研读教育名著做智慧教师教育案例-让赏识开启学生的思维论文

研读教育名著,做智慧教师教育案例米山中学于芹假期中读了《第56教室的奇迹》一书，收获很多，我受益匪浅。雷夫老师的一句"善待他人，努力学习"让我心灵为之一震。多么朴实的一句话，但它却蕴含着深刻的哲理，不管是对于老师还是学生同样适用。特别是身为人师，想让学生成为一个什么样的人，我们必须得让自己先成为那样的人，要给学生树立一个好榜样。如果我们希望学生仁慈善良，就一定要让自己友善待人，塑造正派、谦逊和同情的模范。善良是一种美德，它闪耀着人性的光辉，是当今人际关系的润滑剂，善良的人拥有良好的心境，会善待他人。只要我们都学会善待他人，就能营造出温馨和谐的氛围。教师个人的素养无疑至关重要。它使我领悟到了许多教学与做人的道理。为了进一步提高自己的教育教学水平，在今后的教育教学的大舞台上不断进步，现就课堂评价这个话题，谈一下它的独特魅力----让赏识开启学生的思维。我认为教育有很多秘密隐藏在评价那里。如果一位老师能够被一位学生长时间地记住，多半是因为这位老师评价学生时说了几句话，而这位学生就终身记住了其中的一句话；或者，这位老师为这位学生做了几件事，而这位学生就终身记住了其中的某一件事。可见，评价就是赏识与鼓励、关心与帮助、反馈与矫正。这就是课堂评价的三个功能。对于我们教育工作者来说这个话题并不陌生，也不复杂。倘若一个教师知道如何赏识和激励他的学生；如何关心并帮助他的学生；如何从学生那里获得信息的反馈并矫正自己的教学内容和教学方方法，那么,他就是一个善于评价学生的好老师。例如：在一堂课上，同学们正在热烈地进行讨论，而后进行展示，大家都在用自己喜欢的方法展示。几分钟后，我组织同学们分小组讨论。这时，刘芳、我并不对他们的展示做评判，而是转过头来让同学们评价。听了同学们的评价，我满意地点点头。大家的学习积极性此时很高。台下的同学们也都能积极投入到学习中，做学习的主人，这不正是课改的目的所在。1、学生们用简单话语进行互相评价，往往是站在同一个高度来看问题的，2、学生门在提问别人的同时，自己也会加深认识，对所学知识的理解记3、这样做能够把整个课堂融为一体，更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人，充分体现了以人为本，以学生为中心的教学哩念。4、学生在进行评价的同时，自己的思维能力和语言表达能力也得到了提当然，学生之间的评价只是评价体系中的一部分，教师要把握住一个"度",合理的运用这种评价方式，才能使其更好的发挥它的作另外，注重对学生学习过程的优点和进步的评价，是课堂评价的不可或缺是生病了?我小心问他哪里不舒服，他无精打采地摇摇头，我又问是谁欺负了你吗?他还是一个劲地摇头，哭得更伤心了。这时，小组里的一个同学告诉我说：恐怕是我的疏忽。昨天课堂上他回答问题时久久不能答出来，因为时间关系，我曾简单对他说："请坐。"我当时怎么没有注意到他是那么的无助呢?了解了真相之后，我轻轻的为他擦去了眼泪，安慰他说："老师对不起你，老师不知道你功的。他抬起了头，用渴望的眼神看着我。我恐怕一辈子也忘不了那种眼神，它深深地印在了我的脑海里。通过这节课我与他的交流，我发现他有了精气神，他在我和同学们的帮助下，树立了学习的自信心，取得了很大的进步，考试成绩达到了及格的水平。总之，作为一名教师，应及时获取教学信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促使自己不断提高教育教学水平，教师只有信任学生才能使学生学生才能自由自在的施展自己才能，开拓自己的视野，充分挖掘他们自己的潜能，有时，教师的一个微笑，是开在学生心中永不凋谢的鲜花，握握手、拍拍间、摸摸头这些亲热温暖的举动能给学生的身心带来愉悦。让我们在今后的教育教学过程中，多一些赏识，多一些关爱，多一些鼓励吧!苏霍姆林司基说过："成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。"让我们改变评价方式，从多角度，多侧面鼓励帮助学生，让他们学得更自信、更轻松、更快乐!让赏识成为我们教学评价的金钥匙吧!研读教育名著,做智慧教师教育案例---爱能传播智慧，收获希望米山中学柳淑秀暑假中读了《第56教室的奇迹》一书，我感触很多，但我从书中可以清楚地感受到雷夫老师使用爱来进行教育的，同时，他的爱渗透到各个方面。从根本上说是他爱教育这个职业。下面我就我自己亲身经历的一个小案例，通过这个小案例，也充分说明了：爱能传播智慧，收获希望。一个周二早晨第一节是我的课，我和往常一样提前来到教室。一进门，王军红就站起来说：“老师，我的2元钱丢了，中午没钱买饭了。”我安慰她说：“别课送给我。”上课的铃声响了，我开始上课。这节是复习课，我讲了本节的复习重点，就让学生自己复习，而后发卷子做。趁着这个空闲，我说：“如果哪位同学拣到了，一定要马上还给王军红同学，否则，她就没钱吃中午饭了。”下课了，我和往常一样收拾东西就走。没想到我刚下楼梯就听见有人喊我，我停住了脚步，回头一前你总是很活泼，很爽快，有什么就说出来，今天怎么了?”他又和往常一样笑了笑说：“老师，这2元钱给你。”我说：“怎么?你拣到了王军红的钱?我替她谢饭的了，王军红的钱丢了，一时半会儿找不到，我想这2元钱给她，中午好买饭吃。”听了他的话，我的内心感到十分欣慰，同时也为有这样的学生而感到自豪。我十分激动地抚摸着他的头说：“小刚，你真是个懂事的好孩子，这么有爱心，老师真佩服你。而且我还要表扬你，不仅近来纪律、卫生好了，而且学习也进步很大。老师一开始就相信你能行，只要你努力，就会有收获。至于这钱，我认为还是你亲自给她比较好。你看呢?”他不好意思地低下了头，并信服地点了点头说：“谢谢老师的鼓励，今后我还会更加努力学习，决不辜负你的期望，你就等着看我的行动吧!这钱就让我交给她吧。”我们击掌以示勉励。一晃一个月过去了，又要月考了。我在班上做了月考前总动员。结果，月由原来的30名提高到17名。李小刚由原来的23名提高到13名。我偷偷地为他俩加油。并在课后个别问了王军红：“军红，上次你丢的钱找到没有?,小刚那不要。小刚说：‘只要你好好学习，我这两元钱给你就没白给，给你就给得你的钱丢得就更值。对吧，军红?'”听了军红的话我惊呆了。啊，小刚，原来你是个多么可爱的孩子啊!如果不是因为这2元钱，我也许永远都不会知道你是一个多么懂事、多么有爱心、多么乐于助人的好孩子!教育教学工作中，要养成一种良好的习惯，一有时间，我就不自觉地走进教室，的孩子都觉得老师爱他们，那么,他们就会以一种积极向上的精神状态，在知识的海洋中汲取营养，为今后成为国家有用的人才打下良好的思想基础和学习基通过这个小故事使我深深体会到：爱是人生的真谛，爱是教育的灵魂。作不会有这么大的变化。所以，今后我要关爱学生，尊重学生，不仅做他们知识的引路者、传播者和指导者，而且还要做他们的良师益友。只有这样，才能把教育教学工作搞好，才能充分调动学生的学习积极性，使所有的学生都在爱的滋润下，积极地投入到学习中去，在学习中快乐成长!1、养成良好的数学习惯，注重归纳“习惯形成之后，会使自己学习感到有序而轻松”,卓晗说，“我读高一时数学好题，把老师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并记在脑海中。那么,高中数学有无省时省力的方法呢?有，这就是善于归纳。卓晗提倡按题型和知识点进行归纳，通过归纳总结，可以使所学内容条理清晰，使人透过现象看本质，并找到致错根源，避免犯已犯的错误。遇难题量力而行，学数学遇到难题怎么办呢?卓晗说，量力而行即可。非考试时，尽量自己思考，若无果再请教老师、同学，尤其在高三后期，请教他人可节省很多时间。吓唬自己，轻易放弃，可结合基本知识点与题意来解答，但要控有数学思想，如转化思想、类比思想等，这些思想在许多题目中都有广泛的应用，所以她平时十分注意数学思想的培养。有些人总认为，数学要考得好，只要平时多做题就可以了。吴雪汀说这种题海战术并不科学，她自己平常做的题就不太多，4、复习：对与错都要反思很多学生平时都会有自己的一本错题集，将做错的题目归纳整理。但吴雪汀觉得，不管是做对的题目还是做错的题目都有值得反思的地方。做错的题目，吴雪汀这次高考数学只失了一分，她在分析自己的失分原因时认为，应该是在做主观题时，某个步骤疏忽了。因此她也提醒学弟学妹们，做题时千万不要忽视小细节。虽然有时一些细枝末节的地方遗漏了，对于整个题目的正确数学一向都是许多文科生的弱项。文科生如何在数学考试中拿高分，吴雪汀的见解是，基础题一定要先做好，尽量不失分，对于那些较难的解答题则是能提高英语写作分数的88个词组1.经济的快速therapiddevelopmentofeconomy2.人民生活水平的显著提高/稳步增长theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople'sliv3.先进的科学技术advancedscienceandtechnology4.面临新的机遇和挑战befacedwithnewopportunitiesandchallenge5.人们普遍认为Itiscommonlybelieved6.社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment7.引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention8.不可否认ItisundeniablethatThereisno9.热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate10.有争议性的问题acontroversialissue11.完全不同的观点atotallydifferentargument13.就我而言/就个人而言AsfarasIamconcerned,/Personally,15.有充分的理由支持besupportedbysoundreasons16.双方的论点argumentonbothsides17.发挥着日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein19.正如谚语所说Astheproverbgoes:20.也不例外benoexception22.利远远大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages23.导致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin24.复杂的社会现acomplicatedsocialphenomenon25.责任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement26.竞争与合作精神senseofcompetitionandcooperation27.开阔眼界31.从另一个角度39.致力于/投身于40.应当承认42.满足需求widenone'shorizon/broadenone'svisionfinancialburden/psychomakejointeffortsblameless/beyondreproachbecommitted/devotedtotheInternet(一定要由冠词，字母I大写)47.在人类生活的方方面面inallasp48.环保(的)environmentalprotection/environmentallyfriendly51.对这一问题持有不同态度holddifferen52.支持前/后种观点的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion53.有/提供如下理由/证据have/providethefollowingreasons/evidence55.理论和实践相结合integratethe56.必然趋势anirresistibletrendof60.有其自身的优缺点d64.交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/information65.跟上，,的最新发展keeppacewith/catchupwith/keepabreastwiththelatest66.采取有效措施来，,72.把时间和精力放在，,上73.扩大知识面75.有直接/间接关系76.提出折中提议77.可以取代“think”的opinion/beliefthat78.缓解压力/减轻负担80.与，,比较thehealthydevelopmentofViewsonvaryfrompersontbothphysicallyandmen81.相反85.社会进步的反映replace/substitute/taketheplaceofofferjobopportunitiesmirrorofsocialprogressenhance/promotemutualunderstanding高考完形填空用词汇总结动词类：1、“看”look/see看的动作/看的结果Notice注意；catchsightof看/star好奇地看/glare瞪着看2、“说”talkwithsbaboutsth强调说话者之间的交流whispersthtosb耳语reason/talk/persuadesbintodoingChat聊天Repeat重复Explain解释Warn警告Remind提醒Discuss讨论figure指出4、“问”ask询问interview采访express表达question审问5、“答”Answer回答respond回应(用其他方式回应)reply回复6、“听”8、“拿"/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑(无方向性)fetch拿来拿去lift9、“抓”takeholdof抓着seize紧抓grasp握住scratch抠摇15、“行”walkrunclimbjumpskip单腿跳slip溜come/goenter进入move搬迁drive开车ride骑flycrawl匍匐前进16、“坐”sitdownbeseatedseatoneselftakeaseat/stand站，耸立/leanhavearesttakeanap打盹beasleepbendturnover翻身rest20、"找/查"find找到lookfor正在找过程findout查明discover/explore发现/化装getchanged换衣服beinredTakeoff脱remove去除请某人吃helponeselfto随便吃24、“失”lose丢了belost/bemissing人错过失踪，不见gone不见(物)greatlossdiedieoff相继死去dieaway逐渐消失27、“增/减”rise/goup/drop人主动抬价raise/bringdown/reduce/消失”“变化”go+bad/wrong/sour/without)3“认识的过程”顾燕卿提供嘉兴英语教学整理第第3页 /失败"“努力”祝贺赞美/havealowopinionofsbSpeakillof喜喜(恶befondofpreferturnoffbleeddbreakdownbebroken修复支持/反对做饭brushuncover建议省/put参加takepartinjoin/joininaccusesb.of救治过程敬佩inhonorof顾燕卿提供4页页共4逃避/prohibit/handle/dowith/dealwit效仿爆发/发生gooff/装备追求pursuit赶上thinkof想起be打算plan/intend/designtodo似乎/好象asif/关闭名词类“1假期breakhavetwodaysoff2旅游tripjourneytourvoyagetraveltouristpassenger3职务人员passer-byfriendministermanagerguesthosthostessstafftailorsailorinventorgardene4餐馆//fruit5诊所/看病/服药6车站/机场87backpulse意志effortC9才能/品质顾燕卿提供 共6页5优缺点purposebelief方式1图表photopicturegraphdrawingtableline/bargra文章poempapernovel/fictionjournalform建议/观点proposalviewrecommandation气候/天气交通onthetrain/bus/abi习惯有规律的(形容词)(名词)情感财富berich/well-offjudgejoggingWplayvolleyball/soc衣服服装的总称，指一件衣服用a事件1乐toone'sjoy研读教育名著,做智慧教师教育案例米山中学于芹假期中读了《第56教室的奇迹》一书，收获很多，我受益匪浅。雷夫老师逊和同情的模范。善良是一种美德，它闪耀着人我认为教育有很多秘密隐藏在评价那里。如果一位老师能够被一位学生长复杂。倘若一个教师知道如何赏识和激励他的学生；如何关心并帮助他的学生；如何从学生那里获得信息的反馈并矫正自己的教学内容和教学方方法，那么,他在用自己喜欢的方法展示。几分钟后，我组织同学们分小组讨论。这时，刘芳、我并不对他们的展示做评判，而是转过头来让同学们评价。听了同学们的评价，我满意地点点头。大家的学习积极性此时很高。台下的同学们也都能积极投入1、学生们用简单话语进行互相评价，往往是站在同一个高度来看问题的，2、学生门在提问别人的同时，自己也会加深认识，对所学知识的理解记忆上升了一个层次。3、这样做能够把整个课堂融为一体，更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人，充分体现了以人为本，以学生为中心的教学哩念。4、学生在进行评价的同时，自己的思维能力和语言表达能力也得到了提当然，学生之间的评价只是评价体系中的一部分，教师要把另外，注重对学生学习过程的优点和进步的评价，是课堂评价的不可或缺是生病了?我小心问他哪里不舒服，他无精打采地摇摇头，我又问是谁欺负了你吗?他还是一个劲地摇头，哭得更伤心了。这时，小组里的一个同学告诉我说："老师，他一句英语也不会说，根本不能和我们交谈，所以急得直哭。"恐怕是我的疏忽。昨天课堂上他回答问题时久久不能答出来，因为时间关系，我曾简单对他说："请坐。"我当时怎么没有注意到他是那么的无助呢?了解了真相之后，我轻轻的为他擦去了眼泪，安慰他说："老师对不起你，老师不知道你通过这节课我与他的交流，我发现他有了精气神，他在我和同学们的帮助下，树立了学习的自信心，取得了很大的进步，考试成绩达到了及格的水平。程中，多一些赏识，多一些关爱，多一些鼓励吧!苏霍姆林司基说过："成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。"让我们改变评让赏识成为我们教学评价的金钥匙吧!研读教育名著,做智慧教师教育案例米山中学柳淑秀暑假中读了《第56教室的奇迹》一书，我感触很多，但我从书中可以清楚一个周二早晨第一节是我的课，我和往常一样提前来到教室。一进门，王军红就站起来说：“老师，我的2元钱丢了，中午没钱买饭了。”我安慰她说：“别着急，我帮你找。”因为明天月考，我只说了句：“哪位同学拣到了军红的钱，下课送给我。”上课的铃声响了，我开始上课。这节是复习课，我讲了本节的复习重点，就让学生自己复习，而后发卷子做。趁着这个空闲，我说：“如果哪位同学拣到了，一定要马上还给王军红同学，否则，她就没钱吃中午饭了。”下课了，我和往常一样收拾东西就走。没想到我刚下楼梯就听见有人喊我，我停住了脚步，回头一我有事要和你商量，你……你要为我保密。”我笑着说：“小刚，这可不像你，以前你总是很活泼，很爽快，有什么就说出来，今天怎么了?”他又和往常一样笑了笑说：“老师，这2元钱给你。”我说：“怎么?你拣到了王军红的钱?我替她谢谢你。”他急忙打断我的话说：“老师，不是。我想：反正我妈妈给我的钱够吃午饭的了，王军红的钱丢了，一时半会儿找不到，我想这2元钱给她，中午好买饭吃。”听了他的话，我的内心感到十分欣慰，同时也为有这样的学生而感到自豪。还是你亲自给她比较好。你看呢?”他不好意思地低下了头，并信服地点了点头说："谢谢老师的鼓励，今后我还会更加努力学习，决不辜负你的期望，你就等着看我的行动吧!这钱就让我交给她吧。”我们击掌以示勉励。一晃一个月过去了，又要月考了。我在班上做了月考前总动员。结果，月由原来的30名提高到17名。李小刚由原来的23名提高到13名。我偷偷地为他俩加油。并在课后个别问了王军红：“军红，上次你丢的钱找到没有?,小刚那不要。小刚说：‘只要你好好学习，我这两元钱给你就没白给，给你就给得你的钱丢得就更值。对吧，军红?'”听了军红的话我惊呆了。啊，小刚，原来你是个多么可爱的孩子啊!如果不是因为这2元钱，我也许永远都不会知道你是一个多么懂事、多么有爱心、多么乐于助人的好孩子!教育教学工作中，要养成一种良好的习惯，一有时间，我就不自觉地走进教室，到同学们中间去，与同学们交谈，了解他们的学习和生活情况，及时发现孩子们的孩子都觉得老师爱他们，那么,他们就会以一种积极向上的精神状态，在知识的海洋中汲取营养，为今后成为国家有用的人才打下良好的思想基础和学习基通过这个小故事使我深深体会到：爱是人生的真谛，爱是教育的灵魂。作积极地投入到学习中去，在学习中快乐成长!高三学习最值得借鉴的数学149分学习方法多质疑、勤思考、好动手、重归纳、活应用——这是学习数学良好的“习惯形成之后，会使自己学习感到有序而轻松”,卓晗说，“我读高一时数学好题，把老师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并记在脑海中。那么,高中数学有无省时省力的方法呢?有，这就是善于归纳。卓晗提倡按题型和知识点进并找到致错根源，避免犯已犯的错误。遇难题量力而行，学数学遇到难题怎老师、同学，尤其在高三后期，请教他人可节省很多时间。吓唬自己，轻易放弃，可结合基本知识点与题意来解答，但要控自己平静下来，将易做的小题先完成再思考较难的，来不及就放弃。有数学思想，如转化思想、类比思想等，这些思想在许多题目中都有广泛的应用，所以她平时十分注意数学思想的培养。有些人总认为，数学要考得好，只要平时多做题就可以了。吴雪汀说这种题海战术并不科学，她自己平常做的题就不太多，但对于每一道题不是解出正确答案就将其丢在一边，而是不断地反复钻研，把一道经典的例题分析透、理解透，将里面所涉及的知识点全部掌握，效果会比做很多题目来得更好。4、复习：对与错都要反思很多学生平时都会有自己的一本错题集，将做错的题目归纳整理。但吴雪汀觉得，不管是做对的题目还是做错的题目都有值得反思的地方。做错的题目，自然是要反思做错的原因，具体是因为哪个知识点不清楚而错；做对的题目，也不轻易放过，可能这次你做对了，下次反而做错了，因此反思这个题目里涉及的那些知识点是很重要的。5、应考：别因小细节而失分吴雪汀这次高考数学只失了一分，她在分析自己的失分原因时认为，应该是在做主观题时，某个步骤疏忽了。因此她也提醒学弟学妹们，做题时千万不要忽视小细节。虽然有时一些细枝末节的地方遗漏了，对于整个题目的正确答案不会有什么影响，但因为这种完全可以避免的失误而丢分，实在是很让人遗憾的。数学一向都是许多文科生的弱项。文科生如何在数学考试中拿高分，吴雪汀的见解是，基础题一定要先做好，尽量不失分，对于那些较难的解答题则是能做多少就做多少。提高英语写作分数的88个词组2.人民生活水平的显著提高/稳步增长theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople'slivingstandard6.社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment7.引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention9.热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate10.有争议性的问题acontroversialissue12.一些人而另外一些人Somepeoplewhileothers13.就我而言/就个人而言14.就，,达到绝对的一致17.发挥着日益重要的作用20.也不例外21.对，,产生有利/不利的影响exertpositive/negativeeffectson24.复杂的社会现25.责任感/成就感26.竞争与合作精神27.开阔眼界31.从另一个角度36.综合素质40.应当承认41.不可推卸的义务42.满足需求45.因特网senseofresponsibility/senseofachifinancialburdenmakejointeffortstheInternet(一定要由冠词，字母I大写)47.在人类生活的方方面面inallaspectsofhumanlife49.社会进步的体现asymbolofsocietyprogress50.科技的飞速更新theever-acceleratedupdatingofscienceandtechnology51.对这一问题持有不同态度holddifferentattitudestowardsthisissue52.支持前/后种观点的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion54.在一定程度上tosomeextent/degree/insomeway57.日益激烈的社会竞争theincreasinglyfiercesocialcompetition60.有其自身的优缺点hasitsmeritsanddemerits/advantagesand61.扬长避短Exploittothefullone'sfavorableconditions62.取其精髓，取其糟粕Taketheessenceanddiscardthedregs63.对，,有害doharmto/beharmfulto/bedetrimentaltodevelopmentof...67.的健康发展68.有利有弊70.重视73.扩大知识面74.身心两方面75.有直接/间接关系thehealthydevelopmentof276.提出折中提议77.可以取代“think”的词opinion/beliefthat78.缓解压力/减轻负担79.优先考虑/发展，81.相反82.代替85.社会进步的反映88.充分利用动词类：1“看”看的动作看的结果believe,claim,maintain,argue,insreplace/substitute/taketheplaceofofferjobopportunitiesmirrorofsocialprogressmakefulluseof/takeadvantageof观察catchsightof/瞅见瞥见watchTV2“说”告诉的内容强调说话者之间的交流诉说的内容耳语某事讨价还价提醒d3指出宣布提起承认否绝描述公布介绍抱怨¥知中“hu,4"问"询问采访审问5“答”回答回应()6“听”pickup7“写”听写写d描写写信画写下，记下8“拿/放”bring(无方向性)去放铺/pull拉推9“抓”takeholdof抓着紧抓握住抠“打”beat/blow吹刮“扔”扔掉错过摇“送”给seeoff“摸/抱”摸折叠拥抱抱握“踢/碰”踢敲第2页共6页2“行”jump单腿跳溜进入搬迁开车"坐"seatoneself站斜靠/休息”打盹bend“笑”微笑(不出声)b“哭”呜咽地哭抽泣“找/查”找到查明发现/探索insearchof寻找检查，核实考察发现问题/体检检测，检验视察“穿”p动作穿戴试穿化装换衣服脱去除“吃/喝”吮吸请某人吃helponeselfto随便吃“得”获得知识和技能possess“失”丢了人错过失踪，不见不见(物)dieoff“有”有“无”nbe“增/减”/“买/卖”buypaypayoff/消失"“变化”go+bad/wrong/sour/without)“认识的过程”提供第共共6页3“成功/失败"“努力”祝贺庆祝聚会赞美/批评恶befondofpreferinfavorofturnoff判断到达bleed损坏dbreakdownbebroken修复支持/做饭brushuncover建议propose说服花费省/存钱put参加takepartinjoin/joininaccusesb.of救治过程结果4敬佩envy/bejealousyinhonorof顾燕卿提供第第4页共6页逃避/prohibit/handle/dowith/dealwith/tackle/o爆发/发生breakoutgooff安装/装备追求pursuit赶上虑thinkof想起担心打算plan/intend/designtodo似乎/asif开办/2关闭1假期breakhavetwodaysoff旅游3职务人员staff4//fruit5诊所//服药6/79backpulse8意志effortC才能/品质顾燕卿提供嘉兴英语教学整理第5页 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