内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题【含答案解析】

2024—2025学年度上学期期末检测九年级语文一、积累与运用（25分）1.请阅读下面文段，完成下面小题。在博大精深的中华文化中，“君子文化”最能代表中华民族的深层精神追求。君子文化______了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓，为老百姓所接受。君子文化______，贯穿中华民族自春秋以来的发展史。从先秦至清末，有关君子文化的描述在历代典籍中______，在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾皆是。君子文化还______我们的日常生活中。中国人自古就有爱玉的传统，实缘于“君子比德于玉焉，温润（rùn）而泽”的观念。中国画自宋代以来多以梅兰竹菊为题材，不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”的原因吗？不仅如此，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子动口不动手”“君子成人之美”等至今活在人们口中的君子箴（zhēn）言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条，濡养着我们的心灵，影响着我们的价值判断，规范着我们的行为方式。①我们每一次崇德向善的选择，哪怕是尽绵薄之力做一点助人为乐或恤（xù）老爱亲的好事，都是在行君子之道。②我们必须在人生长途中坚持不懈地修身，做出许许多多崇德向善的选择，躬身践行，才堪称真君子。③追求并完善君子人格，不是可望而不可既的奢望，也不是冠（ɡuàn）冕堂皇的口号，而是终身学习的课程。④但是，并非偶尔为善就能成为真君子。（1）文中注音不正确的一项是（）A.温润（rùn） B.箴（zhēn）言 C.冠（ɡuàn）冕堂皇 D.恤（xù）老爱亲（2）文中加点词语有错别字的一项是（）A.家喻户晓 B.遵循 C.濡养 D.可望而不可既（3）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A.会合源源不断不胜枚举融入 B.汇聚源远流长不胜枚举融入C.会合源远流长屈指可数溶入 D.汇聚源源不断屈指可数溶入（4）“不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”的原因吗？”这个病句的修改建议：____________（5）第三段的内容顺序有些混乱，请你将其调整，正确的顺序应该是（）A.③②①④ B.①④③② C.③①④② D.①③④②（6）我们的先贤崇尚君子品格，把梅兰竹菊四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择其中一种对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品质下联：__________________【答案】（1）C（2）D（3）B（4）可以去掉“因为”或“的原因”（5）C（6）种幽兰追求淡雅情趣或赏幽兰陶冶高尚情操赏红梅叹服清高操守【解析】【小问1详解】本题考查字音。C.冠（ɡuàn）冕堂皇——ɡuān故选C。【小问2详解】本题考查字形。D.可望而不可既——可望而不可即。故选D。【小问3详解】本题考查选词填空。会合：多指人们相会、见面汇聚：多指精神、思想等抽象事物的聚合。第一空：句中提到“君子文化”与“中华优秀传统文化的精要部分”，都是抽象概念，因此，应使用“汇聚”。源源不断：形容接连不断。源远流长：水的源头很远，流程很长。比喻历史悠久。第二空：结合语境可知，君子文化从春秋时期开始，贯穿了中华民族的历史发展，强调的是其绵延不断的历史脉络和深远的文化影响，所以应使用“源远流长”。不胜枚举：不能一个一个地列举出来。形容同类人或事物很多。屈指可数：扳着手指头就可以计算出数目。形容数量少。第三空：结合“在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾皆是”可知，“君子文化”在历代典籍中频繁出现，这说明这些描述和事物是非常多的，所以应使用“不胜枚举”。融入：与环境相适应，与物体融化，与其它物体混合。溶入：易溶解物体溶解于液体。第四空：结合“我们的日常生活中”可知，这里强调的是君子文化与我们的日常生活相结合，与人们的行为、价值观融为一体，所以应使用“融入”。故选B。【小问4详解】本题考查病句的辨析与修改。句式杂糅，应去掉“因为”或“的原因”。【小问5详解】本题考查排序。阅读第三段可知，应按从整体到局部的逻辑顺序进行排列。第③句“追求并完善君子人格，不是可望而不可即的奢望，也不是冠冕堂皇的口号，而是终身学习的课程”统领全段，提出君子人格的追求并非奢望，属于总述；第①句“我们每一次崇德向善的选择，哪怕是尽绵薄之力做一点助人为乐或恤老爱亲的好事，都是在行君子之道”提出君子行为的一个具体现象和例子；第④句“但是，并非偶尔为善就能成为真君子”是对上文现象的限制说明；第②句“我们必须在人生长途中坚持不懈地修身，做出许许多多崇德向善的选择，躬身践行，才堪称真君子”是为解决前述问题提出的实际行动要求。据此排序为：③①④②故选C。【小问6详解】本题考查对联。分析上联“观翠竹仰慕谦逊品质”的结构及词性：“观”是1字动词，可对“种、看、品、赏”等；“翠竹”是2字名词，可对“红梅、寒梅、幽兰、秋菊”等；“仰慕”为2字动词，可对“诉说、赞叹、欣赏、惊叹、感悟、敬佩”等；“谦逊品质”是4字偏正短语，可对“坚贞气节、高洁风骨、清雅品味”等。据此选取“梅、兰、菊”中的一种对出下联即可。示例：赏红梅惊叹坚贞气节；种幽兰感悟清雅品味；品秋菊敬佩高洁风骨。2.下列文学文化常识说法正确的一项是（）A.古代官员时常会有官职变动。比如“迁”有官职调动之意，分为“左迁”和“右迁”，其中《岳阳楼记》中的“迁客”指被升职到外地的官员。B.古人认为九重阳是吉祥的日子，古时民间在重阳节有登高赏菊、吃重阳糕的习俗，人们往往在这一天在门上挂上菖蒲驱除五毒。C.《水浒传》的艺术成就之一，便是塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如粗中有细的鲁智深、直爽率真的李逵、委曲求全的林冲、快意恩仇的武松、足智多谋的吴用等。D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”语出自《醉翁亭记》，作者欧阳修为北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指对唐代的韩愈、刘禹锡和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.“迁”在古代官职变动中有多种意思，“左迁”是贬官，“右迁”是升官。《岳阳楼记》中的“迁客”是指被贬谪到外地的官吏，而不是被升职到外地的官员；B.重阳节有登高赏菊、吃重阳糕等习俗。但是在门上挂菖蒲驱除五毒是端午节的习俗，不是重阳节的习俗；D.“唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称，选项中把刘禹锡列入“唐宋八大家”是错误的；故选C。3.请以下面《艾青诗选》的两首诗为例，从主要意象选取和主题表达两个角度，探究诗人艾青被称为“土地的歌者”的原因。（120字左右）我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。1937年12月28日【答案】示例:“土地”是两首诗的主要意象，“暴风雨所打击着的土地”“那些被烽火所啮啃着的地域”象征被日寇践踏的苦难祖国。诗人为饱经战乱的祖国、流离失所的人民而忧虑、痛心，并表达了愿为祖国奉献一切的深沉之爱。“土地”是艾青诗歌的重要意象，因此他被称为“土地的歌者”。【解析】【详解】本题考查诗歌的理解和分析。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。由“暴风雨所打击着的土地”可知，并联系写作背景，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。我们从诗的题目中就可以看出这一点，再如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这真实朴素的两句诗，道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下时的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。由“那些被烽火所啮啃着的地域”可知，作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体──土地便进入诗人的脑海。作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。综上：这两首诗中的土地都象征被日寇践踏的苦难祖国；同时表达了愿为祖国奉献一切的深沉之爱。据此分析即可。4.诗文默写。（1）但愿人长久，____________（苏轼《水调歌头》）（2）____________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）____________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（4）快乐时莫张狂，悲伤时莫失态，始终保持豁达淡然的心态，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说“____________，____________”。（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中____________，____________两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平，功名未立，归家无期的复杂心理。【答案】①.千里共婵娟②.马作的卢飞快③.一抹晚烟荒戍垒④.不以物喜⑤.不以己悲⑥.浊酒一杯家万里⑦.燕然未勒归无计【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：婵、娟、卢、抹、戍、垒、浊、燕、勒。二、古诗文阅读。（20分）（一）（4分）阅读下列诗歌，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5.诗歌开篇是如何强化诗人内心悲苦之情的？请结合诗句简要分析。6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”历来被不少同学引为座右铭，请你说明原因。【答案】5.诗歌开篇通过夸张的笔法，描绘了金樽清酒、玉盘珍羞的豪华场面，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，强烈对比强化了内心的悲苦之情。6.因为这两句诗富有气势，表达了一种乐观进取，自强不息的奋斗精神，可以激励人在沉郁中奋起，重新鼓起沧海扬帆的勇气。【解析】【导语】这首诗歌通过描绘宴席和壮志未酬的复杂情感，刻画了诗人李白内心的矛盾与失落。开篇“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘了奢华的生活场景，却因“停杯投箸不能食”揭示了诗人内心的无奈与悲苦。中间部分用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”暗喻人生艰难。最终，诗人用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出积极乐观的态度，展现其不屈的精神，给人以希望与力量。这种态度也成为激励后人的座右铭。【5题详解】本题考查诗句赏析。《行路难》作于天宝三年（公元744年），是李白遭受谗毁而被排挤出长安时所写。诗中抒写了政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。诗人以富贵奢华的饮宴作为开篇，对美酒佳肴的场面描写，运用了夸张的修辞手法，反衬出诗人内心的失意与无奈。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。“停杯投箸不能食”通过具体的行为描绘诗人内心痛苦，表现了理想与现实的强烈冲突，引发了一种深沉的惆怅；“拔剑四顾心茫然”进一步表达诗人的无助与迷茫，将焦虑与悲苦的情感推向高潮。示例：诗歌开篇通过“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描绘奢华宴席，接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现诗人难以下咽、四顾无依的复杂心境，运用夸张和对比手法，强烈反衬出诗人内心的悲苦，失意与现实的对比突显了诗人的无奈与彷徨。【6题详解】本题考查赏析诗句。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感、充满气势，这两句表现了诗人充满信心，相信他自己的理想抱负总有实现的一天，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求；可以激励人奋发向上实现自己的目标，激励人鼓足勇气追求自己的理想，故被不少同学引为座右铭。（二）（16分）阅读下列文段，完成下面小题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】晋毕阳之孙豫让始事范中行氏而不说去而就知伯，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。（节选自《战国策·赵策》，有删改）【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。7.解释下列句中加点词的意思。（1）天下缟素____________（2）长跪而谢之日____________（3）及三晋分知氏____________（4）执问涂者____________8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。晋毕阳之孙豫让始事范中行氏而不说去而就知伯9.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）例句：知伯死于赵襄子手A.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） B.何至于此（《唐雎不辱使命》）C.刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） D.而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）10.翻译下列句子。（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（2）彼义士也，吾谨避之耳。11.请分别概括甲乙两文中“士”的精神。【答案】7.①.名词动用，穿白色丧服②.道歉③.到，等到④.拿，捉拿8.晋毕阳之孙豫让/始事范中行氏而不说/去而就知伯9.C10.（1）平民发怒，也不过摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。（2）那（他）是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。11.甲：唐雎不畏强暴、敢于斗争，有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命。乙：豫让知恩图报、忠诚守节、舍生取义。【解析】【导语】【甲】文展现的是士大夫精神的坚贞与不屈。秦王以威胁迫使安陵国献地，唐雎表现出非凡的勇气和智慧，面对秦王的盛怒，他临危不惧，以死相挟，捍卫国家尊严。这篇文章通过唐雎的言辞和态度，彰显士大夫以国家利益为重，不畏强权的气节，是对士人精神的生动呈现。【乙】文体现了豫让忠义的思想。豫让为了给故主知伯复仇，甘愿忍受屈辱，冒险刺杀赵襄子。虽然屡次失败，他的忠诚与执著却令人赞叹。赵襄子认同豫让的高义之行，相当程度上是对士为知己者死的认可。这篇文章着重表现了战国时代士人与君主之间的忠诚关系，反映了当时的价值观念。【7题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：全国人民都要穿白色丧服。缟素：名词作动词，穿白色丧服。（2）句意：直身跪着，向唐雎道歉说。谢：道歉。（3）句意：等到韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地。及：到，等到。（4）句意：就下令把涮厕所的人提来审问。执：拿，捉拿。【8题详解】本题考查文言句子断句。“晋毕阳之孙豫让始事范中行氏而不说去而就知伯”的意思是：晋国侠客毕阳的孙子豫让给范中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯。“晋毕阳之孙豫让”是一个完整的主语成分，可以断开；“始事范中行氏而不说”表示初始行为及结果不如意；“去而就知伯”是豫让不满后的后续行为，即离开范中行氏去投靠知伯。据此断句为：晋毕阳之孙豫让/始事范中行氏而不说/去而就知伯【9题详解】本题考查一词多义。例句“知伯死于赵襄子手”的意思是：知伯死在赵襄子的手里。于：在。A.句意：我所喜爱的有比生命更重的东西。于：比。B.句意：怎么会到这种地步。于：到。C.句意：把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。于：在。D.句意：（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的。于：从。故选C。【10题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）布衣：平民；亦：也；免冠：摘下帽子；徒：裸露；跣：赤脚；以：用；抢：碰，撞；尔：罢了。（2）彼：那；吾：我；谨：小心；避：躲开；之：代词，代豫让；耳：罢了。【11题详解】本题考查对比阅读。甲文中的唐雎在秦王的威胁下，面对秦王“怫然怒”临危不惧，展示了作为士人的勇气和智慧；“此庸夫之怒也，非士之怒也”他用布衣之怒与士人之怒的对比，巧妙地展现了士人的决心与气节；“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”他大义凛然、不卑不亢，用大胆的言辞和果敢的行动让秦王看清了他的强硬态度，迫使秦王退让，充分展现出他不畏强暴、敢于斗争的精神。唐雎在重压之下始终保持了士人的风度与自信，不仅捍卫了国家的尊严，也体现了士人应有的责任感与使命感。乙文中的豫让，在知伯被害后，“士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣”为报知己之恩不顾后果，表现出极高的忠诚与知恩图报之心；他为了回报知伯的知遇之恩，“乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子”，改名换姓，选择了复仇之路，隐忍潜藏并设法刺杀赵襄子，这表现出对知己之恩的铭记与报答，体现了其忠诚守节；即使失败被抓，依旧不改初衷，“‘欲为知伯报仇！’左右欲杀之”，面临险境也无怨无悔，展现了舍生取义的精神。这种行为凸显出士人在忠信方面的坚定与可贵。【点睛】参考译文：【甲】文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。(现在，专诸、聂政、要离)加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人(被逼得)一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊！”【乙】文：晋国侠客毕阳孙子豫让，当初给范中行氏做大臣但不开心，于是他就投效知伯，得到宠信。等到韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地，知伯也被赵襄子杀死。这时豫让逃到山里说：“唉！志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，所以我一定要替知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名，化装成一个受过刑的人，潜伏到王宫里用涮厕所作掩护，以便趁机杀死知伯的仇人赵襄子。赵襄子入厕，忽然觉得心跳，就下令把涮厕所的人提来审问，才知道是豫让化装行刺。这时豫让竟拿出匕首说：“我要为知伯报仇！”卫士拿下他，要杀他，（可是）赵襄子（却制止）说：“这是一位义士，我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙，他的臣子中有肯来为他报仇的，一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了。三、现代文阅读。（25分）（一）（15分）阅读下列文章，完成下面小题。鹤骨笛肖靖①运河边知了一片响噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热，一鹤看着母亲背起一只大箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。③“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有______和______的神情。④一鹤协助母亲卸下下背上的货物。轻声回答道：“没有。”⑤“怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……”⑥“好了，别说了。”一鹤粗鲁地打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上大学，就得和我一样干苦力。”⑦“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地瞪着母亲，“你回家吧，我来干。”停顿一下又加上一句“看见你就心烦。”⑧货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说：“你这孩子怎么跟妈妈说话呢？”⑨一鹤梗了一下头继续说：“她待在这，还不是天天叨叨我，烦死了。”⑩货站老板摇了摇头：“你太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。”⑪“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。⑫一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来：“有什么累的，这活我玩着就干了，你回去吧。”一鹤反过来推母亲。⑬货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治治你的腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。⑭沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。⑮一天的劳累过后，一鹤浑身酸疼。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里。⑯记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。父亲说：“鹤骨中空又坚硬，我们的祖先用鹤骨做笛子，吹奏出的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞。”父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发光。⑰此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天的梦有些不同。⑱清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂，钻入了一鹤的耳朵。⑲半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。⑳午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。㉑邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。㉒“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤着。㉓一鹤扭头看向货站老板。“你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走地的吧。”㉔一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，爸爸，我实现了你的梦想。她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天。12.请从一鹤的视角梳理小说情节，补全下列思路。一鹤视角：到运河边寻找母亲→（1）____________→（2）____________→收到录取通知书。13.九上第三单元小说篇目的学习，给了同学们阅读小说的方法指引，请你结合已有经验，从不同角度品读小说，完成问题。（1）请结合母亲的形象，为第③段的空白处填上恰当的词语，并说说理由。词语为______和______理由：________。（2）请结合小说内容，分析第⑳段划波浪线句子的环境描写在小说中的作用。14.小说第⑯段有何作用？请简要分析。15.“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象，请结合小说和【链接材料】，向大家分享你对“一鹤”这个名字的理解。【链接材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里：唐代刘禹锡《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”，抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。【答案】12.①.赶母亲回家②.艰辛工作13.（1）示例：期待担忧（期盼不安/害怕）理由：一方面，母亲知道“我”平时在学校学习不错，对“我”的考试成绩怀有期待；另一方面，母亲害怕“我”发挥失误，只能像她一样以苦力谋生，所以会表现出担忧、焦虑的神情。（2）通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤代替母亲干苦力时的辛苦、坚强；“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，为下文货站老板收到一鹤录取通知书，明白一鹤的用心埋下伏笔。14.插叙，补充交代了父亲对考古和鹤骨笛的痴迷以及父亲对一鹤的教育/解释了一鹤能够在货站不惧辛劳，坚韧顽强工作的原因；为下文一鹤实现梦想考入大学做铺垫；突出主题：坚韧不拔、努力付出就会实现梦想；丰富了文章的内容，使故事情节更完整；使故事情节富有变化，避免平铺直叙。15.①“鹤”是君子的象征，代表着清雅、高洁的品质。一鹤的父亲醉心于考古研究，将手稿交给博物馆，有君子之风。他给孩子取名“一鹤”，希望孩子保持清雅高洁的品质。②“一鹤”这个名字象征了主人公昂扬向上，坚强自立的品格。一鹤在炎炎夏日帮助母亲辛苦背货箱，不曾退缩喊累；③“一鹤”寄托了父亲对一鹤的期许。希望一鹤像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一飞冲天的壮志。④作者给主人公取名为“一鹤”，表达了对一鹤坚强、充满韧性与机智的美好品质的赞扬与敬佩。【解析】【导语】《鹤骨笛》描绘了一鹤在艰辛环境中成长的心路历程，通过运河旁日常生活的细节刻画，突出母亲辛劳与期望的厚重。一鹤初因成绩未如父亲期望而感到挫败，但在帮助母亲的过程中品尝了生活的艰辛，淬炼出坚韧性格。鹤骨笛成为父亲的精神寄托，化为力量支持她面对困境。文章通过现实的磨砺揭示一鹤的灵魂升华，并在录取通知书的结尾，象征她如“鹤”般展翅高飞，传递出努力坚韧方能赢得未来的正能量。【12题详解】本题考查对内容的理解与概括。已知信息“到运河边寻找母亲”对应第①段，“收到录取通知书”对应第㉑段。第一空，根据第⑦段“‘干苦力就干苦力，我不怕。’一鹤气呼呼地瞪着母亲，‘你回家吧，我来干。’停顿一下又加上一句‘看见你就心烦。’”和第⑫段“一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来：‘有什么累的，这活我玩着就干了，你回去吧。’一鹤反过来推母亲”可知，一鹤因没考上大学被母亲唠叨后，与母亲发生争执，坚持自己干活，赶走母亲，让她回家休息。故填：赶母亲回家。第二空，根据第⑭段“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来”，第⑱段“清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头”可知，一鹤在货站工作非常艰辛，承受着沉重的货箱，身体疲惫不堪，但依然坚持着。故填：艰辛工作。【13题详解】（1）本题考查人物的心理揣摩。第一空，结合⑤段中“怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……”可知，父亲生前希望一鹤考上大学，而母亲一直将父亲这个心愿牢记于心，努力支撑着家庭，承担着生活的重担，就是盼着一鹤能够实现父亲的遗愿，通过考上大学来改变命运，开启不一样的人生道路。所以当见到一鹤时，母亲急切询问“考上了吗”，在这一刻，她满心期待着一鹤能给出肯定的答复，期待孩子达成这个对整个家庭来说意义重大的目标，这体现出母亲对一鹤考试结果有着深深的期待之情。结合第①段“运河边知了一片响噪。一鹤看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来……”母亲如此辛苦地劳作，却依然咬牙坚持，很大程度上是为了给一鹤创造好的学习条件，希望她能专心学业，考上大学。所以在询问考试结果时，那份期待自然而然地流露在脸上，她期待自己的付出能换来一鹤考上大学的好消息。故可填写“期待”“期盼”等。第二空，结合第⑥段“你考不上大学，就得和我一样干苦力”可知，母亲深知考不上大学可能面临的艰难处境，她担忧一鹤如果这次没考上，以后就要像自己一样，从事着辛苦劳累、体力消耗极大的苦力活，一辈子被生活的重担压着，失去更好的发展机会。所以在急切询问考试结果时，她内心其实是充满担忧的，害怕听到不好的消息。结合第⑪段“‘小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。’母亲推着一鹤往外走”可知，母亲后续对一鹤不断地劝说，让她回家复习，即便一鹤态度不好地赶她走，她依然牵挂着一鹤回学校复读的事，这一系列表现都能看出母亲对一鹤的未来是极为担忧的。而最初询问考试结果时，这种担忧就已经蕴含在她的神情之中了，体现出母亲时刻为孩子着想、担忧孩子人生走向的特点。故可填写“担忧”“不安”“害怕”等。根据以上分析填写词语，并简要说明理由即可。（2）本题考查环境描写的作用。“午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。”这句话是对夏日午后天气的描写，而夏日午后是一鹤背货箱的主要场景。通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤干苦力时的辛苦，衬托出一鹤性格上的坚强；同时，“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，闷热的天气是对人物处境的象征，这种天气象征着一鹤被母亲、货站老板误会的窘境。结合下一句“邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上”可知，最终到来的大雨象征着误会的解除，推动故事情节的发展，为下文货站老板收到一鹤录取通知书，明白一鹤的良苦用心作铺垫。【14题详解】本题考查段落作用。根据第⑯段“父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛……父亲的一生是丰富的，父亲醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲”等描述可知，本段补充交代了父亲给一鹤做鹤骨笛等相关内容，属于插叙的记叙顺序。本段交代了父亲对考古研究的痴迷以及鹤骨笛的来历，教育一鹤要做坚韧不拔的人；根据第⑯段“你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞”等父亲的话语，及第⑮段“一鹤动情地吹出悠扬的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里”可知，父亲勉励她要“虚怀若谷，坚韧不拔，才能展翅高飞”，是一鹤能够在货站坚持工作，不惧辛劳、坚韧顽强的重要原因之一；此外，此段补充了父亲及鹤骨笛的情况，丰富了故事情节，起到了补充交代，推动情节发展的作用，让故事更完整；父亲是一鹤的榜样，交代父亲的教诲，为下文一鹤梦想实现、心灵成熟做铺垫。而且鹤骨笛引出的飞翔后来多次出现，又别具象征意义，成为引领主题、关联作品情节发展和转折的关键。据此分析概括作答即可。【15题详解】本题考查人名的理解和分析。根据材料中“鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如‘鹤鸣之士’”，结合文章第⑯段中“父亲去世之后，母亲依照父亲的遗愿，将父亲的研究手稿都上交给了博物馆”可知，一鹤的父亲有着君子的高尚品德和无私精神，一鹤的母亲也深明大义，父母给孩子取名“一鹤”，正是希望孩子能够继承并保持这种清雅高洁的品质，如同鹤一般纯洁无瑕。根据材料中“历代多有咏鹤赞鹤的诗文……唐代刘禹锡《秋词》中则借‘晴空一鹤排云上’，抒写了诗人昂扬向上的精神态势”，结合文章第⑭段中“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来”可知，一鹤在炎炎夏日帮助母亲辛苦背货箱，不曾退缩喊累。由此我们可以理解，“一鹤”这个名字不仅象征着清雅高洁，更象征了主人公昂扬向上、坚强自立的品格。她在生活的磨砺中不断成长，展现出了如同鹤一般坚韧不拔、勇往直前的精神。根据文章第⑯段中“鹤骨中空又坚硬，我们的祖先用鹤骨做笛子，吹奏出的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞”可知，从父亲对一鹤的叮嘱和期望来看，“一鹤”这个名字也寄托了父亲对孩子的深厚期许。他希望一鹤能够像鹤一样，具有坚韧不拔的品质和一飞冲天的壮志，能够在未来的生活中勇往直前，不断追求更高的目标和更远的梦想。最后，作者给主人公取名为“一鹤”，不仅是对其坚强、充满韧性与机智的品性的赞扬与敬佩，更是通过这个名字向读者传递了一种积极向上、勇往直前的精神力量。这种力量激励着我们在面对生活的困难和挑战时，能够保持坚定的信念和积极的态度，不断追求自我成长和进步。由此可以理解，“一鹤”这个名字在小说中具有丰富的内涵和深远的意义。（二）（10分）材料一：敬业，是指人们以虔敬的态度对待自己所从事的职业，兢兢业业地工作、刻苦钻研业务与技能、努力提高自己职业活动的产品质量与服务质量，以履行自己职业所承担的社会责任，实现自己人生价值的一种职业的道德精神和行为方式。所谓敬业观，就是对这种道德精神和行为方式的价值认同与观念把握。材料二：共和国的历史上，曾涌现出许许多多普通劳动者的代表。“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“宁肯一人脏、换来万人净”的时传样等一大批先进模范，响应党的号召，带动广大群众自力更生、奋发图强。王进喜以“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的气概，带领石油工人为我国石油工业发展顽强耕㮙，“铁人精神”“大庆精神”成为激励各族人民意气风发投身社会主义建设的强大精神力量。在改革开放历史新时期，又涌现出“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“新时期铁人”王启明、“新时代雷锋”徐虎、“知识工人”邓建军、“马班邮路”王顺友等一大批普通劳动者，他们干一行、发一行，专一行精一行。带动群众锐意进取、积极投身改革开放和社会主义现代化建设，为国家和人民建立了杰出功勋。材料三：①执着专注是工匠精神的基础，体现的是拥有高超技艺和精湛技能背后蕴藏的敬业美德，大致可概括为内心笃定、耐心执着、坚持不懈。中华民族的血液中自古就流淌着敬业美德。因为内心笃定，才会“_______；因为耐心执着，才会“如切如磋，如琢如磨”；因为坚持不懈，才会“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。执着成就梦想，专注决定未来。从执着于把青春扎根在田野中、领跑乡村现代化的“新农人”，到专注创新、攻克行业技术难题的新时代产业工人……各行各业执着专注所涵养而成的敬业美德，成为推动中国巨轮行稳致远的内在精神动力。②“敬业者，专心致忠以事其业也。”本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，应当受到社会尊重和爱戴。无论是党员干部还是普通群众，无论是优秀企业家还是普通从业着，只要以一种尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志、任劳任怨，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。材料四：①坚守是敬业奉献之道。坚守是敬业奉献的支撑，没有永恒的坚守，就只有一时的喝彩，敬业奉献就会缺失一生的精彩，在平凡中创造不凡就会“半途而废”。坚守就是用平凡造就不凡，以永恒滋养初心，用持久的坚毅和决心做好做精同一件事。“风雨多经态弥坚，关山初度路犹长。”一个人能否实现华美转身，重在对事业的坚守；难，亦在坚守。在平凡的岗位上始终坚守、埋头苦干，作出不凡的贡献是对事业最长情的告白。②湖晓春在黄山工作以来，始终坚持以“守卫和保卫迎客松安全”为使命，扎根黄山保护一战，面对枯燥乏味的岗位，一头扎下去就是12年。李培生在随时可能葬身万文深渊的山崖翻越、黎爬，再翻越，再攀爬，一干就是23年。8300多个日日夜夜的坚守，累计放绳高度近1800公室，相当于单爬了约200座珠峰的高度，他们择一事、终一生的山间人生注解了黄山之巅的坚守，昭示着任何工作纵使再平凡，再普通，只要认真坚守、持之以恒也一定会绽放精彩。（选自（以敬业牟献铸就“凡者不凡”），人民网）16.根据文章内容，下列填在文中横线上最合适的一项是（）A.千暗万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮（竹石））B.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）17.材料二主要运用了哪种论证方法？有什么作用？18.下面事例能否作为材料三的论据？为什么？有记者曾专访袁隆平院士：“科学家最大的特点是认真，做什么都非常认真，您内心是怎样的感受？”袁隆平院士回答：“专注地做好一件事，无论它是大还是小，都用心去做。”19.怎样才能做到敬业？请结合上述材料加以概括。【答案】16.A17.举例论证。通过列举“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“蓝领专家”孔祥瑞等一大批普通劳动者的事例，具体有力地论证了共和国历史上涌现出许多敬业奉献的普通劳动者，他们为国家和人民建立了杰出功勋，进而论证了敬业美德对社会发展的重要意义。18.能作为论据。袁隆平院士专注做好一件事，用心去做的事例，体现了材料三中执着专注的敬业美德，与材料三论述的观点一致，所以可以作为论据。19.①以崇敬的态度对待职业，兢兢业业工作，刻苦钻研业务与技能，提高产品与服务质量；②干一行、爱一行、钻一行，执着专注，内心笃定、耐心执着、坚持不懈；③坚守岗位，持之以恒，埋头苦干，在平凡中创造不凡【解析】【导语】文本通过多个材料阐述了敬业的核心精神和重要性。材料一概述了敬业的定义，强调职业道德与践行社会责任。材料二列举了历史上以及改革开放时期涌现出的敬业模范，突显其对社会的影响。材料三探讨了敬业与工匠精神的关系，强调专注与执着的价值。材料四则以具体事例展现了坚守与奉献的力量，论证敬业精神在平凡岗位中的崇高价值。整合来看，文章通过列举典型人物及分析内涵，深化了对敬业精神的解读。【16题详解】本题考查情景补写。根据前文语境“执着专注是工匠精神的基础，体现的是拥有高超技艺和精湛技能背后蕴藏的敬业美德，大致可概括为内心笃定、耐心执着、坚持不懈”，需要选择一句体现“内心笃定”的诗句。A.这句诗通过竹子在千磨万击的恶劣环境下依然坚定强劲的形象，体现了内心坚定不移的意志，与“内心笃定”的意思相符；B.这句诗主要是描写春雨默默滋润万物的特点，侧重于默默奉献，不符合“内心笃定”的要求；C.这句诗更多地体现了无私奉献的精神，不符合“内心笃定”这一要点；D.这句诗是诗人对未来相聚场景的想象，表达的是思念之情，与“内心笃定”的敬业美德没有关联；故选A。【17题详解】本题考查论证方法及作用。结合材料二“共和国的历史上，曾涌现出许许多多普通劳动者的代表。‘高炉卫士’孟泰、‘铁人’王进喜、‘宁肯一人脏、换来万人净’的时传样等一大批先进模范……带动群众锐意进取、积极投身改革开放和社会主义现代化建设，为国家和人民建立了杰出功勋”可知，材料二通过列举“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“宁肯一人脏、换来万人净”的时传祥、“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成等一大批不同时期普通劳动者代表的先进事迹，运用举例论证的方法，这些具体的事例极具代表性和说服力。从共和国历史上的建设时期到改革开放历史新时期，展现了各个阶段普通劳动者们干一行、爱一行、专一行、精一行，在自己的岗位上兢兢业业、自力更生、奋发图强的敬业精神。这些事例具体地论证了敬业精神对于国家建设和社会发展的重要性，使读者能够更加直观地理解敬业精神的内涵及其在实际工作中的体现，从而增强了文章的可信度和感染力。【18题详解】本题考查论据补充。结合材料三①段“执着专注是工匠精神的基础，体现的是拥有高超技艺和精湛技能背后蕴藏的敬业美德，大致可概括为内心笃定、耐心执着、坚持不懈”可知，材料三着重阐述了执着专注的敬业美德，强调其包含内心笃定、耐心执着、坚持不懈等内涵，并指出各行各业中这种敬业美德成为推动中国发展的内在精神动力。根据补充材料“科学家最大特点是认真，做什么都非常认真，您内心是怎样的感受”可知，袁隆平院士所说的“专注地做好一件事，无论它是大还是小，都用心去做”，清晰地展现出其对自身科研事业的专注态度。这种专注与材料三所倡导的执着专注精神高度契合，他一生致力于杂交水稻研究，面对诸多困难与挑战，始终心无旁骛，坚守在农业科研一线，正是内心笃定、耐心执着的体现，有力地论证了材料三关于敬业美德中执着专注这一核心观点。因此，该事例能够作为材料三的有力论据，增强了文章观点的可信度与说服力。【19题详解】本题考查内容理解概括。结合材料一“敬业，是指人们以虔敬的态度对待自己所从事的职业，兢兢业业地工作、刻苦钻研业务与技能、努力提高自己职业活动的产品质量与服务质量，以履行自己职业所承担的社会责任，实现自己人生价值的一种职业的道德精神和行为方式”可知，敬业是以虔敬态度对待职业，包含兢兢业业工作、钻研业务技能以及提升产品服务质量等，这是敬业的基本要求，人们需在日常工作中秉持这种认真负责的态度，履行职业责任以实现人生价值。据此可得：以崇敬的态度对待职业，兢兢业业工作，刻苦钻研业务与技能，提高产品与服务质量；结合材料三①段“执着专注是工匠精神的基础，体现的是拥有高超技艺和精湛技能背后蕴藏的敬业美德，大致可概括为内心笃定、耐心执着、坚持不懈。中华民族的血液中自古就流淌着敬业美德。因为内心笃定”、②段“无论是党员干部还是普通群众，无论是优秀企业家还是普通从业着，只要以一种尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志、任劳任怨，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使‘干一行、爱一行、钻一行’蔚然成风”可知，材料三强调执着专注是敬业的重要方面，如内心笃定、耐心执着、坚持不懈，像各行各业的从业者们，无论是“新农人”还是新时代产业工人，都需专注于自身工作，不轻易放弃，才能在岗位上有所成就。据此可得：干一行、爱一行、钻一行，执着专注，内心笃定、耐心执着、坚持不懈；结合材料四①段“坚守是敬业奉献之道”“在平凡的岗位上始终坚守、埋头苦干，作出不凡的贡献是对事业最长情的告白”、②段“他们择一事、终一生的山间人生注解了黄山之巅的坚守，昭示着任何工作纵使再平凡，再普通，只要认真坚守、持之以恒也一定会绽放精彩”可知，材料四提出坚守是敬业奉献之道，如黄山守护者胡晓春、李培生，他们扎根平凡岗位，多年如一日地坚守，在枯燥和危险中持之以恒，埋头苦干，用坚守诠释敬业，在平凡工作里创造出不凡价值，这些都是做到敬业的关键要素，综合起来便构成了敬业的多维度内涵与实践路径。据此可得：坚守岗位，持之以恒，埋头苦干，在平凡中创造不凡。四、作文（30分）20.航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”也有人说：我们赞赏坚持不懈的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和坚持并不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠；梵高放弃做传教士而成了有名的画家。适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，一味地追求生活中达不到的目的，就无法成功地跨越生命，驾驭人生。题目一：关于坚持，你有怎样的经历或思考？请你自拟题目，写一篇记叙文，讲述有关“坚持”的经历，诉说“坚持”给你带来的感受。题目二：请以“坚持与放弃”为题目，自定立意，写一篇议论文。写作提示：①请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章；②不出现真实的人名、班级等信息。③书写规范，卷面整洁。【答案】例文文题一坚持坚持，让我们遇到困难不轻易放弃；坚持，让我们坚定自己，朝着自己的目标努力；坚持，辅助我们走向成功……在所有的科目中，我最不拿手的就是英语，每天就是做作业、背单词，我心里十分讨厌，几乎已经放弃了这门学科。在下半学期的期中考试中，一张130分的试卷我竟然只考了90几分！我表面上看上去不是很在意，在心底深处生出了一丝丝愧疚，就连妈妈都懒得骂我了，坐在凳子上连续叹气，仿佛没有静止一样。于是我准备奋发图强，努力学习英语，先是去上了自己从来没有上过的补习班，虽然只有周末，但是自己的作业量增多了不少，不过我没有放弃，奥维德说过：“忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。”为了英语成绩的进步，我忍耐了下来。可是，前几节课上了好像没用一样，平时的测验还是像以前一样烂，这个时候姐姐告诉我，英语最重要的是要会读，早上起来是边听磁带边做事，晚上回家后跟着磁带将今天上过的，和明天将要上的读，多读读把口语掌握好，再在平时多看看书，复习复习错题，坚持下去你一定可以考好的。于是我开始按照姐姐告诉的方法，努力与坚持并肩，一步一步把英语学好，终于“功夫不负有心人”，在期中测试中搞到了110几分，我开心的就快哭了，妈妈也恢复了笑脸，不再整天唉声叹气了。不过姐姐又说：“取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要，在暑假中你也不能怠慢，要坚持以前的方案，也要把开学要学的单词尽量背出来，多读读课文。”听了姐姐的话，我也没有松懈，把自己的努力发挥到最好，我期待着新学期的开始，期待着我英语的新成绩。我觉得我并不像其他女生那样心细细腻，有些粗心大意，所以我的手工艺不会很好，剪东西时会剪歪，涂胶水时会粘到手......在平时我不太喜欢与别人交往，在劳技课上我总是一个人做东西。这次的手工课上我要做塔，那复杂的雕刻，精细的接缝，看得我头疼。在这次周末里，我去请教了爸爸，爸爸听了我的话，微笑着摸了摸我的头，说：“孩子做什么事，都要有耐心，那把你做坏了，你也要坚持不懈的继续做下去。”听了爸爸的话，我觉得凡事都要尝试，要坚持的做下去，于是我从剪东西开始做，在纸上随便画点复杂的形状，认真地一点点减下去......然后是粘东西、雕东西，中做出了满意的作品，老师也给了我挺高的得分，爸爸、妈妈看到我做的东西都夸奖我做得好。实际上，无论你做什么东西，只要你努力了，坚持不懈的把它做完了，你一定能够成功的。文题二坚持与放弃坚持到底，就是胜利。我们这一代人似乎无不在这样的熏陶下长大。做任何事情都需要毅力，要坚持到最后，这道理看似不假也实则不假。然而，随着长大和人生阅历的不断丰富，我们渐渐发现很多时候坚持与放弃并没有孰对孰错。有时，坚持是一种信念，放弃则是一份豁达。我们要根据特定情景，把握坚持与放弃的选择。作为人的毅力与责任感的绝对体现，坚持，是