小班科学活动：有趣的嘴巴

小班科学活动：有趣的嘴巴演讲人：日期：目录活动背景与目标嘴巴结构与功能科普各类动物嘴巴特点探讨趣味实验：观察与记录嘴巴变化互动环节：嘴巴相关游戏设计活动总结与延伸建议01活动背景与目标小班幼儿对嘴巴的认识停留在表面，缺乏深入了解，缺乏探索欲望。通过科学活动，激发幼儿对嘴巴的探索兴趣，提高幼儿的观察力和语言表达能力。嘴巴是幼儿日常生活中经常使用的重要器官，与幼儿的饮食、语言、表情等息息相关。活动背景介绍了解嘴巴的基本结构和功能，掌握正确的饮食和口腔卫生习惯。知识与技能通过观察、实验、游戏等多种方式，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。过程与方法培养幼儿爱护自己身体的意识，增强幼儿的自信心和合作精神。情感态度活动目标设定010203010203幼儿能够准确描述嘴巴的基本结构和功能，并能演示正确的饮食和口腔卫生习惯。幼儿能够积极参与科学活动，表现出较强的探索欲望和创造力。幼儿能够与其他幼儿合作完成活动任务，提高团队协作和沟通能力。预期成果展示02嘴巴结构与功能科普嘴唇嘴巴的外围部分，起到封闭和开启口腔的作用，还能辅助发音和表达情感。牙齿咀嚼食物的器官，帮助将食物咬碎成小块，便于吞咽和消化。舌头味觉的主要器官，能够感知食物的味道，同时协助咀嚼和吞咽，还能辅助发音。口腔包括牙床、腭、舌头和口腔黏膜等，是食物进入体内的通道，同时也是发音的重要部位。嘴巴基本结构讲解嘴巴功能与作用分析进食嘴巴是食物进入体内的主要通道，通过咀嚼和吞咽将食物转化为身体所需的营养。呼吸在鼻塞时，嘴巴可以替代鼻腔进行呼吸，保证身体获得足够的氧气。发音嘴巴是语言的重要器官，通过不同的发音方式能够表达不同的意思和情感。表情嘴巴的变化能够传达丰富的表情信息，如开心、悲伤、惊讶等。健康嘴巴重要性阐述消化吸收健康的嘴巴能够正常咀嚼和吞咽食物，有助于消化和吸收营养。呼吸顺畅健康的口腔和鼻腔能够保持呼吸顺畅，避免因鼻塞而改用嘴巴呼吸。发音清晰健康的嘴巴能够准确发音，表达清晰的语言，便于交流和沟通。表情丰富健康的嘴巴能够展现丰富的表情，增强情感表达和交流的效果。03各类动物嘴巴特点探讨嘴巴较小，嘴唇灵活，能够摘取食物。猴子嘴巴较大，嘴唇厚实，以竹子为食。熊猫01020304嘴巴长且吻部短，牙齿锋利，用于捕猎猎物。狮子嘴巴呈三角形，有特殊的回声定位系统，用于捕食昆虫。蝙蝠哺乳动物嘴巴特征对比嘴巴长且弯曲，适合捕猎肉类。嘴巴扁平，适合在水中觅食。嘴巴弯曲且坚硬，可以啄食坚果和果实。嘴巴细长，可以插入花朵中吸取花蜜。鸟类嘴巴形态差异剖析鹰鸭鹦鹉蜂鸟嘴巴呈吸盘状，可以快速吸住猎物或吸附在岩石上。鱼水生动物嘴巴适应性探讨嘴巴小，牙齿锋利，可以咬碎贝类等硬壳食物。河豚嘴巴巨大，牙齿锋利，可以瞬间捕获猎物。鳄鱼嘴巴极大，可以张开到很大角度，吞噬大量海水和小型生物。鲸鱼04趣味实验：观察与记录嘴巴变化通过观察不同食物和饮料对嘴巴形状、颜色、舌头表面变化的影响，让孩子们更加深入地了解嘴巴的结构和功能，并培养他们的观察力和动手能力。实验目的小镜子、各种食物和饮料（如苹果、柠檬汁、糖果、咖啡等）、记录表格、笔。材料准备实验目的与材料准备实验步骤一实验步骤三实验步骤二注意事项让孩子们用镜子观察自己的嘴巴，记录下初始状态。引导他们注意嘴唇的形状、颜色，舌头的位置、颜色以及表面的纹理。鼓励孩子们用语言描述他们观察到的现象，并引导他们理解这些变化的原因。例如，为什么吃酸的东西会皱眉？为什么舌头上的味蕾会突起？让孩子们品尝不同的食物和饮料，并在品尝后立即用镜子观察嘴巴的变化。记录下每种食物或饮料对嘴巴的影响，如颜色的变化、形状的改变等。确保选用的食物和饮料安全无害，避免过敏或刺激性强的物品。在实验过程中，要保持孩子们的手和口腔清洁，以防细菌感染。实验步骤详解及注意事项表格设计为孩子们设计一个简单明了的观察记录表格，包括食物或饮料名称、嘴巴初始状态、变化后状态以及个人感受等栏目。填写指导引导孩子们用简单的语言记录他们的观察结果，可以画图或贴照片来辅助说明。鼓励他们详细描述变化，并尝试分析可能的原因。同时，老师和家长也要参与进来，与孩子们一起讨论并填写表格，为他们提供必要的帮助和支持。观察记录表格设计与填写指导05互动环节：嘴巴相关游戏设计准备一些具有显著嘴巴特征的动物卡片，如大象、长颈鹿、鳄鱼等。准备动物卡片教师展示卡片，并描述该动物的嘴巴特征，如大象的长鼻子、鳄鱼的尖牙等。展示卡片并描述幼儿根据描述猜测是哪种动物，并模仿该动物的嘴巴动作或叫声。幼儿猜测并模仿游戏一010203游戏二：模仿秀（模仿不同动物嘴巴动作）讲解动物嘴巴动作教师讲解并示范一些常见动物的嘴巴动作，如鸟类啄食、猴子啃食等。幼儿尝试模仿这些动物的嘴巴动作，看谁模仿得最像。幼儿模仿动作鼓励幼儿互相模仿，并分享他们模仿的动物和动作。互动与分享准备一些与嘴巴相关的问题，如“哪种动物的嘴巴最大？”、“人类的嘴巴有什么功能？”等。准备问题教师向幼儿提问，幼儿举手回答，回答正确的幼儿可获得小奖励。提问并回答鼓励幼儿就问题进行讨论，分享他们的看法和见解。互动讨论游戏三：知识竞赛（回答关于嘴巴的问题）06活动总结与延伸建议积极探索孩子们能够用简单的词汇和句子描述自己的感受和发现，提高了语言表达能力。语言表达团队协作在活动中，孩子们相互合作，共同完成任务，培养了团队协作能力。孩子们通过尝试用嘴巴品尝各种食物，积极探索不同味道、口感和质地，充分展现了他们的好奇心和探索精神。本次活动亮点回顾孩子们通过品尝食物，锻炼了口腔和舌头等感官器官，提高了对食物的敏感度和辨识能力。感官发展孩子们了解了不同食物的特点和营养价值，拓展了知识面，为今后的健康饮食打下基础。认知拓展孩子们在活动中体验到了分享和合作的乐趣，培养了良好的情感品质。情感体验孩子们收获与成长分享家庭教育延伸建议提供鼓励孩子尝试家长应鼓励孩子在家中尝试各种食物，让孩子继续探索不同的