2025年华师大新版八年级物理上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级物理上册月考试卷391考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、小明坐在理发店里，面朝北看着镜子．他从镜子看到一辆车由东往西，再向南拐．那么这辆车实际上是（）A.由东往西，再向南拐B.由东往西，再向北拐C.由西往东，再向南拐D.由西往东，再向北拐2、下列措施中，能增大摩擦的是（）A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.溜冰鞋底装有滚轮C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D.运动鞋底有粗糙的花纹3、一杯子静止在水平桌面上，则（）A.杯子所受的重力就是杯子对桌面的压力B.杯子对桌面的压力是由于杯子的形变产生的C.杯子所受的重力越大则杯子对桌面的压强一定越大D.桌面对杯子的支持力是由于杯子的形变产生的4、夏天打开冰箱门拿出冰棍时，冰棍附近会出现“白气”，过一会儿这些“白气”又会消失，在“白气”产生和消失的过程中，先后发生的物态变化是()

A.升华、液化B.汽化、升华C.汽化、液化D.液化、汽化5、古诗词中有许多描述光现象的句子，如“潭清疑水浅”、“池水映月明”，这两句诗描述的分别是光的（）A.反射、反射B.反射、折射C.折射、反射D.折射、折射6、下列关于光学知识的叙述正确的是（）A.光在真空中的传播速度是3×108km/sB.光在色散就是将白光分解成红、绿、蓝三种色光的现象C.高楼大厦的玻璃幕墙反射太阳光造成的光污染是由于光的发生了镜面反射D.能从各个方向看见电影银幕上的画面，是因为光在银幕上发生了镜面反射7、“上帝之杖”最近很热门，其实质是一个金属钨、铀等制成的长杆，用火箭发送到太空，使用时让他落下砸中目标，关于其的制作和使用过程，下列哪种情况质量会改变(

)

A.把熔化的金属浇铸成金属棒B.从地球发送到太空中C.把金属棒尖端打磨光滑变尖D.落到地面撞击目标而变形评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、（2015•株洲）在弹簧测力计下悬挂一金属块，示数是8.1N，当把金属块浸没在水中时，测力计的示数是5.1N，测金属块浸没在水中时受到的浮力为____N，金属块的密度为____kg/m3．已知水的密度为1.0×103kg/m39、体积是2m3

的木块，质量是800kg

它的密度是______kg/m3

若将它截去34

剩下14

木块，其密度为______g/cm3.

若医院使用的氧气瓶，在抢救病人时用掉一部分后，瓶内的氧气密度将______(

选填“变大”、“不变”或“变小”)

10、如图所示，合上开关后电压表V1V2

和V3

的示数分别为6?V5?V

和3?V

那么电灯L1

两端的电压为_______VL2

两端的电压为______VL3

两端的电压为______V

11、（2015秋•台安县期中）当你把音箱的音量放得很大时，在音箱前放一张纸，纸会随着声音动，说明声音具有____；如图甲是在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形成的结构，有吸声和消声作用，它是通过在____减少噪声，图乙是在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是通过____减少噪声．12、小明用弹簧测力计水平拉着重10N

的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是______N

水平木板对木块的支持力是______N.

13、甲、乙两同学的质量之比是54

则他们受到的重力之比是______，若甲同学受到的重力是500N

则乙同学受到的重力为______N.

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、在滑动轴承中，轴与轴瓦之间的摩擦是滑动摩擦．____（判断对错）15、气体间发生扩散时，一定是密度大的气体向密度小的气体中运动，密度小的气体不会向密度大的气体中运动．____．（判断对错）16、用力推动物体时，力越大做的功越多．____．（判断对错）17、蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象．____．18、从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，这个现象说明水分子间是有吸引力的______(

判断对错)

评卷人得分四、实验探究题(共3题，共6分)19、小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来；而在冰雪路面上不容易停下来．

（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与______有关．

（2）于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验．实验时，应使弹簧测力计水平______拉动纸盒A．

（3）小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想______．丙图中，物块B受到的摩擦力为______N．

（4）当小刚将丙图中平放的物块B拿起时，发现A中的沙子被压出一个坑，这说明力可以______．若将B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会______（选说“深”或“浅”）一些．由此可知：压力一定时，______，压力作用的效果越明显．20、如图所示；是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．

（1）如果钩码总重2N，每个滑轮重0.1N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是______N．

（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上______拉动弹簧测力计使钩码上升．

如表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录：

。实验。

次数钩码重。

G1/N钩码提升。

高度h1/m弹簧测力计。

示数F/N弹簧测力计上升的高度h2/m滑轮组的机械效率η120.10.80.3240.11.540.386.6%360.12.240.389.3%（3）请你帮他完成未填写的实验数据，第一次实验测得滑轮组的机械效率为______．（计算结果保留一位小数）

（4）通过实验数据及装置的分析，用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功______（选填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服物重所做的有用功变______（选填“多”或“少”），滑轮组的机械效率变______（选填“大”或“小”）．

（5）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．（填字母）

A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数据归纳出物理规律。

（6）由本实验______（选填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．21、如图1所示；甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察______；从而判断钢球动能的大小．

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到的阻力大小，从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______．

（3）小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外，请你帮他解决这一问题．写出一种解决问题的办法：______．

（4）小明还想到，用小车也可以进行二力平衡条件的探究，他组装了如图2所示的装置，在线的两端挂上钩码，调整两边滑轮的高度，使作用在小车上的两个拉力的作用线在______，并通过调整______来改变拉力的大小．当小车平衡时，小明将小车转过一个角度后松手，松开手时，小车______（选填“能”或“不能”）平衡．评卷人得分五、作图题(共4题，共12分)22、如图所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，小汽车的牵引力F

为2隆脕103N

汽车所受阻力f

为2隆脕103N

请画出这两个力的示意图。23、在下图中画出三角形ABC

在平面镜中成的像。．24、在图中标出磁体和小磁针的N、S极．25、在图中画出小球在水中几种状态下的受力情况．

评卷人得分六、解答题(共1题，共7分)26、我们已经懂得了平行于主光轴的光线会聚在焦点上；那么从焦点发出的光线经过凸透镜折射后，传播方向会怎样呢？

（1）你的猜想是：______

（2）你猜想的依据是：______

（3）请你设计一个实验方案来验证你的猜想是否正确．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状；大小相同；

像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．【解析】【解答】解：根据平面镜成像的特点；物像对称可知，这辆车实际上是由东往西，再向北拐；

故选B．2、D【分析】【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．

（2）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度．

（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．【解析】【解答】解：A；自行车车轴处装有滚珠轴承是变滑动为滚动减小摩擦力；所以不符合题意；

B；溜冰鞋底装有滚轮是变滑动为滚动减小摩擦力；所以不符合题意；

C；在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油是在压力一定的情况下通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦；所以不符合题意；

D；运动鞋底有粗糙的花纹；目的是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力，符合题意；

故选D．3、B【分析】【分析】要解决此题；需要掌握以下知识；

（1）压力是指垂直压在物体表面上的力；压力可以是由重力产生，也可以不是由重力产生的；

（2）压强的大小取决于压力的大小和接触面积的大小，故分析时应考虑全面．【解析】【解答】解：A；压力不是重力；它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，故A错误；

B；当茶杯放在水平桌面上时；由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故B正确．

C；压强的大小取决于压力大小和接触面积的大小；故这里只提到了压力的关系，但其接触面积没有确定，故压强不能比较，故C错误；

D；桌面对杯子的支持力是由于桌面的形变产生的；故D错误．

故选B．4、D【分析】解决此题的关键是弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可判断出正确选项。打开冰箱门时，门附近空气中的水蒸气遇冷会液化为水珠，发生液化现象，然后小水珠又慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象，所以物态变化过程是先液化后汽化；故ABC错误，D错误。故选D。解决此类问题的关键是根据物态变化过程，结合题意认真分析，进行分析判断。【解析】D

5、C【分析】【分析】（1）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时；就会出现光的折射现象，例如水池底变浅；水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的；

（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的．【解析】【解答】解：（1）“潭清疑水浅”指的是；水比较清澈，水底看起来比较浅，这是由于光的折射形成的，看水底是逆着光的传播方向看的，即逆着折射光线看，由于错觉，我们始终认为光是沿直线传播的，所以看到的位置比实际位置浅；

（2）“池水映明月”就是水面出现月亮的像；属于平面镜成像现象，是光的反射形成的．

故选C．6、C【分析】解：

A、光的传播不需要介质，在真空中的传播速度最大是3×108m/s=3×105km/s．此选项错误；

B；在三棱镜的折射作用下；白光被分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色．此选项错误；

C；玻璃幕墙表面光滑；当光照射到它们的表面时会发生镜面反射，能量强亮度大，照到物体上会给人们的生活工作等造成很大的不便，称为光污染．此选项正确；

D；电影银幕表面粗糙；我们能从各个方向看见电影银幕上的画面，是因为光在银幕上发生了漫反射．此选项错误．

故选C．

（1）光在真空中的传播速度是3×108m/s=3×105km/s；

（2）白光通过三棱镜的折射；被分解为绚丽的七色光，即光的色散；

（3）平行光射到玻璃幕墙；釉面砖墙、磨光大理石等反射面时；反射光线射向同一方向，会造成光污染；我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是此物体发生了漫反射．

本题为光学综合题，考查了光在真空中的速度、光污染、光的色散等知识，要求学生灵活运用所学知识分析判断．【解析】【答案】C7、C【分析】解：

A；把熔化的金属浇铸成金属棒；状态发生变化，但质量与状态无关，所以质量不变，故A不符合题意；

B；从地球发送到太空中；位置改变，但质量不变，故B不符合题意；

C；把金属棒尖端打磨光滑变尖；金属棒的质量会减少，故C符合题意；

D；落到地面撞击目标而变形泥团捏成小动物；形状发生变化，但质量与形状无关，所以质量不变，故D不符合题意．

故选C．

物体所含物质的多少叫质量.

质量是物体本身的一种属性；与物质的多少有关，与物体的形状；状态、位置和温度无关．

此题主要考查质量的特点和影响因素，把握住物质多少是否变化是解决此题的关键．【解析】C

二、填空题(共6题，共12分)8、32.7×103【分析】【解答】解：物体所受的浮力F浮=G﹣F示=8.1N﹣5.1N=3N；

由F浮=ρ水gV排得：

物体全部浸没在水中，V物=V排=3×10﹣4m3

由G=mg得：

m==0.81kg；

ρ==2.7×103kg/m3．

故答案为：3；2.7×103​​

【分析】利用二次称重法求出金属块受到水对它的浮力；

根据F浮=ρ水gV排求出金属块排开水的体积；当金属块浸没水中时，排开水的体积等于金属块的体积；

由公式G=mg求出物体的质量，最后根据公式ρ=求出该金属块的密度9、略

【分析】解：(1)

木块的密度：

娄脩=mV=800kg2m3=0.4隆脕103kg/m3=0.4g/cm3

因密度是物质本身的一种特性；与物体的质量和体积无关；

所以，将它截去34

剩下14

木块的密度仍为0.4g/cm3

不变；

(2)

医院使用的氧气瓶；在抢救病人时用掉一部分后，剩余氧气的体积不变，质量减小；

由娄脩=mV

可知；剩余氧气的密度将变小。

故答案为：0.4隆脕1030.4

变小。

(1)

知道木块的质量和体积，根据娄脩=mV

求出木块的密度；密度是物质本身的一种特性；与物体的质量和体积无关；

(2)

钢瓶的容积不变；剩余氧气的体积和钢瓶的容积相等，而质量减小，根据密度公式判断剩余氧气密度的变化。

本题考查了密度的计算和密度的特性以及密度公式的应用，要注意气体有充满整个空间的特点，即氧气使用后剩余氧气的体积不变。【解析】0.4隆脕1030.4

变小10、123【分析】【分析】由电路图可知，三个灯泡串联，V1

测电源的电压，V2

测灯泡L2L3

两端的电压，V3

测L3

两端的电压，根据串联电路电压特点进行解答。本题考查了电压表的使用和串联电路电压特点，关键是分清电压表测的那个用电器的电压。【解答】由电路图可知，三灯泡串联，电压表V1

测灯泡L1L2

和L3

的电压，电压表V2

灯泡L2

和L3

两端的电压之和，V

33测L

33两端的电压，则灯泡L3

的电压U3=3V{,!}_{3}=3V隆脽

串联电路中总电压等于各分电压之和；

隆脿

灯泡L2

电压U2=5V鈭�3V=2V

灯泡L1

电压U1=6V鈭�5V=1V

故答案为：123

【解析】123

11、略

【分析】【分析】（1）声音可以传递信息；如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用；医用“B超”等；

声音能够传递能量；如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

（2）噪声的防治的途径有三种，即在声源处，在传播过程中，在人耳处．【解析】【解答】解：（1）当把音箱的音量放得很大时；在音箱前放一张纸，纸会随着声音动，说明声音具有能量；

（2）体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形成的结构；有吸声和消声作用，它是通过在传播过程中减少噪声；

在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔；它是通过人耳处减少噪声．

故答案为：（1）能量；（2）传播过程中；人耳处．12、3.4；10【分析】解：

弹簧测力计每一个大格代表1N

每一个小格代表0.2N

弹簧测力计示数为3.4N

由题意可知木块在水平木板上做匀速直线运动；表明该木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和木块受到的摩擦力这一对平衡力的作用，图中弹簧测力计示数为3.4N

拉力等于摩擦力为3.4N

水平木板对木块的支持力等于木块的重力为F=G=10N

．

故答案为：3.410

．

(1)

弹簧测力计的读数：确定每一个大格和每一个小格的读数；然后从小数字向大数字开始读；

(2)

木块做匀速直线运动；拉力等于摩擦力，木块在竖直方向上静止，水平木板对木块的支持力等于木块的重力．

本题考查二力平衡条件的应用，关键是知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．【解析】3.410

13、略

【分析】解：他们的体重之比：G录脳G脪脪=m录脳gm脪脪g=m录脳m脪脪=54

所以乙同学的体重为：G脪脪=45G录脳=45隆脕500N=400N

．

故答案为：54400

．

(1)

物体所受重力与质量成正比；根据公式G=mg

求出体重之比；

(2)

根据体重之比求出乙同学的体重．

此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目．【解析】54400

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】两个物体的接触面之间发生相对滑动，产生的是滑动摩擦，若发生相对滚动，则产生的是滚动摩擦力．【解析】【解答】解：在滑动轴承中；轴与轴瓦之间发生的是相对滑动，所以产生的摩擦是滑动摩擦．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】密度小的气体总是浮在密度大的气体上面；分子在永不停息地做无规则运动的现象属于扩散现象，分子的运动速度和温度有关，温度越高分子的运动速度越快，即扩散越快；分子的扩散现象在任何温度都能进行．【解析】【解答】解：气体间发生扩散时；不管是密度大的气体还是密度小的气体，都会向彼此扩散，不过是密度小的气体总是浮在密度大的气体上面．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】做功的两个必要因素：

（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过一段距离；【解析】【解答】解：由于做功必须同时具备两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过一段距离；

用力推动物体时；力越大若物体没动，在力的方向上没有移动距离，推力也不做功；故用力推动物体时，力越大做的功越多的说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】蒸发是只在液体表面进行的比较缓慢的汽化现象．【解析】【解答】解：蒸发是只在液体表面进行的汽化现象．

故“蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象．”这种说法错误．

故答案为：×．18、√【分析】解：

分子之间同时存在相互作用的引力；水龙头里渗出的水，由于分子之间存在压力呈球形，所以从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，此说法正确．

故答案为：隆脤

．

物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动，分子之间同时存在相互作用的引力和斥力．

本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．【解析】隆脤

四、实验探究题(共3题，共6分)19、略

【分析】解：

（1）由题中情境可知；柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

（2）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上方向相反的一对力；若物体做匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；

（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系；需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求；

丙图中；物块B与A一起做匀速直线运动，但是保持相对静止，不具备产生摩擦力的条件，则物块B受到的摩擦力为0N；

（4）将丙图中平放的物块B拿起时；发现A中的沙子被压出一个坑，说明力可以改变物体的形状；

若把B竖直立在沙面上；B对沙面的压力不变，减小了受力面积，压强增大，此时压力的作用效果会更明显，沙子被压的坑会更深．

故答案为：（1）接触面的粗糙程度；

（2）匀速直线；

（3）甲；乙；滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度有关；0；

（4）改变物体的形状；深；受力面积越小．

（1）可以根据题目给出的情境“柏油马路”“冰雪路面”的区别来猜想；

（2）根据平衡力的知识来分析；

（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系；需要控制压力的大小一定，从甲；乙、丙中找出符合条件的；根据摩擦力产生的条件可以得到丙图中物块B所受摩擦力；

（4）利用力的作用效果和改变压强方法的知识来解决．

此题考查影响滑动摩擦力大小因素的探究，需要根据控制变量法来完成实验，需要注意的是第三小题的第二个空，考查了摩擦力产生条件，容易错写测力计的读数成4N．【解析】接触面的粗糙程度；匀速直线；甲、乙；滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度有关；0；改变物体的形状；深；受力面积越小20、略

【分析】解：

（1）钩码静止时；处于平衡状态，受到的力为平衡力，把动滑轮和钩码看成整体进行受力分析可知，受到向上三股绳子的来和向下钩码和动滑轮的重力；

即3F=G钩码+G动=2N+0.1N=2.1N；解得：F=0.7N；

（2）为了准确测量；在实验过程中，应沿竖直方向匀速拉弹簧测力计；

（3）第次一实验滑轮组的机械效率：η===×100%≈83.3%；

（4）由W=Gh可知；用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，克服动滑轮的重所做的额外功相同；提升的物重增加时，克服物重所做的有用功变多，由表中数据可知，滑轮组的机械效率变大；

（5）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率；是为了进行多次测量，获得多组数据，总结实验规律，使实验结论具有普遍性；

（6）该实验只能说明滑轮组机械效率与提升物重大小的关系；不能得出其它机械的机械效率跟物重的关系．

故答案为：（1）0.7；（2）匀速；（3）83.3%；（4）相同；多；大；（5）C；（6）不能．

（1）钩码静止时；把动滑轮和钩码看成整体进行受力分析，根据力的平衡条件求出拉力的大小；

（2）实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计；弹簧测力计示数不变，便于读数；

（3）根据η==求出第一次实验滑轮组的机械效率；

（4）根据W=Gh可得：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度克服动滑轮的重所做的额外功关系；提升的物重增加时克服物重所做的有用功的变化；进一步分析机械效率得出其变化；

（5）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验；有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；

（6）该实验只能说明滑轮组机械效率与提升物重大小的关系；没有对其它简单机械做实验研究，不能得出其它机械的机械效率跟物重的关系，据此判断．

本题考查了测量滑轮组机械效率的实验，涉及到拉力的计算和滑轮组机械效率的计算以及实验的注意事项、分析实验数据得出结论、多次测量的目的等，要注意影响滑轮组机械效率因素的掌握．【解析】0.7；匀速；83.3%；相同；多；大；C；不能21、略

【分析】解：（1）同一钢球；质量相同，从不同的高度滚下，体现了球到底端时的速度不同，由此可知：此实验研究的是动能大小与速度的关系．钢球把木块推出去的越远，钢球的动能越多．

（2）小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了控制小车到斜面底端的速度相同．小车受到的阻力越大；运动的距离越短．因此可以通过小车运动距离的长短来体现阻力的大小．由牛顿第一定律可知，若物体不受外力，运动的物体将做匀速直线运动；

（3）如果小车在木板上；玻璃上两次都运动到了桌面以外；说明小车到达水平面的速度太快，解决方法是使A点降低一些或加长水平表面（桌面）的长度；

（4）在线的两端挂上钩码或其它重物；调整两边滑轮的高度，使作用在小车上的两个拉力的作用线在同一直线上，并通过调整钩码的数目来改变拉力的大小．实验中保持拉力相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上．

故答案为：（1）木块被推动的距离；（2）速度；做匀速直线运动；（3）使A点降低一些/加长水平表面（桌面）的长度；（4）同一直线上；钩码数目；不能．

（1）决定动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度．因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法；即：要研究与哪个因素的关系，就要控制该因素不变，让其他的因素改变．要确定甲实验研究的是动能与哪个因素有关，就要找出前后两次实验的相同点与不同点，然后即可得到答案．钢球对木块做功的多少体现了钢球动能的大小，对木块做功的多少可以由木块移动距离来体现．

（2）要研究阻力大小对物体的运动的影响；也要用到控制变量法，就要让小车的初始速度相同，改变阻力的大小，然后通过小车运动距离的不同，得出阻力对物体运动的影响；

（3）小车在木板上；玻璃上两次都运动到了桌面以外；说明速度太快，解决方案是减小速度；

（4）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用；当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上；大小相等、方向相反、在同一条直线上”．

此题主要考查学生对于力与运动关系和二力平衡实验的理解和掌握，注意实验分析中控制变量法的应用．属于中考热点．【解析】木块被推动的距离；速度；做匀速直线运动；使A点降低一些/加长水平表面（桌面）的长度；同一直线上；钩码数量；不能五、作图题(共4题，共12分)22、略

【分析】

小汽车受到水平向左的牵引力和水平向右的阻力；二力是一对平衡力，即大小相等；方向相反；作用点在汽车的重心。

本题考查力的示意图的掌握情况；确定力的作用点和方向，是正确画出力的示意图的前提；注意平衡力的线段长度一定要相等。【解析】解：过汽车的重心分别沿水平向左的方向和水平向右的方向画一条带箭头的线段；分别用符号F

和f

表示，注意二力线段的长度相等；如图所示：

23、【分析】【分析】依据平面镜的成像特点，分别做出ABC

点关于镜面的对称点，然后连接，就是鈻�ABC