2024年沪科版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各组词语中字的读音，与给的注音全都相同的一组是（）。A.称chèn相称对称称职称心如意B.角jiǎo号角角落角色勾心斗角C.累lěi累计连累累赘危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志2、下列词语中加点字的字音或字形无误的一项是（______）A.一萝luó______杭háng州B.缠着chán______使劲jìngC.糕饼bǐng______捡jiě一袋D.盛开shèng______新鲜xiān3、下列关联词语运用正确的一项是（______）A.虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。B.太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。C.如果海力布有了这颗宝石，打猎就方便极了。D.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。4、下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是(______)A.台山公园的景色真美。B.台山公园的景色不能不说真美。C.台山公园的景色谁能说不美?D.台山公园的景色怎么能说美呢?5、钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（______）A.使紧B.非常接近，空隙极小C.事情非常急D.经济不宽裕6、下列句子与其它三句句式不一样的是（______）A.蔺相如见了廉颇跟见了老鼠一样，为什么要怕他呢？B.诸位想一想，廉颇和秦王相比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？D.廉颇作为军中大将，为什么要怕区区一个使臣蔺相如呢？7、下列加点字读音正确的一组是______A.篝火（gōu）萌动（míng）旖旎（yǐ）B.清澈（chè）瑞士（ruì）莱蒙湖（lái）C.无垠（yíng）万顷（qǐng）巍峨（è）D.燕园（yàn）徘徊（huí）渺茫（niǎo）8、下列对汉字字体演变的说法有误的一项是（）A.金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它B.小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字C.隶书通用于两汉，是汉字发展史上的分水岭D.楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书更便于书写和认读评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、按要求写词语。

写出含有“月”的成语：____________。10、给下面的字选择正确的读音。

zhòngchóng

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重____。11、拼拼写写我能行。hàohànáoyóulǐnglüèzhànlán________________zhēndìbùlǚzhuāngzàishūjí________________12、写出下列各字的部首。

系____罩____幻____姿____13、读课文《失去的一天》；把下列词语补充完整。

游手____馋涎____14、看拼音写汉字。duànliànbiāncèlājīpòbùjídàituǒtiēwūyèxiōngxiàngbìlù____________________________评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。16、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、默写(共2题，共14分)17、填空。

《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：____。18、课文中有许多句子是对仗的；仿照例句，对出下面的对联。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻开花节节高，甘蔗出土，____

②风吹水面层层浪，____评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)19、选词填空。

分辨分辩(1)、多年的经验使他一下子____出这件玉器是假的。(2)、他宁愿自己受委屈，也从不____。20、理解课文《去打开大自然绿色的课本》，回答下面两个问题(1)、课文共分几段？(2)、每段的大意是什么？21、给下面的句子加上合适的标点符号。(1)、哥哥还不满足____为什么它这么直____长得这么大____(2)、____爸爸____大孩子摇着他的腿____你看那树多高____22、指出下列句子运用了何种修辞手法。

比喻拟人反问(1)、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。____(2)、孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。____(3)、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。________(4)、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？____评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)23、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】考查学生对于拼音的掌握。读“chèn”；表示：（适合；相当）～心，～职，相～，匀～，对～；古代计算衣服的量词。通“趁”。角，两个读音：jiǎo和jué。读作jiǎo指角兽角也。象形，角与刀；鱼相似。凡角之属皆从角。读作jué时，意为竞争，争胜。演员角色。累，读“lěi”，表示：连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。照原数目多少而递增：～进税。连及，连带：～及。牵～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船。～位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停～停留：飘～。见“落”。安静：淡～（亦作“澹泊”）。

【点评】考查学生对多音字词的掌握，学生要掌握多音字的各个读音，就很快就能写出答案了。2、D【分析】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项一萝luó改为：一箩luóB选项使劲jìng改为：使劲jìnC选项捡jiě一袋改为：捡jiǎn一袋3、D【解析】A.虽然但是表转折，原句应是因果关系，用：因为所以B.因为所以表因果，原句应是转折关系，用：虽然但是C.如果就是条件关系，原句应是承接关系。用：一旦就4、D【解析】ABC三项都是说台山公园的景色真美，D选项的意思是台山公园的景色不美。5、D【分析】本题考查字词解释。【解析】这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。紧：经济不宽裕。6、B【分析】本题考查句子含义理解。【解析】A、C、D的句式是反问句，意思是蔺相如不怕廉颇。B项是疑问句，意思是询问廉颇和秦王比，谁厉害。故答案选B。7、B【解析】澈、瑞、莱8、A【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。【解析】A.说法有误，选项中提到的金文并不常用于印章。B、C、D说法无误。故选：A。二、填空题(共6题，共12分)9、成年累月披星带月沐日浴月【分析】【分析】成年累月：成：整；累：积聚。一年又一年；一月又一月。形容时间长久。披星带月：顶着星月奔走。形容早出晚归或夜行。沐日浴月：指受日月光华的润泽。

【点评】本题考查的事学生对成语的积累，学生在平时多读课外书，注意对成语的积累，回答这道问题时就会容易的多了。10、chóng【分析】【分析】“重”是多音字；zhòng，分（fèn）量较大，与“轻”相对：重负。chóng，再：～复。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、浩瀚遨游领略湛蓝真谛步履装载书籍【分析】【分析】注意区分“籍”与“藉”；前者可组词为“书籍”“籍贯”，后者可组词为“狼藉”。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。12、糸罒幺女【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“系”的笔顺，撇、撇折、撇折、点、竖钩、撇、点。13、好闲欲滴【分析】【分析】游手好闲；指人游荡懒散，不愿参加劳动。馋涎欲滴，形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。14、锻炼鞭策垃圾迫不及待妥帖呜咽凶相毕露【分析】【分析】锻炼:是指人们根据身体需要进行自我选择；运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康.鞭策：比喻促使；督促。与其读音相同的有编策，汉语词语，编策是编辑策划的意思。迫不及待：迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。妥帖：恰当十分合适。凶相毕露：指原来伪装和善，遇事就露出了本相。毕：尽，全。凶恶的面目完全暴露了出来。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。16、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、默写(共2题，共14分)17、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文细节部分内容的理解；一叶渔船两小童是指一叶（条）渔船上，有两个顽童，是具体数字。吕岩；杨万里、辛弃疾不都是宋代诗人，吕岩是唐代诗人，杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。

【点评】此题考查学生观察细节的能力，学生需要细心理解课文内容。18、节节甜雨打沙滩，点点坑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。芝麻开花节节高,甘蔗出土节节甜，意指事业或学业越来越好,一步步达到顶峰.一次比一次好的意思。农村有种芝麻的，它的茎中间的“输送管道”很粗，养份会先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。花朵像喇叭花，不过很小，大约1厘米左右，只有白色的，结成的果实和花很像，成熟后经阳光强烈照射会暴开。成熟后的主茎及分枝的中间都是空的。风雨；吹打、水面与沙滩、层层与点点、浪和坑等对仗工整。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，学生很容易找到答案。五、综合题(共4题，共24分)19、略

【分析】【分析】“辨；辩”这两个词字形相近；字音相同，不太好辨析。要根据两个词的意思来完成本题。“分辨”是区分、辨别的意思，“分辩”是辩白、解释的意思，和说话有关。

【点评】本题主要考查学生对词义的理解。理解了词义。再根据句意选词填空就容易了。【解析】1、①分辨

2、①分辩

20、共分三段，第一段写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本；第二段写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们丰富的馈赠；第三段写祖国对孩子们的召唤，呼应了开头。【分析】【分析】祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本；本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、共分三段。2、共分三段。

第一段写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本；

第二段写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们丰富的馈赠；

第三段写祖国对孩子们的召唤，呼应了开头。

第一段写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本；第二段写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们丰富的馈赠；21、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对标点符号的运用；主要是引号和冒号的用法。当陈述性语言在中间的时候，标点符号不用冒号而用逗号，说的话语句尾的标点符号应该写在引号里面。

【点评】此题主要考查学生标点符号的运用。【解析】1、①：“

②，

③？”

2、①“

②，”

③，“

④！”

22、略

【分析】【分析】分析句子：①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。把阳光拟人化。是拟人。②孩子像刚下水的鸭群；扇动翅膀拍水戏耍。把孩子比作刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。是比喻。③先是拟人后是比喻；④是反问句。

【点评】本题考查对修辞方法的理解。熟读句子，选择合适的修辞方法填空。注意一个句子里使用的多种修辞方法。【解析】1、①拟人

2、①比喻

3、①拟人

②比喻

4、①反问

六、写作题(共1题，共8分)23、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小