八年级历史课代表在家长会发言稿

八年级历史课代表在家长会发言稿八年级历史课代表在家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：大家上午好，我是我们班的历史老师。感谢各位到会家长对我们工作的大力支持，大家能从百忙之中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子十分关心。希望通过这次家长会，我们能齐心协力，发挥最大助力，帮助孩子实现自己的梦想。在这里想与大家分享几个观点。一、关于成绩。这是一个绕不开的的话题，高考到最后还是以分数取胜，想必您已通过班主任知道了孩子的学习成绩。请您不要只看数字的高低，您应该进一步了解孩子的各科状况，哪些是优势科目，哪些是劣势科目，优势科目还有潜力可挖吗，劣势科目应该怎么去补。二、关于态度。高二已过大半，我们有些孩子的基础差，学习态度也不好，有些家长看到孩子的成绩不如人意，或是早就习惯了这种不如人意，考个本科希望不大，就听之任之，让他混完剩下的时间，每周除了给孩子零花钱、生活费，什么也不管。您应该弄清楚情况，如果是他主观不努力（滚动成绩最能说明的就是态度问题），应该给他压力，多鼓励，多赞赏，和他一起定要求和目标。如果他已经努力了，成绩仍不理想，就适度帮他减轻压力，降低目标。虽然现在成才的路不止一条，有的家长，可能已经为孩子创造了一些良好的经济条件。但是我们应该利用孩子，通过努力学习参加高考，帮孩子树立正确的人生观，成功靠拼搏，幸福通过奋斗获得，优秀匹配优秀，不到最后绝不放弃，努力了才无怨无悔。有的家长可能说，我说啥孩子也不听啊！其实这只是孩子的表象，孩子的一生都在讨好父母，家庭对孩子的影响非常大，我和很多孩子聊过，从他们言谈中都有意无意体现了对父母的尊重与重视。三、关于历史学科。这几次考试，基本上代表了孩子目前的学习水平，历史学科的学科特点是知识点繁杂，特别是很多时间不易记忆，可是基础知识又是根基，记不住就无法做题。所以我每天要求记笔记，并识记，希望家长周末和我一起督促。以上是我和大家的几点分享，有不足之处请大家指正。谢谢大家！八年级历史课代表在家长会发言稿篇二各位家长：你们好。首先欢迎你们从百忙之中抽出时间来到学校参与我们班的同学家长会。作为一位历史老师，特别荣幸能够熟悉大家，能和各位的孩子们一起学习历史，也感到特别幸运。做为期中考试后的家长会，大家确定比较关怀孩子们的历史成果。可能看到成果的家长都会觉得孩子们的历史成果相对于其他学科比较低，也导致我们班的平均成果不高，这反映出我的教学中突出问题，对同学要求不够严格。需要给大家解释本次考试的试题相对较难，综合性和思维性较强。就全线来说，历史成果的3000名的高分线是63分，也就是按平常的理解，高分仅仅高于及格60分的3分而已，大家可以参照这个分数线63分对比一下孩子的成果。当然，这次考试是对从开学到现在的一个阶段检测，作为老师需要与同学一起总结、反思，为将来的学习和成果的提高奠定一个反思的基础。通过总结、分析本次考试，特殊是通过对同学试卷的细致分析可以看出问题突出表现在两个方面：首先最突出的是基础学问的把握不够扎实，尤其是屡次强调的重点内容，如商鞅变法、孔子思想、秦始皇汉武帝的措施等。各位在对试卷进行的签字的时候，也可以看看孩子是不是在这一块出了问题。对于历史学问，部分同学可能感觉已经背下来了，但在考试中发觉对于这些学问的运用不够敏捷，特殊表现在二卷的综合性问答题上，要求同学的思维是跳动性的，把背下来的学问与问题形成关联性最强的解答。再一个暴漏出同学做题时特别规不细心，特殊是试卷上消失了许多的错别字。而在改试卷时，错别字对导致整道题1分也得不到。这也和老师平常教学中始终重视背诵而忽视了写这一环节，在以后的教学中是要重点去抓、去强化的方面。也盼望各位家长在检查作业是，发觉了错别字能够准时的提示孩子订正。通过对试卷的反思，在平常教学中自己也感觉到与其他考试相比，课堂教学不够精细化，这和自己的教学思路不无关系。每节课讲得太多，留给同学背诵把握和练习的时间较少，导致课堂教学效率不够高。这是在教学中最需要改进的，通过不断优化教学环节，保证课堂教学效果。并且学校也要求不准我们留课下作业，更加血药不断的努力改进，使同学的成果提高在课堂上。最终，相与大家沟通的时，我们在平常除了督促同学完成周末作业之外，可以通过多种渠道拓宽学习历史的机会，增加爱好。比如为孩子选择几本历史课外书，像史记小故事，中华五千年之类的；周末带着孩子出去走走，在临沂就有挺多的博物馆纪念馆，如银雀山汉墓、马陵山古战场、王羲之故居等；假如实在没有时间，可以陪孩子看看历史题材的电视剧或纪录片，如落叶长安、焦裕禄、科教频道等，就是说爱好是最好的老师，是孩子提高成果的最强动力。说来说去我们的目标是全都的，盼望通过我们的共同努力，让孩子们去学习历史，熟悉历史，反思历史，熟悉现实，了解社会，塑造将来，拥有完善的人生。最终感谢各位家长的支持。我的发言到此结束，感谢。八年级历史课代表在家长会发言稿篇三尊敬的各位家长：首先请让我代表222班的科任教师欢迎各位的光临，感谢大家在百忙中来到学校指导我们的教育教学工作。我是历史班的语文老师，是本学期才接手任教这个班的。我任教历史班多年，我觉得历史班的同学们很有个性，他们活泼、调皮，很讲义气，愿意亲近老师。工作能力强，办事可靠。有时批评过后也不记恨。这些都让老师觉得历史班的孩子们还是很可爱的。但历史班的同学也存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自身。重专业，轻文化。专业成绩好，文化成绩弱。上课听讲不用心，不专心。由于文化知识薄弱，跟不上来，因此学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。我们这个班就存在这样的情况，而这一点最让文化课的老师头痛的。将来参加高考，专业成绩基本上不成问题，就是文化拖后腿。因此让同学们提升文化成绩就成了老师的当务之急。但单凭老师又是不够的，必须得到家长们的配合。家长们首先是不能自身丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。第二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。第三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要重视，争取解决好问题。第四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。现在我们班上很多同学有手机，而手机目前成了危害学生的一个罪魁祸首。有的学生用手机上网玩游戏，看小说，甚至浏览不健康的东西。有的同学控制不了自身，下课玩，上课玩，无心学习。回到寝室更是通宵玩，导致上课没有精神，只能睡觉。我建议家长最好不要让子女使用手机。当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的优秀，有的同学的成绩和文化班不相上下。我也相