2025年冀教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版七年级生物下册月考试卷68考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位提倡“无纸化”办公，文件主要以电子邮件的形式传送，这样做的生物学意义是A.节省办公经费B.保护森林C.实现办公现代化D.减少垃圾2、植物的结构层次与人和动物不同的是植物没有（）A.系统B.器官C.组织D.细胞3、在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是（）A.森林B.土地C.河流D.大海4、下列关于青春期特点叙述不正确的是（）A.身高和体重迅速增加B.生殖器官完全发育成熟C.男女出现各自的第二性征D.大脑功能逐步健全5、在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有：()①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧6、看书一段时间后；向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（）

A.使视神经得到休息。

B.使大脑中的视觉中枢得到休息。

C.使调节瞳孔大小的肌肉得到休息。

D.使调节晶状体曲度大小的肌肉得到休息。

7、营养物质淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化（）A.胃、小肠、大肠B.口腔、胃、小肠C.胃、口腔、小肠D.小肠、口腔、胃8、生物适应环境的外形特征有多种；竹节虫看起来像竹枝属于（）

A.拟态。

B.保护色。

C.警戒色。

D.以上三种都是。

9、【题文】从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）A.单性花、单生花B.两性花、单生花C.两性花、花序D.单性花、花序评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、虫媒花植物的花具有以下哪些结构特点使其能够吸引动物为其传粉？（）

A.鲜艳的色彩。

B.柱头常有黏液。

C.甘甜的花蜜。

D.芬芳的气味。

11、【题文】关于神经元结构的描述错误的是（）A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。B.神经元是一类很特殊的细胞，它在神经组织中大量存在。C.神经元包括细胞体和突起两部分，其轴突或长的树突组成神经纤维。D.神经元接受刺激后能产生兴奋，并能把兴奋通过神经元的细胞体传导到其他神经元。12、组成男性生殖系统的器官，不包括（）A.前列腺B.膀胱C.附睾D.肾脏13、心脏里防止血液倒流的瓣膜是（）A.静脉瓣B.房室瓣C.动脉瓣D.冠状动脉14、下列现象由于地球自转产生的是A.四季变化B.五带形成C.时差的产生D.昼夜更替15、下列各项中属于食物链的是（）A.草→食草昆虫→细菌B.小鸡→老鼠→猫头鹰C.玉米→蝗虫→鸟D.水稻→稻螟虫→青蛙16、下列属于小肠适合吸收营养物质的特点的是（）A.小肠内表面上有许多环形的皱襞B.小肠内含有多种消化液C.小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛D.小肠内表面有肠腺17、【题文】人体生殖过程中的受精是指（）在输卵管的结合A.精子B.组织C.卵细胞D.器官评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、鸟类的体表被覆____，前肢变成____，具有迅速飞翔的能力；身体内有____；体温高而____．鸟类的身体结构和生理特点是与它的____生活相适应的．19、生物是指____．20、_________的物体叫做生物。21、肾脏是人体的重要器官；它的基本功能是形成尿液．如图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A；B、C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据，请分析数据并问答问题：

（1）图中结构[3]中流动的是____．与结构[l]中流动的血液成分比较，____含量较少．

（2）分析下表中各成分的含量变化，你认为液体B应是____，取自于图中[]____部位，是经过____作用形成的．

。成分液体A

（g/100毫升）液体B

（g/100毫升）液体C

（g/100毫升）蛋白质7•200.000.00葡萄搪0.100.100.00无机盐0.720.721.40尿素0.030.031.80（3）液体C应是____是经过____作用形成的．22、制作人口腔上皮细胞临时装片先擦拭载玻片，然后在滴加____，需要染色时，应滴加稀____染色．在用低倍镜观察人的人口腔上皮细胞实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示．你认为____同学的观察效果最好．其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，在视野中出现气泡的是____同学，有一位同学由于没有用凉开水漱口而出现了口腔异物的是____同学．

23、植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖根尖的结构从上到下依次包括成熟区、伸长区、分生区、根冠。吸收水分和无机盐的主要部位是____，因为这里生长有很多的____，增加了吸收水分和无机盐的____。24、【题文】地球是最大的生态系统。（）评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)25、人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、毫无联系．______．（判断对错）26、每种食物都含有六类营养物质。评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)27、如图表示人体内血糖调节的部分过程，请结合下列图示及所学知识回答问题：

（1）图中所示过程中包含反射，此反射的类型属于____反射，其中下丘脑作为反射弧结构的____参与此反射活动。（2）与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量____。（3）胰岛分泌的胰岛素通过____运输到全身各处。（4）从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是________和____共同调节的结果。（5）调节人和高等动物生命活动的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小王欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。方法步骤：Ⅰ.选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组；Ⅱ.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理；Ⅲ.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。实验结果：甲组蝌蚪____，乙组蝌蚪正常发育成蛙。实验结论：____。（6）年幼的侏儒症患者每周注射适量的____，生长发育的速度就会明显加快。如果成年人体内的____过多，人就会变得消瘦，且情绪较易激动。促进人体生殖器官迅速生长的激素有____和促性腺激素。28、29．请结合图甲中人体部分生理活动示意图和图乙中膈肌的不同运动状态示意图，分析回答有关问题．（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型，a是小分子物质）

（1）图甲①～⑦中表示排泄途径的是________________（填图中序号）。（2）若肾功能异常，但尿液中出现了物质a，原因可能是_______________部位出现病变。（3）物质a最终要进入组织细胞，参与______________作用。（4）Ⅰ的血液类型是_____________（填“动脉血”或“静脉血”）。Ⅰ与Ⅱ相比，减少的物质有______________和_____________等。写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→______________________________________________（5）图甲中发生过程③时，膈肌应是图乙中的_______（填“A”或“B”）状态。（6）氧气进入甲图中A系统是通过______________实现的29、某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：

①将长势；大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后；分别置两瓶密封瓶A、B内；

②将A瓶移到光下6-7小时；B瓶仍放在暗处（图一）；

③取下玻盖；将点燃的蜡烛分别伸入A；B瓶（图二）；

④取A；B瓶中大小相同的两片叶片；放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；

⑤取出脱色的叶片漂洗；滴加碘液．请回答下列问题：

（1）步骤①暗处理的目的是______

（2）步骤②中A；B瓶构成一组______；其变量是______．

（3）步骤④加热过程要用水浴加热的原因是______．

（4）步骤⑤滴加碘液后；能够变蓝的是摘自______（A瓶或B瓶）的叶片，这不仅说明光合作用的产物是______，还说明光合作用的条件需要______．

（5）步骤③；伸入A瓶的蜡烛会______，说明A瓶的植株释放了______．

B瓶的蜡烛会______；说明B瓶的植株进行了______作用．

（6）结合第（4）（5）问；请完成光合作用表达式______．

（7）步骤③取下玻盖后；发现A瓶光照6-7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行______而生成的．

（8）运用：为了增加温室蔬菜的产量；人们往往向温室里通入适量的______．北方农民常把蔬菜存于地窖中，是因为在地窖中植物的______作用较弱，有机物的消耗较少．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析：“无纸化”办公；公文；通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸，造纸的材料主要是树木，所以这样可以保护森林，故选B。

考点：本题考查的是保护植被的意义。【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见；人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．故选：A

【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．3、A【分析】解：物质循环是载体；能量流动是动力．生态系统中最重要的成分是生产者和分解者：生产者将无机自然界的物质转固定到生物群落中并储存能量，分解者将生物群落的物质返回无机自然界，能量在每个过程的转化及在生物群落的流动中逐步消耗．森林生态系统被称为“绿色水库”；它是最复杂；最稳定的生态系统：动植物繁多，营养结构复杂；有涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙的作用．影响该系统的主要非生物因素是阳光．森林生态系统中的植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能，为生物圈输入能量．能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．物质循环是周而复始的．能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程：他们都是通过生物之间的取食过程完成的；这两个过程是密切相关、不可分割的．

故选：A

森林的作用：在生物圈的物质循环和能量转换过程中；森林起着核心作用，森林能涵养水源；保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音．

解题的关键是知道生物圈的物质循环和能量转换过程以及森林的作用．【解析】【答案】A4、B【分析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，生殖器官开始发育成熟，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现．

青春期生殖器官迅速发育；但并没有完全成熟．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理．可见B不是青春期的特点，符合题意．

故选：B．

青春期是人一生中生长和发育的黄金时期；生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．

只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择．【解析】【答案】B5、C【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．①阳光③水分④土壤⑥空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草⑤田鼠⑦蝗虫⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素考点：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．【解析】【答案】C6、D【分析】

正常人看远近不同的物体时；通过晶状体的调节作用，都能使远近不同的物体，反射来的光线汇聚在视网膜上，形成清晰的物像．视近物时，晶状体的曲度大；视远物时，晶状体的曲度小．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以使调节晶状体的肌肉（睫状体）放松，使晶状体的曲度变小，有利于促进眼的血液循环，加强眼的营养，保护视力、预防近视．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是预防近视眼．解答时可以从向远处眺望时晶状体的曲度变小；睫状体的状态，血液循环方面来切入．

7、B【分析】试题分析：口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖，所以淀粉是在口腔开始被消化的；胃中有胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步分解蛋白质，蛋白质是在胃开始被消化的；小肠中有消化脂肪的酶，脂肪是在小肠中被消化的，选项B符合题意。考点：此题考查淀粉、蛋白质、脂肪的消化，意在考查学生对食物消化的理解能力。【解析】【答案】B8、A【分析】

警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的；可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；

保护色动物外表颜色与周围环境相类似；如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；

拟态指的是一个物种在进化过程中；获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的目的．解答时可以从保护色；警戒色、拟态的特点目的方面来切入．

9、B【分析】【解析】

试题分析：根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花，像桃花；百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，桃、百合、黄瓜等植物的花，每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花，而向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序，所以，黄瓜的花既是两性花、单生花，故选B。

考点：本题考查的是花的类型。【解析】【答案】B二、多选题(共8题，共16分)10、ACD【分析】

植物的花根据传播花粉的特点分为风媒花和虫媒花两种，依靠昆虫传播花粉的花叫虫媒花，依靠风力传播花粉的花叫风媒花．虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具芳香的气味及甜美的花蜜；风媒花的特征是：花朵比较小，不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多、小而轻，容易随风飘落，柱头有分叉并且分泌粘液黏住花粉．可见ACD符合题意．

故选：A；C、D

【解析】【答案】本题考查的是虫媒花的特点；知道虫媒花和风媒花的特征．据此分析解答．

11、CD【分析】【解析】

试题分析：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。

考点：本题考查的是神经元的结构和功能，解题需熟记神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：男性生殖系统的组成器官有睾丸；附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等；不包括膀胱和肾脏，膀胱和肾脏属于泌尿系统．

故选BD

男性生殖系统包括睾丸；附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．

明确生殖系统的组成．【解析】【答案】BD13、BC【分析】解：循环系统内的瓣膜有位于心房和心室之间的房室瓣；其作用是防止血液倒流，使血液只能从心房流向心室；位于心室和动脉之间的动脉瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能从心室流向动脉；位于四肢静脉内的静脉瓣，使血液只能从全身各处流向心脏．

故选：BC．

心脏是血液循环的动力系统．心室和心房之间有房室瓣；心室和动脉之间有动脉瓣，四肢静脉内有静脉瓣，作用是防止血液倒流．

循环系统内的瓣膜的作用都是为了防止血液倒流．【解析】BC14、CD【分析】本题主要考查了地球自转产生的地理现象。地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异等，CD对；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年。地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、五带划分等，AB错。故选CD。【解析】CD15、CD【分析】解：A；细菌是分解者；而食物链不包括分解者；

B；小鸡是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

C；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

D；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以；食物链正确的是玉米→蝗虫→鸟；水稻→稻螟虫→青蛙．

故选：C；D

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】CD16、AC【分析】解：A；小肠内表面有许多环形皱壁肠壁；使小肠的消化吸收面积大大增加，与吸收有关，A符合题意；

B；小肠内含有多种消化液；与消化有关，与吸收无直接关系，B不符合题意．

C；小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛；使小肠的消化吸收面积大大增加，与吸收有关，C符合题意；

D；小肠内表面有肠腺；与消化有关，与吸收无直接关系，D不符合题意．

故选：AC．

小肠是消化道中最长的一段．是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很长；约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．而内表面有肠腺；有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应，不是与吸收功能相适应．

小肠是消化和吸收的主要场所，应结合者小肠的结构特点理解其结构与功能相适应的特点．【解析】AC17、AC【分析】【解析】

试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，这就是受精。故答案为：AC

考点：此题考查的是精子和卵细胞，受精以及受精过程。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)18、羽毛翼膈恒定飞行【分析】【解答】解：鸟类的身体呈梭形（流线型）；可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．

故答案为：羽毛；翼；膈；恒定；飞行。

【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．19、有生命的物体【分析】【解答】解：生物是指有生命的物体；具有生物的特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

故答案为：有生命的物体。

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．20、略

【分析】有生命的物体叫生物，生物具有生长发育，由小长大；新陈代谢；遗传变异；繁殖后代等基本特征。【解析】【答案】有生命21、略

【分析】

尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．所以原尿和血液的区别在于，原尿中没有血细胞和大分子蛋白质，原尿和尿液的区别在于尿液中不含葡萄糖．

（1）图中的③是出球小动脉；动脉里流的是动脉血，图中①是入球小动脉，里面流的也是动脉血，但是两种血液是不同的，因为在肾小球有过滤作用，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水，无机盐，少量小分子蛋白质，尿素等被过滤到肾小囊腔中，所以③中动脉血中葡萄糖等的浓度比①中降低了。

（2）原尿的成分是：水；无机盐，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，无机盐，尿素；液体B中有葡萄糖但没有蛋白质，所以是原尿，原尿是经过肾小球的过滤作用到肾小囊中的．

（3）C液体中无大分子的蛋白质和葡萄糖；为尿液，是原尿经过肾小管的重吸收而形成的．

故答案为：（1）动脉血；葡萄糖（2）原尿；肾小囊腔；肾小球的过滤（3）尿液；肾小管的重吸收。

【解析】【答案】此题考查的是尿液的形成；肾脏的结构和功能等相关知识点的分析题，做此类题首先明确结构示意图中各部分的名称，结合表中数据进行详细分析，还要对尿液形成的过程以及尿液原尿的成分熟悉．图中①入球小动脉，②肾小球，③出球小动脉，④肾小囊腔，⑤肾小管．

22、略

【分析】

制作人的口腔上皮细胞临时装片时；用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水．（用0.9%的生理盐水，它能使细胞保持原有形态．因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态．如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩；如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破．），最后染色，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部；从A；B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像可知，只有B同学物像清晰，没有气泡和杂质，效果最好；A同学的出现气泡，盖盖玻片操作有误；C同学的出现杂质，没有用凉开水漱口；

故答案为：生理盐水；碘液；B；A；C

【解析】【答案】此题主要考查制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤．

23、略

【分析】【解析】试题分析：植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的，吸收的主要部位在根尖，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。考点：本题考查的是根尖的结构。【解析】【答案】成熟区、根毛、面积24、略

【分析】【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

考点：本题考查的是生物圈的知识，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【解析】【答案】×四、判断题(共2题，共12分)25、×【分析】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体，故此题说法C错误．

故答案为：×．

人体由八大系统组成；组成人体的八大系统，各有其功能，整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节，相互配合，共同完成人体的各项生理活动，从而使人体成为一个统一的整体．

在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．【解析】×26、×【分析】【解析】试题分析：食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量，糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量，脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用，水、无机盐、维生素不能提供能量。六种营养物质在不同食物中的含量不同，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错五、解答题(共3题，共6分)27、（1）非条件神经中枢（2）少（3）血液循环（4）神经激素（5）不能发育成蛙甲状腺激素可以促进动物的生长发育（6）生长激素甲状腺激素性激素【分析】【分析】本题考查了神经调节的基本方式反射和内分泌腺的组成及激素调节等相关内容。掌握神经调节和激素调节的概念和关系及实验的操作步骤是解题的关键。【解答】（1）反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，分为条件反射和非条件反射两种。非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层。图中所示过程中包含反射的神经中枢在下丘脑，不在大脑皮层，所以此反射的类型属于非条件反射，其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动。（2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。人吃的食物中，糖类淀粉含量高，在体内被分解为葡萄糖，可知饱食状态时人体血液中的葡萄糖含量增加，为使体内血糖含量维持相对稳定，胰岛素分泌就会增多；人在饥饿状态下，血糖浓度较低，胰岛素含量就减少，维持血糖浓度相对稳定。因此，“与饱食状态下相比较”，饥饿状态下血液中胰岛素的含量少。（3）人体的内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。因此，胰岛分泌的胰岛素通过血液循环运输到全身各处。（4）在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的。从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素共同调节的结果。（5）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。因此，实验设计的方法步骤如下：Ⅰ.选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。

Ⅱ.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理。

Ⅲ.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。

根据实验设计的步骤，可知：甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育，甲组蝌蚪破坏甲状腺导致缺乏甲状腺激素，其变态发育不能完成，因此，甲组蝌蚪不能发育成蛙，乙组蝌蚪正常发育成蛙。自此得出实验结论：甲状腺激素可以促进动物的生长发育。（6）激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，如果激素分泌异常，会导致人体患相应的疾病。如幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，易得肢端肥大症。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，如果成年时甲状腺激素分泌过多就会患甲亢，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动。胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等。性激素的作用是促进性器官发育，维持其成熟状态，促进第二性征出现，激发性欲和人体的新陈代谢。因此，年幼的侏儒症患者每周注射适量的生长激素，生长发育的速度就会明显加快。如果成年人体内的甲状腺激素过多，人就会变得消瘦，且情绪较易激动。促进人体生殖器官迅速生长的激素有性激素和促性腺激素。

【解析】（1）非条件神经中枢（2）少（3）血液循环（4）神经激素（5）不能发育成蛙甲状腺激素可以促进动物的生长发育（6）生长激素甲状腺激素性激素28、（1）③⑤⑥（2）肾小管（3）呼吸作用（4）静脉血尿素葡萄糖、氧气等肾部毛细血管→肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡（5）A（6）扩散作用【分析】【分析】本题考查的血液循环的途径，呼吸的环节，尿的形成，排泄的途径，肺通气的原理等知识，综合性强，难度大，并且要学会抓住两幅图进行分析。【解答】（１）排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如二氧化碳、水、无机盐和尿素等，排泄的途径有三条，皮肤排出汗⑤，泌尿系统排出尿液⑥，③呼吸系统排出二氧化碳和水③。（2）图中的淀粉在唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化酶的作用分解为a是葡萄糖。通过小肠壁吸收进入循环系统内。血液经过肾