Unit 3 Festivals and Customs 拓展词汇说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit3FestivalsandCustoms拓展词汇说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit3FestivalsandCustoms拓展词汇说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册，本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.教材章节：Unit3FestivalsandCustoms

2.课程内容：

-学习与节日和习俗相关的词汇，如：festival,custom,celebration,tradition,ritual,symbol等；

-掌握词汇的用法和搭配，如：festivaloflights,traditionalcustom,celebratetheNewYear等；

-学习与节日和习俗相关的短语，如：makewishes,honorancestors,sharehappiness等；

-了解不同国家和地区的节日和习俗，如：ChineseNewYear,Mid-AutumnFestival,Diwali,Halloween等。核心素养目标1.语言能力：通过学习和使用与节日和习俗相关的词汇，提高学生准确表达和描述节日习俗的能力，以及在不同语境中灵活运用所学词汇进行交流的能力。

2.文化意识：培养学生对中外节日和习俗的了解，增强跨文化交际意识，提高学生对文化多样性的尊重和欣赏。

3.学习能力：通过词汇学习策略的指导，培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生能够在实践中有效拓展词汇量，提升语言运用水平。

4.思维品质：鼓励学生在学习节日和习俗的过程中，进行批判性思维，分析不同文化背景下节日习俗的差异和共性，发展学生的创新思维和逻辑思维。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与节日和习俗相关的核心词汇，如：festival,custom,celebration,tradition,symbol等，并能正确运用这些词汇描述节日习俗。

②熟悉不同国家和地区的节日习俗，如中国的春节、中秋节，印度的排灯节（Diwali），西方的圣诞节等，并能够用英语进行简要介绍。

2.教学难点

①准确理解和运用一些抽象词汇，如：ritual,ancestor,folklore等，这些词汇在描述节日习俗时较为专业，需要学生深入理解其内涵。

②学会在具体语境中恰当运用词汇和短语，例如，如何用“makewishes”来描述在节日中许愿的习俗，以及如何用“honorancestors”来表达纪念祖先的传统。

③在描述节日习俗时，如何有效地结合词汇、短语和语法结构，形成连贯、准确的句子，表达自己的观点和文化理解。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：英语学习网站、电子词典

-教学手段：互动式白板、在线词汇测试工具、英语学习APP教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日和习俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道节日和习俗是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于中外节日的图片或视频片段，让学生初步感受不同文化背景下节日习俗的魅力。

-简短介绍节日和习俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日和习俗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日和习俗的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解节日和习俗的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍节日和习俗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解节日和习俗的实际应用或作用。

3.节日和习俗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日和习俗的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日和习俗案例进行分析，如春节、圣诞节、印度的排灯节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日和习俗的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日和习俗知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论节日和习俗的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与节日和习俗相关的主题进行深入讨论，如节日的商业化、节日习俗的传承等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日和习俗的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日和习俗的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节日和习俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调节日和习俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日和习俗知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日和习俗的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.节日和习俗的基本概念

-节日的定义：节日是特定日期的庆祝活动，通常具有历史、文化或宗教背景。

-习俗的定义：习俗是指在特定文化或社群中，长期形成的传统行为和习惯。

2.节日和习俗的组成部分

-日期和时机：节日的日期可能是固定的，如圣诞节（12月25日），也可能是根据农历或其他历法确定的，如春节。

-活动和仪式：节日通常伴随着特定的活动和仪式，如放鞭炮、吃团圆饭、交换礼物等。

-食物和装饰：节日食品和装饰品往往具有象征意义，如圣诞树、月饼、彩灯等。

-服饰和音乐：节日服饰和音乐反映了节日的特色和文化，如汉服、圣诞颂歌等。

3.节日和习俗的词汇

-核心词汇：festival,custom,celebration,tradition,symbol,ritual,ancestor,folklore,celebration,culture等。

-常用短语：makewishes,honorancestors,sharehappiness,festivaloflights,traditionalcustom,celebratetheNewYear等。

4.中外节日和习俗案例

-中国春节：春节是中国最重要的传统节日，人们会举行各种庆祝活动，如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。

-中秋节：中秋节是中国的传统节日之一，家人团聚，共赏明月，吃月饼。

-圣诞节：圣诞节是西方的传统节日，人们会装饰圣诞树、交换礼物、参加教堂活动等。

-印度排灯节：排灯节是印度的重要节日，人们会点燃油灯、放烟花、进行家庭聚会等。

5.节日和习俗的文化意义

-文化传承：节日和习俗是文化传承的重要方式，通过庆祝活动，人们传递历史、信仰和价值观。

-社会凝聚力：节日活动促进了社会成员之间的互动和凝聚力，增强了社群的认同感。

-心理寄托：节日和习俗为人们提供了表达情感和心理寄托的途径，如祈求平安、团圆等。

6.节日和习俗的现代化影响

-商业化：随着现代化进程，节日和习俗逐渐商业化，如圣诞节的商业促销活动。

-全球化：全球化的影响下，一些节日和习俗跨越国界，成为国际性的庆祝活动。

7.节日和习俗的学习策略

-词汇学习：通过记忆卡片、在线词汇测试工具等方式，帮助学生掌握节日和习俗相关词汇。

-文化体验：通过参与节日庆祝活动，让学生亲身体验节日习俗，增强文化理解。

-合作学习：通过小组讨论和项目合作，培养学生合作能力和批判性思维。

8.节日和习俗的教学应用

-课堂活动：设计角色扮演、小组讨论、制作节日海报等课堂活动，让学生在互动中学习。

-课后作业：布置与节日和习俗相关的写作任务，如撰写节日习俗报告、制作节日食谱等。

-语言实践：鼓励学生在日常对话中使用节日和习俗相关的词汇和表达，提高语言实践能力。内容逻辑关系1.节日和习俗的基本概念与组成部分

①节日的定义：明确节日作为特定日期庆祝活动的概念，强调其历史、文化或宗教背景。

②习俗的定义：阐述习俗作为长期形成的传统行为和习惯，突出其在文化传承中的作用。

③节日和习俗的组成部分：详细列举日期和时机、活动和仪式、食物和装饰、服饰和音乐等要素，帮助学生全面理解节日和习俗的结构。

2.节日和习俗的词汇及其应用

①核心词汇：介绍festival,custom,celebration,tradition,symbol等关键词汇，强调其在描述节日和习俗中的重要性。

②常用短语：教授makewishes,honorancestors,sharehappiness等常用短语，让学生能够自然地在语境中使用。

③句子结构：讲解如何运用所学词汇和短语构建描述节日和习俗的句子，如使用“DuringtheSpringFestival,we...”来描述春节期间的活动。

3.中外节日和习俗案例的分析

①中国春节：分析春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等，以及其文化意义。

②中秋节：探讨中秋节的庆祝活动，如赏月、吃月饼、家庭团聚，以及其象征意义。

③西方节日：介绍圣诞节、印度的排灯节等西方节日的庆祝方式和文化背景，对比不同文化间的节日习俗。

4.节日和习俗的文化意义与现代化影响

①文化传承：强调节日和习俗在文化传承中的作用，以及它们如何反映一个民族的历史和价值观。

②社会凝聚力：讨论节日和习俗如何增强社群成员之间的联系和认同感。

③现代化影响：分析节日和习俗在现代化和全球化背景下的变化，如商业化趋势和国际化的影响。

5.节日和习俗的学习策略与教学应用

①词汇学习策略：提供记忆卡片、在线词汇测试工具等学习资源，帮助学生有效记忆词汇。

②文化体验：鼓励学生参与节日庆祝活动，以增强对节日习俗的理解和体验。

③教学应用：设计课堂活动和课后作业，让学生在实践中运用所学知识，如制作节日海报、撰写节日习俗报告等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体教学手段，通过展示节日习俗的图片和视频，让学生更加直观地感受不同文化的节日氛围，提高了学生的学习兴趣。

2.我引入了小组合作学习的方式，让学生在讨论和分析节日习俗时，能够更好地发挥团队合作的精神，培养了学生的沟通能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们，或者是他们对于节日习俗的了解不足。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了传统教学手段的重要性，如板书和实物展示，这些方法有时候能更有效地帮助学生记忆和理解。

3.在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业成绩，未能充分考虑到学生在不同方面的进步和