山东省菏泽市巨野县2024-2025学年八年级上学期期语文试题

八年级语文期中试题一、积累与运用（共26分）（一）中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚深入人心。学校开展了“人无信不立”主题系列活动，你和同学小语、小文在一个组，参加下面的活动。【活动一：讲“诚信”之事】小语正在准备主题为“人无信不立”的演讲活动，下面是小语写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；①________，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōnɡ（忠衷），殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初②_________到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhānɡ（鄣彰）显中国好少年的力量。今天让我们一起讲述自己身边的“诚信”的故事，**中学演讲比赛，现在开始。1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（）A.huì忠dān鄣 B.huǐ衷dǎn鄣C.huǐ忠dǎn彰 D.huì衷dān彰2.画线句有一处语病，应修改为：3.语段①横线处应填的典故是（）A.商鞅立木 B.季札挂剑 C.文侯期猎 D.季布一诺4.语段②横线处应填的成语是（）A.富不仁 B.鹤立鸡群 C.白手起家 D.和颜悦色【活动二：抒“诚信”之声】5.活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你仿照画线句，结合语境，横线处补全内容。诚信是一股甜甜的泉水，使懂得的人记住生活的美好；诚信是一首动听的歌谣，使幸运的人感到生活的乐趣；诚信是____________。【活动三：悟“诚信”之道】6.小语搜集了一些有关“诚信”的资料，更深刻的理解了“诚信”的内涵。资料一：下面是小语阅读《红星照耀中国》在活动中展示名著阅读笔记。作品人物相关信息思考《红星照耀中国》①______他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。结合整本书的阅读，说说斯诺为什么被称为“中国人永远的朋友”。③______②______红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。资料二：《南阳晚报》讯：5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了“诚信字条”，表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动，不仅没有让这个学生赔偿，还安慰她不要放在心上。资料三：下面是主题宣传周的海报（其中隐藏着“诚信”二字）。（1）请你将材料一中有横线上的内容补充完整。（2）用简洁的语言概括材料二的主要内容。（3）请你结合材料二，向同学们介绍材料三中海报的内容和寓意。（不少于50字）（二）7.小语读完《红星照耀中国》后，内心很受触动，所以想整理一些蕴含爱国情思古诗文，请你协助他完成。古诗中的家国情怀：有李白“山随平野尽，①__________”的万丈豪情；有王维“②___________，都护在燕然”对戍边将士的赞叹；有曹操“③________，④_________；烈士暮年，壮心不已”的自强不息；也有刘桢《<赠从弟>其二》中“⑤________？⑥________”志向坚贞。二、阅读与鉴赏（44分）（一）（6分）江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。8.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。B.颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。C.中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”情景。D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。9.请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。（二）（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《前赤壁赋》）【注释】①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。10.下列加点的词语解释有误的一项是（）A.念无与为乐者念：考虑，想到B.相与步于中庭相与：共同，一起C.但少闲人如吾两人者耳但：但是D.而卒莫消长也长：增长11.下列句子中，加点字“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：惟江上之清风A.何陋之有（《陋室铭》） B.水陆草木之花（《爱莲说》）C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.下车引之（《陈太丘与友期行》）12.下列对文本的理解表述有误的一项是（）A.【甲】文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。B.【甲】文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。C.【乙】文的“逝者如斯”出自《论语，子罕》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”。D.【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。13.请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。14.【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。（三）（11分）材料一北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。这是一次别具意义的空间站之旅——神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括。神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组，他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段。这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑。（摘自《央广网》有删减）材料二随着我国空间站正式进入应用与发展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通常每年进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活动越来越频繁，在轨道上留下了大量的碎片，它们的速度高达每秒数公里，这会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间站此前曾遭受过太空碎片的撞击，好在宇航员所生活的舱段没有受到影响。如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撤离的准备。若载人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能等待地面的救援。此前，俄罗斯的联盟MS-22载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务。神舟十六号发射升空后，神舟十七号也进入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个月的太空任务中，神舟十七号将在地面为神舟十六号航天员的安全保驾护航。只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接。（摘自《火星科普》有删减）材料三从1999年我国第一艘无人试验飞船——神舟一号首飞成功，到如今神舟十六号成功发射，神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。神舟十六号探宇，成为国际社会观察中国航天事业发展的又一重要窗口。目前，中国已经全面建成并开始运营空间站，但中国人探索太空的脚步还将迈得更远。中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总的目标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识，为月球科学的发展贡献中国智慧。（摘自《央广网》有删减）15.下列对三则材料相关内容的表述不准确的一项是（）A.神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。B.目前，中国空间站已从建设阶段转向运营阶段，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。C.为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨，这么做就可以完全避免危险了。D.神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。16.请阅读材料二，选出下列理解和分析不正确的一项（）A.“俄罗斯的联盟MS-22载人飞船出现故障，宇航员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。”这句话运用了议论的表达方式。B.“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。”这句话主要运用了作比较的说明方法。C.“只要大约6.5小时，神舟十六号就能实现与空间站的自主快速交会对接”一句中，“大约”表估计，体现了语言的准确性。D.材料二主要说明当前太空环境十分恶劣，人类太空活动危险性增大，我国采取了有效措施为航天员保驾护航。17.请阅读材料一，分析神舟十六号乘组“全”“新”“多”的特点分别体现在哪里。18.材料三提到，中国载人月球探测工程总目标是“2030年前实现中国人首次登陆月球”。请展开联想和想象，描述中国人首次成功登月时的盛况。要求：以描写的表达方式为主，运用一种修辞手法，不少于80字。（四）（13分）阅读下面选文，完成下面小题。寒夜，三海碗汤圆刘荒田①52年前的1972年，我24岁，以下乡知青的身份在生产大队办的学校教初一。班里四十多个农村孩子，大的十五六岁，小的十三四岁，共同的特点是质朴、知识水平低。②我是语文老师兼班主任。第一次布置作文，题目是《我的家长》。语文科代表把作文簿收齐，放在教导处我的办公桌上。我打开一本本来批改，不禁摇头叹气，有时简直要惊呼：“怎么会这么糟糕！”最惨不忍睹的是伟林的作文。③伟林从第一节课就被我注意到了：虎头虎脑，皮肤黑红，十分健壮，冷天只穿单衣，清鼻涕直流却说自己顶得住。家里穷，吃口多，因此伟林上学晚了几年，那时已过15岁。伟林不顽皮，上课时，只要不伏着睡觉，还算用心。我数次把伟林叫到教导处，辅导他做语文作业。有一次，用“三心两意”造句，他硬是想不出，和我辩论，说人怎么可能有三个“心”两个“意”？我不嫌弃，反而欣赏他带着乡土气息的敦厚。④为了他的作文，下午放学后，我把他留在教室，俩人面对面坐着。我打开他的簿子，让他自己念那些七倒八歪的铅笔字。他结结巴巴地念完，我先给予鼓励：“能写出这么多字，很不错嘛！可惜，你一个劲地抄标语、口号，空话多。”他搔了搔钢刷一般的板寸头，小眼睛眨巴，嘻嘻笑着：“老师，我想不出啊！”⑤我便让伟林拿着铅笔，我来问，他把答案写下来。⑥“谁是家长？”⑦“爸爸、妈妈。”⑧“很好！”⑨“爸爸做什么工作？”⑩“出勤。”⑪“干什么活？”⑫“犁田、耙田。”⑬“你喜欢爸爸吗？”⑭伟林想了想，忽然得意地挥挥手，说：“昨天生产队去山岗上犁花生地，我爸和我一人扛一张犁，一人赶一头牛。我说，爸，犁田你追不上我。我爸说，敢和我比，来！我的牛牯比我爸的老牛快，赢了他！”⑮我问：“大家都看到了？”⑯“看到了。”⑰“什么反应？”⑱“给我鼓掌，把我爸气得。”⑲我笑着说：“真好！能写下来吗？”⑳“怎么不能？”他咬着铅笔头。㉑我吩咐：“你刚才怎么说就怎么写，写不出的字问我。”㉒他一笔一画地写，额头冒出黄豆似的汗珠。写完后，我让他念，为他纠正表述不当的地方。㉓我问：“下面该写谁？”㉔他说：“写我妈。我妈在村里有个花名，老师知道吗？”㉕我摇头。㉖他顽皮地压低声音：“我妈叫妙英，村里人都叫她‘生鬼妙’。”我知道，在当地土话里，“生鬼”的意思是生命力旺盛，风风火火。㉗“说说看，妈妈为什么有这个绰号。”㉘他来劲了，说：“生产队在水稻田里做泥砖，晒干以后，搬回村里的队部存放。一块泥砖四十斤，几个后生和我妈打赌，看谁挑最多。我妈问队长挑得多的有没有奖励，队长说第一名奖三斤双蒸米酒。我妈一次挑六块，走得又快，后生们乖乖认输。厉害不？”㉙我惊叹道：“厉害！写下来！”㉚伟林迟疑了，问我：“我妈要是看到，打我怎么办？”㉛我问：“怎么会？”㉜伟林说：“我的作业本和成绩表，我妈看一次拧我耳朵一次，怕了她。”㉝我说：“这一次肯定是表扬。如果打你，你告诉我。”㉞我和伟林待了两个小时，他把草稿抄正，交给我。我加了批语，打上85分，全班排名第二。他从小学一年级起，最好的成绩是“及格”。全班作文批改完后我进行了评讲，着重分析伟林这一篇，还拿它贴堂。一时间，“伟林写出了范文”这一新闻在校园里传开。伟林又高兴又害羞，伏在课桌上，不敢抬头。㉟次日，伟林的妈妈趁墟路过学校，拐进教导处。碰巧是午饭时间，老师们散坐各处吃饭。“生鬼妙”名不虚传，一进来就吆喝：“刘老师在哪里？”我应了一声。她站在屋子中央，叉腰嚷嚷：“我儿子开窍啦！刘老师啊，人家硬说我家伟林比猪还笨，我没脸见人呀！这次终于翻身啦，看谁还敢说他！是你教得好！”轮到我害臊了，连忙说：“不，不是我的功劳，是伟林争气，长大了嘛！”㊱“开窍”了的伟林，学习用功了起来，每天晚自修总是最后一个离开课室。我向其他学科的老师打听，得知伟林每门的成绩排名都已从班里末尾挪到中间。㊲冬天到了，因冷空气抵达，学校的晚自修暂停。那日，我在教导处改作业，脚被冻得麻木，不停地跺。八点钟，门被推开，冷风灌入。来人是伟林，平日穿的单衣外面加了一件破旧的卫生衣。他向我走来，灯光下，嘴唇发黑。㊳“刘老师，我爸妈要你来我家一趟。”因为冷，他的声音有些颤抖。㊴“有事吗？如果不急，白天去最好。”我说。伟林家在沙坪村，离学校三里多，摸黑走，路上的北风可够受。㊵“今晚去，不能等。”伟林恳切地说。㊶我犹豫着，人家冒着寒风跑来，如果请不到，他妈妈不拧他耳朵才怪。㊷“好！”我穿上厚重的棉衣，戴上护耳帽，随伟林走进黑咕隆咚的夜。㊸到家了，伟林推开门，得意地喊：“爸妈，老师来啦！”㊹伟林的家暖烘烘的，八仙桌上的煤油灯亮度有限，但灶膛里火光熊熊，把四壁照亮了。我往屋里扫了一眼，这是一户贫困的农家，没有像样的家具，一角堆着牛轭、犁、耙、锄头、竹箩，一角养着一头猪。伟林的三个弟妹躺在稻草堆里。伟林的父亲叫阿胜，矮个子，粗壮，国字脸，才四十出头，但呈老相。他不善言辞，站起来和我打招呼，吩咐伟林搬椅子给我。阿胜叔对我说了几遍“感谢”，便再也想不出该说什么，开始低头抽水烟。阿妙婶嗓门大，激情满满，夸她的伟林，说全是我的功劳。㊺十分钟过去，阿妙婶走到灶台边，揭开锅盖，一手拿海碗，一手拿勺子，从冒着蒸汽的大铁锅里舀了食物，再往碗里撒一把芫荽和青葱花，小心翼翼地端给我。是汤圆。我惊问：“有喜庆啊？”㊻“家里养的猪今早出槽，有了肉票，就从食品站买了些肉回来。早就要答谢老师，不成敬意。”阿妙婶说。㊼孩子们一声欢呼，齐刷刷地从稻草堆里站起，围在灶前。伟林帮妈妈给每个人舀了汤圆。阿胜叔摆老爷子的款，把水烟筒往墙上一搁，等着老婆端汤圆来。阿胜叔一边喝汤，一边说：“老师，很简陋，难为你了。”㊽我的嘴里塞满了圆子，必须嚼了咽下才能说话。身为台山人，岂会少吃这种驰名海内外的乡土美食？物资短缺的年代，一年也至少要吃两次——冬至和除夕。阿胜叔夫妇所炮制的一大锅汤圆，论质量，马马虎虎。宽裕点的人家，汤圆里须有腊肠、虾米、扇贝柱、鲢鱼肉饼等。这锅汤圆，只加了萝卜和五花肉。幸亏舍得撒胡椒粉，好吃极了！肚饿不是原因，是气氛的感染。老实巴交的贫苦农民，为了我那微不足道的工作，回馈火一般的