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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版(2024)必修5语文下册月考试卷680考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.“江左”即长江下游以西地区。古人以东为右,以西为左,比知我们现在看地图常用“上北下南,左西右东”的方法。B.古代传说我国疆土四面环海,故称国境之内为海内。如王勃“海内存知己,天涯若比邻”。C.古代文章中,一般而言,“江”专指长江,“河”则专指黄河。D.“逐鹿中原”中狭义的“中原”指今河南省一带,广义的“中原”指黄河中下游地区。2、下列说法不正确的一项是()A.志怪,就是记录怪异,后来专指魏晋时期产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说,也可包括汉代的同类作品。B.晦,阴历每月最后一日;朔,阴历每月的第一日。晦,朔连用,一般指农历月末至月初,有时也指农历一个月。C.我国古代先民极其重视春,秋两季的祭祀,由此“春秋”衍生出更多的语言含义,常常用来表示一年,四季、四时,光阴,年龄等。D.六气,是指影响身体健康的六种致病因素,即阴、阳、风、雨,晦,明,最早是由秦国名医医和提出的“六气病源”学说。3、下列对中国古代文化常识相关内容的解说,不正确的一项是()A.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”杜牧的这首诗描写的是中秋的情景。B.家塾,是私塾的一种,主要指聘请教师来家教授自己子弟的私塾,有的兼收亲友子弟。C.生员,唐时指国学及州、县学在学学生,明、清时指经本省各级考试取入府、州、县学学习者。D.臣,早期是古人表示谦卑的自称,百姓也可以自称“臣”,后用作臣下对君主的自称。4、依次填入下列空格处的词.全部正确的一项是()

老而无妻曰____,老而无夫曰____,老而无子曰____,幼而无父曰____。此四者天下之穷民而无告者。A.鳏寡孤独B.鳏寡独孤C.寡鳏孤独D.寡鳏独孤5、下列句子中用语得体的一项是()A.明日老朽定让令郎略备薄酒,在府上恭候您的光临。B.承赐贺函,捧读之余,不胜欣幸,承蒙抬爱,深表谢意。C.惠赠拙作一本,敬请雅正,恭请惠存!更待不吝赐教。D.区区小事,不足挂齿;倘仍需帮助,定将鼎力相助。6、下列句子中,加点词的意义与现代汉语不完全相同的一项是()神人无功A.海运则将徙于南冥。

野马也,尘埃也,生物之以息相吹也B.腹犹果然

蟪蛄不知春秋C.虽然;犹有未树也。

生物之以息相吹也D.众人匹之7、对下列加点词意义判断有误的一项是()A.有美人名虞,常幸从幸:宠幸B.骑能属者百余人耳属:随从C.田父绐曰“左”绐:欺骗D.然今卒困于此卒:最终8、依次填入下列横线处的词语;最恰当的一组是()

研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析____,从营养成分、____、硬度等方面多次试验,____确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后,又从诸多面粉种类中试验选取了____的小麦粉加以调试。A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量评卷人得分二、名著阅读(共9题,共18分)9、《三国演义》中诸葛亮有经天纬地之才,鬼神不测之机,是“千古良相”的典范。体现他的“智慧”的相关情节有____,有____________________等。(任写三件事)10、从《三国演义》中选择一位“内心强大”的人,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名、相关情节,至少运用一种修辞,45字以内。11、忠与义是《三国演义》的核心价值体现,请结合书中具体情节,举一例进行说明,不超过60字。12、请说出《三国演义》中和下列数字有关的故事情节。

单:___________________________三:___________________________

五:___________________________六:___________________________

七:___________________________13、请简述刘关张桃园结义的故事。14、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是①________________

②_______________③________________。这就衍生了一个俗语:新官上任三把火。15、《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累;写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语,并简要介绍与之相关的故事情节。

歇后语:

故事情节:16、三国时期的袁绍、司马懿、陆逊、陈群、钟会、孔融、崔琰等人皆出于世代为官的家族,被称为士族;而相反的如曹操、关羽、张飞、赵云、邓艾等人皆被称为寒族。有人说三国时期充满了这两个阶层的斗争,请结合《三国演义》整本书,举例说明。(80字左右)17、毛宗岗所说的《三国演义》中的“三绝”指哪三位主要人物?

(1)智绝:________(2)义绝:________(3)奸绝:________评卷人得分三、句子默写(共2题,共4分)18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)良将劲弩守要害之处,___________________。(贾谊《过秦论》)

(2)既窈窕以寻壑,________________。(陶渊明《归去来兮辞》)

(3)______________;下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)

(4)______________;乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)

(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?______________。(苏轼《定风波》)19、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“____,____”。

(2)李白《蜀道难》中“____,____”两句写山势高险;即便是善飞的黄鹤;轻捷的猿猴都很难越过。

(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____,____”。评卷人得分四、情景默写(共4题,共20分)20、名句默写。

(1)《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是:______________。

(2)诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是:______________。

(3)诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:______________;______________。______________,______________。

(4)展示蜀道一派奇丽风光的句子是:______________;______________。______________,______________。

(5)描写蜀中要塞剑阁的句子是:______________,______________,______________。21、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“_________________________;___________________________”两句,用“五丁开山”的传说给蜀道的开辟蒙上了神秘的色彩,强调蜀道的来之不易。

(2)李白《蜀道难》中运用夸张的手法;以人仿佛能触摸星辰;内心惶恐来写蜀道之高的两句是“_________________________,_________________________”。

(3)李白《蜀道难》中;通过连绵高耸的山峰;崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险的句“____________________________,____________________________”。

(4)李白《蜀道难》中写水石激荡;山谷轰鸣的场景的句子是“________________;___________________”。

(5)李白《蜀道难》中写蜀道盘旋曲折的句子是“______________________;_______________________”。

(6)李白《蜀道难》中用黄鹤不能飞过、猿猴无法“攀援”,表明蜀道之高的两句是“___________________,____________________________”。22、名句默写。

(1)地崩山摧壮士死;______________________。

(2)连峰去天不盈尺;______________________。

(3)____________________;以手抚膺坐长叹。

(4)____________________;一夫当关,万夫莫开。

(5)《蜀道难》中贯穿全诗;反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是:________________,________________。

(6)《蜀道难》中运用夸张修辞方法;写出秦蜀之间崇山叠岭;不可逾越,只有高飞之鸟才可越过的句子是:____________,______________。

(7)《蜀道难》中表明蜀国历史悠久;和外界交通不便的句子:__________,__________。

(8)《蜀道难》一诗中用善飞之鸟;善攀之猿映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:____________;____________。

(9)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息;如引用“五丁开山”神话的句子是:___________,______________。

(10)李白在《蜀道难》一诗中;把行人艰难的步履;呼吸的紧张、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是____________,____________。

(11)李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡;山谷空鸣的场景是__________;___________。

(12)李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的两句是____________,_____________。23、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子•鱼我所欲也》中说;虽然一点食物即可关乎生死,但若“__________”,饥饿的路人也不会接受;若“____________”,即便是乞丐也会拒绝。

(2)白居易的《琵琶行》中“___________;___________”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。

(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“___________,__________”。评卷人得分五、写作题(共1题,共2分)24、汉字是音形义的结合体。请将下面五个汉字连贯起来,组成一段主题为“反腐倡廉”的文字。要求:(1)必须结合汉字形体特征来阐述汉字意义;(2)至少一处采用因果探究的方法;(3)结构相对完整,语言表达准确、连贯、得体;(4)不少于200字。道贪败欲正参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、A【分析】【详解】

本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“对古代文化常识的解说,不正确的一项”,然后借助课内所学和课外积累来辨析正误。题中,A项,“‘江左’即长江下游以西地区。古人以东为右,以西为左”错误,应该是以东为左,以西为右,“江左”是指长江下游以南地区。故选A。2、A【分析】【详解】

此题考核理解古代文化常识的能力;文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓;官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。

A项;“后来专指魏晋时期产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说”是错误的。应该是主要指魏晋时期产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说。

故选A。3、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查对古代文化常识的识记能力。

A项;“杜牧的这首诗描写的是中秋的情景”错。通过“卧看牵牛织女星”可知描写的是七夕的情景。

故选A。4、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查对古代文化常识的识记能力。

《孟子·梁惠王下》:“老而无妻曰鳏;老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤;此四者,天下之穷民而无告者。”鳏寡孤独,泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。

故选B。5、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查语言的得体。

A项;令郎,称对方儿子的敬辞。这里使用错误。府上,是敬辞,称对方的家或老家。该词语使用不当。

B项;捧读,敬辞,读(别人的文章等)。这里使用正确。抬爱,客套话,意为看得起;抬举的意思。这里使用正确。

C项;惠赠,指对方赠予(财物)。这里应该用“敬赠”。

D项;鼎力相助,敬辞,形容别人对自己的大力帮助。这里使用错误。

故选B。6、C【分析】【详解】

本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握能力。考生应把选项中的句子代入文中;结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

A项;“海运”古义,海动;今义,用船舶在海洋上运输;“野马”古义,游动的雾气;今义,一种动物。

B项;“果然”古义,很饱的样子。今义,①副词,表示事实与所说或所料相符;②连词,假设事实与所说或所料相符;“春秋”古义,指四季;今义,春天和秋天,泛指岁月。

C项;“虽然”古义,虽然这样;今义,转折连词,与“但是”相呼应;“生物”古今义相同。

D项;“众人”古义,一般人;今义,很多人;“无功”古义,无功利;今义,无功劳。

故选C。7、A【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时;首先应审题,明确选择的要求,如本题“对下列加点词意义判断有误的一项”,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。

A项;“有美人名虞,常幸从”意思是“有美人名虞,一直受宠跟在项王身边”,“幸”,动词本身包含被动,应是“受宠幸”。

故选A。8、C【分析】【详解】

试题分析:“鉴别”是指分辨一些事物的真假;多用于古物的鉴定。“甄别”是指区别,强调认真;慎重地鉴别。“色泽”指颜色和光泽。“色彩”是指丰富多样的颜色。“终于”副词,到底,最终。“最终”指最后,末了。“适量”指数量适宜,适当的数量。“适当”形容词,合适,妥当。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。二、名著阅读(共9题,共18分)9、略

【分析】【详解】

本题考查分析人物形象和概括文章内容的能力。解答本名著情节概括题,要考生平时注意拓宽阅读视野,熟悉考纲规定必读的名著,了解情节梗概、主要人物性格、主题思想等,并精读代表性章节、情节,做到点面结合。题干要求列举《三国演义》中能体现诸葛亮“经天纬地之才,鬼神不测之机”“千古良相”的“智慧”,难度较小,所列事件不得重复示例部分中的事件。【解析】智取汉中、巧布八阵图、安居平五路、智取三城、六出祁山、造木牛流马、见木像魏都督丧胆、计杀魏延、陇上妆神、智收姜维等。10、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象的理解;分析能力。

考生可以从《三国演义》中选择一位“内心强大”的人;从人物的心理;语言、动作及神态等方面描述人物的“内心强大”,进而展现出人物的性格与精神品质。拟写答案的时候还要使用修辞,并注意字数要求。

内心强大的人一般表现如下:坚强不屈;敢于直面困境,无惧生命中所遇到的苦难和挫折;智慧,看淡得失,懂得取舍;成熟坚定,不在意外界的评价;相信自己,能够自我欣赏,乐观的同时具有极强的行动力。

如书中的刘备,他能屈能伸,实力不如人时能居于人下,历经数次失败却不气馁,最终建立蜀汉登基称帝,所以说刘备的内心是极其强大的。【解析】刘备前期如丧家之犬,先后投靠陶谦﹑曹操、袁绍等人,但他穷且益坚,最终开创蜀国基业。11、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对名著知识的识记能力。

从题干来看;这是考查三国里的人物,考生要结合书中具体情节,举一例进行说明。《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠;义的事情分别有:千里单骑、华容道义释曹操。

“千里走单骑”是关羽“忠义”品行的集中体现之一。关羽被逼降曹后;尽管曹操对他敬重优待有加,关羽却始终心系刘备。当关羽得到刘备的准确消息后,立即挂印封金,写书告辞曹操,独自保护着二嫂,踏上了寻找刘备的千里长途。一路上虽然屡遭凶险,但寻找刘备的习意却不曾改变。这种不恋高官厚禄,不顾危难艰辛,始终忠于桃园之盟的高风亮节,足令后人千秋敬仰。

“华容道放曹”最能突出关羽“忠义”个性。当曹操败走华容道时,关羽面对狼狈不堪的昔日恩人,陷于理智与情感的巨大冲突之中。几番犹豫之后,关羽还是体现出自己“重义”的一面,把马头勒回,谓众军曰“四散摆开。”曹操见云长回马,便和众将一齐冲将过去。华容道放走曹操,固然不利蜀汉,但关羽的重情义却使他得到刘备的原谅和后人的敬重。【解析】“华容道放曹”最能突出关羽“忠义”个性。当曹操败走华容道时,关羽放他们过去了,而自己则顶着军令状去向孔明请罪。12、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著基本内容的识记能力。

“千里走单骑”是中国古代四大名著之一的古典小说《三国演义》中的故事情节之一。主要讲述关羽;刘备下邳失散;关羽陷身曹营。刘备去投袁绍,关羽得知刘备下落,单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。

“三顾茅庐”又名三顾草庐;典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》。公元206年冬至公元207年春,当时屯兵新野的刘备,三次到南阳郡邓县隆中请诸葛亮辅佐的故事。此后传为佳话,渐成典故,载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现常用来比喻真心诚意,一再邀请;拜访有专长的贤人。

“过五关斩六将”是出自小说《三国演义》的杜撰情节。关羽勇武双全;“斩颜良诛文丑”“温酒斩华雄”中得以充分体现,尤其是“过五关,斩六将”,在五关当中分别受到了孔秀;韩福、孟坦、卞喜、王植,秦琪的阻拦;关羽连过曹操五个关卡,斩了六员大将才摆脱曹操投奔刘备,后比喻英勇无比或下决心克服重重困难,含褒义。

“六出祁山”通常指三国时期蜀汉丞相诸葛亮出兵北伐曹魏的军事行动。史书记载诸葛亮从祁山出兵伐魏仅有两次;而“六出祁山”的说法出现于小说《三国演义》,由于《演义》在民间的影响力较大,因此“六出祁山”也渐渐成为诸葛亮北伐的代名词。

“七擒孟获”又称南中平定战,是建兴三年蜀汉丞相诸葛亮对南中发动平定南中的战争。当时朱褒、雍闿、高定等人叛变,南中豪强孟获亦有参与,最后诸葛亮亲率大军南下,平定南中。诸葛亮将当地酋长孟获捉住七次,放了七次,第七次在孟获城将孟获擒拿,并使他真正服输,不再为敌。【解析】千里走单骑三顾茅庐过五关斩六将六出祁山七擒孟获13、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著基本内容;人物形象的整体把握能力。

题干要求简述刘关张桃园结义的故事。

首先要明确“刘关张”三人的身份;以及结义时候的情感。刘指刘备,刘备当时在涿县,看到刘焉所发招军榜文;关指关羽,他因为杀死恶霸而逃难;张指张飞,他当时是屠户。

然后明确三人桃园结义的前因后果。从书中可知,先是刘备遇到张飞,张飞看到刘备出生不俗,约他到村店喝酒,正好遇到了关羽,三人交谈之下志趣相投,次日就到桃园结义,约定要共谋大事。三人结拜的顺序为:刘备为兄,关羽为二,张飞为三弟。【解析】汉朝末年,黄巾倡乱,幽州太守刘焉发榜招军,榜至涿县,为刘备所见,叹息之余,偶遇屠户张飞,张飞见刘备出生不俗,便约其至村店饮酒,期间又遇因杀恶霸而逃难的关羽,三人志趣相投,次日便于桃园处结义,相约共谋大事(同心协力,救困扶危,上报国家,下安黎庶)。玄德为兄,关羽次之,张飞为弟。14、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著相关情节内容的整体把握能力。

据《三国演义》所述,三国时,诸葛亮当了刘备的军师,在短时间内,连续三次火攻曹操。第一次火烧博望坡,使夏侯惇统领的十万曹兵所剩无几,第二次在新野,火攻,水淹使曹仁,曹洪的十万人马,几乎全部覆没。第三次火烧赤壁,百万曹兵惨败,最后跟随曹操逃出去的,只剩27人。当时,人们把这三把火称为“诸葛亮上任三把火”。传到后来便成为人们常说的“新官上任三把火”了。【解析】火烧博望坡火烧新野火烧赤壁15、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象;基本内容的理解、分析能力。

首先要写出与《三国演义》中人物相关的歇后语;如“蒋干盗书——上了大当”“关公赴会——单刀直入”“司马昭之心——路人皆知”。

然后结合歇后语前面的内容回顾相关事件。如“蒋干盗书”,赤壁大战前夕,曹操亲率百万大军,驻扎在长江北岸,意欲横渡长江,直下东吴。东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙,双方剑拔弩张。曹操手下的谋士蒋干,因自幼和周瑜同窗读书,便向曹操毛遂自荐,要过江到东吴去作说客,劝降周瑜。结果周瑜设下计策,令蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书。蒋干献书曹操,令斩了蔡瑁、张允。后来蒋干盗书用来比喻中别人的反间计。考生只要能结合歇后语前半部分的人物来回顾相关事件即可。【解析】歌后语:诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局。

故事情节:司马懿派兵来夺街亭,马谡因为纸上谈兵,自以为是,导致街亭失守,之前马谡曾立下军令状,诸葛亮虽不忍心,但为顾全大局,也只能处斩马谡。16、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著内容;观点、人物的掌握能力。

比较典型的就是袁曹之间的斗争。袁绍是世家大族的代表,家族号称四世三公。曹操是寒族的代表。曹操父亲的养父是一名宦官,因此曹操有着抹不去的宦官出身。而他本人自己也瞧不起宦官一族,因此极力想洗去宦官的身份。在宦官和士族那里,他都得不到支持自己的力量,只得利用平复黄巾军后改编的青州兵,打败了袁绍袁术等顶级士族。之后继续不断打压士族,按照才能任用人。蜀汉的主客矛盾士族和寒族的斗争,除了诸葛亮和孟达李严的故事,从曹操和袁绍的博弈关系中也可见一斑。汉末士族和宦官是对抗关系。黄巾起义爆发后,袁绍率兵消灭了当权的宦官。然而青州兵只听曹操一人调遣。待曹操死后,篡位的曹丕完全无法掌控局势,没法继续打压士族,最后不得不接受士族建议,采用“九品中正制”,把人按照能力分成三六九等来安排职务。然而能力大小还是由士族来评定的,因此实际上是士族又掌握了大权。士族最终战胜寒族。曹魏士族又占领了上风,最终司马家族这个士族的代表战胜了曹魏,掌握了实权,建立西晋。士族最终战胜了寒族。但是,士族的势力是不可小觑的,其中袁氏就是士族的代表人物,尤其是袁绍政权更是北方士族的依附之所,而“官渡之战”的结果,以及袁术的覆灭,给了士族以巨大打击。曹操想要统一北方,以及具有可以统一北方的强大实力,使得曹操和士族之间需要一种合作,因此曹操对荀彧、荀攸、崔琰等人的使用,是一种寒族和士族的妥协。【解析】示例:184年黄巾大起义后,天下大乱,各地军阀割据,汉皇室先后被各路人等控制,至寒族代表曹操时凭借挟天子以令诸侯的优势,经多年征战,最后官渡之战打败士族代表袁绍统一北方。17、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象的识记能力。

(1)诸葛亮:火烧新野;舌战群儒、草船借箭、计用空城等体现其智绝。

(2)关羽:为义而与刘;张桃园结盟;华容道为义而释曹操等体现其义绝。

(3)曹操:借粮官之头以抚军心;割发代首,梦中杀人等体现其奸绝。【解析】诸葛亮关羽曹操三、句子默写(共2题,共4分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析:本题考查名句默写。要注意“崎岖”“坼”“蓑”这几个字的写法。

【考点】

默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧】

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,使得考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时记忆名句时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要能背下来但得不到分数。【解析】①.信臣精卒陈利兵而谁何②.亦崎岖而经丘③.上有六龙回日之高标④.吴楚东南坼⑤.一蓑烟雨任平生19、略

【分析】【详解】

试题分析:注意重点字的写法:“太”“艰”“猱”“度”“溅”。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心四、情景默写(共4题,共20分)20、略

【分析】试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“栈”“钩”“萦”“扪”“膺”“砯”“豗”的写法。【解析】(1)蜀道之难难于上青天(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)青泥何盘盘百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(5)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开21、略

【分析】【详解】

本题考查名句默写的能力。解答此类题;要求学生平时既要注意记忆;积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:(1)栈、钩连(2)胁息、抚膺、坐(3)盈、倚(4)喧豗、砯、壑(5)萦、峦(6)猱、度。

【点睛】

在考查名句名篇默写,从理解内容方面入手,不要死记硬背。默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”

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