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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪教版二年级语文下册月考试卷42考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪?()A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船"这首诗,反映了大自然的:()
①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列划线字的注音完全正确的一项是.()A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是()。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列哪一项不是同类的词()A.青松B.杏树C.大树D.桃树6、课外阅读。
但是;朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上;在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂
是的;那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
思考:对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是()A.如粉,如沙,决不粘连。B.羞涩美艳,平和恬静。C.坚硬孤独,奋力抗争。D.蓬勃纷飞,旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)7、根据课文《刘胡兰》内容填空。
毛主席听到这个____,亲笔为她____:“生的伟(wěi)大,死的____。”8、选择正确的字义;把序号写在横线里。
①令人难忘____
A.命令。B.使;使得。
C.美好;善。D.时令。
②祝福____
A.祝愿;良好愿望。B.姓。
③驶过____
A.开动。B.(车马)飞快地跑。9、选词填空。
而且立即开始仍然。
①我看见一位老奶奶要过马路,____跑过去扶她走。
②李明喜欢下棋,____还多次打败了爸爸。
③我从一年级____就自己的用品自己整理。
④爸爸已经当了厂长,可他____经常下车间劳动。10、选词填空。
①____的马路两旁载着高大的白杨树。
②我们在____明亮的教室里读书学习。
③牛羊在____的大草原上悠闲散步。11、选合适的词填空。
清清的____可爱的____
动听的____用力地____12、加偏旁;变新字,并组词。
车________羊________13、选择适当的词语。
一____荷塘一____芦苇一____枫叶一____月亮评卷人得分三、综合题(共7题,共14分)14、课外阅读。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。(1)、短文有____句话。(2)、短文写了猫的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描写猫的耳朵的句子。15、阅读《“红领巾”真好》,按课文内容填空。(1)、“红领巾”指谁?(2)、为什么说“红领巾”真好?16、读《难忘的一天》;按课文内容填空。(1);读第二自然段,为什么“我”的心会怦怦地跳个不停?
____(2);读第三自然段;“我”为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来?
____(3);文题对照;说说“我”为什么忘不了这一天?
____(4)、“肩上担负的责任”指的是什么?____17、按课文《山行》内容填空。(1)、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?(2)、诗人笔下的深秋季节的山林景色图,还写了哪些景物?你觉得怎样?18、选择加下划线字正确的解释。
窗____西岭千秋雪,门____东吴万里船。(1)、含:()(2)、泊:()19、品读课文《称赞》。(1)、“小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。”这句话表现了小刺猬的什么?(2)、“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴____。20、九月九日忆山东兄弟。
王维。
独在异乡为异客;
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处;
遍插茱萸少一人。(1)、这首诗写了什么时间,谁在那个地方的什么事?请用一句话来回答。(2)、这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节,____的思想感情,因此朗读时语速要(慢快)____,声音应稍(低缓高昂)____。假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____。评卷人得分四、其他(共1题,共9分)21、课外阅读。
几条腿。
山公鸡;两条腿。
大黄牛;四条腿。
蜻蜓;六条腿。
螃蟹;八条腿。
蚂蚁;十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、连线题(共1题,共8分)22、从右边两列选择合适的搭配。
苹果露出____A;金黄的a、火把。
梨树挂起____B、红红的b;灯笼。
稻海翻起____C;燃烧的c、脸颊。
高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分六、判断题(共1题,共9分)23、我会判断;在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。
小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉(冷);视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写;一波数折,曲尽其貌其势、其情其状。
【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美;“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美;“鸣”反映其声音美;整首诗的意境表达了大自然的形象美;故选D。
【点评】主要测试学生对古诗的理解,仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错;嫉妒(jì)读音错,应读jí;B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错,涨价(zhàng)读音错,应读zhǎng;C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错,旋风(xuán)读音错,应读xuàn;D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。
【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧;字牧之,是我国著名的唐代诗人,与李商隐齐名,世称小李杜;
【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度,学生应掌握基本的文化知识;5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松;杏树、桃树等都属于大树。
【点评】考查学生对文化常识的划分,学生应该学会划分不同类别。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力;主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连”和“旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。二、填空题(共7题,共14分)7、消息题词光荣【分析】【分析】消息;指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节。题词,也称题辞,是礼仪类应用文体之一,是为给人;物或事留作纪念而题写的文字。光荣,由于做了有利于人民的和正义的事情而被公认为值得尊敬的。
【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。8、BAB【分析】【分析】令人难忘:令:使;使得。使人很难忘记的事情。祝福:祝:祝愿,良好愿望。美好的祝愿,说好话给别人听。驶过:驶:(车马)飞快地跑。(车马)飞快地跑过。
【点评】单独一个字会有几个不同的意思,如令字:A.命令。B.使,使得。C.美好,善。D.时令。但把这个字放在词语中,他的意思就固定了。如:“令人难忘”中的“令”就是“使,使得。”的意思。所以做题时要注意区别。9、立即而且开始仍然【分析】【分析】而且:第一种意思表示递进;也是最常用的表示递进含义的词语。第二种意思表示强调,多与其他的连接词共同使用,加强要强调的内容。立即:立刻;马上。仍然:仍然,是一个副词。一般是指还是;照样(即和前一次或几次没有差别)的意思。
【点评】主要测试学生对词语的理解,理解了词义,填空就容易了。这些词在具体的语言环境中,还要注意搭配得当,比如:可以说“我看见一位老奶奶要过马路,立即跑过去扶她走。”不能说“我看见一位老奶奶要过马路,而且跑过去扶她走。”。10、宽阔宽敞宽广【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握和辨析。宽阔;指宽敞;开阔;(思想)开阔,不狭窄,如:宽阔的马路。宽敞,指宽大、开阔、宽阔。如:宽敞明亮的教室。宽广,面积大,宽阔,如:宽广的大草原。
【点评】考查了学生对词义的掌握和辨析,学生要判断好。11、溪水小兔歌声拔起【分析】【分析】清清的溪水;可爱的小兔、动听的歌声、用力地拔起。
【点评】本题考查学生对词语的理解和积累。12、阵阵雨样样子【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。车可以变成阵;阵雨。羊可以变成样,样子。
【点评】学生应重点学会辨析形近字,也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。13、个棵片轮【分析】【分析】考查学生对语言表达中的量词的掌握;一个(座)荷塘;一棵芦苇、一片枫叶、一轮月亮等都是固定搭配。
【点评】学生应重点学会基本的语言表达,并重点学习量词的使用;三、综合题(共7题,共14分)14、略
【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。这篇短文共有5句话;描写了猫的耳朵;眼睛、胡须、脚爪。描写猫的耳朵的句子是:它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。这篇文章主要写的是:猫是捉老鼠的能手。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。【解析】1、①5
2、
①耳朵
②眼睛
③胡须
3、④脚爪4、它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。15、略
【分析】【分析】红领巾是指少先队员。因为少先队员一大早就到树林中;安放鸟巢,让小鸟有一个安全;舒适的生活环境;并且广泛宣传“爱护小树,保护小鸟”,让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。所以说“红领巾”真好。
【点评】考查学生对课文重点内容的把握,学生应该熟练掌握。【解析】1、少先队员2、因为少先队员一大早就到树林中,安放鸟巢,让小鸟有一个安全、舒适的生活环境;并且广泛宣传“爱护小树,保护小鸟”,让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。16、略
【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度;学生需要掌握课文的内容。根据课文,“我”的心会怦怦地跳个不停,是因为我马上要见到邓爷爷了,邓爷爷是国家领导人,国家领导人是尊严的,所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来,是因为邓爷爷慈祥的微笑,高兴地点点头,紧紧地握住我的手,看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上的责任的重大。所以,我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机,从小树立远大理想。
【点评】考查学生对课文的熟悉程度,学生应该熟练掌握。【解析】1、①我马上要见到邓爷爷了,邓爷爷是国家领导人,国家领导人是尊严的,所以我紧张激动。
2、①因为邓爷爷慈祥的微笑,高兴地点点头,紧紧地握住我的手,看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。
3、①“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上的责任的重大。所以,我忘不了这一天。
4、①要从小学好计算机,从小树立远大理想
17、略
【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度;学生需要掌握课文的内容。根据“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”可以看出,《山行》描写的是深秋季节的景色,从整体诗歌中不难发现,诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山;石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
【点评】考查学生对课文的理解,学生应该熟练掌握。【解析】1、《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季。2、诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。18、略
【分析】【分析】窗含西岭千秋雪;门泊东吴万里船:含:像放在嘴里不咽下去。千秋:指时间久远的意思。泊:停船靠岸。窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴开来的万里船。
【点评】这道题必须是在理解诗句的基础上才能为完成。比如:窗含:这是一种把生活风景陌生化、艺术画、距离化的手法。有距离才有美,当美在身外之境时,我们才能更好地欣赏。窗就象一个画框,把西岭的雪色风光框在画中了。【解析】1、D2、A19、略
【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。根据文段“小刺猬走到小獾身边;拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”“真的吗?”小獾高兴极了。”可以看出,小刺猬,善于发现别人的长处。而表示了小刺猬充分肯定了小獾的点滴进步。
【点评】考查了学生对课文内容的掌握,需要注意理解好重点文段以及表达的内涵。【解析】1、善于发现别人的长处。2、①进步
20、略
【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
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