《无机及分析化学实验2》教学大纲

《无机及分析化学实验2》教学大纲课程编号：11181089英文名称：ExperimentofInorganicandAnalysisChemistry（2）学分：1.0学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时先修课程：无机及分析化学实验1课程类别：专业基础课授课对象：科学教育（师范）专业教学单位：化学化工学院修读学期：第2学期一、课程描述和教学目标《无机及分析化学实验2》是同无机分析及化学理论课程紧密相结合的一门实验课，化学是一门实验学科，学生将通过这门课程，同课程中学习的基本理论知识相互验证，进一步的掌握和熟悉化学反应动力学以及元素性质等相关的知识点。同时了解实验室的规章制度；熟练无机及分析化学实验的基本的操作，课程主要实验包括化学反应速率和活化能测定实验，无机合成制备实验以及元素性质验证和阴阳离子鉴定实验等；学会在实验过程中验证理论课上所学的相关知识点，对实验现象进行分析并得出得到合理的结论。在实验过程中，学生将通过实践操作提高动手能力以及在实验中发现、分析、解决问题的能力，为今后的专业实验及研究打下坚实的基础。课程教学目标如下：课程目标1在专业知识方面，能够使学生了解无机分析化学实验的基本流程和实验室的规章制度；了解常见实验室仪器和其运行原理，掌握基础的实验室仪器的使用和无机合成和性质验证实验的操作规范和注意事项；掌握对实验数据进行合理的记录，处理和分析的方法。课程目标2在专业能力方面，能够熟练使用实验室的基础仪器，独立或以分工协作的方式完成无机合成和性质验证实验操作，并能够对得到的数据结果进行处理和分析，得到合理的结论。课程目标3在综合能力方面，培养学生认真严谨的实验精神，理解和掌握化学作为实验学科的核心素养的内涵；培养学生团队协作的精神和创新意识，拓展学科和专业视野，践行社会主义核心价值观，成为合格的新一代社会主义接班人。二、课程对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2实践能力：掌握自然科学的基本实验技能，具有较强的观察和实验动手能力、数据分析能力以及科学探究能力，具有实事求是的科学态度。课程目标1，2，3H指标点8-1：团队合作能力具有团队协作意识和协作精神，理解学习共同体的作用，掌握团队协作的策略和方法，能积极开展小组互助和合作学习。课程目标1，2，3H三、教学内容、基本要求与学时分配本课程总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时，课后自主学习不占学时。序号实验项目名称实验内容与要求学时实验类型支撑的课程目标1Fe3+和I-反应速率和活化能的测定了解浓度、温度和催化剂对反应速率的影响；测定过Fe3+与碘化钾反应的反应速率，并计算反应级数、反应速率常数和反应的活化能。（必修）5综合课程目标1课程目标2课程目标32原电池电动势的测定了解电位差计的原理和使用，通过构筑铜锌原电池，熟悉原电池基本结构以及浓度、沉淀、络合等影响电极电势的各种因素，验证能斯特方程。（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标33铁钴镍了解并验证VIII族元素离子的氧化还原性规律，掌握Fe（III），Co（II），Ni（II）的离子鉴定方法。（必修）5验证课程目标1课程目标2课程目标34碱式碳酸铜的制备通过碱式碳酸铜制备条件的探求和生成物颜色、状态的分析；研究反应物的合理配料比并确定反应合适的温度条件，以培养独立设计实验的能力。（选修）4设计课程目标1课程目标2课程目标35碳酸锰的制备通过碳酸锰制备的过程，熟悉无机制备实验过程的相关流程和基本实验条件的控制和相关化学仪器的使用。（选修）6综合课程目标1课程目标2课程目标36阴离子混合液的分析学习和掌握常见阴离子的分离和鉴定方法，以及离子检出的基本操作。（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标37简单无机物的分析巩固和进一步掌握部分金属元素及其化合物的性质。了解常见阳离子混合液的分离检出方法以及巩固离子检出的操作。（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标38邻二氮菲分光光度法测定铁了解并掌握邻二氮菲分光光度法测定铁的基本原理及基本实验条件；掌握分光光度法进行定量分析的实验技术。（选修）4验证课程目标1课程目标2课程目标39一种钴配合物的制备掌握制备金属配合物最常用的方法-水溶液中的取代反应和氧化反应，了解其基本原理和方法。对配合物组成进行初步推断。（选修）6验证课程目标1课程目标2课程目标3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法本课程在教学方式上主要采用学生课堂实验为主，教师课堂辅导教学为辅的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、演示实验、启发式、讨论式、研究式等教学方法，同时辅以学习通平台的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、完成实验数据的处理和实验报告的书写的教学方式。五、课程考核与成绩评定（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求本课程采用过程性考核方式，总评成绩由实验预习、实验操作表现、实验结果以及实验报告等四个方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：总评成绩=实验预习（100分制）×10%+实验操作（100分制）×20%+实验结果（100分制）×20%+实验报告（100分制）×50%2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1实验预习1000102实验操作10100203实验结果01010204实验报告20102050课程目标对应分值403030100（二）考核评价细则考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标平时成绩100实验预习10%实验预习包括预习报告的书写，实验课开始前的提问回答，包括学习通线上预习情况等。以100分为基础分，视具体情况扣除相应分数。课程目标1实验操作表现20%实验操作表现主要观察学生在实验过程中是否存在严重的基本操作错误，包括实验完成后是否注意实验台面卫生的保持等。以100分为满分，扣除分数没有下限。课程目标1课程目标2实验结果20%包括是否正确清晰的记录实验结果，是否达到实验所要求的的实验精度、正确度、产率、现象等。以100分为基础分，视具体情况扣除相应分数。若存在数据造假等不端现象，本项实验成绩记为零分，并视情况扣除最终总评分数。课程目标2课程目标3实验报告50%主要考察学生实验报告的格式规范，对实验原始数据是否进行正确的处理，是否对实验结果进行合理的分析和反思。以100分为基础分，视具体情况扣除相应分数。课程目标1课程目标2课程目标3（三）考核评分标准90-10080-8970-7960-690-59优秀良好中等及格不及格不迟到，不早退，遵守实验室纪律。熟练掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作熟练规范。实验报告书写整洁规范，结果正确。视实验操作情况和上课表现可适当加减分数。不迟到，不早退，基本遵守实验室纪律。较好地掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作认真，基本规范。实验报告书写整洁规范，结果合理，定量实验结果在误差允许范围内，定性分析基本合理。视实验操作熟练规范情况和上课表现可适当加减分数。有迟到或早退现象，上课有喧哗打闹等不遵守实验室纪律现象。基本掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作不认真，不规范。实验报告书写不太规范，结果不尽合理，定量实验结果误差大，定性分析有理论性错误。视实验操作规范情况和上课表现可适当加减分数。有迟到或早退现象，上课有严重扰乱实验室纪律现象。能够了解一定的安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验不动手，不操作，不听从实验教师指导，经教育不改者。实验报告书写潦草不规范，结果错误或明显抄袭现象。视学生接受教育指导的态度，实验操作现象可适当加减分数。有多次迟到或早退现象，上课有严重扰乱实验室纪律现象。不了解安全操作要求及仪器设备使用注意事项，操作不规范。没有上交实验报告，内容基本抄袭，空泛简单。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《无机化学实验（第四