2025年苏教新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版八年级语文下册月考试卷87考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是(2分)()A.中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。B.科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。C.“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙"和“蜀祥”的两只大熊猫。D.读不读书?读什么书?怎么读书?都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。2、下列句子没有语病的一句是（）(3分)A.这条新闻对我们很感兴趣。B.临近期中考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。D.无论老师还是学生，毫无例外，都必须遵守学校的规章制度。3、下列标点符号使用有错误的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”B.2013年度中国小说排行榜评议会，首次在有着“中国小说之乡”美誉的兴化举行．C.吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱，怎能不激起我们建设家乡的豪情？D.春天，一批批候鸟来到泰州，各处湿地、成片林、城市公园，都可看到它们的身影．4、下列对名著的表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了B.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》等都是其中的作品C.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在二度前往非洲经商时，遇上了海盗，成为海盗头子的奴隶．后来他和另一个小奴隶佐立侥幸逃脱D.《格列佛游记》中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，小人国的党派之间相互倾轧，与邻国之间战火不断5、下列加下划线注音有误的一项是()A.____约(qiè)____住(lǎn)悲天____人(mǐn)B.____却(xiè)____礼(péi)如____重负(shì)C.恩____(huì)____着(chán)自____苦海(tóu)D.坟____(mù)大____(dǐ)心____理得(ān)6、下列加点的成语使用不正确的一项是（）A.当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合同意向书。B.大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。C.在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。D.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。7、下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克，甚至精神不振。B.在这次我校举办的“阳光下成长”校园文化艺术节文艺汇演中，初一（4）班学生表演的舞蹈《孔雀舞》以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。C.这一届政府似乎也已经意识到目前我国社会住房保障事业的严峻局面，“抓紧建立住房保障体系”首次写入了《政府工作报告》之中。D.今年5月教育部规定，除外语科外，高考“笔试一律用现行规范汉语言文字答卷”，这无疑将杜绝考生用繁体字、网络语言等答卷现象。8、【甲】____斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。____？”【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”(节选自《晋书》)【注释】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。下列句子中加下划线的“之”的意思和用法与例句相同的一项是()

例句：未尝有喜愠之色

A.无丝竹之乱耳B.何陋之有C.则抚而和之D.每朋酒之会评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、《醉翁亭记》该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是：______。10、分析下列语句所采用的说明方法。

古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。____​11、文学知识。

茅以升，是我国著名的____________、社会活动家。他主持设计的____，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——____的建造。12、根据课文《荔枝图序》填空。

叶如____，冬____；华如____，春____；实如____，夏____；朵如____，核如____，壳如____，膜如____。13、解释下列句中加线词语的意思。

①我是怕他看见那本____的课本生气。____

②父亲是一个十分____的人。____

③他很了解乔元贞家的____。____

④我早已把狗____好了。____14、根据注音写汉字。duòqiǎnglián____性____基____价评卷人得分三、其他(共9题，共18分)15、阅读下列语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）北固山公园修____()工程历时两年多，于2013年元旦正式对外开放，喜迎各方游客。登上北固楼，俯kàn（）大江风貌。南边是现代化城市高楼鳞次____()比，北边是金山湖烟波浩渺，长江玉带一水横陈，东西两侧，金焦在望，轻风拂面之jì（），铜铃清脆在耳，真让人顿生宠辱皆忘之感。（摘自《京江晚报》）。16、【题文】识记：根据提示按照课文内容填空。（13分）

1、《桃花源记》的作者用____，____两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以____，____两句抒发了自己悠然自得的心情。《记承天寺夜游》一文写景只有一句：____，____，____。但却让人感觉清丽恬淡；实在是描写月色的绝佳之句。

2、杜甫诗之沉郁是他的主要诗歌风格，《春望》中____，____两句以物写情借物抒情，感情哀婉沉痛。《使至塞上》____，____一联是描写边塞风光的千古名句，读起来让人如临其境。《秋词》一诗的作者有别于一般诗词作者逢秋伤怀的情感，表达了：____，____的乐观豪迈之情。17、综合性学习。

我校结合朱德的《回忆我的母亲》这篇文章特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动；请你参加这个活动，并完成下面的题目。

（1）：【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词；请将它们提取出来。（2分）

在社会转型；价值体质重构的时代；“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了代对真善美的呼唤。

①______②______

（2）：【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点；完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）

______的妈妈最美（1分）

（3）【活动三：荐“美”】活动需要你为你心目中的最美妈妈；写一则推荐词。（2分）

要求：①必须围绕你“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③50字左右。

“最美妈妈”推荐词______

______。18、班级开展以“把握幸福；健康成长”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）活动前；你代表班级去邀请学校心理咨询室的王主任来给大家做一次专题讲座，请将下面的对话补充完整。

你：王主任；我是八年级×班的学生×××，我们班想请您在周四下午课外活动时间为我们做一场“把握幸福，健康成长”的专题讲座，您看可以吗？

王主任：哎呀；真不巧，周四下午课外活动我得为留守儿童进行心理辅导，换个时间好吗？

你：______

王主任：好的；到时一定去。

（2）活动课上；师生畅所欲言，已经快超过预定时间半小时了，也过了你的吃饭时间，这时，你准备用手机给你妈妈发一条短信，告诉她不能准时回去吃饭的原因，你该怎样拟这条短信呢？

（3）下面是某同学的作文《幸福的滋味》的一个片段；请你读后完成①～②题。

幸福不是腰缠万贯；不是功高盖世，也不是权倾朝野，它是一种心灵的感觉。幸福是临出门时父母的句句叮咛，幸福是朋友围炉夜话的那份默契，幸福是坐看云起时的那份闲适，幸福是你心中那份无可言喻的那丝诗意幸福是心灵愉悦和惬意的升华，幸福是洗去铅华；拂去喧嚣的宁静与淡远。

①请用几个关键词；来概括该同学在作文中表达的“幸福的滋味”。

②有同学建议；为了使该篇作文更具有说服力，应引用一下名言。结合语境，你认为下列四条名言中，哪一条不贴切，为什么？A．有生活的时候就有幸福。--列夫•托尔斯泰。

B．幸福越与人共享；它的价值越增加。--森村诚一。

C．你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。--屠格涅夫。

D．太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。--高尔基。19、下列词语中有四个错别字；把它们找出来填入表中，然后改正。

节衣缩食为富不人如数奉还万簌俱寂。

辗转反侧情郁于衷祸不单行故弄悬虚。

。错别字改正20、或写景：“衔远山，吞长江，____，____；朝晖夕阴，气象万千。”（《岳阳楼记》）。21、根据文段内容，回答问题(7分)这道目光就像一把锃()亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹()，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩shì()都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种________的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。____，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。1.给划线字注音，根据拼音写汉字(3分)____()亮动____()掩shì()2.为横线处选择一个恰当的成语()(填序号)(2分)。A．刻骨仇恨B．入木三分C．恼羞成怒D．怒目而视3.划线句语序颠倒，请将修改后正确的句子写出来。2分)____22、解释下列句中加点的词。

（1）伐薪烧炭南山中薪：______

（2）两鬓苍苍十指黑苍苍：______

（3）卖炭得钱何所营营：______

（4）翩翩两骑来是谁翩翩：______

（5）手把文书口称敕敕：______

（6）回车叱牛牵向北回：______叱：______

（7）宫使驱将惜不得将：______

（8）系向牛头充炭直系：______直：______23、解释词语：

变幻莫测：______。

安身立命：______。评卷人得分四、默写(共1题，共2分)24、填补下列句子的空缺处。

（1）凄神寒骨；________。（2）________，并怡然自乐。

（3）________，在河之洲。（4）________，悠悠我心。（5）蒹葭萋萋，________。（6）微君之躬，________？（7）-________，儿女共沾巾。（8）气蒸云梦泽，________。评卷人得分五、问答题(共4题，共32分)25、作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸张的作用？26、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)27、请你说说对《己亥杂诗》三、四句的理解，从三、四句中你得到什么启示？28、《朝花夕拾》中，鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)29、【题文】任选一题作文（40分）

文题一：以“心中有话对你说”为题目；写一篇作文。

注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于800字30、作文地球上的生灵中，唯有人会微笑。在每一个清晨，想着天边第一缕阳光微笑；在每一个春天，面对着迪桑第一株新草微笑；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线微笑群体的微笑构筑和平，他人的微笑促进理解，自我的微笑则是心灵额净化剂。微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。同学，从一个最淡微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。请以“从一个微笑开始”为题，写一篇600字左右的文章。要求：立意自定，文体自选；文中不得出现班级，以及教师、同学的真实姓名。31、作文（50分）幸福时刻在你身边，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、获得荣耀是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福，表现对你幸福的理解和追求。请以“幸福，在________中”为题写一篇作文。要求：把作文题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】本题考查运用标点符号的能力。B．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。C．《新华澳报》报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙"和“蜀祥”的两只大熊猫。D．读不读书，读什么书，怎么读书，都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。【解析】【答案】A2、D【分析】这是关于句子语病考点。要求学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。A中说法不合事理，应是“我们对这条新闻很感兴趣；B中搭配不当，应将“学习态度”删去；C中成分残缺，缺少主语，应删去“由于”。【解析】【答案】D（3分）3、C【分析】A．标点符号使用正确；

B．标点符号使用正确；

C．“怎能不唤起我们对家乡的爱”是一个问句；第二个逗号应该改为问号；

D．标点符号使用正确．

故选：C．

本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中；了解标点符号的基本用法，如问号；引号、顿号等的用法，注意标点符号的一些特殊用法．

本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．【解析】C4、A【分析】A．“他先后买了三辆车”说法错误；祥子第二次车没买成，钱被孙侦探敲诈走了；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．

本题考查了考生对名著的内容；人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了．本题要结合《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》来理解．

本题考查了考生对名著的内容、人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．做此类试题可用排除法．【解析】A5、A【分析】【分析】“契”应读qì。

【点评】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查韵母。6、C【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解析】A项，一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。合乎题意，是正确的；B项，断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。合乎题意，是正确的；C项，粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。不符合句意；D项，“日薄西山”比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。合乎题意，是正确的。故选：C。7、D【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A．项语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”B．深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂,不用于作品构思C．搭配不当，“意识到”和“严峻局面”不搭配，可表达为“意识到的局面严峻”，故答案为D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D8、D【分析】此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。“之”常见的用法有：助词“的”；代词（代人、物、事）；动词，“往，到”；主谓之间取消句子独立性；补足音节；宾语提前的标志等。根据句子分析，例句中的“之”是“结构助词，的”的意思。A项“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性；B项“之”是宾语前置的标志；C项“之”是代词，代琴声；D项“之”是结构助词，的。故选D。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】答案：醉翁之意不在酒；在乎山水之间也．

考查名句默写；抓住题干中“全文的抒情基调”和“千古名句”提示语，即可知道是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，注意要写原句，“也”字不要漏掉，“乎”不要写成“于”，中间要有逗号相隔．

学习名篇，对于文章的突出主旨、奠定情感基调等这类句子要准确记忆，理解其表达的思想意义．【解析】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也10、作比较【分析】【分析】把屏和帷幕作比较；突出屏的作用。

【点评】首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。11、桥梁专家教育家钱塘江大桥武汉长江大桥【分析】【分析】此题考查了作者的相关常识；有必要要求学生识记相关知识点。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，名著常识关键在平时积累，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。12、桂冬青橘荣丹熟葡萄枇杷红缯紫绡【分析】【分析】此题考查对学生文章句子的掌握。都属于直接性默写；注意易错字的书写：橘；枇杷、缯荒、绡。

【点评】此题只要写写对词语，汉字书写即可得分。13、凄凉悲惨,这里指书被拦腰撕断的样子惨不忍睹。性情温和宽厚。痛苦,指因贫穷而生活上受折磨。指对狗的照料训练。【分析】【分析】对于词语的解释；不仅仅是看它的表面含义更要结合在句中的含义，把两者结合就能很清楚的表达恰当的含意。

【点评】此题要认真辨析词义并结合文意来选择。14、惰羟廉【分析】【分析】“羟”注意与形近字“轻”的区别；“廉”不要写成“兼”字。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。三、其他(共9题，共18分)15、略

【分析】【解析】试题分析：“____”是形声字，根据右半边即可读对。“瞰”易读错声调，造成写错字现象的发生。“栉”字平时要有积累才行，否定不知读什么。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】shàn瞰zhì际（答对2个得1分，答对4个得2分）16、略

【分析】【解析】

试题分析：填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：髫；怡、牍、藻、荇、溅、圆、鹤、碧、霄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1、《桃花源记》：黄发垂髫，并怡然自乐。(2分)《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2分)《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分)2《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(2分)《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。(2分)《秋词》：暗空一鹤排云上，便引诗悟到碧霄。(2分)17、略

【分析】（1）本题考查从材料中提取信息的能力。细读材料可知；两个关键词是“道德价值”和“真善美”。

（2）本题考查根据语境补齐句子。此题不设统一答案；但因为与后面的题目相关，所以要综合考虑，可拟写为勤劳的妈妈最美。

（3）本题考查拟写推荐词；拟写时，需用准确生动的语言介绍被推荐人的事迹和优点。篇幅不易太长。不设统一答案，但作答此题时，需要联系上一小题拟写的内容。着意表现妈妈勤劳的一面。

答案：

（1）道德价值真善美

（2）勤劳（有爱心）

（3）勤劳的妈妈最美；我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。（我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。）

第一小题考查提取信息。第二小题考查根据语境补齐句子。第三小题考查拟写推荐词。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。【解析】道德价值；真善美；勤劳；勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。；无用18、略

【分析】（1）本题考查根据情境语言表达的能力．由题意可知；本题表达的目的是请王老师来做专题讲座，因为对象是老师，所以说话一定要客气委婉，使用敬语．语意要连贯．据此可作答．

（2）本题考查学生语言表达的能力．由题意可知；本题要求学生拟写一条给妈妈的短信，因为是短信，所以不宜过长．说清事由之即可．

（3）①本题考查从材料中提取信息的能力．根据材料中的“幸福是朋友围炉夜话的那份默契；幸福是坐看云起时的那份闲适，幸福是你心中那份无可言喻的那丝诗意幸福是心灵愉悦和惬意的升华，幸福是洗去铅华；拂去喧嚣的宁静与淡远．“可提取答案为：默契；闲适；诗意；愉悦；惬意；宁静；淡远等．

②本题考查为观点补充材料的能力．题目中给出的材料的主题是幸福内涵和表现；其中并没有涉及到幸福与吃苦的关系，所以第三条不符合．故选C．

答案：

（1）那周五下午呢？如果可以；周五下午课外活动时间我们在教室里等您．

（2）示例：妈；现在我们班正在举行主题班会，我不能按时回去吃饭了，您和爸先吃吧，不要等我了．

（3）①默契；闲适；诗意；愉悦；惬意；宁静；淡远（包含其中的三个即可）

②C条（第三条）不贴切．因为选段主要讲幸福的内涵和表现；表意中涉及了有生活的地方就有幸福，幸福要与人分享，爱与被爱都是幸福，但没有涉及幸福与吃苦的关系．（意近即可）

第一小题考查根据情境语言表达的能力．第二小题考查语言表达能力．第三小题考查从材料中提取信息的能力；以及为观点补充材料的能力．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．【解析】那周五下午呢？如果可以，周五下午课外活动时间我们在教室里等您．19、略

【分析】

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】“为富不人“应为“为富不仁”；

“万簌俱寂”应为“万籁俱寂”；

“情郁于衷”应为“情郁于中”；

“故弄悬虚”应为“故弄玄虚”；

答案：人-仁簌--籁衷-中悬--玄20、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏本填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。此题中需注意“汤”、“涯”的写法。【解析】浩浩汤汤横无际涯21、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以辨别识记。了解常见的病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改。【解析】【答案】1.锃(zèng)亮动弹（tán）掩shì(饰)（3分）2.B（2分）3.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人（2分）22、略

【分析】（1）句意：整年在南山里砍柴烧炭。薪：木柴。

（2）句意：两鬓头发灰白；十个手指也被炭烧得很黑。苍苍：灰白。

（3）句意：卖炭得到的钱用来干什么？营：谋求；需求。

（4）句意：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？翩翩：轻快的样子。

（5）句意：太监手里拿着文书；嘴里却说是皇帝的命令。敕：指皇帝的命令。

（6）句意：吆喝着牛朝皇宫拉去。回：调转叱：吆喝。

（7）句意：太监差役们硬是要赶着走；老翁是百般不舍。将：助词，用于动词之后。

（8）句意：系向牛头充炭直。“为卖炭翁抢炭。系：挂；直：同“值”；价钱。

答案：

（1）薪：木柴。

（2）苍苍：灰白。

（3）营：谋求；需求。

（4）翩翩：轻快的样子。

（5）敕：指皇帝的命令。

（6）回：调转叱：吆喝。

（7）将：助词；用于动词之后。

（8）系：挂直：同“值”；价钱。

本题考査重点文言实词的意义。

解笞此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。【解析】木柴；灰白；谋求、需求；轻快的样子；指皇帝的命令；调转；吆喝；助词，用于动词之后；挂；同“值”，价钱23、略

【分析】答案：

变幻莫测：形容事物变化多端；不可捉摸．

安身立命：指生活有着落；精神有所寄托．

此题考查对词语含义的理解能力．根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些．

根据语言表达的意思选填最贴切的词语．应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单．【解析】形容事物变化多端，不可捉摸；指生活有着落，精神有所寄托四、默写(共1题，共2分)24、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。此题是直接性默写题，注意“邃、髫、晞”的书写。【解析】（1）悄怆幽邃（2）黄发垂髫。

（3）关关雎鸠（4）青青子衿（5）白露未晞（6）胡为乎泥中（7）无为在歧路（8）波撼岳阳城五、问答题(共4题，共32分)25、这种夸张突出了“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人，给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。【分析】【分析】“第三差着十万八千里”运用夸张；表明泥人张超过同行很远，技艺高超。

【点评】本题考查从修辞的角度赏析句子。要结合语意说明修辞的表达效果。26、对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。【分析】【分析】根据所学所记了解典故的内容；吕尚隐居,垂钓于渭滨溪,周文王打猎时和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后吕尚帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。商大臣伊尹出仕前，曾在“有莘之野”躬耕务农。传说他为了见到商汤，遂使自己作为有莘氏女的陪嫁之臣，说汤而被用为“小臣”。后为成汤重用，任阿衡，委以国政，助汤灭夏。根据典故中两个人物的经历来理解诗句中李白以人自比表达自己志向的含义。

【点评】此类题关键要了解典故的内容，再结合诗歌内容从作者所表达的思想情感方面来理解。27、（1）以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐意为社会作贡献的心态。（2）人生的价值在于奉献。【分析】【分析】本题有两个答点；一是对诗句内容的理解，根据所学所记直接作答即可。第二谈个人的感悟，从“奉献”这一点来谈即可。

【点评】谈启发感悟类的题目，要根据所感的材料来谈，要了解材料中的核心内容，找到与当代社会思想的契合点，略加议论。28、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。【分析】【分析】依据作品内容可知；鲁迅回忆藤野先生的目的是在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

【点评】主要考查学生对作者写作目的的理解的能力。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。六、写作题(共3题，共21分)29、略

【分析】【解析】

试题分析：本题属于命题作文。但在构思时应尽可能求新。对“谁”说是关键；选定倾诉对象。说“什么话”是内容。从众多的生活素材中，把最易于驾驭；最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

心中有话对你说。

三年前；你如一阵风吹到了我的眼前。如今，坐在考场上，想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。

人们都说；你像一支离弦的箭，一去不复返；可我却认为，三年中的你，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编绘成一只优美的乐曲，不断地在脑中升华；回荡。三年的初中生活啊，你真的给了我太多太多

像那一个个跳跃的音符；是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力；刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量！”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣

像那一个个跳跃的音符；是你坐在教室的角落，和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进

像那一个个跳跃的音符；还是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水，还是你看到我在腿受伤时，朋友们为我的伤口抹上膏药；像那一个个跳跃的音符，还是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩，还是你坐在操场上，为我跑道上的我加油鼓劲

三年的初中生活啊，我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲，我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱，我还为你编好了新词呢。听，音乐响起了：“三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非；师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔”30、略

【分析】试题分析：这个话题人人有话可说，从现实到历史，从人际到心灵，都可以入题；可要写出真情实感，彰显个性，不人云亦云，又是需要相当功底的。要把这篇文章写好，需要具备以下几方面的实力：(1)激活内心，调动联想和想象，精心确立写作角度。要由“微笑”联想开去，拓开思路。如果就“微笑”写“微笑”，显然就会把自己局限在一个狭小的思维框框内。(2)体悟生活，精心选材，关注细节，以小见大。可选取生活中、思想中与微笑有关的令你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，并发掘其内涵，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样你的文章才能做到有情、有趣、有物、有思。(3)锤炼语言。语言是情感化的，是智慧性的，是美的。在确保言之有物、言之有情、言之有理的同时，注意要言之有味，做到文质兼美。文辞不足则意不能达；没有丰富的言辞，言语便落俗老套而干枯干生涩。思路点拔：1、微笑是天地间最美的表情。生活中处处都有微笑：脸上的、心灵的，自己的、他人的，个人的、群体的，自然的、人生的，古典的、现代的，短暂的、永恒的你关注过这些微笑吗?你感受过微笑中美的神韵吗?让我们从一个微笑开始，真诚地对自己对他人对一朵花一株草一片云。写作时我们不妨把视野放宽一些，可以实写“微笑”，着重人情，精心描绘微笑的镜头，用心叙述自己亲身经历和感受的关于“微笑”的故事。也可以虚写“微笑”，将“微笑”虚拟成人的一种心理状态，一种精神，写人面对挫折失败要敢于“微笑”，时时“微笑”；或是想象大自然给我们的微笑，大自然如此和善，微笑得如此灿烂，我们应该珍惜这些微笑并且应该回报它们以微笑。另外，艺术作品中也有许多关于“微笑”的经典片断。比如《诗经》中的纯情女子“巧笑倩兮，美目盼兮”，千娇百媚的杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”：弥勒佛“笑口常开”给受伤的心灵以慰藉，蒙娜丽莎神秘的微笑让人禁不住心旌摇荡；而佛祖拈花微笑，佛教便有了无语的禅宗，从此微笑便成了一种领悟，一种修行我们可以撷取艺术作品中的“微笑”，写出自己关于“微笑”的阅读感受和生活感受。2、你的微笑只是一个表情；千百万人的微笑，却能成为一座城市、一个社会的表情。人文奥运、和谐社会需要每一位公民的微笑。作为中华文明的传承人，让我们积极行动起来，从微笑开始，用微笑表达情感。用微笑展示健硕，用微笑传递友谊，用微笑传播文明。用微笑构筑和谐。3、“微笑为何离我们越来越远了?”这是很多现代人心中的困惑。走在繁华的闹市街头，站在高楼大厦的电梯间，挤在拥挤的地铁、公交车里，人们肩并肩、面对面，却大都面无表情、漠然相向，很少有陌生人之间的相视一笑——那种不为职业、不为结识，只为我们都生活在同一个城市、我们有缘相遇、彼此表示友好的微微一笑。微笑匮乏，似乎成为了一种典型的“城市表情”。我们究竟怎么了?难道我们真的铁石心肠了吗?难道竞争时代就只能产生刀戈相碰的火花，而无法绽放微笑的花朵吗?上海大学社会学教授顾骏说：“不要和陌生人说话”目前已经成了许多人社交的准则，面对陌生人的微笑，人们首先不会想到是友好的信号。而是琢磨：无缘无故地朝我笑，是不是有什么企图?设防不仅对陌生人，在同事、朋友问也无处不在。虽然看起来各种各样的通讯工具让人际交往变得更便捷，但心理上的熟人圈子在慢慢变小。人们之间相互太多猜疑。为了安全，只好采取最简单的策略。那就是拒绝交往，不说话，不微笑。”在这种普遍设防的社交心理下，如果我们有人“往冷漠的池塘里投入一枚微笑。或许就能收获整个水面咧开嘴的涟漪”。但遗憾的是，由于社会氛围似乎给一些人群设下了“潜规则”，“微笑”就好像成了不和谐的行为。杜会学专家还指出在社会的生态链中，一个微笑也许能唤起一片善意。如果每个人都展露笑容，和谐友爱也就成了我们这个时代的表情。我们写作时可以联系自己在生活中遭遇的一些尴尬，写出自己的切身感受。从反面进行叩问，真诚呼唤“微笑时代”的到来。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】一个微笑开始微笑是快乐写在脸上的印迹，我快乐是因为有微笑。当早晨的第一缕阳光把我从梦里唤醒，我会微笑。当深夜一片月色陪我入眠，我会微笑。当柔柔清风抚过我的发梢，我会微笑。当悠悠白云飘过我的头顶，我会微笑。当丝丝细雨轻吻我的额头，我会微笑。当朵朵飞雪融入我的手心，我会微笑微笑无处不在。当我微笑，心儿变得软软的，那份美丽的心情，是快乐给我。当我微笑，心思变得柔柔的，那份温暖的心情，是幸福给我。那样的快乐和幸福，我无以言表，只有微笑。清晨，睡