七年级地理“经纬网的应用”作业设计_第1页
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文档简介

学生比较难掌握,所以抽象化的经纬网也必然是他们学习的难题。作为地理环境图像系统学习的基础和地理学空间定位的一种基础手段;是对孩子们来说"具有终生发展可用的自然科学地理学和人文科学地理学的基础";也是他们地理知识设计意图：通过阅读经纬网图，从经纬网图上能够确定1.图中A地在B地的 ）方 做2.图中C地的经纬度是（ A（30°N，60°E） C（30°N，60°W） 设计意图：引导学生读出经纬网图上某点的坐标，学会3.A（4、读图，甲点所在的经纬度是 B. C. D.答案 设计意图：通过经纬网图指导学生明了解半球分界线及范围。在特定的情境中实现对经纬网运用的考察，同学们灵活应用基础知识的能力得到提升，同时也可以培养学生的读图能答案设计意图：引导学生能从某点的经纬度判断它在经纬网4.深圳的经纬度约为22.5°N，114°E A.甲区 B.乙区 C.丙区 D.设计意图：引导学5.伦敦的经纬度约为51°N，0°，在图中的 生能从某点的经纬A.甲区 B.乙区 C.丙区 D.度判断它在经纬网设计意图：引导学生判断经纬网中不是 同区域的半球位A.甲区 B.乙区 C.丙区 D.做1.读经纬网地图（下图设计意图：引导学生以经纬网图为材料，运用所学知识进行经度和纬度的判断、东西半球的（1）A、C 在图中A、B、C三地中，位于西半球的是 。D、ED(20ºN，60 E(20ºS，40ºW)（4）A地位于D地的 方向。E地位于B （1） （40ºS，40（2） （3）图 （4）西 西 ⑴写出图中各点的 , ⑵A、B、D三点中,处于热带的 ；处于温 ⑶A、B、C三点中，位于东半球的 ，位于 ,位于北半球的 ⑷上述四点位于低纬度的 ⑸A点在D点 方向，C点在A点 答案：（1）：A、 B、设计意图：系统地将该节课题的知识点进行联系，实现由简单到困难，循序渐进达到突破的目标。不一样的经度等)在学习后能够区分和辨认，同时获得从图像中截取信息，以及解决C、（3）：D;AB;D （4） (5):请写出甲地的经 乙地的纬 丙地位于乙地 方向 （1）170°E 小红行走 设计意图：引导学生通过北极为中心的局部经纬网示意图为材料，明确经纬网的定位、方向和地球运动的地理意义等知识，并运设计意图：经过对经纬网图的巩固，加以对经纬网的定（南、北）图2中所示的纬度是 （5）A点在E点 方向，B点在A点 （1：（2： （3）：北 西 （4：C：正 东位、方向等知识的掌握，并运用所学的经纬线数由教师决定,然后老师随机点出一个学设计意图：把经纬网知识点结合生活，让学生真正参与其中判断出某点的坐标、方向等，以达到强化知识难结语:总而言之

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