2025年人教五四新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级生物上册月考试卷492考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、与观察法相比，实验法具有的特点是（）A.需要在野外的状态下B.在研究者设计的环境中观察动物C.不施加外界的影响D.不需要做认真的记录2、净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用体现了生物多样性的哪一种价值（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.美学价值3、用嫁接的方法来培育新品种，嫁接的关键是A.接穗要保持湿润B.嫁接的时间要选好C.接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起D.选择好砧木和接穗4、下列动物中，与人类亲缘关系最远的是（）A.黑猩猩B.大猩猩C.猩猩D.狗5、下列器官同属于两种系统的是（）。A.卵巢B.子宫C.输卵管D.前列腺6、某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（）A.按照生物的形态结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”描述的家蚕发育某一过程，从生物学角度看，有两个字用的不科学，它是____，应该改为______更科学。8、观察生态系统中的物质循环图回答问题：

（1）能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物______。

（2）图中的生物______作为生态系统中的消费者；把通过呼吸作用产生的物质______释放到大气中去。同时分解者将分解动植物遗体产生的物质______

返回到大气中。

（3）由此看出，在生态系统中，动物有什么作用？9、某同学将生长状况相似的A；B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中；在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：

（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究______

（2）根据学过的知识；解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。______

（3）若另取一盆蚕豆幼苗；在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是______

（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一______，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的______。这种特性也可以称为生物的应激性。10、如图是植物根尖结构示意图；请据图回答。

（1）图中标号③所示的部位____，该部位含有具有____能力的细胞。

（2）图中细胞伸长最快的部位是标号____所示部分。

（3）图中标号①所示部位____，是吸收____的主要部位。

（4）根部吸收水的无机盐可通过____．

11、男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为____和____；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是____．12、生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处．____．13、下图是桃花及其果实的示意图，据图回答（[]内填番号，____上填文字）：（1）甲图中[]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的[]_____。（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的____和________。（3）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为在果实细胞的____中进行呼吸作用消耗了糖分。14、【题文】除了注射疫苗，常锻炼、勤洗手和开窗通风也有助于预防甲流。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、小品种花生的果实一定比大品种花生的果实小。（）16、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（）17、动脉血管里流的都是颜色鲜红、含氧较多的动脉血。（）18、动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。19、尿液就是血液流经肾小球后的滤液。（）20、肾小体是肾脏结构和功能的基本单位。21、判断题：完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成。（）22、蚂蚁、蝴蝶、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)23、某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题：（1）经过一段时间后，发现Ａ、Ｂ、Ｃ三粒种子中，只有Ｂ种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是_________________________________。（２）要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在____________处（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙装置起____________作用。（3）甲图中C种子不能萌发的原因是____________________________。（4）乙图中a种子不能萌发的原因是____________________________。（5）甲图中B种子与乙图中______种子形成对照实验，变量是_________。（6）甲图中共有______组对照实验，分别是_____________。保存时间最长的是____24、【题文】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中；一组同学的实验过程如下图所示：（6分。

（1）A步聚对培养基高温灭菌的目的是____。

（2）实验步聚中，B是____步骤。

（3）实验步聚C需要在适宜的____下进行。

（4）同学们看到的E应该是一个____，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个____。

（5）这个实验有一个明显疏漏之处，你认为是____。评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)25、如图为受精的鸡卵结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）鸡卵外层有[①]______和卵壳膜的保护；能减少水分的散失。

（2）[______]卵白和[⑧]______能为胚胎发育提供营养物质；[______]______能为胚胎发育提供氧气。

（3）卵中央的小白点[⑤]______是受精卵发育而来的早期胚胎；具有固定胚胎位置作用的是[______]______。

（4）受精的鸡卵产出后，自然环境下母鸡会______（填一种生殖行为），卵内胚胎才能继续发育。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)26、【题文】（8分）随着夏天脚步的来临；西瓜的销售量越来越大。市场上的西瓜，有红瓤的；黄瓤的；有籽的、无籽的；圆形的、椭圆形的。请分析回答：

（1）遗传学上，西瓜的红瓤与黄瓤、圆形与椭圆形被称为____。

（2）现有两株结红瓤西瓜的植株，它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜，由此可推断____是显性性状。子代中，结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的理论比例为____，结红瓤西瓜植株的基因组成为____（相关基因用R、r表示）。

（3）无籽西瓜没有种子，说明其植株没有完成____过程。研究发现，有籽西瓜的染色体数为22条，而无籽西瓜的染色体数为33条，这说明____。

（4）除圆形和椭圆形西瓜外，市场上偶见有方形西瓜（如图所示）。将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜。若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为，请解释其原因____。27、【题文】松毛虫是马尾松林的害虫；能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：

（1）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于_______________,一生要经过____、____、____和____时期，甲图表示的是_____________阶段。而蝗虫的一生只经过____、____和____三个时期，这样的发育过程，叫做____（2）在这个生态系统中；灰喜鹊属于____________，松毛虫属于___________。

（3）根据材料介绍，写出一条食物链_______________________________（2分）。28、【题文】（5分）人的舌分为能卷舌和不能卷舌；下表为两个家庭舌的遗传情况，据此回答问题：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为（）。

（2）第一组家庭中父母都能卷舌；而子代出现了不能卷舌，这种现象称为（）。

（3）根据上表第（）组可以推测出不能卷舌为隐性性状。

（4）若用D表示显性基因；d表示隐性基因，那么第二组家庭中父亲的基因组成为（）。

（5）如果第2组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是（）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法要求观察者对动物不施加任何影响；真实观察并记录．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．选项A；C、D均不符合题意．

故选：B

【分析】此题考查的是实验法与观察法的联系与区别．据此解答．2、B【分析】解：生物多样性的使用价值有直接价值；间接价值和潜在价值等；直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，涵养水源、保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等．

故选：B

生物多样性包括种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性；生物多样性具有重要的价值，分析解答．

解答此题的关键是掌握植物分类的知识，明确生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】此题考查了植物的无性生殖-嫁接，解答此题的关键是熟练掌握嫁接成活的关键是接穗和形成层紧密结合。【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见C符合题意。故选C。【解析】C4、D【分析】解：人和类人猿是近亲；有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴；颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．选项中ABC都属于类人猿，而狗不属于类人猿．因此狗与人类亲缘关系最远．

故选：D

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化为现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿．【解析】D5、A【分析】【分析】本题考查的是人体内的主要内分泌腺．人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体；甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．分析解答．

【解答】女性生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．可见卵巢既是生殖系统的主要器官，同时又是一个内分泌腺．

故选：A

【点评】解答此题的关键是熟练掌握女性生殖系统的结构和功能，明确卵巢巢既是生殖系统的主要器官，同时又是一个内分泌腺．6、C【分析】【解答】鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花是生活在水中的生物，松、柏、月季、鼠、苍蝇是生活在陆地上的生物，该分类方法是按照生物生活的环境进行分类的，故选C。【分析】本题主要考查生物的分类方法相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。二、填空题(共8题，共16分)7、到死化蛹【分析】【分析】此题考查了蚕的生殖发育。明确蚕的生殖发育过程是解决此题的关键。【解答】蚕的发育是完全变态发育，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。蚕在幼虫时期吐丝做茧，然后进入蛹期。所以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，“到死”二字用的不科学，因为春蚕并没有死，只是化作一个不吃不动的蛹，可改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。即“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”描述的家蚕发育某一过程，从生物学角度看，有两个字用的不科学，它是到死，应该改为化蛹更科学。

【解析】到死化蛹8、甲丙水蒸气、二氧化碳等二氧化碳和水【分析】解：（1）；分析图形可知；甲绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分。

（2）；丙动物不能自己造成有机物；直接或间接地以植物为食，叫做消费者，通过呼吸作用产生二氧化碳和水蒸气等返回大气中，可被植物重新利用。细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物，促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用。

（3）；由上可知；动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环。

故答案为：（1）甲。

（2）丙；水蒸气；二氧化碳等；二氧化碳和水。

（3）动物作为消费者促进了生态系统的物质循环。

此题考查自然界中的物质循环。绿色植物是生产者；通过光合作用制造有机物，动物作为消费者促进生态系统的物质循环，细菌和真菌作为分解者参与物质循环。

解答此题的关键是结合图形分析生物在生态系统物质循环中的作用。【解析】甲丙水蒸气、二氧化碳等二氧化碳和水9、单侧光对蚕豆幼苗生长的影响单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀直立生长向上弯曲感应性【分析】解：（1）A；B二盆蚕豆幼苗唯一不同的变量是否有单侧光；因此该同学设计这一实验的目的是为了探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响。

（2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高；细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。从而使B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长。

（3）虽然暗箱和光源都不转；但是由于旋转器以一定速度匀速旋转时，蚕豆幼苗受到光的均匀照射，生长激素分布均匀，细胞生长速度相同，因此装置中的蚕豆幼茎直立生长，而不会弯曲。

（4）生长素在重力的作用下向下侧运输。若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行）；蚕豆幼茎下侧生长素含量升高，细胞生长快；向上一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。导致蚕豆幼茎向上弯曲生长（或背地生长），这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光；地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的感应。这种特性也可以称为生物的应激性。

故答案为：

（1）单侧光对蚕豆幼苗生长的影响；

（2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀（背光侧多而向光侧少）；

（3）直立生长；

（4）向上弯曲（或背地生长）；感应性。

本题是一道实验探究题；实验情境贴近学生的生活实际，考查了学生对植物的向性的掌握情况，又考查了学生实验设计；分析实验目的、预测实验结果等科学探究能力。这需要学生有扎实的学科基础知识和较强的分析、推理、预测的能力，体现了新课程注重学生探究能力培养的思想和中考试题注重能力的命题导向。

生长素在单侧光和重力的作用下向背光侧及下侧运输。在直立的器官中；背光一侧的生长素浓度大于向光一侧，在横的器官中，下侧的生长素浓度大于上侧。

背地性，横着的茎由于下侧生长素浓度大于上侧而比上侧生长快，横的茎生长向上侧转弯。向地性：横着生长的根由于下侧生长素浓度大于上侧，下侧生长反而不如上侧快，生长向下转弯。顶端优势：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制。【解析】单侧光对蚕豆幼苗生长的影响单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀直立生长向上弯曲感应性10、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠；③分生区、②伸长区、①成熟区．

（1））③分生区被根冠包围着；属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

④根冠位于根的顶端；属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

（2）②伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

（3）①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．

（4）成熟区及其上部；根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故答案为：（1）分生区；分裂；

（2）②；

（3）成熟区；水分和无机盐。

（4）导管运输．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根尖的结构．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠；③分生区、②伸长区、①成熟区．

11、略

【分析】

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

故答案为：X染色体；Y染色体；X染色体。

【解析】【答案】人体细胞内有23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

12、略

【分析】

有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题是关于细菌与人类的关系的判断题；思考判断．

13、略

【分析】果实中的种子是由胚珠发育成的，种子萌发的外界条件主要是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，生物体的呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞内有机物（如葡萄糖）氧化分解释放能量的过程，场所：线粒体，在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。【解析】【答案】⑴[3][2]种子⑵水分充足的空气（或氧气）⑶线粒体14、略

【分析】【解析】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，预防该传染病的措施有注射疫苗，常锻炼和开窗通风等措施，勤洗手是预防消化道传染病。【解析】【答案】×三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：生物的变异包括遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给下一代，叫做遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，叫做不遗传的变异；大花生和小花生品种差异是由遗传物质不同而形成的，是可遗传的变异．考点：生物的变异【解析】【答案】错16、×【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，综上所述，题干的说法是错误的。考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成，解答此题需要熟记哺乳动物运动系统的组成。【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液，静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红，动脉血管中流动的血液不一定是动脉血，如肺动脉中流的就是静脉血。考点：动脉血、静脉血的概念及区别。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】动物在人们生活中的作用：可供人类食用；药用、观赏用；生产某些人类所需物质等，与人类生活息息相关．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．因此，动物不能促进生态系统的物质循环的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】解答此题从动物在人们生活中的作用和动物能促进生态系统的物质循环方面切入．19、×【分析】试题分析：尿液的形成过程：第一步，通过肾小球的过滤作用，形成原尿；第二步，通过肾小管的过滤作用形成尿液，所以血液经过肾小球的过滤作用后形成了原尿．考点：本题主要考查尿液的形成。【解析】【答案】错20、×【分析】肾单位才是肾脏结构和功能的基本单位，错【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此，完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成，错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解运动的产生。22、×【分析】【解答】不完全变态发育是指个体发育过程经过卵；若虫、成虫三个时期；若虫和成虫在形态结构和生活习性上差别不大；完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性存在着很大的差别；其中金龟子和蜻蜓的发育过程是不完全变态发育，蝴蝶、蚂蚁的发育过程属于完全变态．故本题错误．

故答案为：错误。

【分析】昆虫的发育是变态发育，变态发育分为完全变态和不完全变态两种．四、实验探究题(共2题，共10分)23、略

【分析】试题分析：（1）A种子缺少水分，B种子满足了种子萌发的环境条件，C种子缺少空气，如果自身条件适宜，则B号种子能够萌发；种子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，要验证种子萌发需要适宜的温度，变量是温度，其他条件应该满足种子萌发的条件和B相同，因此，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在b处，乙装置起对照作用。（3）C种子所处的环境中没有空气，因此不能萌发．故甲图中C种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气。（4）a号种子所处的环境中缺乏适宜的温度和适量的水分，因此不能萌发。（5）B和b的变量是温度，母的是探究温度对种子萌发的影响。（6）甲图中一共有2组对照实验，分别是A和B、C和B，A和B探究的是种子的萌发需要水，C和B探究的是种子的萌发需要充足的空气。考点：本题考查的是种子萌发的条件。【解析】【答案】（1）适量的水分和充足的空气；（2）b；对照；（3）缺乏充足的空气；（4）缺乏适宜的温度和适量的水分（5）b温度（6）2A和BC和BA24、略

【分析】【解析】此题考查培养细菌真菌的一般方法，步骤A：配制培养基并高温灭菌冷却经，高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，步骤B将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种，步骤C恒温培养，把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养，由菌落特点是褐色，绒毛状，所以可判断出是真菌菌落，该实验缺少设计对照实验，通过对实验变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。【解析】【答案】（1）____。

（2）____。（3）____。（4）____，____。

（5）____。五、简答题(共1题，共8分)25、卵壳④卵黄③气室胚盘⑦系带孵卵【分析】解：（1）鸡卵的外层有卵壳和卵壳膜保护；可以减少水分的散失，有利于鸡在陆地上繁殖后代。

（2）卵白能为胚胎发育提供水分和养料；卵黄--卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源。③是气室，能为鸡胚胎发育提供氧气。

（3）卵中央的小白点是⑤胚盘；内含细胞核，是胚胎发育的场所。⑦系带具有固定和悬挂卵黄的作用。

（4）鸟卵从母体产出后；胚胎会停止发育，在孵化条件下，受精的鸟卵才能继续发育。

故答案为：（1）卵壳；

（2）④卵白；⑧卵黄；③气室；

（3）胚盘；⑦系带；

（4）孵卵。

图中①卵壳；②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄膜，⑦系带，⑧卵黄，据此分析解答。

解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能。【解析】卵壳④卵黄③气室胚盘⑦系带孵卵六、综合题(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

试题分析:1）相对性状。

（1）两株结红瓤西瓜的植株；它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜，最起码黄壤西瓜体细胞的内有控制黄壤的基因存在，控制黄壤的基因就会传给第一代，如果黄壤为显性，则杂交后的第一代中有控制绿色基因的个体就会表现为黄壤，而题目中说所得的杂交第一代全部是红瓤西瓜，所以黄壤不能是显性的，而是隐性的．红瓤为显性．

（2）由第一题可知红瓤为显性，黄壤为隐性，则红瓤的体细胞中的基因是RR或Rr，黄壤是rr，基因分解如图可知：用杂交第一代植株进行自花授粉，其后代的基因组成有三种：RR、Rr、rr．后代的性状有两种：红瓤和黄壤理论上讲黄壤少约是25%．

1111

（（3）经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合；成为受精卵，当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，无籽西瓜没有种子，说明其植株没有