《舞狮》课程教学大纲

《舞狮》教学大纲课程编号：17220122英文名称：LionDance学分：1学时：32学时先修课程：基础体能、体操、武术课程类别：专业拓展课程授课对象：体育教育专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标《舞狮》是体育教育专业的专业拓展课程，修读性质为选修。通过舞狮运动基本知识、基本技能等内容的学习，提升体育科学素养和技术教学指导能力，具备承担基础教育阶段舞狮课堂教学、课余训练等工作，并充分运用项目特点培养学生勇于拼搏、积极协作的团队精神和良好意志品质。本课程教学目标如下：1.熟练掌握舞狮运动的基本技战术，掌握舞狮套路的技术动作方法。2.了解舞狮的发展、特点和现状，基本掌握舞狮基本理论知识；掌握舞狮基本技术的主要示范方法，熟悉基本技术教学过程中常用的练习手段和纠错方法。3.有效挖掘舞狮运动的育人元素，能够在舞狮教学、训练等活动中形成正确的审美观和传统体育艺术鉴赏能力，继承和发扬传统体育项目，增强民族自豪感；通过传统龙狮礼仪的教育，使学生能够明理懂礼。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1[运动技能]教学目标1H指标点4-2[运动技能指导能力]教学目标2M指标点6-1[学科育人]教学目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配《舞狮》教学内容主要包括舞狮运动基本知识、基本技能、套路技术动作及教学方法等内容，具体要求及学时安排如下：序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1舞龙运动概述（1）舞狮运动简介（2）舞狮运动发展概况1.基本要求（1）了解舞狮运动的起源、发展、现状与发展趋势。（2）掌握舞狮运动基本知识和我国舞狮运动发展史。（3）继承和发扬民族传统体育项目，增强民族自豪感，激发爱国热情和拼搏精神。2.教学重点我国舞狮运动发展史；舞狮运动基本知识。3.教学难点舞狮运动发展趋势。2课堂教学教学目标2*教学目标32技能部分：舞狮基本功1．教学内容：手法：单阴手、双阴手、单阳手、双阳手、狮棒握法、开口式、合口式、配合握腰步型：弓步、马步、仆步、歇步、虚步、跪步、金鸡独立步、八字步、丁字步（3）步法：行礼步、开合步、两移步、击步、小跑步、探步、麒麟步、跃步、跳步、插步、吊步（吊脚）、踩脚跟1.基本要求（1）掌握舞狮运动基本功并能在实践中灵活运用；（2）培养学生吃苦耐劳的意志品质和精益求精的治学态度。2.教学重点步型与步法的动作规格。3.教学难点各项技术动作的持久性和稳定性。6课堂教学教学目标1*教学目标2教学目标33基本技术动作1．教学内容：（1）腾起（2）上单腿（3）上双腿（4）钳腰（5）坐头（6）大、小拜狮（7）抛狮（9）六点（神态）（10）飞跃（11）回头跳（12）擦嘴舔脚（13）三弯1.基本要求（1）掌握舞狮运动基本动作并能在实践中灵活运用；（2）培养学生吃苦耐劳的意志品质和精益求精的治学态度。2.教学重点狮型狮态，狮头和狮尾动作节奏和配合。3.教学难点狮型狮态表演惟妙惟肖、逼真；狮头和狮尾之间配合的默契度，动作节奏和位把握准确。12课堂教学教学目标1*教学目标2教学目标34舞狮自编套路1.基本要求（1）套路编排要内容丰富，构思巧妙，结构新颖，风格别致。步型和步法要求10个或10个以上，整套套路要有10-15个动作组成，整套套路既要有一定的观赏价值，又要有锻炼身体增强体质的作用。（2）培养学生的团队精神和协作意识。2.教学重点狮型狮态，狮头和狮尾动作节奏和配合3.教学难点狮型狮态表演惟妙惟肖、逼真；狮头和狮尾之间配合的默契度，动作节奏和位把握准确；出色完成全部动作。8课堂教学教学目标1*教学目标25舞狮竞赛裁判工作舞狮运动竞赛裁判工作。1.基本要求（1）掌握舞狮竞赛规则和裁判方法。（2）提高学生的规则意识。2.教学重点常见错误和扣分3.教学难点执裁的准确程度2课堂教学教学目标1教学目标2教学目标3*6技能考核1.基本要求以单獅为单位，动作连贯在3-5分钟之内完成全部套路动作。培养学生的团队精神和协作意识。2.教学重点狮型狮态，狮头和狮尾动作节奏和配合教学难点狮型狮态表演惟妙惟肖、逼真；狮头和狮尾之间配合的默契度，动作节奏和位把握准确；出色完成全部动作。2教学目标1*教学目标2教学目标3合计32注：表中打*的为重点支撑的教学目标。四、课程教学方法根据课程特点、教学条件和学生的实际情况，本课程主要采用课堂教学、课后作业、过程考核、课后自主练习、集体讨论分析等形式进行教学。（一）课堂教学主要以讲授、技术动作指导和纠错等形式为主。（二）课后理论作业主要以“学习心得、理论知识”为内容，以读书报告、课程小论文为形式，培养提升学生知识的运用能力。（三）过程考核主要依据运动技能形成规律和学生特点，根据教学进度对重点教学内容进行考试，并将成绩纳入课程成绩，督促学生进行课后练习。五、学业评价和课程考核根据运动技能形成规律、舞狮运动技术特点和我校学生实际情况，本课程采用过程性和终结性相结合的评价方法对学生的基本知识、基本技能进行评价。其中过程性评价共计60分，结果性评价共计40分。具体方法和标准如下：（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核采用形成性和终结性评价相结合，考核内容包括理论作业成绩、平时技能考试、平时表现、期末考试（术科）共四部分，各部分设定值如下。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节目标1（分值）目标2（分值）目标3（分值）合计1理论作业10102平时考试（技能）40403平时表现10104期末考试（术科）4040课程目标对应分值801010100（二）考核与评价标准1.理论作业考核环节考核/评价细则舞狮基本动作学习心得（10分）主要考核学生在学习中对舞狮运动、舞狮教学的理解与感悟，考核学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；根据作业质量进行等级评分，（A级9-10分，B级8-9分，C级7-8分，D级6-7分E级6分以下）。2.平时考试（技能）序号考试内容考试方法评分标准（1）六点（神态）戴上南狮道具，在技术基本正确的前提下，动作连贯，每人两次机会。动作清晰，形象逼真，灵活有寸劲，完成质量高得满分（8分），动作明显有差距不得分。（2）腾起狮头和狮尾配合，徒手或戴上南狮道具完成动作，在技术基本正确的前提下，动作连贯完成动作，每人两次机会。狮尾在狮头跃起同时顺势把狮头高高举起，双手伸直，落地后还原，流畅完成动作得满分（8分），动作明显有差距不得分。（3）上腿狮头和狮尾配合，徒手或戴上南狮道具完成动作，在技术基本正确的前提下，动作连贯完成动作，每人两次机会。狮头和狮尾配合默契、完成动作流畅、轻松，上腿后塑形保持5秒或以上得满分（8分），动作明显有差距、塑形保持不到5秒不得分。（4）回头跳狮头和狮尾配合，徒手或戴上南狮道具完成动作，在技术基本正确的前提下，动作连贯完成动作，每人两次机会。狮尾在狮头跃起同时顺势把狮头高高举起，双手伸直，顺时针或逆时针180度转身落地后还原，流畅完成动作得满分（8分），动作明显有差距不得分。。（5）大、小拜狮狮头和狮尾配合，徒手或戴上南狮道具完成动作，在技术基本正确的前提下，动作连贯完成动作，每人两次机会。动作清晰，形象逼真，灵活有寸劲，完成质量高得满分（8分），动作明显有差距不得分。3.平时表现1.旷课一次扣2分2.迟到、早退一次扣1分3.请假不扣分4.缺课达学期的三分之一或以上者取消考试资格。4.期末考试（术科）90—100舞狮动作熟练、标准，姿势优美，方法正确合理，狮头和狮尾配合协调、默契，完成动作时没有失误，动作干净利索具有很高的审美价值；自编套路不少于12种步型、步法，出色完成套路全部动作给予满分。80—89舞狮动作较熟练、标准，姿势较优美，方法较正确合理，狮头和狮尾配合较协调、默契，完成动作时有轻微失误，动作较干净利索，具有较高的审美价值；自编套路不少于10种步型、步法，较出色完成套路全部动作。70—79舞狮动作基本熟练、标准，方法基本合理，狮头和狮尾配合基本协调、默契，完成动作时明显失误，动作不大干净利索；自编套路不少于8种步型、步法，能完成套路全部动作。60—69舞狮动作不太熟练，狮头和狮尾配合不协调不默契，完成动作时多处出现明显失误；自编套路动