2024年北师大新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版五年级语文上册阶段测试试卷679考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出读音与“尽快”的“尽”相同的一项（）。A.尽头B.尽管C.尽力D.尽职2、选出“天赋”的“赋”的正确解释（）。A.给予，交给；B.旧指天地税；C.我国古代的一种文体；D.做诗。3、选出读音与“方便”的“便”不同的一项（）。A.这封信我得便就送出去。B.请你根据需要灵活处理，便宜行事。C.没有人民军队，便没有人民的一切。D.我这双鞋买得很便宜。4、字音和字形完全正确的一组是（）。A.蚂蚱(màzha)樱桃(yīntáo)蚌壳(bànɡké)B.拨草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)锄头(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎闹(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴着(shuānzhé)诚认(chénɡrèn)随意(súiyì)5、下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A.《秋思》—张籍—清B.《泊船瓜洲》—王之涣—唐C.《题西林壁》—陆游—宋D.《长相思》—纳兰性德—清6、“船夫的驾驶技术特别好，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”选出与这句话中“操纵”一词意思最接近的一个词。（）A.操作B.操劳C.操心D.操持评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、先解释加下划线字的意思；再说说整句话的意思。

郑人有且____。

置：____。履：____。者：____。

整句：____。8、选词填空。

充足足够。

①临近冬天，松鼠会储存____的粮食；用来安然过冬。

②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光____的。9、读课文《变色龙》；找出课文中表示颜色的词语。

________________10、读课文填空：

①香港于____年____月____日回到祖国的怀抱，并设立了____。____是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持____、经济____和____50年不变。

②____提出的____解决香港；澳门、台湾的构想。

③____是香港____区花，中央人民政府向特别行政区赠送的礼品是____大型雕塑，坐落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。11、根据课文《再见了；亲人》内容填空。

《再见了，亲人》一课，分别叙述了____同朝鲜____、____、____告别的情景，表达了志愿军战士和____的情谊。12、按拼音写汉字。yīnyuèshǒudūzuòluòyáolánpǔxiězhuāngshì________________________13、按拼音写汉字。xiāngshānxiázimóshùtiānshǐyǒngliúbíjiānhànzhū____________________________14、看拼音写词语。yètǐchángwèifèiwùpáixiè________________yǎngqìjǐngtìzīrùnxúnhuán________________评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)15、填上适当的关联词语。(1)、骆驼很怕狼，____狼会咬它们，____人们给它们戴上了铃铛。(2)、____也有生在较平的地上，____大多数是长在石山上的。16、句子理解。

书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。(1)、前一句描写了孩子读书的____；后一句点明了他看的是名著《____》，作者是____。(2)、读了这两个句子，你感受到了什么？17、读课文《丝绸之路》，给句子添加标点。(1)、两千多年后的今天____每当人们凝望____丝绸之路____巨型石雕____无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想____(2)、我国的音乐____舞蹈____绘画____雕刻____由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩____美轮美奂____18、快乐阅读；轻松答。

舟已行矣，________________，求剑若此，________________！(1)、这篇课文的题目是《____》，这则寓言讽刺了____。(2)、我能把原文补充完整。(3)、说说这句话的意思。19、按课文《把铁路修到拉萨去》内容填空。(1)、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，____了逞凶一时的冻土。(2)、青藏铁路这条“____”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望20、把下列句子改成反问句。(1)；这是一个伟大的创造。

____(2)；她是一位好老师。

____(3)；这件事使我深受感动。

____(4)；我忘不了那激动人心的一刻。

____21、选择恰当的词语填写句子。

牺牲殉职逝世(1)、好参谋岸英同志为了人民的事业光荣____(2)、岸英同志是为朝鲜人民的解放事业____的。(3)、张青青在昨天____了，终年89岁。评卷人得分四、书面表达(共1题，共5分)22、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)23、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度；尽，有多个读音。读“jìn”时，表示：完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。～情。自～（自杀）。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。～忠。～责。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的。～收眼底。～释前嫌。读“jǐn”，表示：力求达到最大限度。尽量。

【点评】对于一些生字词的读音，特别是多音字词的读音，比如“尽”这类的词语，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。2、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生字意思的掌握。天赋就是天资；资质；未学先懂、生来具有、禀受于天的。它是成长之前就已经具备的成长特性，针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有其独一性、非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。

【点评】考查学生对生字的掌握，需要重点掌握。3、D【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对多音字的熟悉。便，音：[biàn，pián]。读[biàn]就；方便；便利；读[pián]：便宜；宽大的样子。得便，方便的时候，第四声。便宜行事，方便做事情的时候，便宜，就是更加方便适宜的时候。而便pián宜，不昂贵。便，就的意思。

【点评】此题考查学生对多音字的积累，对于类似的这些多音字，学生应注意积累，并掌握它们的组词。4、C【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。“蚂蚱”读màzhà,一种生物。“樱桃”读yīngtáo，一种水果。蚌壳(bànɡké)；读法正确。“谷穗”读gǔsuì，倭瓜读wōɡuā，正确，“诚认”应写：承认。

【点评】大多数学生都是在部分生词中出现读音的错误，同时应理解词语的意思。5、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代诗人；《秋思》张籍唐代；《题西林壁》苏轼宋。

【点评】考查学生对诗词的题目与作者的记忆以及对作者朝代的掌握，学生除了背诵诗词内容以外还要掌握这些文化常识问题。6、A【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。操纵，指控制、开动机器或仪器等。操作是指人用手活动的一种行为，也是一种技能，含义很广泛。一般是指劳动；劳作；或者按照一定的规范和要领操纵动作。操劳，辛苦地劳动。操心，表示所执持的心志。劳神，费心料理。操持，料理；处理。

【点评】考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。二、填空题(共8题，共16分)7、买鞋的人郑国有个想买鞋的人【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语及句子的意思。郑人有且置履者：置：买。履：鞋。者：的人。整句意思：郑国有个想买鞋的人。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语及句子的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。8、足够充足【分析】【分析】充足：指足够;饱足;饱满。足够：达到应有的或能满足需要的程度。

【点评】考查学生对词义的掌握情况。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。9、香蕉叶色绿色棕色浅灰色【分析】【分析】读文章找出形容颜色的词语；香蕉叶色；绿色、棕色、浅灰色。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、199771特别行政区香港特别行政区资本主义制度制度生活方式邓小平“一国两制”紫荆花特别行政区的《永远盛开的紫荆花》【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。11、志愿军战士大娘大嫂小金花朝鲜人民比山高比海深【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“嫂；愿”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。12、音乐首都坐落摇篮谱写装饰【分析】【分析】音乐：是反映人类现实生活情感的一种艺术。首都：是一个国家的经济、政治、行政、文化、军事的中心。坐落：意指使安居、隐藏或居住在巢或类似巢的处所内；也指土地或建筑物的位置（在某处）。摇篮：一般指婴儿的卧具。谱写：本意就是写的意思。后来引申为创造。装饰：起修饰美化作用的物品。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。首的下半部分不要少些一横们不要写成白；坐要与座区分开，不要写错；篮不要错写为蓝，篮为竹字头，要注意。13、香山匣子魔术天使涌流鼻尖汗珠【分析】【分析】香山:通过对香山美景的描写,表达了作者对香山的喜爱之情和对大自然的热爱之情。匣子：收藏东西的器具,通常指小型的,盖可以开合的小箱子、小盒子。魔术：表演者(一般是魔术师)利用道具或手法,使不可能变为可能的表演过程,就是魔术。在表演过程中使用的工具就是道具。天使：圣洁、善良的代表,上帝的使者,有爱情天使、邪恶天使、海之天使、空之天使、霞之天使、坠之天使。涌流：喷涌流淌。汗珠：汗珠成滴的汗。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。14、液体肠胃废物排泄氧气警惕滋润循环【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“肠；废、泄、惕、滋、循”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。三、综合题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】本题考查关联词语的使用情况。做题时根据句子之间的前后关系来选择；①句子前后是因果关系，故选“因为所以”；②句子前后是转折关系，故选“虽然但是”；

【点评】首先了解句子之间的前后关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①因为

②所以

2、①虽然

②但是

16、略

【分析】【分析】①前一句“书页在膝盖上轻轻地翻动”描写了孩子读书的神态；后一句“黑旋风”水战“浪里白条”点明了他看的是名著《水浒传》；作者是施耐庵。②读了这两个句子，感受到诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

【点评】考查学生对句子的理解情况。多读课外名著，记住里面的故事情节。理解句子意思写出大概意思即可。【解析】1、①神态

②水浒传

③施耐庵

2、诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。17、略

【分析】【分析】顿号：句子内部并列词语之间的停顿；用顿号分号.复句内部并列分句之间的停顿，用分号冒号。冒号表示提示语之后的停顿引号。引号表示文中；句中引用的部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话破折号。表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句,用破折号标明。”“话题突然转变,用破折号标明。”“声音延长,象声词后用破折号。”“事项列举分承,各项之前用破折号。”

【点评】本题主要考查学生对标点符号的掌握情况，平时应多加练习。重点是对顿号用法的考查，当并列关系的词语出现时，词语之间要用顿号。【解析】1、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

18、略

【分析】【分析】（1）这篇课文的题目是《刻舟求剑》；这则寓言讽刺了那种办事愚蠢，不知事物会变化的人。（2）我能把原文补充完整。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（3）这句话的意思：船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

【分析】（1）此题考查学生对课文内容的理解及寓意。（2）此题考查学生对课文的默写能力。（3）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①刻舟求剑

②那种办事愚蠢，不知事物会变化的人

2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！3、船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？19、略

【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“制服”的“制”字，不要写成“治”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①制服

2、①铁龙

20、略

【分析】【分析】陈述句改成反问句的方法：有不(否定词)去不；无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么；难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。（1）这是一个伟大的创造。改为：这难道不是一个伟大的创造吗？（2）她是一位好老师。改为：她难道不是一位好老师吗？（3）这件事使我深受感动。改为：这件事怎么不使我深受感动呢？（4）我忘不了那激动人心的一刻。改为：我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

【点评】考查学生把陈述句改成反问句掌握情况，平时注意多练和运用。【解析】1、①这难道不是一个伟大的创造吗？

2、①她难道不是一位好老师吗？

3、①这件事怎么不使我深受感动呢？

4、①我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

21、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词。逝世；殉职、牺牲都是指一个生命的结束。牺牲是因某种崇高的价值而死亡。殉职是因职责而无私地付出生命。逝世专用伟大的人。根据句子的意思①好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职。②岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。③张青青在昨天逝世了，终年89岁。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①殉职

2、①牺牲

3、①逝世

四、书面表达(共1题，共5分)22、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律；对偶的新体诗；至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。五、写作题(共1题，共7分)23、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地