生物水生生物【分析】【分析】（1）为了达到设想的目的；指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．

（2）生物归类的方法很多：按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物．生活环境可分为陆生生物、水生生物等．用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等等．【解析】【解答】解：（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．

（2）为了研究生物之间的亲缘关系；我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物；动物和其他生物（细菌、真菌等）．图中属于植物的生物有：AH，属于动物的有：BCDFGI，E属于真菌．按照生活环境，将生物划分陆生生物、水生生物等．

故答案为：（1）调查目的调查对象。

（2）形态结构；AH；BCDFGI；陆生生物；水生生物（二者顺序可以颠倒）17、中枢周围【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．【解析】【解答】解：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分；中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．

故答案为：中枢；周围；三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：油菜属于植物；结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，油菜植株无系统，因此，题干说法错误．

故答案为：×19、×【分析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等．【解析】【解答】解：青蛙大多生活在陆地上；也能生活在水中，用肺呼吸，肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸．当温度低于8℃青蛙进入冬眠只依靠皮肤呼吸．因此说法错误．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的，由身体内的遗传物质来决定的．【解析】【解答】解：刚出生的婴儿会抓握物体是人的一种本能；为先天性行为，可以更好的生存下去，提供基本的生活保障．而学习行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习而获得的一种行为方式，比先天性行为更能适应复杂的环境．

故答案为：√21、√【分析】【分析】在花的结构中，花蕊是花的主要部分，因为它与果实和种子的形成有关．当传粉和受精完成以后，花的各部分发生了变化．【解析】【解答】解：花萼凋落或存留；花冠凋落，雄蕊凋落，雌蕊的柱头和花柱凋落，只有子房继续发育．子房由子房壁和胚珠构成，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，这样子房就发育成了果实．种子的数目是由胚珠的数目决定的．因此一个西瓜中有多粒西瓜子是因为子房中有多个胚珠．

故答案为：√22、×【分析】【分析】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的．【解析】【解答】解：人类所需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；现在把膳食纤维列为第七类营养元素．膳食纤维不能被人体消化和吸收，不能提供能量．膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×23、√【分析】【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．

故答案为：√．四、作图题(共1题，共2分)24、略

【分析】【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③③神经中枢、⑤传出神经和⑥效应器．【解析】【解答】解：（1）图中①感受器；②传入神经、③神经中枢、④白质、⑤传出神经和⑥效应器．

（2）根据图中箭头即神经冲动传导的方向可以判断出①；②、③、⑤、⑥分别表示反射弧的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5个部分．故神经冲动在该反射弧中的传导顺序是①→②→③→⑤→⑥

故答案为：（1）传入神经神经中枢（2）②③⑤五、简答题(共4题，共12分)25、细胞→组织→器官→植物体④③胚根形成层子房传粉和受精清水甲＜乙【分析】【分析】首先知道种子的结构和成分，再根据种子萌发的过程结合图示解答此题．A表示种子的结构，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮．【解析】【解答】解：（1）植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

（2）萌发时；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽，子叶不会发育成新植物体的一部分．

（3）植物通过根吸收来的水和无机盐；通过根；茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用．筛管是运输有机物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗．

（4）E属于果实；一朵花必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实，在种子和果实的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子．

（5）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子；会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．

③在甲；乙两组种子萌发数目相同的情况下；若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．

故答案为：（1）细胞→组织→器官→植物体；

（2）④；③；

（3）形成层；

（4）子房；传粉和受精；

（5）清水；甲＜乙．26、耳蜗内的听觉感受器大脑皮层的听觉中枢小脑非条件收缩4肾上腺神经系统和激素【分析】解：（1）；听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

（2）；脑包括大脑、小脑和脑干三部分；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。

（3）选手在比赛中需要进行一系列高强度活动如奔跑；跨越、弹跳、攀爬等。这需要消耗很多氧气；那么外界空气中的氧气进入其肺部时，选手的呼吸肌处于收缩状态；肺部的氧气到达选手腿部骨骼肌细胞需要穿过肺泡壁一层、毛细血