部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

统编版小学语文三年级上册第二单元卖的小女孩柴火第一课时奇遇一：初入心愿小镇情境任务心愿小镇是一个充满魔法与奇迹的地方，在这里，你将会邂逅到心怀憧憬、拥有不同故事的居民们，请用你的善良与智慧，为他们的实现心愿助力，收集心愿能量，这些能量将指引你们前往下一个目的地。——小镇的心愿使者活动一初读童话，挑战字词读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。捡起旧围裙又冷又饿打成卷奶奶几乎点燃火焰蜡烛富商划出喷香强烈认读生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃读准多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃动、摇晃晃他拿着明晃晃（huàng

huǎng）的镜子，在面前晃来晃（huàng

huǎng）去。读准多音字jī几乎、几率、茶几jǐ几何、几年、几个几这张茶几（jījǐ）上放着几本书，其中有几本（jījǐ）是我最近正在读的，它们为我提供了很多有用的知识和灵感。读准多音字pèn喷香pēn喷泉、喷发喷火山在远处静静地沉睡，但偶尔的喷发（pēnpèn）会打破宁静，而山脚下的小村庄里，家家户户的厨房里都飘散着喷香（pēnpèn）的饭菜味，让人感受到生活的温馨。多种方法理解词义她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。“哆哆嗦嗦”是什么意思？小贴士：可以带着动作读一读冻得直发抖多种方法理解词义她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。“蜷着腿”是什么意思呢？小贴士：可以带着动作读一读弯曲着腿阅读课文，思考问题默读课文，想想课文可以分为几个部分？小女孩卖火柴1-4自然段小女孩冻死街头10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗读课文，说说小女孩给你留下了怎样的印象？用一个词来形容下。穷苦可怜悲惨小女孩的初印象活动二发现女孩的悲惨遭遇读一读找一找理一理一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。天冷极了，下着雪，又快黑了。一双小脚冻得红一块青一块的她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。寒冷身体冷极了她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。饥饿肚子饿极了两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。路人谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。路人冷漠极了家庭他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她不敢回家，因为他没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打他的。家里穷极了爸爸凶极了小女孩非常悲惨天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩检起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—一她可忘不了这个。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。配乐朗读统编版小学语文三年级上册第二单元卖的小女孩柴火第二课时明晃晃蜡烛点燃火焰简单喷香饥饿富足哪怕围裙温和赶紧痛苦地板忽然暖和词语挑战身体寒冷极了肚子饿极了路人冷漠极了爸爸凶极了家里穷极了小女孩生活十分悲惨第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的结局悲惨冷漠幸福而美好活动三感悟女孩的美好心愿读一读想一想说一说这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！奇妙的幻觉第一次擦燃火柴温暖的火炉亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。奇妙的幻觉第二次擦燃火柴喷香的烤鹅这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。奇妙的幻觉第三次擦燃火柴美丽的圣诞树奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奇妙的幻觉第四次擦燃火柴慈爱的奶奶奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。奇妙的幻觉第五次擦燃火柴和奶奶一起飞走了总结：小女孩一共擦燃火柴了几次火柴？分别看到了什么？5次数幻象第一次第二次第三次第四次第五次温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走了次数悲惨的遭遇美好的愿望奇妙的幻觉第一次温暖的火炉第二次喷香的烤鸭第三次美丽的圣诞树第四次慈祥的奶奶第五次一起飞走了得到温暖得到食物渴望快乐和祝福渴望家人疼爱得到幸福身体寒冷极了肚子饿极了路人冷漠极了爸爸凶极了家里穷极了活动四讨论火柴的象征意义为什么只有火柴才能实现小女孩美好的愿望？小女孩自己能实现自己的愿望吗？小女孩在这天遇到了什么样的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不会死去？火柴带给了她光明火柴带给了她温暖火柴带给了她幻觉……这是一个可怜的小女孩！这篇童话发表在1846年的《丹麦大众历书》上是为了配合丹麦画家龙布的一幅画而写的。安徒生就此说过这样一段话:在去国外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了几天。《卖火柴的小女孩》就是在那里写成的。我那时接到出版商佛林齐先生的信，要求我为他的历书写一个故事，以配合其中的三幅画。我选了一个穷苦小女孩拿着一包火柴的那幅画。背景介绍想象怎样想象出一个动人的童话呢？美好的愿望苦难的生活奇妙的幻觉为什么如何实现这是一个关于愿望的童话活动五观察生字，指导书写旧裙怜饿蜡烛伸板颗柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。书写指导nǎi“女”略高，“乃”略低。“女”的横画从横中线下侧起笔。“乃”中的横折折折钩从竖中线起笔，撇画与左半部分的“女”穿插。书写指导作业：借助表格，讲好故事借用这张表格，请你来讲讲故事，可以添加自己的想象，讲得尽量丰富一些，也可以给小女孩编一个圆满的结局哦~谢谢你的温暖与善良，帮助卖火柴的小女孩改变命运，在此赠于你心愿能量瓶，向心愿小镇的下一个目的地出发吧！卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福猜谜语（打一物）：瘦瘦娃娃，圆圆脑袋，出门一滑，开朵红花。谜底：火柴

童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。世界上有很多脍炙人口的童话。会认15个生字，会写13个字。正确读写“火柴、可怜”等19个词语。有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。领悟作者由现实生活展开合理想象的表达方法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读捡旧饿卷挣几蜡烛富晃划燃焰喷强捡组词：收捡

捡押辨字：（捡

检）拾√旧组词：废旧

旧物叙旧辨字：废（旧日）√饿组词：饥饿挨饿辨字：饥（饿俄）√卷组词：春卷卷尺辨音：卷曲（juànjuǎn）√挣组词：挣钱挣脱挣断辨音：挣钱（zhēnɡzhènɡ）√几组词：茶几几率案几辨音：茶几（jījǐ）√燃组词：点燃燃放自燃辨字：（然燃）气√焰组词：火焰气焰焰光辨字：火（陷焰）√蜡组词：蜡烛蜡笔蜂蜡辨音：石蜡（lànà）√烛组词：烛火烛台蜡烛辨字：（浊烛）光√富组词：富贵丰富财富辨字：首（冨富）√晃组词：晃眼明晃晃辨音：虚晃（huǎnɡhuànɡ）√划组词：划算划船划拳辨音：划船（huáhuà）√喷组词：喷香辨音：喷香（pēnpèn）√强组词：强调顽强

强大辨字：坚（彊强）√旧饿卷几焰蜡烛富晃划喷燃挣强捡柴旧裙怜饿蜡烛伸忽板富颗奶组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他用火柴点燃了蜡烛。柴火火柴木柴骨瘦如柴C音序：辨字：紫紫色紫菜上下木10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我依旧弄不明白这道题的做法。陈旧依旧怀旧重操旧业J音序：辨字：日日光日夜左右丨5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小丽的连衣裙真漂亮。裙子围裙短裙连衣裙Q音序：辨字：群群众人群左右衤12组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：那只小猫无家可归，真可怜！可怜

怜惜怜悯同病相怜L音序：辨字：伶伶俐名伶左右忄8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我没吃午饭，现在肚子有点饿了。饥饿挨饿忍饥挨饿E音序：辨字：鹅企鹅鹅绒左右饣10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：因为停电了，所以只好点上了蜡烛。蜡烛蜡像蜡笔味同嚼蜡L音序：辨字：借借用借钱左右虫14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他已是风烛残年，却仍然坚持写作。蜡烛

烛光烛台火光烛天Z音序：辨字：浊污浊浊流左右火10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：当朋友有困难时，他总会伸出援手。伸缩伸腰延伸能屈能伸

S音序：辨字：申申请申诉左右亻7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：听到这个消息后，他忽然笑了起来。忽然忽略忽视飘忽不定H音序：辨字：匆匆匆匆忙上下心8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师在黑板上写了一道题。木板死板老板

板上钉钉B音序：辨字：饭吃饭饭碗左右木8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：西沙群岛风景优美，物产丰富。丰富

富贵富强富丽堂皇F音序：辨字：副副本副刊上下宀12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们必须有一颗感恩的心。颗粒颗粒无收K音序：辨字：稞青稞稞麦左右页14组词：造句：笔顺：妹妹喜欢喝牛奶。牛奶

奶茶奶奶

奶声奶气辨字：扔扔掉扔球结构：部首：笔画：音序：N左右女5火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨词语表挑战一下

歹徒拼命挣

扎，企图挣

脱手铐。注意红色字的读音原文示例·没挣（）到一个钱，爸爸一定会打她的。挣（挣扎）（挣脱）

多音字挑战一下

茶几

上花瓶里的几

朵玫瑰花散发出沁人心脾的香味。注意红色字的读音原文示例·她的一双小手几（）乎冻僵了。几（茶几）（几朵）

多音字奇特≈奇异

↔普通海底是一个奇异的世界，有很多奥秘。海底的鱼类千奇百怪，非常奇特。这条普通的公路要扩展改造成高速公路。奇异奇特普通☞一起读一读近

反义词精致：精巧细致。

暖烘烘：形容温暖宜人。[造句]这件衣服上的花纹绣得很精致。[造句]太阳把座椅晒得暖烘烘的。词语解释根据课文内容，给文章划分结构。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：读小女孩美妙的幻想的时候，要充满喜悦、兴奋之情；读小女孩在大年夜冻死的时候，语调要低沉，充满悲愤与同情。朗读指导根据课文内容，给文章划分结构。第一部分（第1-4自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。第二部分（第5-9自然段）讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。第三部分（第10-11自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。选择恰当的词语填到句中的括号里。奇异奇妙1.海底真是个景色（）、物产丰富的世界！2.走着，走着，突然眼前一亮，啊！好个（）的世界！奇异奇妙

精美精致精彩3.这篇文章中，这几句写得最（）。4.我国（）的丝织品在国际上久负盛名。5.桌上铺着雪白的台布，摆着（）的盘子和碗。精美精致精彩1.抄写本课的生字新词。2.朗读课文。3.继续搜集童话故事读一读。卖火柴的小女孩柴蜡奶饿怜裙旧烛颗富板忽伸火柴陈旧围裙可怜饥饿奶奶蜡烛

烛台伸手疏忽模板丰富颗粒卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福可怜的小女孩在一年的最后一夜不敢回家，只能在街上游荡，那同学们知道她最后怎么样了吗？今天让我们一起去课文中读一读这个故事吧！阅读课文第一部分（1～4），找出故事发生的时间、地点和人物，填一填。时间：_______________地点：_________人物：_________一年的最后一夜街上小女孩天冷极了,下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。表示解释说明，点明故事发生的时间。突出了天冷的程度，为后文小女孩擦燃火柴和冻死街头埋下伏笔。环境描写她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。在这样阖家团圆的夜晚，小女孩却赤脚在街上走着，她为什么没穿鞋？表明小女孩家非常穷，她自己根本没鞋穿。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。夸张，凸显她的家境贫寒，小女孩受人嘲笑与欺侮却无力反抗。被吓得鞋都跑掉了，所以没鞋穿，赤着脚。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。时间很长与没有收获形成鲜明对比，突出小女孩的可怜。既然什么收获都没有，那小女孩为什么还不回家呢？继续往下读，找找原因。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。原因一：没挣到钱，不敢回家原因二：家里也冷，不愿回家阅读课文第二部分（5～9），思考：小女孩太冷了，所以在这种情况下，她做了什么？这种举动做了几次？·她将火柴擦燃了，想暖和暖和自己的小手。·她擦燃了五次火柴。她在五次擦燃火柴中看到了什么，现实又是怎样的？小组合作，完成下表。擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦欢乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走死了幸福她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

第一次:从这两个词中可以看出什么？小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。小女孩前四次擦燃火柴分别幻想到了什么？她为什么会产生这样的幻想呢？

第一次幻想到了火炉；第二次幻想到了美味的食物；第三次幻想到的是圣诞树；第四次幻想到慈爱的奶奶。非常冷非常饿非常痛苦小女孩为什么不停的在点燃火柴？她仅仅是因为想要取暖吗？她渴望得到温暖、美味的食物、节日的快乐以及家人的疼爱！但这些幻想都只能在火柴点燃的亮光中得到，所以小女孩不停的在点燃火柴。第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。与第一次擦燃火柴形成鲜明对比，凸显了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈祥的奶奶。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也许对小女孩来说这是最好的结局了。暗示小女孩在想象中死去了没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦阅读课文第三部分（10、11），怎样理解文章最后的两个“曾经”和“幸福”？“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

两个“曾经”表明小女孩是怀着美好的愿望死去的。两个“幸福”，前一个指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是“幸福”的；后一个意思是小女孩死了，她的生活中就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底“幸福”了。课文共几次提