大班广告教案五篇

大班广告教案五篇下面是我为你推举的“大班广告教案”，以下内容仅供您参考最终决策仍需您自主选择。教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。

良好的教学课件能关心老师更好地展现学问点和概念。

大班广告教案(篇1)

活动目标：

1、能初步发觉广告语的特点。

学编广告语，提高分析概括的口语表达力量。

3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。

4、进展幼儿的想象力。

5、培育幼儿对广告的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。

2、日常生活和嬉戏活动中鼓舞幼儿学说广告。

3、驱蚊产品。

活动过程：

一、看录像，感受广告。

1、第一次观看广告，提问：“说说广告中都有哪些产品？”“广告中说了些什么？

2、其次次逐个观看广告，提问：“这些广告告知了我们什么？”

（老师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。）

生动、好玩、概括的特点。

二、幼儿学说自己喜爱的广告语。

师：我们每天都会

发现很多广告，你们都记得哪些，来说说看！

鼓舞力量相对较弱的幼儿大胆学说，进一步体会广告语简练、概括的特点。

（共同观看另一段广告：“君乐宝酸奶”引导幼儿发觉广告也可以唱出来。）

三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。

1、师生共同争论驱蚊的方法。

师：夏天到了，有一样东西大家肯定不喜爱，对是“蚊子”，我们用什么方法赶走蚊子呢？

（分组进行争论，并请代表发言）

2、分组选择喜爱的驱蚊产品，创编广告。

要求：5人为一组

争论内容：选择什么产品、用什么样的形式表现（唱、说、故事表演等）、要说清晰产品的优点和用途、语言要简洁好玩。

四、组织广告表演。

把幼儿表演的广告用摄像机录制下来，结束后在电视里播放。

活动反思：

本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生深厚的爱好，并开心的参加其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的仿照进行提炼、升华，让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝胜利、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的喜爱和求知欲望，培育幼儿分析概括的力量。

今日孩子在学说广告的环节表现的非常乐观、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先选择任意几个产品分析广告的编法，使孩子清晰广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互沟通，最终在集风光前展现。

大班广告教案(篇2)

一、设计意图：

在我们这个社会里，尤其是现代高速进展的商品经济，广告是一种很有用的宣扬方法和手段，设计这节人文科技课让小伴侣学着看懂别人的广告宣扬，也要让孩子们学着自己去宣扬。

二、活动目标：

1、通过让幼儿创编和学说电视广告语，使幼儿了解关于广告的小常识（如用处功能性）并培育和进展幼儿语言表达力量。

2、引导幼儿用简练的语言和丰富多彩的画面表达自己的愿望。

三、活动预备：

1、自制电视模型及电视屏幕，彩装、彩纸等。

2、预备一封阿中心电视台大风车栏目组金龟子姐姐的来信。

3、活动前引导幼儿观看、回忆、发觉哪些地方有广告及了解一些广告语。

四、活动过程：

1、故作神奇地拿出一封信，信的内容如下：

北京市中科院部幼儿园大三班的小伴侣：

你们好！我是中心电视台大风车栏目的金龟子姐姐。最近金龟子姐姐遇到一个难题，想请你们帮忙，这个难题就是大风车的广告，为了让更多的小伴侣熟悉大风车，喜爱大风车，我们想为大风车栏目设计一个广告，

听闻你们大三班的小伴侣很聪慧，那请你们帮帮我，好吗？感谢你们，再见！

金龟子姐姐

20xx年1月

2、谈话：

(1)师：你们见过广告吗？在哪些地方见过？师：你们喜爱这些广告吗？幼儿回答。

(2)出示电视机模型，请小伴侣看几个广告。（这几个广告是鼓舞设计的，有画面有语言）

师：这几个广告都告知我们产品的什么（启发幼儿说出产品的名称，用处，功能等）

师：广告的用处可真好。我们看了广告，就知道了产品的名称，用处、功能。

(3)师：小伴侣们，你们在日常生活中，还听到了哪些广告用语？（启发幼儿说出他们听到

发现的广告语）

师总结：对，广告里的话不仅简短，顺口，还能把产品的名字，特点，用途等告知我们，但是广告并不是只可以宣扬产品，还可以宣扬别的，比如小伴侣喜爱的大风车栏目也可以用广告来宣扬的。

3、以关心金龟子姐姐的联式，请幼儿自己绘画、创编电视广告

(1)师：今日请小伴侣帮金龟子姐姐，自己创编一个广告，让别的小伴侣也了解大风车，喜爱大风车。下面就把你们想要，告知他们的画出来吧。

让幼儿选择感爱好内容设方案面，鼓舞他们用多种绘画，技巧，老师在一边辅导。

(2)让幼儿自己评比选出1－2种广告，给中心电视台组金龟子姐姐回信，并把广告寄出。

大班广告教案(篇3)

活动背景：

生活中布满了各种广告，深深地吸引着孩子，影响着孩子。

在大班主题活动我们的城市中将做广告作为一次集体活动，对幼儿的语言进展有

非常好的推动作用。

在大班孩子接近毕业之时，运用做广告这一形式来为自己的毕业典礼做宣扬，使广告活动更详细、更好玩而有意义。

活动要求：

1．了解广告的多种形式及用途。

2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐趣。

活动预备：

1．《成长欢乐》的多种广告形式。

2．：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

3．记号笔。

4．音乐《欢快颂》，广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

活动过程：

一、阅历再现。

（一）这两天我们在许多地方都找到了广告，请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告，说说你找的是什么广告？你是在哪里找到的？

活动中：

孩子们听到提问后，便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告，这时可以满意一下他们的需求，让他们自由沟通一会儿。

师：你带来了什么广告？

幼1：我是在公路上走的时候，人家发给我妈妈的做美容的宣扬单子。

师：哦，说得真好，是在公路上走的时候拿到的。

幼2：我说的是减肥广告。

追问：在哪里

发现的？

幼：是在电视上

发现的广告。

幼3：老师，我有一个广告，请大家猜一下是什么广告？

老师用鼓舞的眼光邀请孩子，孩子说广告词

这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告：1．直接介绍。2．说广告词让大家猜。3．表演。

老师小结：哦你们带来的广告真好玩。刚才我听到介绍了一种产品的广告，我这里也找到了许多关于这个产品的广告，想看看吗？

（二）幼儿看老师预备的这种产品的各种广告。

这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

活动中：

孩子们虽然收集到了各种广告，但对老师展现的一种产品的多种广告形式表现出深厚的爱好，纷纷发出哇的赞叹声，并被深深地吸引了。（有扇子、笔、哨子、广告单的形式）

1．你们还在哪里见过这样多种形式的广告？

2．一种产品为什么要做那么多的广告？

小结：一个广告可以有许多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告，有图文的广告、音像的广告。（顺便解释：什么Ⅱq图文？什么叫音像？）这些广告都是为了引起大家的留意，让大家关注广告上的物品或者事情。

一、请幼儿做广告。

（一）设置接电话场景，引出活动内容为自己的毕业典礼做广告。

活动中：

师：喂！

您好，这里是幼儿园。（停顿一会）是呀，我们大班是有一个毕业典礼o（停顿一会）什么时候？在哪里？（请幼儿一起说）

师：刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情，他们不知道时间和地点，也不知道有什么内容，怎样让大家都知道呢？

幼：那么我们也来做个广告吧。

追问：你们准备怎么为这次毕业典礼做广告？

（二）请幼儿为自己的毕业典礼做广告。

可以找好伴侣一起商议 ，看看谁的广告最清晰、最吸引人，等会儿我们来个广告竞赛。

活动中：

大班后阶段，孩子们的合作力量已经相当好，所以很快就组成了几个小组，自己选择材料开头活动。

有些小组先完成了，可以让孩子们想想怎样展现自己的广告，为后面的活动作预备，同时也让先完成的孩子有事可做。

三、成果展现：幼儿表演自己的广告。

（一）广告表演。

请客人老师做评委，假如客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌，假如觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌。看看哪个广告得到的五角星最多。（WWw.J458.CoM励志的句子）

活动中：

孩子们的广告表演从广告词封广告展现，以及与同伴的合作

非常好地表现了出来，非常好玩，让我们

发现了不同孩子的不同进展水平以及个别孩子，在其中发挥的领导才能。

小结：你们做的广告可真棒，每一个都很有创意。

（二）宣扬大家的广告。

提问：我们的广告怎样才能让其他人

发现呢？

小结：我们把这些广告装饰一下，然后贴出去，让更多的人知道我们的毕业典礼，欢迎他们来参与我们的毕业典礼，来看我们精彩的表演。

反思与建议：

1．区角活动可设计小扇子、宣扬单，让孩子们连续为自己的毕业典礼做广告。

2．进行一个广告表演竞赛，进_二步进展孩子们的合作、语言及表演力量。

大班广告教案(篇4)

【设计意图】

在信息社会的今日，广告在我们的生活中无处不在，孩子们被广告包围着。平常我们能听到孩子们嘴里冒出各种各样的广告词，可见广告已渗入到孩子们的生活中。广告的形式多种多样，让我们一起来了解广告，让好的广告在孩子们的创意中表现得更加绚丽多彩。

【活动目标】

1．引导幼儿发觉广告在生活中的作用，了解广告的特点。

2．引导幼儿尝试创编广告词，培育幼儿思维的敏捷性和制造性。

3．鼓舞幼儿与同伴协作，培育幼儿的合作意识，并提高其口语表达力量。

【活动预备】

1．录制几段幼儿熟识的电视广告片段；不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。

2．为幼儿供应相关的广告表演材料。

【活动过程】

一、播放录像

1．老师提问：你们在广告里发觉了什么？广告有什么作用？

幼儿分组争论，老师留意收集他们的争论要点。

2．老师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们准时了解产品的最新动态，知道产品的特点、性能。

二、了解广告

1．请幼儿仿照表演自己熟识的广告。

2．师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么？(让幼儿了解广告的种类、内容。)

3．启发幼儿想一想自己四周的环境。老师：除了电视广告，你还见过哪些广告？

老师引导幼儿了解各种不同的广告。

4．老师小结：

(1)种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告广告可以介绍各种不同的产品。

(2)内容：广告里必需有产品的名称、特性等。

(3)表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。

三、编演广告

1．幼儿选择老师供应的各种材料，自由组合，进行创编表演。

2．老师巡回指导，鼓舞幼儿创编广告词，鼓舞幼儿夸张、好玩、大胆地进行表演。

四、广告创意大比拼

鼓舞幼儿大胆参加广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。

【设计评析】

孩子们对自己所熟识的事物最感爱好，他们擅长观看、仿照，在编演广告的过程中，他们进一步感受、表现广告的无限创意，他们的童真、童趣在创编中得到了充分的体现，他们的主动性、参加性也得到了肯定的增加。活动在培育幼儿社会性进展的同时，还丰富了他们的想像力。他们思维的敏捷性和制造性也进一步提高，口语表达也得到了熬炼。

大班广告教案(篇5)

设计意图：

在信息飞速进展的今日，孩子们成天都会接触来自外界的各种信息，特殊在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣扬自己的商品，一些新奇好玩的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的仿照力和制造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必需从幼儿的爱好入手，将幼儿的已有阅历和原有阅历结合起来，幼儿才能大胆的表现。

活动目标：

1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的便利。

2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

3、大胆尝试参加争论，敢于表达自己的想法。

活动预备：

1、各种广告宣扬单，广告视频。

2、情景剧。

活动过程：

1、设置广告情境，激发幼儿学习的爱好。

（1）、故事：在一个漂亮的大森林里，住着很多活泼可爱的小动物，

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