18刘胡兰 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

18刘胡兰说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《18刘胡兰》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

本节课选自统编版二年级上册第四单元，讲述了刘胡兰英勇就义的故事，旨在培养学生的革命传统情感和爱国精神。课文语言简洁，情感真挚，通过讲述刘胡兰面对敌人英勇斗争、不怕牺牲的精神，使学生了解革命先烈的伟大事迹，激发学生对英雄的敬仰之情。本节课的教学重点在于理解课文内容，体会刘胡兰的英勇品质，难点在于引导学生将课文内容与实际生活相结合，培养正确的价值观。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《刘胡兰》，学生将能够运用朗读、默读等阅读策略理解课文内容，提高语言表达能力；在分析刘胡兰形象的过程中，发展批判性思维和逻辑推理能力；感受课文的文学美，培养审美情感；同时，通过学习刘胡兰的英雄事迹，增强对民族文化的认同感和自豪感，理解革命文化的重要性。重点难点及解决办法重点：理解刘胡兰英勇就义的故事，感受其英勇不屈的精神。

难点：将课文中的英雄形象与学生的实际生活体验相结合，引导学生形成正确的价值观。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，感受刘胡兰的英勇行为。

2.设计课堂提问，引导学生关注刘胡兰的心理变化和勇敢面对困难的态度，促进学生思维发展。

3.创设情景，让学生模拟刘胡兰面对敌人时的情景，通过角色扮演加深对课文内容的理解。

4.结合时代背景，讲解刘胡兰所处的历史环境，帮助学生理解其英勇行为的历史意义。

5.开展小组讨论，让学生分享对刘胡兰精神的感悟，以及如何在生活中践行这种精神，以此突破难点，形成正确的价值观。教学资源准备1.教材：统编版二年级上册语文教材，确保每位学生都配备齐全。

2.辅助材料：准备刘胡兰相关图片、历史背景资料，以及视频片段，用于辅助讲解和情境创设。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，以及相关的PPT课件。

4.教室布置：将教室分为讨论区，以便学生分组讨论和分享感悟。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示刘胡兰的图片，提问学生：“谁知道这位小姐姐是谁？她有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于英雄人物的故事，如雷锋、王二小等，让学生思考英雄人物身上的共同品质。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《刘胡兰》的内容，重点介绍刘胡兰的英勇事迹和她的精神品质。

-举例说明：通过讲述刘胡兰面对敌人不屈不挠的具体事例，帮助学生理解英勇和牺牲的深层含义。

-互动探究：分组讨论，让学生思考“刘胡兰为什么会选择牺牲？她的选择对当时的社会有什么影响？”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生用自己的话复述刘胡兰的故事，或者画出刘胡兰英勇就义的情景。

-教师指导：在学生复述或绘画过程中，教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调刘胡兰的英勇精神，并引导学生认识到自己在生活中也可以学习刘胡兰的精神，勇敢面对困难。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于刘胡兰的读后感，或者设计一个以刘胡兰为主题的班会活动方案。要求学生在作业中体现出对刘胡兰精神的理解和感悟。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练地朗读并背诵《刘胡兰》课文，理解刘胡兰英勇就义的故事背景和经过，掌握课文中的生字词和关键词汇。

2.理解深化：学生对刘胡兰的英雄形象有了深刻的理解，能够描述她的勇敢、坚定和不屈不挠的精神，并能够联系到现实生活中，认识到面对困难时的勇敢态度。

3.思维发展：学生在课堂上积极参与讨论，通过分析和思考，提高了批判性思维和逻辑推理能力，能够从不同角度理解和评价刘胡兰的行为。

4.情感体验：学生在学习过程中，通过角色扮演、情感表达等方式，深入体验了刘胡兰的英勇情感，激发了学生对英雄的敬仰和对生命的尊重。

5.价值观形成：学生通过学习刘胡兰的精神，逐渐形成了正确的价值观，明白了勇敢、正义、牺牲精神的重要性，并能够在日常生活中践行这些品质。

6.语言运用：学生在课堂讨论和作业完成中，能够运用所学知识，用自己的话表达对刘胡兰精神的理解和感悟，提高了语言表达和写作能力。

7.文化认同：学生通过学习刘胡兰的事迹，加深了对革命文化和民族精神的理解，增强了文化自信和民族自豪感。

8.社会责任：学生能够认识到自己在社会中的角色和责任，意识到每个人都应该为社会的进步和发展贡献自己的力量。内容逻辑关系①故事背景：介绍刘胡兰所处的时代背景，包括当时的社会环境、刘胡兰的年龄和家庭情况。

重点词语：时代背景、社会环境、英勇、就义。

②英勇事迹：详细讲述刘胡兰面对敌人不屈不挠、英勇就义的具体经过。

重点句子：“刘胡兰挺身而出，大声说：‘我是刘胡兰，共产党员，决不向敌人投降！’”

重点词语：挺身而出、不屈不挠、英勇就义。

③精神内涵：分析刘胡兰所体现出的精神品质，如勇敢、坚定、忠诚、牺牲精神等。

重点句子：“刘胡兰用生命捍卫了党的秘密，用鲜血染红了革命的花朵。”

重点词语：勇敢、坚定、忠诚、牺牲精神。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，通过角色扮演让学生深入体验刘胡兰的英勇精神，增强学生的情感体验。

2.结合现代信息技术，使用多媒体资源，如视频、音频等，生动展现刘胡兰的故事，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.教学评价较为单一，主要依赖考试成绩，未能全面评价学生的知识掌握和情感发展。

3.教学组织上，课堂互动不足，学生参与度有待提高。

（三）改进措施

1.关注学生的个性化需求，通过小组讨论、个别辅导等方式，给予每个学生更多的关注和指导，激发他们的学习热情。

2.多元化评价方式，结合学生的课