七年级生物《细胞是生命活动的基本功能单位》专题作业设计

初中生物专题作业设计--《细胞是生命活动的基本功能单位》一、作业设计依据：本次作业的内容选择的是人教版七年级生物上册第二单元第一章《细胞是生命活动的基本单位》，是继学习了生物的特征、生物与环境的关系之后，从微观上即细胞的角度去探索动植物的构成奥秘，掌握并理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。二、课标要求：这一部分的内容是义务教育生物学课程标准（2022年版）规定的七个学习主题之一。通过该部分的学习，指导学生制作临时装片并利用显微镜观察，形成对细胞结构的感性认识。学生从微观上认识生物体的结构层次，初步形成结构与功能相统一的观念，逐步形成科学的自然观。作业设计目标：本次作业分为单项选择题、填空题和简答题三部分，通过作业整合练习，达到以下教学目标：①正确规范的制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中出现成像不佳的情况等，能够从材料制备、仪器设备、操作程序等方面进行分析；②识别动植物细胞结构并说出异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位；③利用图示说明细胞各结构的功能及其相互关系；④构建起知识间的联系。作业设计思路：在题型上，结合初中生物中考题型及考点要求，设计单项选择题、填空题和简答题三种题型。在题量上，将做题时间控制在30分钟以内，所以题量上不及生物中考题量大，这也是“双减”政策的要求。在内容上，聚焦单元大概念，注重单元整合，侧重对知识整合和理解的考察，从基础知识到能力提升，从简单到复杂，构建起知识体系间的联系，体现生物学科核心素养。作业时间：30分钟以内作业内容：《细胞是生命活动的基本功能单位》专题作业班级___________姓名__________一、选择题(本题共12个小题。每题只有一个选项最符合题意）1.小明同学在利用显微镜观察洋葱细胞的过程中，下列操作正确的是（）A.在对光时，小明在目镜中看到的光线太强，应选择大光圈、平面镜B.他在视野中看到了模糊的物像，此时他应该调节粗准焦螺旋使物像更清晰C.在观察物像时，左眼注视目镜，右眼闭上看得更清楚D.操作完毕，要用洁净的纱布将显微镜外表擦拭干净考查意图：本题旨在要求学生正确使用显微镜，学习规范的操作方法。题目来源：参考资料改编题目如图是小军同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞，观察并分析，从图像A到图像B需要哪些操作（）①玻片向右下移动②玻片向左上移动③低倍镜换成高倍镜④高倍镜换成低倍镜①③B.①④C.②③D.②④考查意图：本题旨在要求学生正确使用显微镜，理解“目镜下观察到的物像是倒像”的原理，解决实际操作中的问题。题目来源：参考《四川中考总复习2022》要想在显微镜的目镜中看到的物像数量较多，应选择（）①目镜10×②目镜40×③物镜10×④物镜40×A.①③B.①④C.②③D.②④考查意图：本题旨在要求学生掌握显微镜放大倍数的计算方法，及理解在显微镜下物像的数量和视野范围之间的关系。题目来源：自编题目下列哪种物体不能直接放在显微镜的载物台上进行观察（）天竺葵叶片B.人体肌肉组织切片C.人血涂片D.黄瓜表层果肉细胞临时装片考查意图：本题旨在要求学生掌握显微镜下被观察材料的特点及常见玻片标本的类型。题目来源：自编题目在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作中，叙述不正确的是（）A.撕取的洋葱内表皮必须薄而透明B.撕取下来的内表皮用镊子展平在载玻片的稀碘液中C.盖盖玻片时应缓慢放下，避免盖玻片下出现气泡影响观察D.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部考查意图：本题旨在要求学生掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的方法，明确每一步步骤的目的及意义。题目来源：自编题目小军同学将制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片放在显微镜下观察，不易被观察到的细胞结构是（）A.液泡B.细胞膜C.细胞壁D.细胞核考查意图：本题旨在要求学生掌握植物细胞的基本结构，知道细胞膜紧贴着细胞壁，所以在显微镜下这一结构不易被观察到。题目来源：自编题目广元紫云的红心猕猴桃因富含维生素C、个大汁多、香甜可口而闻名。其中香甜的汁液来自于细胞结构中的（）细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡考查意图：本题旨在要求学生掌握植物细胞的基本结构，并明确各个结构的基本功能。题目来源：自编题目如图是小芳在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图，下列叙述中正确的是（）A.结构1是细胞壁，可控制物质的进出B.结构2是控制中心，内含遗传物质C.结构3是液泡，含有丰富的营养物质D.在植物细胞结构中也只含有结构2考查意图：本题旨在要求学生掌握动物细胞的基本结构，并理解各个结构的基本功能，能准确区分动植物细胞结构的异同。题目来源：参考资料改编题目制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片中央滴加的液体、染色用的液体分别为（）碘液、生理盐水、清水B.清水、清水、碘液碘液、清水、生理盐水D.清水、生理盐水、碘液考查意图：本题旨在要求学生掌握人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法，理解步骤中所选取的液体的目的及意义。题目来源：参考资料改编题目下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的？（）①生理盐水②镊子③稀碘液④消毒牙签⑤刀片①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤考查意图：本题旨在要求学生掌握人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法，明确每一步操作及含义。在制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作中，不需要用到的用具是镊子和刀片。题目来源：参考资料改编题目与洋葱表皮细胞结构相比，人体口腔上皮细胞结构中没有的结构是（）A.细胞壁、线粒体、叶绿体B.细胞膜、液泡、叶绿体C.细胞壁、液泡、叶绿体D.细胞膜、线粒体、叶绿体考查意图：本题旨在要求学生准确区分动植物细胞结构的异同。题目来源：自编题目下列关于细胞结构功能的叙述，正确的是（）细胞壁能控制物质的进出B.细胞膜起到支持和保护作用叶绿体可将化学能转化为光能并储存起来D.小羊多利的实例告诉我们，细胞核控制着生物的发育和遗传考查意图：本题旨在要求学生掌握动植物细胞结构的基本功能，构建起结构和功能相统一的概念，培养生物学科核心素养。题目来源：参考资料改编题目填空题（本题共5个小题）1.__________是构成生物体的基本单位。考查意图：本题属于识记内容，考查学生的记忆与理解。题目来源：课本黑体字2.在显微镜的视野中出现了一个污点，某同学擦拭目镜和物镜，污点依然存在，说明污点在____________上。考查意图：本题旨在要求学生规范使用显微镜，并根据所学的理论知识解决实际操作过程中遇到的现实问题，培养学生的探究能力和学科素养。题目来源：自编题目3.在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水的目的是___________________。考查意图：本题旨在要求学生掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，明确滴加生理盐水的目的是为了保持细胞的正常形态。题目来源：自编题目4.动、植物细胞结构中都有的基本细胞结构是__________、__________、__________。考查意图：本题是在学生熟记动植物细胞基本结构的基础上，比较两者的异同，既考查了学生的识记，又考查学生对知识的灵活运用能力和理解能力。题目来源：自编题目5.植物细胞结构中的__________，可以利用太阳光把水和二氧化碳等合成有机物。考查意图：本题旨在考查学生对细胞结构功能的理解，构建起结构和功能相统一的概念。题目来源：自编题目简答题（观察下图，回答下列问题）③②③②①①在用显微镜观察细胞结构时，为了使物像看得更清楚，应调节图③的[]__________。如果观察到的物象在视野的右上方，要使物像移动到视野的中央，应该把装片向__________（“左下”或“右上”）移动。图①属于__________（“植物”或“动物”）细胞结构，图②属于__________（“植物”或“动物”）细胞结构，依据是图①在显微镜下能看到明显的________________。与图①相比，图②结构没有的细胞结构是A__________E__________F__________。在观察图②细胞结构时，小华在视野中看到了血细胞，分析是哪一个步骤出现了问题？________________________________________________________________考查意图：本题属于一道综合性的题目，涵盖了显微镜的规范使用方法、玻片与物像呈倒像关系、动植物细胞结构及异同，及其在用显