2025年湘教新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是（）A.煮沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后立即倒入酸奶不密封C.煮沸后冷却再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封2、人体代谢产生的废物必须及时通过各种途径排出体外，下列不属于排泄的是（）A.大便排出B.尿液排出C.气体呼出D.汗液排出3、鸡的受精卵开始发育是在（）A.母鸡输卵管内B.受精卵自母体产出后C.孵化箱内D.母鸡孵卵时4、两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。（____）A.正确B.错误5、如图是男性生殖系统简图，（）是最主要的性器官。

A.①B.②C.③D.①和②6、下列动物不属于两栖类动物的是（）

A.蟾蜍。

B.蝾螈。

C.龟。

D.大鲵。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、人体的各种生命活动主要受到____的调节，也受到____调节的影响．8、生物体的____或____及____，叫做性状．9、蜻蜓点水反映的是动物的繁殖行为．____．10、当骨骼肌受神经传来的刺激____时，就会牵动骨绕____活动，于是躯体就会产生运动．11、【题文】做馒头和酿酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌产生的抗生素。12、【题文】蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。（）13、某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是____菌落。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、馒头上生长的黑色绒毛状的菌落，它是霉菌．（判断对错）15、野生动物一旦灭绝，就无法再生．（判断对错）16、当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，人体能完成伸肘动作。（）17、节肢动物的附肢分节，身体不分节______（判断对错）18、容易受到攻击的动物才会有保护色。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共20分)19、有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：。编号实验材料处理方法产蛋率甲组各20只大小、长势相同的产蛋鸡喂养普通饲料乙组喂养等量高蛋白饲料（1）依据图表中的信息，该小组探究的问题是_________?选择大小、长势相同的产蛋鸡的目的是______。设置甲组的目的是______________。（2）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的______________下进行。（3）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为__克/只•日。20、金鱼是大家熟悉的小动物，在饲养金鱼时，控制好水温是非常重要的。李伟同学通过观察金鱼在不同温度下的呼吸频率，来探究温度对它生活的影响。实验用具：9条品种、大小相同的金鱼、鱼缸、温度计、热水、冰块和温水。实验过程与结果如下表所示。

（1）作出假设：____（2）该实验中的变量是____。（3）为了减小实验误差应测量每组3条金鱼在相同环境下的呼吸频率并取其____。（4）实验结论：温度的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率____。（5）实验时，鱼缸中放入1条金鱼是否可以得出准确的结论？____为什么？____。（6）实验完成后如何处理金鱼？___________________________________。评卷人得分五、其他(共3题，共24分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)24、【题文】（8分）下图表示一对黑色雄；雌豚鼠交配产下的后代的遗传图；据图回答下列问题：

（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对____

（2）豚鼠的毛色性状是由____控制的，性状的遗传实质上是亲代通过____过程传递给子代的。

（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，____色是隐性性状，其基因组成是____（用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是____。

（4）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做____，引起该现象的原因是____发生变化。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封．

考点：此题考查的知识点是自制酸奶．【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如二氧化碳；水、无机盐和尿素等，排泄的途径有三条：皮肤排出汗液，泌尿系统排出尿液，呼吸系统排出二氧化碳和水，而体内的食物残渣或粪便排出体外的过程叫排遗，所以此题答案为A。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是明确排遗和排泄的区别。3、A【分析】【解答】解：鸡是卵生的动物；在生殖季节，雌雄鸡交配，精卵结合在雌鸡输卵管内结合成受精卵．受精卵在雌鸡体内就已经开始发育，当雌鸡产下受精卵（胚胎）后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．

故选：A

【分析】鸡的生殖方式是有性生殖、体内受精的．雌鸡产生的卵受精后，在雌鸡体内就已经开始胚胎发育了，鸡卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，等从体内产出后，由于外界温度较低，胚胎发育停止，等温度适宜（如亲鸟的孵卵）时，又开始发育．4、B【分析】【分析】本题主要考查两栖动物的主要特征，解答此题的关键是熟知常见的两栖动物种类及结构特点。【解答】两栖动物的主要特征有：指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多活生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵等；爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，如鳄和乌龟等。故本题说法错误。故选B【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】

蟾蜍；蝾螈、大鲵属于两栖类；其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．龟属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

故选C．

【解析】【答案】根据两栖动物的定义分析解答．

二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】

人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动；使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动．

故答案为：神经调节；激素。

【解析】【答案】本题考查人体的两种调节方式；其中激素调节属于体液调节的一种，是体液调节的主要内容．

8、略

【分析】

性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状．

任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．

故答案为：形态特征；生理特性；行为方式。

【解析】【答案】此题考查性状的定义．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可．

9、略

【分析】

繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为；包括占领繁殖的区域；雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．因此“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念；内容方面来切入．

10、略

【分析】

骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成；骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属‍于结缔组织），肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．

故答案为：收缩；关节．

【解析】【答案】本题考查骨骼肌的特点和功能．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．

11、略

【分析】【解析】酵母菌在有氧条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，做馒头放入酵母菌是利用酵母菌产生的二氧化碳，酿酒加入酵母菌是利用酵母菌产生的酒精；青霉素是青霉菌产生的抗生素。【解析】【答案】酵母菌；青霉12、略

【分析】【解析】

试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

考点：本题考查的是两栖动物的含义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错13、真菌【分析】【解答】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

【分析】本题考查的是菌落的特点，解题需熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质．由题意可知；食品上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使馒头发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．

【分析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，15、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，就无法再生．

故答案为：正确．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．16、×【分析】【分析】本题考查动物运动的产生，明确人体的任何一个动作，都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成是解答的关键。【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故题干叙述错误。

【解析】×17、×【分析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼，足和触角也分节．因此节肢动物的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；体表有外骨骼，足和触角也分节．

解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征．【解析】×18、×【分析】【解析】试题分析：动物的保护色主要是为了能更好的隐蔽天敌的攻击和能更好的不被猎物发现，所以并不是容易受到攻击的动物才会有保护色。考点：此题考查的是动物的保护色。【解析】【答案】错四、实验探究题(共2题，共20分)19、（1）鸡的产蛋率与饲料中的蛋白质含量有关吗保证实验变量唯一进行对照

（2）光照时间

（3）21.5【分析】【分析】本题考查科学探究的方法，学会控制变量和设置对照实验是解答的关键。【解答】（1）实验设置如表所示，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是蛋白质含量，因此该实验探究的问题是鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？甲、乙两组实验中，起对照作用的是甲组，乙组是实验组。

（2）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关，因此“为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素”，该实验还必须保证在相同的光照时间下进行。

（3）“在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图”．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/只•日。【解析】（1）鸡的产蛋率与饲料中的蛋白质含量有关吗保证实验变量唯一进行对照（2）光照时间（3）21.520、（1）温度对金鱼的生活有影响

（2）温度

（3）平均值

（4）增加

（5）否会存在偶然性

（6）将金鱼放回原来的生活环境中【分析】【分析】本题考查探究实验，考查学生理解能力和实验分析能力。解题的关键是正确分析实验的变量及对照，并能对实验结果进行合理分析。【解答】（1）探究的目的：温度对它生活的影响，依据我们的养殖经验，作出假设温度对金鱼的生活有影响。（2）依据探究的目的：温度对它生活的影响，该实验中可控制的变量是温度。（3）为了减小实验误差应测量每组3条金鱼在相同环境下的呼吸频率并取其平均值，数据更科学可信。（4）分析表中的数据，可得出实验结论：温度的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，温度升高，金鱼呼吸的频率增加。（5）实验时，鱼缸中放入1条金鱼是不可以得出准确的结论，因为会存在偶然性，其呼吸频率的变化可能不是因为温度影响，可能是别的因素影响。（6）爱护生命，将实验动物，实验完成后将金鱼放回原来的生活环境中。【解析】（1）温度对金鱼的生活有影响（2）温度（3）平均值（4）增加（5）否会存在偶然性（6）将金鱼放回原来的生活环境中五、其他(共3题，共24分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会