教孩子认识事物的小班活动教案模板大全八篇

教孩子认识事物的小班活动教案模板大全八篇小班活动教案。

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案可以让小伴侣们很简单的听懂所讲的内容。您是不是不太清晰小班教案怎么写呢？下面是我为大家整理的“教孩子熟悉事物的小班活动教案模板”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇一)

活动目标：

1、学会用完整句式表达，“长长的XX像XX，可以用来做XX”

2、拓展幼儿想象力，依据画面细节鼓舞幼儿大胆猜想“长长的XX像XX”

3、幼儿喜爱大胆表达自己的想法

活动预备：

1、物质预备：

①课件ppt《长长的》

②大绘本《长长的》

③关于飞鱼的小视频

2、阅历预备：

（1）对食蚁兽、蜂鸟的认知

（2）会用“长长的xx可以做xx”的完整句式表达

活动重点、难点：

重点：学会用完整句式表达：“长长的XX像XX，可以用来做XX”

难点：拓展幼儿想象力，依据画面细节鼓舞幼儿大胆猜想：“长长的XX像XX”

活动过程：

一、开头部分

通过提问引出重点词汇“长长的”

出示PPT图片并提问：

①你们喜爱动物吗？

②喜爱什么动物？

③看看动物的什么是长长的？

二、进行部分

1、媒体进行分页阅读

出示PPT，引导幼儿逐页阅读，并学会用完整句式表达：“长长的XX像XX，可以用来做XX”。

（1）大象

重点指导：丰富幼儿对大象鼻子本事的认知

提问：

①你们觉的这是什么动物？

②它还缺什么东西？

③长长的鼻子像什么？可以用来做什么？小结：长长的鼻子像竹竿（绳子，木棍）可以用来晾衣服

（2）鳄鱼

提问：

①你们猜猜这是什么东西？

②它是什么动物啊？什么是长长的？

③可以用来做什么？小结：长长的身体像小桥，可以让我们平安过桥

（3）长颈鹿

提问：

①它是什么动物呢？

②他在那里？为什么在这里？

③长长的脖子像什么？小结：长长的脖子像摩天大楼，可以伸到天空

（4）飞鱼

提问：

①飞鱼长长的背鳍像什么？

②长长的背鳍可以用来做什么？小结：长长的背鳍像翅膀，可以飞越海面

（5）蛇

（6）蜂鸟

（7）猴子

（8）食蚁兽

（9）企鹅

2、

阅读完整讲故事

重点指导：幼儿尝试和老师一起讲故事，鼓舞幼儿大胆用完整句式表达

三、结束部分

1、巩固故事内容，引导幼儿大胆描述

提问：绘本中消失那么多动物，你最喜爱哪一个呢？为什么？

重点指导：巩固句式“长长的XX像XX，可以用来做XX”

2、幼儿自由想象

提问：你们还能想到什么动物有长长的什么？

3、老师提诞生活中也有长长的事物并举例

例如：长长的跳绳，长长的袜子

活动延长：

回到家，看看还有什么东西是长长的？和小伴侣们一起共享好吗？

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇二)

活动目标：

1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流淌、是透亮     的，享受玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节省用水。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

活动过程：

1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、老师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。

②、老师巡察启发，鼓舞幼儿制造多种玩水的方法，并叙述出来，引导幼儿观看水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流淌的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮     的。

①、请幼儿按老师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。

③、小结：水是透亮     的。

3、谈话：水的作用大。

启发幼儿说诞生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节省用水。

4、送水小精灵

请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延长：

1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。

2、鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法，做有关水的试验。

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇三)

一、设计理念

通过观看发觉———实践验证———沟通探究———再发觉系列贯穿的活动，让幼儿同学轻松开心的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等学问，充分体现以幼儿同学的主观探究为本，如调色让幼儿同学实践后总结，而不是直接告知幼儿同学调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好伴侣在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿同学的奇怪   心，幼儿同学会主动观看发觉颜色交融后的变化，提高了幼儿同学对颜色的学习爱好，最终老师提问到除了吹画你还能想出什么方法，让三个好伴侣一起玩耍，从而巩固本课所学学问，如幼儿同学让蘸色的玻璃球在纸上滚动的嬉戏。

二、学习目标

1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后，绽开想象，并添画成一幅完整的作品。

三、教学重点

幼儿同学在活动中发觉并熟悉颜色的变化，体验活动带来的乐趣。

四、教学难点

幼儿同学将颜色调到适合的浓度。

五、教学预备

1、幼儿同学预备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

2、老师除需要预备与幼儿同学相同的材料外，还需预备几张范作（每小组一张）。

六、教学时间

40分钟

七、教学过程

1、引导阶段：

观赏范作，沟通争论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今日的作业中有什么作用？让幼儿同学在争论沟通中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

2、进展阶段：

（1）老师依据幼儿同学沟通总结的方法做一次范画，让幼儿同学明白使颜色流淌的条件——调好颜色是关键。

（2）幼儿同学练习调色（告知幼儿同学在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。

（3）鼓舞幼儿同学大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。

3、探究阶段：

（1）引导幼儿同学认真观看自己获小组作品，红、黄、蓝三个好伴侣在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？沟通观看到的颜色变化状况，老师关心幼儿同学一起总结。

（2）其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完善，也可依据画面效果进行裁减。

（3）除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好伴侣一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。

4、整理与整理：

幼儿同学将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业干净。然后，用抹布擦净桌子，最终将水罐及毛笔洗净。

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇四)

一、教学目标要求

1、指导同学初步熟悉月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步地被揭开。

2、培育同学的空间想象力量。

二、重点难点

重点：熟悉月球的一般状况

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的隐秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、分组

师赐予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。

2、阅读沟通

同学阅读13课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些隐秘

课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么

大小（把月球的大小与棒球相比）

距离（让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间）

月海（是真的海吗？）

环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

温度（120°C让同学知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力（在月球上跳动与在地球上相比）

不发光（为什么有月光？）

在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答

3、同学争论

师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式绽开，争论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导同学课后连续同学科学文化学问。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇五)

活动目标

1.愿意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，情愿将食物与大家共享，感受其中的乐趣。

3.培育幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备

太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程

1.导入活动，跟随录像《才智树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

小伴侣你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么外形的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

2.制作过程

(1)老师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小伴侣，让幼儿动手操作，老师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么外形?出示老师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观看范例：老师做的饼干美丽吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导。

3.展现、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。

4.将做好的饼干按外形标记分类摆放。

5.活动结束。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

教孩子熟悉事物的小班活动教案模板(篇六)

活动目标：

1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。

2、引导幼儿学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。

活动预备：

1、收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。

2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。

3、布置一个角落做娃娃家。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的爱好。

老师厨师木偶厨师：今日上午，娃娃家的小伴侣起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小伴侣情愿帮我的忙吗?

二、引导幼儿观看点心。

提示：师：想想看，我们平常吃过哪些点心，他们是怎么外形的？幼儿进行回答。

师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。

师：请小伴侣们看看这些点心都有些什么外形的呀？幼儿进行争论回答。

老师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的.是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师出木偶：现在请小伴侣来帮我做点心。

2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团聚呢？搓长呢？还是压扁？