2025年上外版九年级科学下册月考试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列各组溶液；不用其他试剂就不能鉴别出来的是（）

​A.CuSO4、NaOH、MgCl2、NaClB.KOH、稀HCl、FeCl3、NaNO3C.KCl、AgNO3、稀HCl、稀HNO3D.稀HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO42、两根阻值比为R1：R2=1：2的电阻丝通过的电流之I1：I2=2：1，在相同的时间内，它们所放出的热量之比Q1：Q2为（）A.1：1B.1：2C.2：1D.4：13、为了保持生活环境中空气的清新，下列做法中哪项是不可取的（）A.绿化环境B.居室内多放些绿色植物C.保持室内空气流通D.保持环境卫生和个人卫生4、某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（）A.必须在光下进行B.必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物5、现有一种营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一种或几种物质组成；为探究其成分，设计并完成了如图所示的实验．下列推断错误的是（）

A.实验1可确定原营养液中没有K2CO3B.实验1、2可推测原营养液的组成可能有2种情况C.只计算实验1沉淀的质量不能确定该营养液的组成D.计算实验1和实验2的沉淀质量能确定该营养液的组成评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、根据纯净物的____、____的不同，可将纯净物进行分类。7、某同学研究定滑轮的使用特点；他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知：____。

比较(b)、(c)、(d)三图可知：____。8、一根质量为2g的烧红的铁钉，溫度是600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为____J．若这些热量全部用于加热100g常溫的水，则水温将升高____℃，（已知铁的比热容为0.46×103J/（kg•℃），水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）9、如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m．在此过程中，货物上升的速度是____m/s；所做的有用功是____J；拉力做功的功率是____W；滑轮组的机械效率是____．10、每年的6月26日是____。11、一氧化碳还原氧化铜的现象是____，反应方程式为____，此反应中，____为氧化剂，____发生氧化反应．12、随着二胎政策的实施；小徐的妈妈也准备怀第二胎，而海带因富含碘元素而成为他们的家常菜。小徐想自己设计实验验证海带中含有碘元素，他查阅了相关资料，得到以下信息：

①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似；均可溶于水，碘化银为黄色难溶于水的固体。

②在碘化钠溶液中滴加双氧水；可以得到碘单质和相应的碱溶液。

③工业上将适量氯气通入无色碘化钠溶液就能置换出单质碘；溶液变为棕黄色。

④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠；氯化钠等化合物。根据相关资料；小徐将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入硝酸银溶液，若观察到有黄色沉淀生成，则证明滤液中含碘离子。

请你再设计2种方法；去检验海带灰中是否含有碘元素。

方法一____，判别依据____。

方法二____，判别依据____。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)13、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共3题，共18分)14、如图所示；人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出最省力的绕法．

15、如图中活塞抽水机的柄是一根弯曲的杠杆；请画出动力F的力臂L．

16、许多居民楼墙外用铁三角架安放空调外机；为了使铁架更为牢固；安全，请在如图所示的A、B两个安装位置选择一个，并在所选的图中画出外机的重力示意图．

评卷人得分五、解答题(共3题，共12分)17、（2015•温州）为了研究脂肪；糖类和蛋白质在生物体内的作用；小明进行了系统实验：

实验一：比较三类物质所含能量的多少。

①分别称取1克干燥的花生仁；大米和牛肉干；用小刀切碎；

②在试管内加入5毫升水；测量并记录试管中水的温度；

③将花生仁放在燃烧匙上；在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方（如图），直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据；

④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤；分析实验数据，得出结论。

（1）实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧，从可燃物燃烧的条件分析，其原因是____；

（2）步骤③中测量并记录的实验数据应是____。

实验二：研究动物体内脂肪是否具有保温功能。

①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋；并分别在猪油中插入相同型号的温度计，封好袋口，一组放入冰箱作为实验组，另一组放在室温下作为对照组。

②每隔相同时间观察并记录实验数据；

③多次重复实验；得出结论。

（3）实验二中步骤①的设计有明显不足，请加以改进：____。

18、我们的生活已经离不开信息的传递，我们不知不觉地把各种通信方式进入自己的生活和工作之中．请想一想：自己哪些地方用到了微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信？各举一个例子．19、用三种不同的方法鉴别厨房的食盐和纯碱？（方法，现象，结论）参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】A；首先根溶液显蓝色；鉴别出硫酸铜溶液，然后将硫酸铜滴入剩余的三种溶液中出现蓝色沉淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的两种溶液中，有白色沉淀生成的是氯化镁，剩余的是氯化钠，可以鉴别，故A正确；

B；首先根据溶液显黄色；鉴别出氯化铁，然后将氯化铁滴入剩余的三种溶液中，会生成红褐色沉淀的是氢氧化钾，再将剩余的两种溶液滴入沉淀中，沉淀溶解的是稀盐酸，不能溶解的是硝酸钠，可以鉴别，故B正确；

C；氯化钾、稀盐酸和硝酸银都会生成氯化银沉淀；现象相同，不能鉴别，故C错误；

D、。稀HClNa2CO3BaCl2Na2SO4稀HCl无现象气体无现象无现象Na2CO3气体无现象沉淀无现象BaCl2无现象沉淀无现象沉淀Na2SO4无现象无现象沉淀无现象各组现象均不同相同；可以鉴别，故D正确．

故选：C．

【分析】将各组溶液两两混合，若现象各不相同，即可鉴别．通过加入试剂后产生不同的现象加以鉴别．这些现象主要指产生不同颜色的沉淀，放出气体两个方面．2、C【分析】【解答】根据焦耳定律公式知：在相同的时间内故选C

【分析】利用焦耳定律进行计算即可求出。3、B【分析】【解答】居室内多放些绿色植物,晚间会产生很多二氧化碳对人体是不利的；故选B

【分析】本题考查如何营造健康的环境4、B【分析】【分析】此题考查的知识点是植物呼吸作用的条件．解答时可以从植物的呼吸作用与光合作用的条件不同方面来切入．

【解答】解：植物的叶在光下能进行光合作用；呼吸作用；而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验．

故选：B．5、D【分析】【分析】根据物质的性质进行分析；硝酸钙能与碳酸钾反应生成白色沉淀，碳酸钠能与硝酸钙反应生成白色沉淀，氯化钾能与硝酸银反应生成白色沉淀，据此解答即可．

【解答】解：硝酸钙能与碳酸钾反应生成白色沉淀；故营养液中不能同时存在硝酸钙和碳酸钾；

A；在营养液中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀；故一定含有硝酸钙，碳酸钾一定不存在，故A正确；

B；在营养液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀；说明一定含有氯化钾，硝酸钾可能含有，结合实验1，营养液的组成可能是硝酸钙、氯化钾或硝酸钙、氯化钾和硝酸钾，故组成可能是两种情况，故B正确；

C；只计算实验1中沉淀的质量；只能计算出硝酸钙的质量，其余物质的质量无法确定，故C正确；

D；计算实验1和实验2的沉淀质量；只能确定硝酸钙和氯化钾的质量，硝酸钾的质量无法知道，故无法确定营养液的组成，故D错误；

故选D．二、填空题(共7题，共14分)6、组成用途【分析】【分析】此题主要考查学生对纯净物分类标准的理解。

【解答】对纯净物的分类；我们一般根据其组成和用途来进行分类。

故答案为：组成用途7、使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小都相等。【分析】【解答】由图可知；几个滑轮都是定滑轮，弹簧秤的拉力方向不同；

结合(a)、(b)两图可知：使用定滑轮和不使用定滑轮时；拉力的大小相同，即使用定滑轮不能够省力，但可以改变拉力的方向；

由(b)；(c)、(d)三图可知；当使用定滑轮时，虽然拉力的方向不同，但拉力的大小都相同，所以使用定滑轮不能够省力，但可以改变拉力的方向。

【分析】知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。8、4601.1【分析】【解答】解：（1）铁钉放出的热量：

Q放=cm△t

=0.46×103J/（kg•℃）×2×10﹣3kg×（600℃﹣100℃）

=460J；

（2）由题知：Q吸=Q放=460J；

因为Q吸=cm水△t；

故答案为：460；1.1．

【分析】知道铁钉的质量、比热容、温度变化，可利用公式Q放=cm△t计算出铁钉放出的热量；

由题知Q吸=Q放，求出水吸收的热量，再根据吸热公式Q吸=cm△t求升高的温度9、0.1400010080%【分析】【解答】解：（1）在此过程中，货物上升的速度v===0.1m/s；

（2）拉力做的有用功W有用=Gh=800N×5m=4000J；

（3）因为货物上升5m；所以绳子自由端被拉下的距离s=nh=2×5m=10m；

拉力做的功为：W总=Fs=500N×10m=5000J；

功率：P===100W；

（4）使用滑轮组时；动滑轮是由两股绳子承担，则绳子自由端被拉下的距离s=2h；

因为η====

所以滑轮组的机械效率η===80%．

故答案为：0.1；4000；100；80%．

【分析】（1）根据v=计算货物上升的速度；

（2）根据公式W=Gh可求出拉力所做的有用功；

（3）根据公式W=Fs求出拉力做的总功，根据公式P=可求出功率；

（4）根据图中滑轮组中线的绕法，利用滑轮组机械效率的公式η====即可求出．10、世界禁毒日【分析】【分析】每年的6月26日是世界禁毒日。11、黑色粉末变红色CuO+COCu+CO2氧化铜一氧化碳【分析】【分析】根据一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳；写出反应的现象和化学方程式即可，反应中失去氧的是氧化剂，得到氧的是还原剂，还原剂发生氧化反应，氧化剂发生还原反应分析．

【解答】解：氧化铜是黑色粉末；一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应现象为黑色粉末变红；氧化铜失去氧为氧化剂，一氧化碳得到氧发生氧化反应．

故答案：黑色粉末变红色，CuO+COCu+CO2，氧化铜，一氧化碳．12、取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合若淀粉变蓝则含碘元素取滤液，通入适量的氯气若观察溶液到变为棕黄色，则含有碘【分析】【分析】本题考查碘单质的性质以及碘离子的性质等，难度不大，注意结合题目所给的信息，要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础；根据信息氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液结合碘能使淀粉溶液变蓝进行解答。

【解答】根据信息可知灼晒海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠，氯化钠等化合物，而氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液，碘能使淀粉溶液变蓝，因此可以用来鉴别碘元素的存在；或者不加入淀粉，若生成碘液，溶液为棕黄色，也可以用来鉴别碘元素；

故填：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合；若淀粉变蓝则含碘元素，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子；

取滤液，通入适量的氯气；若观察溶液到变为棕黄色，则含有碘，说明滤液中含有碘离子。三、判断题(共1题，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共3题，共18分)14、解：因为是人站在地面上用滑轮组提升重物；所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法．如图所示：

【分析】【解答】滑轮组绳子的绕法；有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法．

【分析】此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力．15、解：反向延长F的作用线；标出从支点到动力作用线的距离，即为力臂L．如图所示：

【分析】【分析】力臂是支点到力的作用线的距离．根据力臂的概念画出F的力臂L．16、解：选择A；把空调安装在A处时，重力的力臂较小，比较安全．

过外机的重心；沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图，如图所示：

【分析】【分析】力臂是支点到力的作用线的距离；当重力一定时，重力的力臂越小，铁架的支持力也就越小，故应安装在A处．

重力的作用点在重心，方向是竖直向下，据此画出外机的重力示意图即可．五、解答题(共3题，共12分)17、（1）可以与氧气充分接触。

（2）水的最高温度。

（3）应将相同型号的一支温度计放入空塑料袋中，作为对照组，与实验组同时放入冰箱【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。

【解答】（1）将花生仁等切碎；增大了可燃物与氧气的接触面积，可以与氧气充分接触，使燃烧充分。

（2）实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较；释放的热量多，水温高，所以测量并记录的是水的最高温度。

（3）这个实验是探究动物体内脂肪是否具有保温功能；实