北师大版七年级生物上册第三单元第五章.绿色开花植物的生活方式专项测试题

...wd......wd......wd...专项练习三绿色开花植物的生活方式时间：60分钟总分值：100分题号一二三总分得分一．选择题。〔每空2分，共30分〕1．用实验研究出“水是使植物增重的主要物质〞的科学家是〔〕A．萨克斯B．英格豪斯C．普利斯特利D．海尔蒙特2．甲、乙、丙、丁四位同学中在做“绿叶中光下制造有机物〞的验证实验过程中，将“脱去叶绿素〞这一步骤分别使用了以下各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法〔〕3．严重干旱会造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这说明光合作用必要的条件〔或重要条件〕是〔〕A．光B．二氧化碳C．水D．适宜温度4．A、B、C、D四位同学到王爷爷家做客，王爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。他种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的23千克。四位同学就此发表了各自的意见，请你判断正确的结论〔〕萝卜、冬瓜的原材料应该是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水萝卜的原材料是无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水D．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是有水和无机盐组成，其次是二氧化碳5．我国新疆的哈密瓜含糖量高、很甜，主要是因为白天光照强而且光照时间长，夜间温度低，其结果是〔〕A．增强光合作用和呼吸作用B．增强光合作用和降低呼吸作用C．降低光合作用和呼吸作用D．降低光合作用和增强呼吸作用6．如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，以下哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中体内有机物含量的变化情况〔〕7．在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果在大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜普遍能增产，其原因是增加二氧化碳的浓度能够〔〕A．抑制植物的光合作用B．增强植物的光合作用C．抑制植物的呼吸作用D．增强植物的呼吸作用8．根毛的存在对植物的意义是〔〕A．增加根的结实性B．保护根尖C．增加吸收面积D．加快营养运输9．通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是〔〕A．细胞液浓度小于土壤溶液浓度B．细胞液浓度等于土壤溶液浓度C．细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度10．欣赏植物滴水观音的叶片会“吐水“，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的构造是〔〕A．叶脉B．根毛C．筛管D．导管11．某同学家中养的杜鹃在形成蓓蕾后出现了落蕾的现象，当他学习本节知识后给杜鹃施适量化肥，就不再出现落蕾现象，并且不久就开花了。你认为这名同学施的是什么化肥〔〕A．氮肥

B．磷肥

C．钾肥

D．钙肥和硼肥12．到农博园参观的同学对几株上面结满红色和黄色番茄的巨大“番茄树〞啧啧称奇，这些“番茄树〞不是种植在土壤中，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这种生物技术是〔〕A组织培养B无土栽培C基因工程D嫁接13．有人统计过，1立方毫米蓖麻的叶片，栅栏组织中含有叶绿体430000个，而海绵组织中仅含有90000个。这个材料主要说明〔〕A．叶片正面的绿色比反面的浅些B．叶片正面的绿色比反面的深些C．叶片的颜色是绿色的D．叶片两面的绿色深浅一样14．阵雨过后，许多植物的宽大叶片上，常有水珠滚动，水分没有渗到叶片内部，是因为〔〕A．叶片表皮细胞排列严密B．叶片表皮上的气孔处于闭合状态C．叶片表皮外面有角质层D．叶片的叶肉细胞不吸水15．小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为〔〕A．切断导管，根缺少无机盐B．切断导管，根缺少有机物C．切断筛管，根缺少无机盐D．切断筛管，根缺少有机物二．判断题。〔对的打“√〞，错的打“×〞，并改正；每空2分，共20分〕16．所有的植物细胞都能进展光合作用。〔〕17．无论光合作用是否进展，植物细胞总有淀粉产生。〔〕18．植物生活必需的有机物可以通过光合作用合成，也可以是通过吸收作用获得。〔〕19．如果把绿叶比作“绿色工厂〞，它的“车间〞是叶肉细胞，机器是叶绿素。〔〕20．立体种植和合理密植都是提高作物产量的重要途径。〔〕21．绿色植物在白天进展光合作用，晚上进展呼吸作用。〔〕22．植物体吸收的水分有10%~15%保存在体内或被利用，其余主要通过蒸腾作用散失。〔〕23．堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，热量是蔬菜进展呼吸作用产生的。〔〕24．农谚“粪大水勤，不用问人〞实际上不符合科学种田的道理。〔〕25．树皮被环剥后，由于有机物运输的通道被阻断，所以在切口下方膨大形成枝瘤。〔〕三．综合题。〔50分〕26．“路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇。别摇别摇快别摇，好孩子要保护小树苗。〞歌曲《保护小树苗》在我们脑子里记忆犹新。请答复关于栽种小树的相关问题〔8分〕〔1〕在栽种小树之前，我们要给小树适当去掉一些枝叶，目的是。〔2〕在栽种小树时，我们最好选在天气或一天中的时间进展。〔3〕在栽种小树后，不要摇动小树，原因是。〔4〕如果小树树皮不小心被羊啃去很多，则会导致小树死亡，这是因为。〔2分〕〔5〕为了使小树能长得更强健，我们还要给小树苗进展和的管理。27．请根据下面的漫画答复以下问题。〔8分〕叶说：“没有我，你们都会饿死．〞，说的是叶通过光合作用制造，并通过由上向下运输，为其它细胞的生命活动提供营养物质．〔2〕萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．〞说的是茎通过由下向上运输水分．〔3〕根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用。〞说的是根不仅具有吸收水分，还具有吸收的功能。28．以以以下列图是“绿叶在光下制造有机物〞的实验操作环节示意图，请答复相关问题。〔6分〕〔1〕请将图中操作环节进展正确排序。〔2〕小明同学用带有“福〞轮廓字样的黑纸片，对同一叶片上下两面进展遮光处理，请你预测：他的实验结果中，叶片上的“福〞轮廓字样会呈现色，原因是。29．以以以下列图是叶片表皮细胞与气孔的模式图，请根据图片答复相关问题。〔5分〕〔1〕从图上可以发现细胞中有叶绿体，而细胞中没有叶绿体。在叶片的构造中，有叶绿体的细胞还有。〔2〕图中表示气孔关闭；表示气孔开放。30．某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐〞，于是将两株同种植物生长状况一样的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中(甲为土壤浸出液，乙为蒸馏水)。两周以后，观察这两株幼苗的生长状况如下，据此答复。〔10分〕(1)该同学设计本实验时提出的假设应该是。(2)实验装置中，起对照作用的是。(3)土壤溶液和蒸馏水在物质成分上的主要区别是土壤溶液。(4)如果在甲试管中滴入适量的植物油，甲试管内的幼苗还会出现B图甲幼苗这种状况吗?。原因是。31．请你仔细观察分析下面所示的实验装置，答复有关问题。〔8分〕〔1〕甲装置可以用来探究植物的。〔2〕乙装置验证的是植物。〔3〕丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是。〔4〕丁装置可以用来验证：光合作用产生。32．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的局部是白色的，而暴露在外的局部是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究(5分〕〔1〕提出问题：_______________能影响叶绿素的产生吗〔2〕作出假设：_______________对叶绿素的产生有影响。〔3〕制定方案：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在_______________的环境中培养，定时浇水，管理。〔4〕上述实验方案中，A组对B组起______________作用。〔5〕该实验证明：叶绿素的形成需要_____________。专项练习三绿色开花植物的生活方式答案一．1D2B3C4B5B6A7B8C9C10D11B12B13B14C15D二．16×光合作用只在有叶绿体的细胞中进展17×植物细胞只有进展光合作用时才有淀粉产生18×植物生活必需的有机物是通过光合作用合成的19×光合作用的机器不是叶素，是叶绿体20√21×绿色植物在白天进展光合作用，每时每刻都在进展呼吸作用22×植物体吸收的水分有1%~5%保存在体内或被利用23√24√25×树皮被环剥后，在切口上方膨大形成枝瘤三．26〔1〕降低蒸腾作用〔3〕阴天黄昏〔1〕防止小树幼根受到损伤〔4〕树皮韧皮部的筛管被切断，根缺少有机物〔5〕