Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册

Unit2SportsandFitnessTopicTalk说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以Unit2SportsandFitnessTopicTalk为核心，围绕北师大版高中英语必修第一册的教学内容进行设计。首先，通过引导学生回顾已学过的词汇和句型，为新课的学习打下基础。接着，以课本中的话题为载体，通过分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情和表达欲望。最后，结合学生的实际生活，设计相关的口语练习活动，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。整个教学过程注重培养学生的合作意识、创新思维和语言实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点内容。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习本节课的话题内容，学生能够运用所学词汇和句型进行有效的口头交流，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.思维能力：鼓励学生在讨论和表达中发展批判性思维和创新思维，能够对体育活动和个人健身进行深入分析和评价。

3.文化意识：通过探讨不同运动项目和健身理念，学生能够了解中西方文化差异，增强跨文化交流意识。

4.学习策略：学生在教师的指导下，学会使用有效的学习策略，如合作学习、信息检索等，以提升自主学习能力。

5.情感态度：培养学生积极参与体育活动，关注个人健康，形成积极向上的生活态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了与运动和健身相关的词汇，能够用英语描述常见的体育活动和运动器材，并了解一些基本的健康和健身知识。

2.学生对体育活动普遍感兴趣，愿意参与其中，但他们的英语口语表达能力和听力理解能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践学习，有的则偏好理论学习。此外，学生对合作学习和小组讨论表现出积极的态度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在口语表达中运用准确的语言和语法结构，对于一些抽象的健康和健身概念的表达和理解，以及在小组讨论中有效地与他人沟通和协作。此外，部分学生可能因为害羞或自信心不足而在口语活动中表现不够积极。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版高中英语必修第一册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与运动和健身话题相关的图片、视频，以及一些体育明星的访谈视频，以激发学生的兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，以便于学生进行分组讨论和口语练习，同时确保教室内的空间布局有利于学生互动和教师观察。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutaveryexcitingtopic,SportsandFitness.Beforewestart,let'swarmupwithaquickquestion:What'syourfavoritesport?Pleasesharewithyourpartnerandthenwe'llsharewiththewholeclass.

2.Great!Iseemanyofyouenjoydifferentkindsofsports.Sportsandfitnessareimportantpartsofourlives.Now,let'sdiveintoourlesson.

二、课文主旨内容探究

1.First,let'slookatthetitleofourtopic:"SportsandFitness."Cananyonetellmewhatthistopicismainlyabout?

-Right,it'saboutdifferentsportsandhowtokeepfit.Now,let'sreadthefirstpartofthetexttogetherandfindoutwhattheauthorsaysaboutsportsandfitness.

2.Whilereading,payattentiontothenewwordsandphrases.Ifyoucomeacrossanydifficulties,feelfreetoaskmeoryourclassmates.

3.Afterreading,let'sdiscussingroupswhatyou'velearnedfromthispart.Whatarethebenefitsofdoingsports?Andhowcanwekeepfit?

三、全文侧重点讲解与练习

1.Now,let'smoveontothesecondpartofthetext.Thispartfocusesonsomespecificsportsandtheirrules.

-Readthispartsilentlyandtrytounderstandtherulesofeachsport.Then,Iwillasksomeofyoutoexplaintherulestotheclass.

2.Forthenextactivity,wewillplayagame.Iwillshowyousomepicturesofsports,andyouneedtoguessthenameofthesportanditsrules.Thegroupwiththemostcorrectanswerswillwinaprize.

3.Afterthegame,let'sdiscusstheimportanceofrulesinsports.Whydoweneedrules?Howdorulesmakesportsfairandsafe?

四、口语练习与小组讨论

1.Nowthatwehavelearnedaboutdifferentsportsandtheirrules,let'spracticeourspeakingskills.Ingroups,discussthefollowingquestions:

-Whichsportdoyouthinkisthemostpopularinourcountry?Why?

-Haveyoueverparticipatedinanysportsevents?Shareyourexperiencewithyourgroup.

2.Eachgroupwillhave10minutestodiscussandprepareashortpresentation.Then,wewillinvitesomegroupstopresenttheirideastotheclass.

3.Whilelisteningtothepresentations,payattentiontothespeakers'useoflanguageandthecontentoftheirpresentations.Wewilldiscussthestrengthsandareasforimprovementaftereachpresentation.

五、课文深度解读

1.Now,let'slookatthethirdpartofthetext,whichtalksaboutfitnessandhowtomaintainahealthylifestyle.

-Readthispartcarefullyandunderlinethekeypoints.Then,shareyourunderstandingwithyourpartner.

2.Basedontheinformationinthetext,whataresomegoodhabitsforkeepingfit?Makealistofatleastfivehabitsanddiscussthemwithyourgroup.

3.WewillnowhaveashortQ&Asession.Iwillasksomequestionsrelatedtothetext,andyouwillanswerthem.Thiswillhelpuscheckourunderstandingofthematerial.

六、总结与布置作业

1.Welldone,everyone!Today,wehavelearnedalotaboutsportsandfitness.Let'ssummarizethekeypointsofourlesson:

-Wediscussedthebenefitsofsportsandhowtokeepfit.

-Welearnedaboutdifferentsportsandtheirrules.

-Wealsotalkedabouttheimportanceoffitnessandmaintainingahealthylifestyle.

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourfavoritesport.Inyouressay,describethesport,itsrules,andwhyyoulikeit.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

3.Don'tforgettoreviewthenewwordsandphrasesfromourlesson.Iwillseeyounextclass.Keeppracticingandstayhealthy!拓展与延伸1.为了帮助学生更深入地理解体育和健身的重要性，我为大家提供了一些拓展阅读材料。以下是几本与本节课内容相关的书籍推荐：

-《运动与健康》：这本书详细介绍了各种运动项目及其对健康的益处，适合想要更全面了解运动的学生阅读。

-《健身宝典》：这本书涵盖了健身的基本知识，包括饮食、锻炼和休息等方面的内容，适合对健身感兴趣的学生深入了解。

-《奥林匹克运动史》：这本书介绍了奥林匹克运动的发展历程和各种体育项目的起源，适合对体育历史感兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看体育比赛：鼓励学生观看各种体育比赛，如奥运会、世界杯等，了解不同运动项目的规则和技巧，同时也能提高他们的英语听力水平。

-访问体育博物馆：如果可能的话，组织学生参观体育博物馆，亲身感受体育文化，了解体育发展的历史。

-开展体育活动：鼓励学生参加学校或社区的体育活动，如篮球赛、足球赛等，通过实践活动提高他们的体育技能和团队合作能力。

-进行健身锻炼：鼓励学生在日常生活中坚持健身锻炼，如晨跑、游泳、瑜伽等，培养健康的生活习惯。

-开展小组研究：学生可以组成小组，选择一个与体育和健身相关的主题进行深入研究，如某项运动的起源、某个体育明星的生涯等，最后以报告或展示的形式分享研究成果。板书设计①重点知识点：

1.体育运动对健康的益处

2.常见体育项目的规则和技巧

3.保持健康生活方式的方法

②重点词汇：

1.Sport,fitness,healthylifestyle,benefit,rule,technique,habit

2.常见体育项目名称（如basketball,football,swimming,running等）

3.健身相关词汇（如exercise,diet,rest,workout等）

③重点句子：

1."Sportscanhelpuskeepfitandhealthy."

2."It'simportanttofollowt