第14课-第一次世界大战与战后国际秩序(中外历史纲要下册)(后附答案解析)

第一次世界大战与战后国际秩序1．（2023·山东淄博·高三山东省淄博第一中学校考阶段练习）下图为“一战”期间,俄国发行的名为“理想社会的秩序”的明信片，在这幅图像作品中,俄国社会的各阶层被一个穿着德国军装的巨型野兽压在代表德国军国主义的钉盔之下,这个德国野兽一只手按着钉盔,另一只手拿着马鞭,被压在钉盔下的阶层有艺术家、学者、家庭妇女和工人。左上方的四行诗上写道:“一切都被士兵的头盔压缩在一起——一个理想社会的秩序!按照普鲁士最新的方法,英雄只需要有一条鞭子。”这张明信片的创作意图是（

）A．揭露德国发动战争的罪恶行径 B．说明俄德两国军事力量对比悬殊C．为俄国反击德国做正义性辩护 D．为动员民众参战进行舆论宣传2．（2023·山东济宁·统考二模）1914年8月4日，德国帝国议会通过了17项战争法案。社民党主席等人解释到：“为了我们的人民和他们自由的将来……在这种危险时刻，我们不会置自己的祖国而不顾。”这反映出当时德国政界（

）A．极力鼓吹战争的正义性 B．为发动战争不惜一切手段C．意识到战争的重要作用 D．对战争的复杂性有所预见3．（2023·山东潍坊·统考二模）下图为1917年4月发表的漫画《挑选服装》，漫画中山姆大叔的外衣已经破旧不堪，他站在一排新衣面前进行挑选。三件样衣，从左至右依次是：“与德国单独作战”“美国军队加入协约国”“对协约国提供经济援助”。该漫画可用来说明当时美国（

）A．欲放弃中立政策 B．担心介入欧洲的纷争C．综合国力的强大 D．与德国矛盾不可调和4．（2023·山东济南·统考二模）19世纪，西方主流观点认为东方世界是世界历史的起点，而“西方绝对是历史的终点”。1918年西方学界出现了“西方文化必将走向没落和灭亡”的声音。这一转变是由于（

）A．民族解放运动冲击了传统国际秩序 B．十月革命开创了人类政治文明的新方向C．凡尔赛体系内部矛盾重重 D．战争引发人们对西方文明的反思5．（2023·山东·高三校联考阶段练习）在1919年的巴黎和会上，美国代表主张根据1916年海军拨款法案扩建海军实力，以达到美英海军力量均等的目的。英国代表则提出美国减少3艘战列舰，使英美比例为33：20，在驱逐舰上是13:6，美国海军力量只能是英国的60%，英国应保持其海军力量相当于美国和法国之和。这表明当时（

）A．美英两国军备竞赛升级 B．英美综合实力趋于平衡C．《非战公约》遭到了破坏 D．美英角逐海上霸主地位6．（2023·山东青岛·统考一模）1914年—1918年，英国女汽车驾驶员从1700人增加到28900人；1914年，伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工，到1917年上升至28000人。这反映了（

）A．战争改变了劳动力就业结构 B．工人运动增加女性就业机会C．政治地位的提高激发女性就业动力 D．重工业的发展促使劳动力需求增加7．（2023·山东东营·高三广饶一中校考期中）第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工:“是第一流的工人,也是出色的士兵。他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务。”材料主要说明了（

）A．赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位B．赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献C．中国的参战是协约国赢得战争胜利的主要原因D．中国参加了一战并收回了一些主权和利益8．（2023·山东淄博·统考一模）1919年，法国的女性法学学生是1914年的10倍，女性医学学生是那时的3倍；超过30岁的英国妇女获得了一定程度的选举权，德国的妇女投票权更为完整；裤子成为可以接受的妇女服装，裙角也骤然上升。上述现象的出现主要得益于（

）A．科学教育水平提高 B．第一次世界大战的影响C．马克思主义的传播 D．工业化迅速开展的需要9．（2023·山东东营·高三广饶一中校考期中）在巴黎和会上，法国放弃了以莱茵河为安全边界的计划，换得了《法美共同防御条约》，但这一条约在美国拒绝《凡尔赛条约》后随之“流产”。同时签订的《法英共同防御条约》是和《法美共同防御条约》互相联系的，若两个条约中的一个未获批准另一个便随之失效。这反映出（

）A．凡尔赛体系的脆弱和不稳定 B．国际法遭到欧美大国的蔑视C．西方国家间的矛盾不可调和 D．法国主导欧洲集体安全体系10．（2023·山东济宁·统考一模）1908年10月28日，某国最高领导人在接受英国《每日电讯报》记者采访时说：“你们英国人真是很棒，太棒了……到底什么事情，让你们变得如此猜疑？这可和一个伟大的民族不相称……我的人民中大部分普遍的感觉……对英国不友好。”该国是（

）A．美国 B．法国 C．俄国 D．德国11．（2023秋·山东威海·高三统考期末）下表内容摘编自1918年1月8日，美国总统威尔逊提出的《世界和平纲领》，即“十四点原则”。据此判断，威尔逊的主要目的是（

）（2）领海以外……必须保持公海航行的绝对自由（3）尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件（5）对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整（14）为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟A．消弭民族情绪 B．开放全球门户C．构建合理秩序 D．维护世界和平12．（2023·山东临沂·统考一模）有学者指出:“19世纪末,德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战。”这说明（

）A．产业高度重合带来英德激烈竞争B．英德两国殖民地的范围大体相当C．经济竞争是导致战争的重要因素D．英国在英德经济竞争中占据优势13．（2023·山东·模拟预测）文艺复兴时期的意大利思想家马基雅维利曾说：“你可以粉碎敌人，也可以和他交朋友；最危险的是侮辱他，并放他自由。”以下历史事件较能充分印证这一观点的是（

）A．普法战争中德国对法国的宰割 B．一战后协约国对德国的处理C．二战前英法等制造慕尼黑阴谋 D．二战后盟国对德国分区占领14．（2023·山东·模拟预测）19世纪，有关行政事务方面的国际机构根据行业需要建立起来，如国际电讯联盟、万国邮政联盟等，到1914年这类组织已增加到30多个。此外，一些非官方的国际团体也建立起来，如各国议会联盟、国际工会联合会以及有关宗教、科学、文学、体育的团体。这反映了（

）A．世界物质文明的巨大发展 B．世界各国依存度不断加深C．国际法的权威性不断增强 D．国际争端得到了和平解决15．（2023秋·山东聊城·高三校考期末）1895年夏，德皇威廉二世在给沙皇的通信中绘制了油画《世界各民族，保护你们最珍贵的财产》，正式提出了“黄祸论”。20世纪初他还告诉沙皇，“日本出售军火给中国”“原钢材料正在法国——你的同盟国——生产”“他们正在争夺整个亚洲，正在苦心孤诣地准备着给全体白种人以打击”。这深刻反映（

）A．殖民体系中列强之间矛盾重重 B．列强制定了瓜分中国的狂妄计划C．亚洲觉醒缘于严重的民族危机 D．种族歧视成为当时世界普遍现象16．（2022·山东·高三校联考阶段练习）下图所示为1921年刊载于英国报刊上的一幅漫画，标题是《无法令人满意的金蛋》该漫画意在揭示（

）A．凡尔赛体系违背了英法两国意志 B．凡尔赛体系对德制裁过于严苛C．英法在一战后积极争夺欧洲霸权 D．一战后欧洲政治局势动荡不安17．（2022·山东烟台·高三莱阳一中校考期末）关于“凡尔赛—华盛顿体系”，凯恩斯认为，“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一”。丘吉尔认为，是“胜利者的蠢事”。列宁则认为，“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上……这表明，凡尔赛一华盛顿体系（

）A．建立在错综复杂的矛盾基础上 B．导致封建主义在欧洲大陆的复辟C．是现代国际治理体系的源头 D．使欧洲失去了对世界的影响和控制18．（2022·山东青岛·高三统考期中）1885年，英国提出英国海军实力不应低于任何两个海军强国加起来的海军力量，而在1921年的华盛顿会议上，美英日法意签订的《五国海军条约》规定，五国主力舰总吨位的比例为5∶5∶3∶1.75∶1.75。《五国海军条约》（

）A．标志着英国海上优势从此终结 B．消除欧洲大国之间的军备竞赛C．有效限制了日本主力舰的发展 D．成为美国操纵国际事务的工具19．（2022·山东烟台·高三莱阳一中校考期末）1917年8月,中国政府对德、奥宣战前,一战华工被定义为附属于招募国家的契约性质的劳力；宣战后,被定义为中国派往协约国的“参战代表”；一战结束,中国获得战胜国身份后,一战华工被认为是国家的“功臣”。一战华工角色的变化反映出（

）A．历史研究有助历史记忆修复 B．历史事实具有不确定性C．文字记载决定历史客观存在 D．时局变化影响历史解释20．（2022·山东滨州·高三统考阶段练习）这幅漫画发表于1922年2月。漫画中燃烧的烈焰中写的是“印度”“埃及”“爱尔兰”，右侧是英国纳税人手持斧头，上面写着“要求国防裁军”，左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔，他两边的军人分别是“海军废物”和“陆军废物”。漫画反映的状况表明（

）A．一战后英国殖民体系发生动摇 B．英国内部两党的斗争愈演愈烈C．非暴力不合作运动打击了英国 D．以欧洲为中心的国际格局崩溃21．（2022·山东淄博·高三山东省淄博第一中学阶段练习）如图为英国漫画家伯纳德·帕特瑞吉于1934年5月30日创作的漫画《谁害怕大坏熊？》。漫画意在（

）A．揭露德国法西斯扩张的阴谋 B．表达调整对苏联关系的意愿C．倡导建立反法西斯统一战线 D．抹黑和丑化苏联的国际形象22．（2022·山东滨州·高三校考阶段练习）1919年是世界革命运动频发的一年。表1为部分国家和地区革命运动，据此可知（

）1918．11—1919．5德国人民起义，推翻了德意志帝国，资产阶级成立魏玛共和国1919年3月匈牙利共产党领导推翻了资产阶级统治，建立了苏维埃共和国1919年3月埃及爆发以开罗学生反英示威为起点的反英大起义1919年4月印度人民因英国制造的“阿姆利则惨案”开展反英独立运动1919年5月4日中国发生“五四运动”A．东西方的革命运动遥相呼应 B．十月革命影响了各国革命斗争C．国际环境助推了革命的爆发 D．革命运动推动殖民体系的崩溃23．（2022·山东淄博·高三山东省淄博第一中学阶段练习）下图是关于欧洲某时期的宣传画。据图判断该时期是A．拿破仑战争时期 B．一战时期 C．二战时期 D．冷战时期24．（2022·山东·高三校联考开学考试）“当时的人们，包括社会精英和新近成长起来的企业家阶层，都把妇女看成仅仅承担家庭职责、相夫教子的角色……当战争爆发后，男人都走上前线，而妇女则承担了后方沉重而繁杂的工作。还有一些女性也走上前线。可以作为证明的是，英国宣传画中有大量展示妇女风貌和精神状态的内容。”“正是在这样的背景下……30岁以上的妇女获得选举权。”材料可以用来研究（

）A．一战对妇女社会地位的影响 B．英国社会结构变化的原因C．妇女对反法西斯战争的作用 D．宣传画对社会动员的作用25．（2023·山东·模拟预测）有学者认为一战后美国的外交政策由扩张主义回归到孤立主义传统；也有学者认为美国一直在奉行扩张主义的政策。阅读材料，回答问题。一战后美国的外交：孤立主义还是扩张主义?材料一1900-1938年主要国家在世界制造业产量中所占的相对份额(%)1900年1913年1928年1938年英国18.513.69.910.7美国23.632.039.331.4德国13.214.811.612.7法国6.86.16.04.8俄国8.88.25.39.0意大利2.52.42.72.8——摘编自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料二漫画：一战后的美国外交材料三美国外交政策词典(部分)●孤立主义：孤立主义是美国开国元勋规定的在对外关系方面的基本原则，即利用地理上与欧洲隔绝的位置，保护美国的利益，避免同欧洲订立永久同盟，并避免卷入欧洲的纠纷。●实用主义：又称实效主义、实验主义、工具主义，指不受教条约束，从实际出发，根据每件事的具体情况作决定的一种思想方法。实用主义的经典表述是“有用即真理”“真理即工具”。美国是实用主义哲学的故乡。请你对一战后美国的外交政策进行分析判断，写一份简要报告。(观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述条理。)26．（2022·山东威海·高三阶段练习）华工与第一次世界大战第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。材料一关于一战华工的部分研究资料文献史料①威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年②威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年③中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年④《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年⑤威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年⑥《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年⑦《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期⑧《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年⑨《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年⑩《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年⑪《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年⑫《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详⑬《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年⑭《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年其他资料⑮尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期⑯徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版甲华工赴欧的原因乙英法对华工的态度丙中国社会对华工的关注丁一战后华工的境遇材料二探究主题(1)按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。(2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。27．（2022·山东日照·高三校联考阶段练习）图1、图2、图3、图4是四个历史时期（一战前、一战后、20世纪60年代、20世纪90年代）的欧洲形势图。阅读材料，回答问题。图1

图2

图3

图4结合所学知识，判断图1、图2、图3、图4分别对应的历史时期，并写出理由（每个时期2条）。参考答案：1．D【详解】据材料可知，一战期间，俄国发行的明信片上上描绘了“俄国社会的各阶层被一个穿着德国军装的巨型野兽压在代表德国军国主义的钉盔之下”，结合图像名称“理想社会的秩序”及所学知识可知，此时俄国与德国处于战争状态，图像描绘了一旦俄国被德国打败，俄国各阶层将面临的悲惨命运，这有利于激发俄国人的爱国主义情感，动员民众积极参战，D项正确；揭露德国发动战争的罪恶行径，并非材料中明信片创作的目的，排除A项；明信片描绘了如果俄国被德国打败，俄国各阶层的悲惨命运，但并不能代表当时的实际情况，排除B项；第一次世界大战的性质是列强重新瓜分殖民地的战争，双方均非正义一方，排除C项。故选D项。2．A【详解】据设问词可知是本质题。据题干时间信息可知时空是1914年德国。据材料“德国帝国议会通过了17项战争法案……我们不会置自己的祖国而不顾。”，可以看出德国议会通过的战争法案，受到了社民党的支持和赞同，说是为国家利益着想，说明当时德国政界极力鼓吹战争的正义性，A项正确；材料体现的是德国政界鼓吹战争的正义，不能看出其“不惜一切手段”，排除B项；鼓吹战争的正义性与意识到战争的作用，不能等同，排除C项；从之后战争的发展，显然没有对战争的复杂性有所预见，排除D项。故选A项。3．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年4月。根据“与德国单独作战”“美国军队加入协约国”“对协约国提供经济援助”可知，美国的选择都是要与德国进行作战，说明美国是要放弃中立政策，A项正确；美国的选择说明他们要放弃中立政策，介入欧洲的纷争，排除B项；材料反映的是美国对欧洲战争的态度，并不能体现美国综合国力的强大和与德国的矛盾不可调和，排除CD项。故选A项。4．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：一战的影响。根据材料“19世纪，西方主流观点认为东方世界是世界历史的起点，而‘西方绝对是历史的终点’。1918年西方学界出现了‘西方文化必将走向没落和灭亡’的声音。”可知，19世纪，西方观点认为，西方文明将是历史的终点，世界文明都将以西方文明为根本，而到了1918年，受一战的影响，人们开始对由西方文明发动的战争进行深刻反思，得出“西方文化必将走向没落和灭亡”的声音，D项正确；民族解放运动冲击了资本主义世界殖民体系，与“西方文化必将走向没落和灭亡”，没有直接的关系，排除A项；社会主义与资本主义的对立性，不会因为十月革命而转变西方主流思想，排除B项；凡尔赛体系在1918年尚未建立，排除C项。故选D项。5．D【详解】根据材料信息可知，第一次世界大战后英美两国对于海军力量各有自己的考虑，美国扩建海军的主张遭到了英国的反对，说明英国不希望美国海军力量强大，希望保持本国在竞争中优势，说明英美之间角逐海上霸主地位，D项正确；材料中美军想扩充军备的主张，遭到了英国的反对，所以无法得出军备竞赛升级的结论，排除A项；材料是英美两国军备的诉求，并且从英国的主张可以看出英国综合势力强于美国，排除B项；《非战公约》签订于1928年，时间不符，排除C项。故选D项。6．A【详解】根据材料可知，在从1914年到1918年，英国女性汽车驾驶员和女工人数剧增，结合所学知识此时处于第一次世界大战期间，战争造成男性劳动力伤亡，这就造成了劳动力的短缺，因此大量女性成为新的劳动力，A项正确；一战期间女性就业机会增多是因为战争造成劳动力短缺，与工人运动没有直接关系，排除B项；英国女性政治地位提高是在一战之后，主要原因是一战期间女性广泛参与战争，获得更多就业机会，提高了社会经济地位和政治地位，排除C项；重工业在第二次工业革命后发展，并不是1914年—1918年英国女性驾驶员和女工增加的主要原因，排除D项。故选A项。7．B【详解】根据材料和所学知识可知，法国是协约国的一方，而且1918年大战以协约国的胜利而结束，华工支援了法国就是支援了协约国一方，因此赴法华工为协约国的胜利作出了贡献，B项正确；赴法华工的表现的确提高了中国的国际地位，但是材料中没有体现出来，排除A项；中国的参战有利于协约国一方取胜，但并不是主要原因，排除C项；材料主要说明了赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献，D项在材料中未体现，排除D项。故选B项。8．B【详解】根据材料可知1919年，欧洲女性获得更多的教育、政治等权利，结合所学知识可知，这主要是因为第一次世界大战男性数量大量减少，战后经济政治的建设需要更多的人才，这给予女性更多的机会，B项正确；科学教育水平在当时并没有显著的提高，且这与女性权利增多关系不大，排除A项；马克思主义的传播主要是宣传无产阶级革命思想，与女性权利增多关系不大，排除C项；19世纪末20世纪初第二次工业革命完成，1919年主要是战后经济政治建设，而不是工业化的开展，排除D项。故选B项。9．A【详解】根据题干信息可知，《法美共同防御条约》因美国拒绝《凡尔赛条约》而“流产”，法国再次面临来自德国的安全威胁，这体现了凡尔赛体系的脆弱性，A项正确；材料中美国最终并没有与法国正式签订条约，所以条约还没有法律效力，不存在对国际法的藐视，排除B项；一战之后西方国家之间的矛盾得到暂时的调和，排除C项；虽然题干中的两个条约都涉及法国，但体现不出法国的“主导”作用，排除D项。故选A项。10．D【详解】根据材料“1908年......某国最高领导人在接受英国《每日电讯报》记者采访时说：‘你们英国人......到底什么事情，让你们变得如此猜疑？......我的人民中大部分普遍的感觉……对英国不友好’”可得知该国领导人对英国表示不满，结合所学知识，可得知1908年处于一战前夕，与英国矛盾尖锐的是德国，D项正确；一战前夕英美并没有较尖锐的矛盾，排除A项；一战前法国与英国同为协约国成员，非对立的双方，排除B项；一战前俄国与英国同为协约国成员，非对立的双方，排除C项。故选D项。11．B【详解】根据题干1918年美国总统威尔逊在《世界和平纲领》中提出“尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件”“对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整”和提出建立国际联盟，其主要的目的是开放全球门户，便利美国在全球范围内的扩张，B项正确；威尔逊提出“对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整”并非为了殖民地利益，而是美国利益，排除A项；美国试图构建以美国为中心的国际秩序，通过国际联盟攫取世界霸权，其目的并非构建合理秩序和维护世界和平，排除CD项。故选B项。12．C【详解】根据材料“19世纪末，德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。”可知，有学者认为，德国和英国的商人在世界市场进行竞争，这些问题最终将会导致世界大战的爆发，说明经济竞争是导致战争的重要因素，C项正确；材料中说明的是两国在市场中的竞争，未提及产业高度重合，排除A项；材料中没有体现英德两国殖民地的范围的信息，排除B项；材料没有提及英国在英德经济竞争中占据优势的信息，排除D项。故选C项。13．B【详解】根据所学知识可知，一战后，协约国对德国进行了严厉的惩处，但后来，英美两国为了本国的利益对德国进行扶持，使得德国迅速恢复，为二战买下了伏笔，而二战给英美等国家造成了严重损失，这能够印证材料“你可以粉碎敌人，也可以和他交朋友；最危险的是侮辱他，并放他自由”，B项正确；普法战争中德国对法国的宰割无法印证材料的观点，排除A项；慕尼黑阴谋是指二战之前，英、法两国为避免战争爆发，签订《慕尼黑协定》，牺牲捷克斯洛伐克的苏台德区的一项绥靖政策，无法印证材料观点，排除C项；二战后盟国对德国分区占领，德国未再次因某国的帮助而发动战争，无法印证材料观点，排除D项。故选B项。14．B【详解】根据材料“19世纪，有关行政事务方面的国际机构根据行业需要建立起来”、“此外，一些非官方的国际团体也建立起来”可分析得出，世界各国之间的联系越来越紧密，B项正确；材料未直接体现世界物质文明的巨大发展，排除A项；材料未体现国际法的权威性不断增强，排除C项；国际争端得到了和平解决说法绝对，排除D项。故选B项。15．A【详解】根据材料可知，19世纪末20世纪初，德国皇帝像沙皇列举了日本、法国的行为，通过种族主义激发俄国对法国和日本的仇恨，说明殖民体系中列强之间矛盾重重，A项正确；材料并未提到瓜分中国的内容，排除B项；材料强调德国与日本、法国之间的矛盾，不属于亚洲的觉醒，排除C项；“种族歧视成为当时世界普遍现象”说法过于绝对，排除D项。故选A项。16．B【详解】本题考查一战后的欧洲秩序，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，在凡尔赛体系之下，英法迫使德国担负起无法承担的赔偿，这表明凡尔赛体系对于德国而言过于严厉，B项正确；凡尔赛体系是英、法两大国意志的体现，排除A项：图表信息不能表明当时英法争夺欧洲霸权，排除C项；D项不是材料主旨，排除D项。故选B项。17．A【详解】根据材料及所学，可知材料反映了一战后建立的“凡尔赛—华盛顿体系”的内部矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾等等，该体系内部交织各种矛盾呈现出不稳定性，因此凡尔赛一华盛顿体系建立在错综复杂的矛盾基础上。A项正确；一战后已经不存在封建主义在欧洲的复辟，排除B项；凡尔赛一华盛顿体系是对现代国际治理体系的发展，排除C项；凡尔赛一华盛顿体系下欧洲仍然对世界有重要影响力，同时美国国际影响力增加。排除D项。故选A项。18．A【详解】据所学知识可知，1921年，在美国倡议召开的华盛顿会议上，各国展开了关于限制海军军备问题的讨论。1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，规定五国海军主力舰的吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。据此可知，《五国海军条约》的签署缓和了列强间的军备竞赛，标志着英国海上优势从此终结，A项正确；B项“消除”的表述夸大了史实，排除B项；这一条约并没有限制日本主力舰的发展，排除C项；这一条约仅限于海军方面，并没有成为美国操纵国际事务的工具，排除D项。故选A项。19．D【详解】根据材料“1917年8月,中国政府对德、奥宣战前,一战华工被定义为附属于招募国家的契约性质的劳力；宣战后,被定义为中国派往协约国的‘参战代表’；一战结束，中国获得战胜国身份后，一战华工被认为是国家的‘功臣’。”并结合所学可知，华工角色从普通劳力变为国家“功臣”可见在庆祝协约国胜利的氛围之下，华工对国家和世界所作贡献也为社会舆论所肯定，这体现了时局变化影响历史解释，D项正确；材料未涉及历史记忆的修复，排除A项；历史事实客观存在，历史的客观性是由历史本身的特点决定的，排除B项；历史客观存在并非是文字记载决定的，排除C项。故选D项。20．A【详解】根据材料“1922年2月......燃烧的烈焰中写的是‘印度’‘埃及’‘爱尔兰’，右侧是英国纳税人手持斧头，上面写着‘要求国防裁军’，左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔，他两边的军人分别是‘海军废物’和‘陆军废物’”可知，一战结束以后，英国国内要求裁军，英国国力减弱，对殖民地的控制减弱，世界殖民体系出现动摇，A项正确；英国内部两党的斗争愈演愈烈，在材料中没有体现，排除B项；非暴力不合作运动在材料中没有体现，排除C项；以欧洲为中心的国际格局崩溃，说法过于肯定，排除D项。故选A项。21．B【详解】根据材料“他是一只好好熊......而远处躲在树后的希特勒则一脸惴惴不安”可知，法西斯主义的扩张迫使英法等发达资本主义国家主动调整与苏联的关系，即通过谋求双方之间关系的缓和来遏制法西斯主义对西欧的威胁，B项正确；图片主要呈现的是英法与苏联之间关系缓和的倾向，但是英国整体上对德国依然实行绥靖政策，并未对法西斯主义扩张采取有效措施，也并未揭露德国法西斯扩张的阴谋，排除A项；反法西斯统一战线是针对所有遭受法西斯侵略的国家成立的，时间是在1941年，排除C项；“他是一只好好熊”说明英国对苏联的形象进行了一定程度上的美化，排除D项。故选B项。22．C【详解】表格中德国和匈牙利的革命是受到了十月革命的影响，而埃及、印度的起义和独立运动则是由于英国殖民统治卷土重来的缘故，中国的五四运动则起因于巴黎和会中国外交的失败，所以综合来看，上述革命运动都与国际环境的变化有关，所以可以推论出国际环境助推了革命的爆发，C项正确；由上述革命发生的情况来看，其性质存在较大差异，所以不能说东西方的革命遥相呼应，排除A项；表格中的德国、匈牙利和中国的革命受到了十月革命的影响，但是埃及和印度人民的革命则没有受到十月革命的影响，排除B项；殖民体系是在二战之后才开始瓦解的，且上述革命运动不全是反对殖民统治的革命，排除D项。故选C项。23．B【详解】根据材料及所学知识可知，德国、奥匈帝国、意大利组与英国、法国、俄国等在欧洲大陆上互相攻打，体现的是一战的场景，B项正确；拿破仑战争是指1803年-1815年爆发的各场战争，这些战事可说是自1789年法国大革命所引发的战争的延续，它是法国和欧洲反法同盟之间的战争，不符合材料，排除A项；第二次世界大战是1939年9月1日－1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国(及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争，不符合材料，排除C项；冷战是指1947年至1991年之间，美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、华沙条约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争，不符合材料，排除D项。故选B项。24．A【详解】战争爆发后，女性在国家和社会中扮演了不可替代的角色，女性的地位随之得到了提升，A项正确；经济发展后，社会结构发生了变化，但是女性依然被视为相夫教子的角色，排除B项；根据材料“包括社会精英和新近成长起来的企业家阶层”可以判断这是第一次世界大战时期，排除C项；材料主旨是女性社会地位的变化，而非宣传画的动员作用，排除D项。故选A项。25．判断及史实证据判断观点：观点明确，言之成理即可。判断证据论述层次观点1:回归孤立主义拒绝在巴黎和会上签字；没有参加国际联盟等有利于说明观点的史实证据层次3:能全面提取有效信息，结合历史背景，基本史实正确，能史论结合，能全面地、历史地、辩证、多角度分析评论。层次2:能提取部分有效信息，能结合历史背景，基本史实正确，能史论结合，能从两个以上角度进行评价。层次1:不能提取有效信息，不能结合历史背景和具体史实进行分析，没有历史评价。观点2:继续推行扩张主义十四点原则提出，巴黎和会；召开华盛顿会议，推行门户开放政策等有利于说明观点的史实证据观点3:奉行实用主义综合各种有利于说明观点的史实证据……多视角分析推行此种政策的原因角度：美国的对外政策历史；美国的国家实力；国际局势及各方博弈:个人因素等。对此种外交政策的评价指出此种政策的结果:运用唯物史观进行评价。【详解】依据材料“一战后美国的外交政策由扩张主义回归到孤立主义传统；也有学者认为美国一直在奉行扩张主义的政策”，得出观点：回归孤立主义，或继续推行扩张主义，或奉行实用主义。选择观点：回归孤立主义从巴黎和会角度分析，得出拒绝在巴黎和会上签字；从国联分析，得出没有参加国际联盟等选择观点：继续推行扩张主义从巴黎和会分析，得出十四点原则提出，巴黎和会；从门户开放角度分析，得出召开华盛顿会议，推行门户开放政策等。选择观点：奉行实用主义依据材料“称实效主义、实验主义、工具主义，指不受教条约束，从实际出发，根据每件事的具体情况作决定的一种思想方法。”，得出美国推行实用主义的观点。最后针对所选择的观点，总结即可。26．(1)分类：官方档案①③⑬；书信②⑧；报刊报道④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭；个人著作⑮⑯；民间口碑资料⑤。(2)主题：华工赴欧的原因。意义：研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国；辩证认知北洋军阀政府的内政外交；深化提升