2025年北师大版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级科学下册阶段测试试卷743考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、关于人体神经系统结构或功能的有关描述中，正确的是（）A.神经元具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能B.神经元由树突和轴突构成，是神经系统结构和功能的基本单位C.大脑属于中枢神经系统的重要结构部分，是呼吸和心血管运动的控制中心D.反射的结构基础包括感受器、脑神经、神经中枢、脊神经和效应器五个环节2、空气是人类宝贵的自然资源；下列有关空气的说法正确的是（）

​A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳3、在试管中加入少量碘粒，再加入适量的汽油，振荡，静置，观察到的现象为（）A.B.C.D.4、如图中，小磁针静止后指向正确的是A.B.C.D.5、以下探究实验装置中，不能完成探究内容的是（）A.磁极间相互作用规律。

B.通电直导线周围存在磁场。

C.磁性强弱与电流大小的关系。

​D.产生感应电流的条件。

​6、图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（）

A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色7、下列各组物质不能形成溶液的是（）A.蔗糖和水B.硝酸钾和水C.植物油和汽油D.面粉和水8、如图所示是某同学探究电磁感应的装置图，ab向右运动，灵敏电流计的指针向左偏转，为了改变灵敏电流计的偏转方向，下列措施可行的是（）A.导体ab不动，磁体向右运动B.逆转磁场的方向，同时导体ab向左运动C.磁体不动，导体ab上下运动D.磁体不动，导体ab垂直于纸面向里运动9、关于超导体，下列说法____是（）A.超导体的电阻为零B.超导体产生的条件是温度足够低C.有电流通过超导体不会产生热量D.超导体可以制作电炉丝评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、某化学反应的示意图如图；请回答问题：

（1）甲分子中含有____个原子；

（2）此反应的分子个数比为____；

（3）在化学变化中，____（填“分子”或“原子”）不能再分．

11、下表微粒中，(以下均填字母编号)是阳离子的是____；互为同位素的是____；____与____是同种元素。组别质子中子电子A141414B263024C263026D14161412、全球性的大气环境问题有：____、____、____等。酸雨：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的____、____等物质，形成了pH低于____的酸性降水。酸雨中主要的有害物质是____、____。臭氧层：距地面10~50千米处的大气____层里，集中了地球上大约90%的臭氧，其中离地面22~25千米处，臭氧浓度值____，这一层大气称为“____”。臭氧层则能阻挡和削弱过强____，对生物起到保护的作用。破坏臭氧层的主要物质为____，“氟利昂”就是其中一种。地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显____，出现臭氧薄层。13、家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是____联，插座与插座之间是____联．14、小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g；以备实验．

（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为____g．

（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和____（写仪器名称）．

（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将____（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．15、（2016•湖州）中国科研人员首次在自然界中发现金属铀．金属铀和二氧化铀按要求制成一定尺寸和形状的燃料棒或燃料块，就可以投入核反应堆使用．此反应堆活动核能的途径是____（选填“裂化”或“聚变”）．目前工业上的金属铀可用四氟化铀（UF4）和镁通过热还原法来制备，化学方程式为UF4+2MgU+2MgF2，此反应属于基本反应类型中的____反应．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共4题，共40分)21、请用笔画线表示导线；将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

22、如图所示；请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图．

23、请同学们将图连成符合安全用电原则的照明电路．

24、根据如图中通电螺旋管所标注的S极；请标出如图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的正；负极．

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

【解答】A．神经元具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能，对；B．神经元由细胞体、树突和轴突构成，是神经系统结构和功能的基本单位；C．脑干属于中枢神经系统的重要结构部分，是呼吸和心血管运动的控制中心；D．反射的结构基础包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个环节；故选：A。2、B【分析】【解答】A．洁净的空气中含有氧气；氮气、二氧化碳、稀有气体等；属于混合物，故错误；

B．氧气可以供给呼吸；燃烧、炼钢、化工生产；是一种用途广泛的物质，故正确；

C．空气中含有氧气；分离液态空气法得到的氧气并不是新生成的，属于物理变化，故错误；

D．空气中的二氧化碳约占空气体积的0.03%；故错误；

故选B．

【分析】A．根据空气的组成来分析；

B．根据氧气的用途来分析；

C．根据反应的实质来分析；

D．根据空气的成分来分析．3、B【分析】【解答】解：碘难溶于水；但是可以溶于汽油形成均一；稳定的褐色溶液．

故选：B．

【分析】溶液是一种或几种物质溶解到另一种物质中形成均一、稳定的混合物．4、C【分析】解：A图中根据安培定则；如图所示：

由磁极间的相互作用可知；小磁针右端应为S极，故A错误；

B图中中根据安培定则；如图所示：

由磁极间的相互作用可知；小磁针上端应为S极，故B错误；

C图中根据安培定则；如图所示：

由磁极间的相互作用可知；小磁针右端应为N极，故C正确；

D图中根据安培定则；如图所示：

由磁极间的相互作用可知；小磁针应逆时针转动，转到水平方向，且左端应为S极，故D错误．

故选C．

【分析】首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向判断通电螺线管的磁极．然后根据磁极间的相互作用判定小磁针指向正确性5、C【分析】【解答】解：A；如图；据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律，A选项能探究，故不符合题意；

B；如图；该实验装置是奥斯特实验装置图，可探究通电导线周围存在着磁场，B选项能探究，但不符合题意；

C；如图；该实验电路中电流大小不能改变，所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系．故符合题意；

D；如图；此时电路是闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，能产生感应电流，D能探究，故不符合题意．

故选C．

【分析】（1）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；

（2）据奥斯特实验可知；通电导线周围存在着磁场；

（3）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；

（4）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象．6、A【分析】【解答】：A；在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中；对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确．

B；将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来；目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验，看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，使实验更有说服力，B错误．

C；把叶片放入盛有酒精的烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误．

D；叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色；实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，D错误．

故选：A

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．7、D【分析】【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中；形成均一的；稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．

【解答】解：A；蔗糖易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项不符合题意．

B；硝酸钾易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项不符合题意．

C；植物油易溶于汽油；能和汽油形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项不符合题意．

D；面粉不溶于水；不能与水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液；故选项符合题意．

故选D．8、A【分析】【分析】（1）产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动．（2）电流方向与物体切割磁感线方向或磁场方向有关．以原来的操作为基准点；只要明确了现在的操作中与原来的操作中哪一个因素发生了改变，结合感应电流方向与两个决定因素的关系，就可以解决此题，不需要明确三者：磁场方向；导体运动方向、感应电流方向的具体关系．

【解答】解：A、由图知，当导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转，若导线ab水平向左运动；切割磁感线的方向发生了变化，所以电流方向发生变化，则灵敏电流计指针应向右偏转，所以A正确；

B、逆转磁场的方向，同时ab向左运动；电流指针偏转方向不变，所以B错误；

C、若导线ab竖直向下运动；与磁感线方向平行，不切割磁感线，所以电流指针不偏转，所以C错误；

D、磁体不动，导体ab垂直于纸面向里运动；此时不切割磁感线，电路中不会产生感应电流，所以电流表指针不偏转，所以D错误．

故选A．9、D【分析】【分析】超导材料是一种电阻为零的材料．超导体的电阻为0；不会放热，所以电能无法转化为内能．【解答】解：

A；当温度降低到一定程度时；某些物质的电阻会变为零，这种物质叫做超导体，故A正确；

B；超导现象是绝对零度附近时；电阻突然减小到零的现象，此时电阻率突然变为零，故B正确；

C、根据焦耳定律的公式Q=I2Rt；当导体中的电阻为0时，导体就不会产生热，在远距离输电时就不会有电能的消耗，故C正确；

D、电炉丝工作时，必须要有电阻，用超导体做电炉丝，根据焦耳定律的公式Q=I2Rt；当导体中的电阻为0时，导体就不会产生热量，故D错误．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)10、21：1原子【分析】【解答】解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类；数目不变可知；甲分子中含有2个原子；

（2）由微粒的变化可知；此反应的分子个数比为：1：1；

（3）由微粒的变化可知；在化学变化中，原子不能再分．

故答案为：（1）2；（2）1：1；（3）原子．

【分析】（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析甲分子中含有原子的个数；

（2）根据微粒的变化；分析各物质反应的微粒个数关系；

（3）根据微粒的变化，分析分子、原子的变化．11、BADBC【分析】【分析】阳离子是带正电荷的原子；决定元素种类的是核内质子数；质子数相同的属于同种元素；同位素是指质子数相同中子数不同的同种元素的不同原子．

【解答】B失去了2个电子，带2个单位正电荷，属于阳离子；A和D质子数相同，中子数不同，属于同位素；B和C质子数都是26，属于同种元素。12、温室效应臭氧空洞酸雨二氧化硫氨氧化物5.6硫酸（H2SO4）硝酸（HNO3）平流达到最高臭氧层紫外线氟氯烃下降【分析】【分析】结合酸雨；臭氧空洞形成的主要原因回答。

【解答】环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题；口前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。当前人类面临着温室效应；臭氧空洞、酸雨等一系列贡大的区域和全球性的大气环境问题。

雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。酸雨中主要的有害物质是硫酸（H2SO4）和硝酸（HNO3）。酸雨不仅危害健康；而且使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业，腐蚀建筑物；工厂设备和文化古迹。

距地面10一50千米处的大气平流层里；集中了地球上大约90%的臭氧，其中离地面22一25千米处，臭氧浓度值达到最高，这一层大气称为“臭氧层”。太阳光中的紫外线对人的皮肤；眼睛甚至免疫系统都会造成伤害，影响水生生物的生长.破坏植物叶内的叶绿素，从而阻碍各种农作物和树木的光合作用。而臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起到保护的作用。近年来。科学家们经过大量的观测发现，大气层中的臭氧层正遭到破坏，地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，出现臭氧薄层甚至是臭氧空洞。破坏臭氧层的主要物质为氟氯烃，“氟利昂”就是其中一种。世界各国目前都在采取积极、有效的措施防止臭氧层被破坏。例如，禁止生产和使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。

故答案为：温室效应；臭氧空洞；酸雨；氧化硫；氮氧化物；5.6；硫酸（H2SO4）；硝酸（HNO3）；平流；达到最高；臭氧层；紫外线；

氟氯烃；下降13、串并【分析】【解答】在家庭电路中；电灯与插座间以及插座与插座之间是互不影响，因此它们是并联连接，插座上的开关与插座是串联连接．

故答案为：串；并．

【分析】家庭电路电压是220V，家用电器的额定电压也是220V，各家用电器之间是并联时，各家用电器都正常工作，并且互不影响．家庭电路中，用电器和控制用电器的开关串联．14、5玻璃棒偏小【分析】【解答】（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，需称取氯化钠的质量为100g×5%=5g；

（2）配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g；首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平；药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒；

（3）仰视读数；读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小．

故答案为：（1）5；（2）玻璃棒；（3）偏小．

【分析】（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；据此进行分析解答；

（2）根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器；进行分析解答；

（3）仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，据此进行分析解答．15、裂化置换【分析】【分析】根据裂变和核聚变的区别进行分析；根据化学方程式的特点确定反应类型即可．利用所学知识解释反应堆活动核能的相关问题，注重了物理知识的应用，有很强的实际意义．【解答】解：核裂变和核聚变都能释放能量，但是又有区别，对于核裂变是可控的，如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的，对于核聚变过程不可控，如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量．核反应堆是利用原子核裂变的链式反应产生的能量；由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应，故UF4+2MgU+2MgF2属于置换反应；

故答案为：裂化；置换．三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡