Unit 1 Preparing for the topic function说课稿- 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit1Preparingforthetopicfunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1Preparingforthetopicfunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册教学内容Unit1Preparingforthetopicfunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册，本章节主要包括以下内容：

1.学习话题相关的词汇，如“travel,vacation,destination,souvenir,itinerary”等；

2.掌握一般现在时态的运用，描述日常活动；

3.学习如何用英语询问和回答关于假期计划的问题；

4.通过听力练习，理解并提取关键信息；

5.通过口语练习，与他人交流假期计划，并表达自己的观点；

6.阅读课文，了解不同国家的旅游文化及习俗。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行交际的能力，能够用所学词汇和句型描述假期计划和旅游经历。

2.文化意识：通过了解不同国家的旅游文化和习俗，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：训练学生通过听力练习获取关键信息的能力，以及在口语交流中运用批判性思维表达个人观点。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过实践活动中提高英语实际应用水平。教学难点与重点1.教学重点

-掌握与旅游话题相关的词汇和短语，如“travel,vacation,destination,souvenir,itinerary”，这些词汇是学生进行有效交流的基础。

举例：通过图片和实物展示，让学生识别并学习这些词汇，如使用旅游宣传册和地图来引入“destination”的概念。

-学会使用一般现在时态描述日常活动和假期计划，这是英语语法中的重要组成部分。

举例：通过让学生描述自己的日常活动，如“Everyweekend,Igototheparkwithmyfamily.”，来练习一般现在时态。

-培养听力技巧，能够从对话或短文中提取关键信息。

举例：播放一段关于假期计划的对话录音，让学生找出对话中的目的地、活动等关键信息。

2.教学难点

-准确使用一般现在时态描述习惯性动作和状态，学生在使用时容易混淆一般现在时和其他时态。

举例：通过设计填空练习，让学生在句子中正确使用一般现在时态，如：“I(visit)mygrandparentseverySunday.”。

-口语交流中的信息交流，学生可能不知道如何有效地表达自己的假期计划。

举例：通过角色扮演活动，让学生模拟询问和回答关于假期计划的对话，如：“Whereareyougoingonvacation?”“I’mgoingtoBeijingtovisittheGreatWall.”。

-阅读理解，尤其是理解课文中的文化背景和细节信息。

举例：在阅读课文时，教师可以提出具体问题，如“Whydopeopleinthiscountryliketovisitthisplace?”，帮助学生关注和理解文化细节。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：课文电子版、听力练习音频、词汇卡片

-教学手段：PPT演示、实物展示、角色扮演道具、互动白板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的旅游经历，询问他们最难忘的旅行目的地，引发学生的兴趣。

-展示一张旅行目的地的图片，让学生猜测可能的活动和景点，为引入新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本课的词汇表，使用PPT展示单词和对应的图片，让学生跟读并记忆。

-通过听力练习，播放一段关于假期计划的对话录音，让学生听后回答问题，训练听力技巧。

-解释一般现在时态的用法，并通过例句展示如何描述日常活动和假期计划。

-分组讨论，让学生用新学的词汇和语法描述自己的假期计划。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生用一般现在时态填空，巩固语法知识。

-进行角色扮演活动，学生模拟询问和回答假期计划，教师在一旁指导并提供反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的词汇、语法和文化知识。

-回顾学生的讨论和练习，确认他们是否掌握了本节课的重点内容。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于个人假期计划的作文，要求学生用一般现在时态描述。

-安排下一节课的预习内容，包括课文阅读和词汇预习。教学资源拓展1.拓展资源

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish，提供旅游话题的相关文章和听力材料。

-英语学习APP：如Duolingo、HelloTalk，可以让学生练习与旅游相关的对话和词汇。

-英语原版书籍：选择一些适合初学者的英语旅游书籍，如《EnglishThroughTravel》等，让学生阅读。

-英语旅游视频：YouTube上有许多旅游频道，如Travel&Leisure，可以让学生观看旅游视频，了解不同国家的文化和风景。

-多媒体资源：使用PowerPoint或Keynote制作关于不同国家旅游文化的多媒体演示文稿。

2.拓展建议

-鼓励学生在课余时间通过英语学习网站和APP，练习与旅游话题相关的听力和口语，提高语言实际运用能力。

-推荐学生阅读英语原版旅游书籍，不仅可以提高阅读理解能力，还能学习到更丰富的旅游相关词汇。

-让学生观看英语旅游视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解不同国家的旅游文化和风土人情。

-利用多媒体资源，让学生在课堂上进行展示，分享他们通过视频和书籍了解到的旅游信息，同时练习口语表达。

-设计一次课堂外的英语角活动，主题围绕旅游经历分享，让学生在实际交流中运用所学知识。

-鼓励学生制定一个假期的英语学习计划，计划中包括每天学习一定量的旅游相关词汇和句型，以及进行相关的听说练习。

-提供一些旅游景点的英语介绍资料，让学生翻译成中文，锻炼他们的翻译能力，并加深对旅游文化的理解。

-建议学生参与学校的英语俱乐部或社团，与其他同学一起组织旅游主题的活动，如旅游知识竞赛、旅游故事分享会等。

-鼓励学生利用假期时间参加英语夏令营或游学项目，实地体验英语国家的文化，提高英语实际应用能力。板书设计①话题相关词汇

-travel

-vacation

-destination

-souvenir

-itinerary

②语法重点

-一般现在时态的构成和