9《生活离不开他们》 感谢他们的劳动 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9《生活离不开他们》感谢他们的劳动说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《生活离不开他们》——感谢他们的劳动，选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材。本节课旨在让学生认识到身边各种职业的劳动者对社会的贡献，懂得尊重和感谢劳动者的劳动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述劳动者们的工作内容和重要性，引导学生联系生活中熟悉的劳动者，如清洁工、保安、教师等。学生将在已有的生活经验基础上，进一步认识到这些劳动者对社会的贡献，从而培养他们尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。同时，本节课还与教材中的其他章节，如《我们的家园》、《我们的社区》等内容相辅相成，帮助学生更好地理解社会、关爱他人。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的社会责任感，通过了解不同职业的劳动者，认识到每个职业的重要性，懂得尊重和珍惜他人的劳动成果。2.增强学生的社会参与意识，通过参与课堂讨论和实践活动，学会关爱劳动者，关心社会现象。3.培养学生的法治意识，让学生明白遵守法律法规是每个公民的基本义务，尊重他人的劳动权益。4.培养学生的道德素养，引导学生学会感恩、关爱他人，养成良好的道德行为习惯。通过本节课的学习，学生将提升自身的核心素养，为成为具有社会责任感、法治意识、道德素养的公民奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级的学生已经对社会的不同职业有了一定的认识，了解一些常见职业的基本工作内容，知道每个人的工作对社会的贡献。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对周围的人和事充满好奇心，乐于通过故事、讨论等方式了解社会知识。他们在学习过程中喜欢互动和合作，对实践活动有较高的参与度，但个别学生可能在表达自己的观点时显得有些害羞或缺乏自信。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解劳动者的辛勤付出和社会价值时，部分学生可能会因为缺乏直接经验而难以深入体会。此外，对于如何表达对劳动者的尊重和感激，一些学生可能需要指导和支持，以克服表达上的障碍。在课堂讨论中，引导学生从个人经验出发，理解劳动者的工作对生活的影响，可能是一个挑战。四、教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育资源库、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布本节课的预习资料，包括劳动者工作场景的图片和视频，以及预习问题清单。

-设计预习问题：如“你能列举出生活中常见的劳动者吗？他们的工作对社会有什么重要性？”

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习提交情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，初步了解劳动者的工作内容。

-思考预习问题：学生根据问题清单，记录下自己的思考和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放劳动者的工作视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解不同劳动者的工作性质和他们对社会的贡献。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对劳动者的认识和感激之情。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考劳动者的社会价值。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享个人看法。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确劳动者的定义和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和尊重劳动者。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关劳动者的故事写作或绘图作业，让学生表达对劳动者的敬意。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过教学管理系统，对学生的作业进行批改和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固对劳动者的认识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出自己的感悟和改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生深刻理解劳动者的价值和尊重劳动者的重要性，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层递进，帮助学生内化这一知识点。六、知识点梳理1.劳动者的定义与分类

劳动者是指那些通过自己的劳动来创造社会财富、提供服务或进行生产活动的人。根据劳动的性质和内容，可以将劳动者分为以下几类：

-产业劳动者：包括工人、农民等从事物质生产劳动的人员。

-服务劳动者：如教师、医生、营业员等提供各种服务的人员。

-管理劳动者：如企业经理、政府官员等从事管理和决策工作的人员。

-知识劳动者：如科研人员、设计师等从事创造性工作的人员。

2.劳动者的工作内容

劳动者的工作内容多种多样，以下是一些常见职业的工作内容：

-清洁工：负责清洁和维护公共场所的卫生。

-保安：负责保护人员和财产的安全。

-教师：负责传授知识和引导学生学习。

-医生：负责诊断和治疗疾病，维护人们的健康。

-警察：负责维护社会治安，保护公民的合法权益。

3.劳动者的重要性

劳动者是社会发展的基石，他们的工作对于社会的运转至关重要：

-满足人们的基本需求：劳动者通过生产和服务活动，满足人们的生活和工作需求。

-促进经济发展：劳动者的辛勤工作推动经济增长，创造社会财富。

-维护社会稳定：劳动者通过自己的工作，维护社会秩序和稳定。

4.尊重劳动者的原因

尊重劳动者是每个人的基本素质，以下是一些尊重劳动者的原因：

-劳动者付出了辛勤的努力：劳动者为了社会的发展和人们的幸福付出了辛勤的劳动。

-劳动者享有平等的权利：每个劳动者都应该得到平等的尊重和待遇。

-尊重劳动者是法治社会的要求：法治社会要求尊重每个人的合法权益，包括劳动者的权益。

5.如何尊重劳动者

尊重劳动者不仅是一种道德要求，也是每个人的责任，以下是一些尊重劳动者的方法：

-尊重劳动者的劳动成果：珍惜和尊重劳动者创造的财富和服务。

-公平对待劳动者：在职场中，给予劳动者公平的待遇和机会。

-关心劳动者的生活：关注劳动者的生活状况，帮助他们解决实际问题。

6.感谢劳动者的方式

感谢劳动者可以通过以下几种方式表达：

-语言表达：用言语表达对劳动者的感激和尊重。

-行动表达：通过实际行动，如帮助劳动者解决困难，表达对他们的感谢。

-礼物赠送：在特殊的日子里，送给劳动者一些小礼物，以表达感激之情。

7.劳动者的权益保护

劳动者的权益保护是社会发展的重要方面，以下是一些关于劳动者权益保护的知识：

-劳动合同：劳动者与雇主之间签订的合同，规定了双方的权利和义务。

-劳动法：国家制定的法律法规，保障劳动者的合法权益。

-工会：劳动者自发组成的组织，代表和维护劳动者的权益。

8.劳动者权益受侵害时的应对

当劳动者的权益受到侵害时，他们可以采取以下措施：

-沟通协商：与雇主进行沟通，寻求解决问题的方法。

-法律途径：通过法律途径，如起诉或申请仲裁，维护自己的权益。

-社会帮助：寻求社会力量的帮助，如工会的支持。

9.劳动节的意义

劳动节是全世界劳动者的节日，它有以下意义：

-肯定劳动者的贡献：劳动节是对劳动者一年来辛勤工作的肯定和表彰。

-提高劳动者的地位：通过庆祝劳动节，提高劳动者在社会中的地位和影响力。

-传承劳动文化：劳动节是传承劳动文化和劳动精神的重要时刻。

10.劳动与幸福的关系

劳动与幸福有着密切的关系，以下是一些关于劳动与幸福的知识：

-劳动的价值：通过劳动，人们可以实现自我价值，获得成就感和幸福感。

-劳动与生活：劳动是人们生活的基础，通过劳动可以获得生活所需的物质和精神满足。

-劳动与成长：劳动可以促进个人的成长和发展，提升自己的能力和素质。七、板书设计①重点知识点：

1.劳动者的定义与分类

2.劳动者的工作内容

3.劳动者的重要性

4.尊重劳动者的原因与方法

5.劳动者的权益保护

②重点词汇：

1.劳动者

2.生产

3.服务

4.权益

5.尊重

③重点句子：

1.劳动者通过自己的劳动来创造社会财富。

2.每个劳动者都应该得到平等的尊重和待遇。

3.尊重劳动者是法治社会的要求。

4.劳动者的权益受到法律的保护。

5.劳动节是全世界劳动者的节日。八、教学反思与改进在完成《生活离不开他们》这一节课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施。

首先，在设计课堂讨论环节时，我发现学生们对于劳动者的理解较为表面，他们在分享对劳动者的认识时，往往只能列举出一些常见的职业，而对于这些职业的深入理解和劳动者对社会的重要性认识不够。这提示我在未来的教学中，需要更加注重引导学生从生活中发现劳动者的价值，比如通过具体的案例分析，让学生了解到不同职业劳动者的工作对社会的影响。

改进措施：我计划在未来的教学中，引入更多关于不同职业劳动者的真实案例，通过视频、图片和故事的形式，让学生更加直观地感受到劳动者的辛勤和贡献。同时，我会设计更多开放性问题，鼓励学生结合自己的生活经验，深入思考劳动者的重要性。

其次，在小组讨论活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们在小组中的角色不够明确，或者是讨论的主题不够吸引他们。为了提高学生的参与度，我需要调整讨论的设计。

改进措施：我将尝试在小组讨论中加入角色扮演的元素，让每个学生都扮演一个特定的劳动者角色，从该角色的视角出发，讨论劳动者的权益和尊重劳动者的重要性。这样不仅能够提高学生的参与度，还能帮助他们更好地理解不同劳动者的工作内容和面临的挑战。

另外，在布置课后作业时，我发现有些学生完成的作业质量不高，这可能是由于作业的难度和兴趣度不够。我需要重新考虑作业的设计，使其既能巩固课堂学习内容，又能激发学生的兴趣。

改进措施：我计划设计更具创造性和实践性的作业，例如让学生