四年级 人教版 数学 第二单元《观察物体（二）第2课时（例2）》课件

观察物体（二）第2课时（例2）四年级—人教版—数学—第二单元

【学习目标】1.能正确辨认从前面、上面、左面观察一组物体所看到的图形。2.能认识到从同一方向观察不同的物体，看到的形状可能相同，

也可能不同。3.通过观察、想象、判断等活动，培养空间想象能力和推理能力。从前面看从上面看从左面看从上面看图形相同从左面看从前面看从上面看图形相同图形相同从左面看从上面看图形相同图形相同从左面看从前面看图形不相同从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？1.摆一摆，看一看。（数学书第14页做一做）从上面看图形相同图形相同从左面看从前面看图形不相同答：这3个物体，从上面和左面观察，看到的图形是相同的，

从前面观察，看到的图形是不相同。2.数学书第15页第4题。从上面看图形不相同（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？（2）从哪面看到的图形不同？2.数学书第15页的第4题。（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？（2）从哪面看到的图形不同？从上面看图形不相同图形相同从左面看（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？（2）从哪面看到的图形不同？2.数学书第15页的第4题。从上面看图形不相同图形相同从左面看图形不相同从前面看左面上面、前面3.看一看，说一说（数学书第16页第5题）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）从前面看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？（2）从左面看到的图形是的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有图形相同吗？（2）（3）、（5）、（1）（4）、（6）、3.看一看，说一说（数学书第16页第5题）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）从前面看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？（2）从左面看到的图形是的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有图形相同吗？（2）（3）、（5）、（1）（4）、（6）、（1）（2）、（4）（6）、、3.看一看，说一说。（数学书第16页第5题）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）从前面看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？（2）从左面看到的图形是的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有图形相同吗？（2）（3）、（5）、（1）（4）、（6）、没有（1）（2）、（4）（6）、、从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。数学书第14、15、16页摆一摆：用5个同样大小的小正方体分别摆出不同形状的3个

物体。画一画：分别从上面、左面、前面观察这3个物体，将看到的

图形画出来。说一说：这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的

图形不同？课后练习：谢谢观看《观察物体（二）第2课时（例2）》答疑四年级—人教版—数学—第二单元

512345个6个7个下图至少有（5）个小正方体。如何准确地数出小正方体的个数？下图是由至少（

）个正方体搭成。数学书第16页第7题至少分层法（从上往下数）

第1层：

第2层：

第3层：

第4层：总数：1+3+6+10=20（个）2+1=3（个）3+3=6（个）4+6=10（个）1个下图是由至少（

）个正方体搭成。数学书第16页第7题20

第1层：

第2层：

第3层：

第4层：2+1=3（个）3+3=6（个）4+6=10（个）1个下图是由至少（

）个正方体搭成。数学书第16页第7题20分层法（从上往下数）总数：1+3+6+10=20（个）总数：

＋

＋

＋=20（个）标数法（从下往上标）43322211111×42×33×24×1下图是由