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文档简介

关于春天的野菜的美篇幼儿园关于春天的野菜的美篇幼儿园篇一活动意图：春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。活动目标：1、知道春天大自然的变化。2、感受春天的美丽。活动准备：相机、卡纸、记号笔。活动过程：一、发现春天。1、一起到户外看一看春天的景色。2、到户外参观幼儿园春天的春景。二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1、春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。3、把春天带来的礼物记录下来?三、春天的变化。1、介绍自己找到的春天。2、播放教师拍摄的春天美景。关于春天的野菜的美篇幼儿园篇二一、活动目标：1、愿意寻找春天的颜色，了解春天的明显特征，感受春天的美丽。2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称。3、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。二、活动准备：1、《春天》歌曲磁带。2、用各种花草布置活动室，创设春意盎然的景象。3、歌曲歌词的录音。4、周日让家长带幼儿到户外找春天，课前带幼儿在幼儿园里及班内找春天。5、挂图《美丽的春天》三、活动过程：1、师幼共同歌唱《春天在哪里》。提问：小朋友，刚才歌曲里唱到了什么？导出课题（春天在哪里）2、谈话：小朋友周日让妈妈带你们到户外找春天，课前老师也带你们在幼儿园找春天，你们找到春天了吗？引导幼儿回答出春天的明显特征，寻找春天的颜色，感受春天的美丽。（小草绿了、花儿开了、柳树发芽了、天气暖和了、冰融化了、燕子从南方飞回来了等。）3、引导孩子说一说活动室内有没有春天的影子？找找色彩明显的东西，说出名称和颜色。鼓励孩子找找身上的颜色。互相看看、指指、说说：我们身上的颜色？4、小朋友看到的春天太美了，你们想不想知道老师看到的春天是什么样的，播放《春天》歌词的录音，激发幼儿认真听的兴趣。提问：刚才小朋友听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容）5、出示挂图《美丽的春天》，让幼儿说出图意。（记忆歌词）6、老师范唱歌曲《春天》。7、教唱歌曲两边。8、听幼儿歌曲《春天》。9、分组歌唱及集团歌唱。（要求声音响亮，动作优美。）四、活动结束：带幼儿到户外找更美丽的春

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